六年级下册第9讲-专题训练：文言文阅读(一)人教部编版学生版

1、小升初专题训练：文言文阅读（一）.阅读文言文，回答问题。匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓不识，家富 多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡日：愿得主人书遍读之。主人感叹，资给以书，遂 成大学。衡能说诗，时人为之语曰：无说诗，匡鼎来。匡说诗，解人颐。“鼎，衡小名也。邑 人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。（1）文中一个家喻户晓的典故是：。（2）下列句子中划线的词语解释不正确的一项是（）A.邻舍有烛而不逮:不给他B彳新乃与其佣作:雇佣劳作C.而不求偿：报偿D.邑人畏服之如是:同乡.阅读文言文，回答问题。楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，B：

2、是吾剑之所从坠。舟止，从其所契者入水 求之。舟已行矣,而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？【注】遽（拉）：急忙、立刻。契（qi）:用刀子雕刻。契者：雕刻的地方，惑：迷惑、糊涂。 “不.乎”是一种委婉的反问方式。（1）试将文中划线句子的意思用自己的话写出来。（2）这是我们熟悉的一个寓言故事，可概括成一个成语：0（3）你还积累过许多出自寓言故事的成语，请写出两个：、。.阅读下而文言文，完成小题。华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：幸尚宽，何为不可？后贼追至，王欲 舍所携人。歆曰：本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此 定华、王之优劣。【注】辄：就。难之：对

3、这件事感到为难。耳：罢了。既已纳其自托：既然已经接纳了他来船 上托身。（1）解释下列句子中划线的字。俱乘船避难幸尚宽后贼追至携拯如初（2）用现代汉语写出“世以此定华、王之优劣”一句的意思。（3）从文段内容看，你认为华歆和王朗谁优谁劣？写写你的理由。.阅读文言文，回答问题。伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期日：善哉，峨峨兮若泰山！志在流水，钟子 期臼：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终 身不复鼓。（1）选出词语解释错误的一项是（）A.善：擅长B.谓：认为C.乃：于是D.绝：告别（2）选出对伯牙绝弦理解错误的一项是（）A.伯牙弹

4、琴的时候，心里想到了高山，想到了流水。B.钟子期听到琴声，联想到的景象跟伯牙想的一致。C.无论伯牙弹琴时想什么，钟子期都清楚他的心声。D.钟子期死后，伯牙不再弹琴，是想要怀念钟子期。5.阅读文言文，回答问题。入木三分晋王羲之，字逸少，旷子也。七岁善书。十二见前代笔说其父枕中窃而读之。父曰：“尔何来窃 百所秘？ ”羲之笑而不答。母曰：尔看用笔法？ ”父见其小，恐不能秘之。语数之口：“待尔成人，吾授也。 羲之拜请：今日用之。使待成人，恐蔽儿之幼令也。“父喜，遂与之。不盈期（jT）月，书便大进。卫夫人见，语太常王策日：此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。流涕日：“此子必蔽吾名！” 晋帝时，祭北郊

5、，更祝版，工人削之，入木三分。【注】旷：王旷，王羲之的父亲。笔说：论书法的书。幼令：幼年时美好的才华。卫夫人： 东晋书法家。王羲之少时，曾经跟她学习书法。祝版：祭神的木板。（1）解释下列划线词的意思。七岁登书型不能秘之设太常王策曰（2）结合语境，写出下列划线的“之指代的对象。窃而读上今日用工人削（3）用“/”划分下面句子的朗读停顿。（共一处）十二见前代笔说其父枕中窃而读之（4）文中王羲之成功的原因有哪些？5） “入木三分”已成为一个成语，请你说出它现在的含义。.阅读文言文，回答问题。马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽杨 之间，不以千里称

6、也。马之千里者，一食（shi）或尽粟（si） 一石（d5n） 食（si）马者不知其能千里而食（si）也。走马也, 虽有千里之能，食（shi）不饱，力不足，才美不外见（xian）,且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食（si）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下无马！呜呼！其 真无马邪（ye） ?其真不知马也。（1）解释下列划线词在文中的意思。才美不外见堂求其能千里也（2）翻译下列句子。食马者不知其能千里而食也。（3）从文中第一段看，千里马如果遇不到伯乐，它们有着怎样的命运？（4）这篇文章的表现手法是 0千里马遇不到伯乐的遭遇，反映了当时 的社会现实。.阅读文言文，

7、回答问题。叶公好龙叶公子高好（偌。hao）龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之， 窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似（si shi） 龙而非龙者也。【注】子高：叶公的字。钩：衣带上的钩。写：翦画。凿：古代饮酒的器具。闻：听说。 下之：到叶公住所处。牖（y6u）：窗户。施（yi）：延伸。还（xu旨n）走：转身就跑。五 色无主：脸色一会儿白，一会儿黄。（1）给短文中划线的字选择正确的读音, 好 （hao hao） （si shi）（2）根据短文内容填一填。天上的真龙知道，便从天上下降到叶公家里。叶公并不是真的，他喜欢的只不过是 罢了

8、。（3）用波浪线画出描写叶公见到真龙后的样子的语句，并结合注释试着用自己的话翻译出来。（4）这则寓言故事告诉我们一个什么道理？（5）古代的寓言故事有很多，每一个故事都蕴含着深刻的道理。请你结合着译文，读一读下面这个故事 吧！刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，日：是吾剑之所从坠。舟止，从其所契者入水求之。 舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（吕氏春秋）【附参考译文】楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉到水中，他立即在船边上刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去 的地方。”船停了，（这个楚国人）从他刻记号的地方下水寻找剑。船己经前进了，但是剑不会随船前进, 像这样找剑，不是很糊涂吗

9、？.阅读文言文，回答问题。磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪直磨铁杵，问 之，日：欲作针。太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。【注】媪（ao）：年老的妇人。杵（chU）：棒槌。卒业：完成学业。（1）解释文中划线字的意思。去：方：欲：还：（2）给多音字注音、组词。磨还（3）判断下而句子的划线字意思是否相同。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？过小溪，逢老媪方磨铁杵。（4）翻译下面的句子。世传李太白读书山中，未成，弃去。太白感其意，还卒业。（5）用一个成语来概括这段文字的中心，并且说说本文给你的启示。.阅读下而的文言文，完成练习。愚人食盐昔有愚人，适友人家

10、，与主人共食。嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂自念日：“所以 美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。曰：“有盐乎？有盐乎？母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。 母臼：“安可如此？愚人日：百知天下之美味咸在盐中。“愚人食盐不已，味败，反为其患。天下之事皆 然过则非惟无益反害之。（1）给下而的句子断句，停顿处用/画开，（限断两处）天下之事皆然过则非惟无益反害之。（2）解释下列划线的词。苴有愚人：食之，甚美：（3）翻译下面的句子。主人既闻，乃益盐。愚人食盐不已，味败，反为其患。（4）这则短文有何寓意？.阅读文言文，回答问题。智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑固，必将有盗。其邻人之父

11、亦云。暮而果大亡其 财，其家甚智其子，而疑邻人之父。（节选自韩非子说难）【注】宋：宋国。雨（河）：下雨，名词作动词。筑：修补。盗：小偷。父（fO）：古代 对老年男子的尊称，这里译为“老人”，指邻居家的老人。亦云：也这样说。亦，也。云，说。暮： 晚上。亡：丢失。家：指这家人。甚：很，非常。智其子：认为他的儿子很聪明。（1）根据短文内容判断，下而句子中说法不正确的一项是（）A.宋国有个富人，天下雨，他家的墙毁坏了。B.晚上果然丢失了大量钱财。C.不把墙修好，一定会有小偷进来。D.富人家的那个儿子十分聪明。（2）这个故事主要想告诉我们（）A.出现问题要及时补救。B.富人的儿子非常聪明。C.评价一个人

12、要客观公正。D.邻居家的老人多管闲事。.阅读文言文，回答问题。曩有愚者，常于室外县履为志。一日出户，及午，忽暴雨。其妻收履。至薄暮，愚者归，不见履, 讶日：“吾家徙乎？ 徘徊不进。妻见之，曰：“是汝家，何不入？ 愚者曰：无履，非吾室。妻日：汝何 以不识吾？“愚者审视之，乃悟。【注】曩：从前。履：鞋。志：标志。（1）翻译下列划线词语。区午至薄暮是这家何不入（2）翻译句子。不见履，讶日：百家徙乎？徘徊不进。愚者审视之，乃悟。（3）这个故事讽刺了什么样的人？.阅读文言文，完成小题。司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，潦然如成人，闻讲左氏春秋， 爱之，退为家人讲，即了其大指。自是

13、手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中, 众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛间画以为图。仁宗宝元初，中进士甲科。年甫 冠，性不喜华靡，闻喜宴独不戴花，同列语之曰：“君赐不可违。“乃簪一枝。【注】凛然：稳重的样子。京、洛：指北宋时的开封和洛阳。甫冠：指刚满20岁。闻喜宴： 朝廷蜴宴新科进士及诸科及第的人。同列：这里指同年考中进士的人。（1）写出下列划线词的意思。退为家人讲众皆弃去光持石击瓮破2同列语之且（2）用现代汉语写出下列句子的意思。自是手不释卷，至不如饥渴寒暑。（3）从文中看，司马光是个怎样的人？.阅读文言文，完成练习。滥竿充数齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廉食以数百人。宣王死，.（min）