职业资格考证课程标准

1、职业资格考证课程标准、基本信息课程名称：职业资格考证课程编码：适用对象：人力资源管理总学时/学分：实践（实验）学时：考核性质：考试、考证编制单位：执笔人：企业审核人：标准定位：近似国标中 高O O教学建议：任务驱动。项目化 。学赛一体化。情境教专业审定人：审定日期：系主任：二、课程概述（一）制订依据2016年教育部办公厅印发关于做好 高等职业学校专业教学标准 修（制） 订工作的通知，要求坚持就业导向，明确规格定位。坚持工学结合，注重知行 合一。我们邀请行业企业专家共同修订人才培养方案，与广东省中小企业合作进 行课程开发与设计，以人力资源管理职业能力培养为核心， 瞄准广东省中小企业 人力资源管理

2、需求来进行课程改造。按照基础性、规范性、可操作性等原则，根 据人力资源管理专业对应岗位群的特点，对现行的高职专业教学标准进行修订和 完善。（二）课程性质和作用企业人力资源管理师国家职业资格培训教程（四级）是高职高专人力资源管 理专业的专业基础必修课，也是国家职业资格“企业人力资源管理师（四级）” 的核心课程，更是培养人力资源管理职业资格能力和岗位能力的一门工学结合的 课程。人力资源管理专业对应岗位群为人事专员、招聘专员、培训专员、绩效管 理专员和薪酬管理专员等5个岗位。依据职业岗位的特点，分析其所需要的职业 能力；根据岗位职业能力，设计模块化的课程体系和实践教学环节， 优化人才培 养方案。本课

3、程通过人力资源管理基础知识六大模块的学习，能够充分学习和应用劳动经济学、劳动法、现代企业管理、管理心理与组织行为、人力资源开发与 管理及职业道德等模块的内容。让学生掌握人力资源管理的基本知识和工作流程,让学生掌握基本的人力资源管理的工作技能，为成功获取国家职业资格证书奠 定基础0学生需先修管理学基础人力资源管理概论管理心理学等课程， 平行课程有经济学基础 工作分析和人才测评等，后续课程为人力资 源管理五大核心课培训与开发 绩效管理薪酬福利管理劳动政策与 法规和招聘与配置等。（三）课程设计思路本课程主要立足于培养高职学生的管理素质和管理技能，以人力资源六大模 块为主线，坚持理论与实务相结合的方法

4、，系统地介绍人力资源管理活动的基本 规律、基本原理。本课程以培养基层人力资源管理岗位技能为主线进行设计。本课程使学生掌握两大基础。一是人力资源管理的基础知识，包括劳动经济 学、劳动法、现代企业管理、管理心理与组织行为、人力资源开发与管理、职业 道德等专业知识。本课程共安排72个课时，是企业人力资源管理师考证课里面最核心的、实 践与理论相结合的核心课程。该课程主要是按照国家人力资源和社会保障部对人 力资源专业的职业资格要求而制定的培训课程。 人力资源的六大模块的课程内容 的制定主要是根据企业实际需要而设计的， 教学过程中，要通过案例分析、小组 讨论、真题模拟等多种途径，充分利用和开发学习资源，给

5、学生提供丰富的锻炼 机会。在学习过程中，结合理论知识，适当通过模拟考试，来巩固学生的基础。 不断通过真题模拟和案例分析，培养学生独立分析问题、解决问题的能力，确保 学生能够顺利通过企业人力资源管理师职业资格的考试。教学效果评价采取过程 评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能 力。三、课程目标知识目标技能目标素质目标.学会理解劳动经济学的基本概念，谨 记劳动经济学的研究对象和研究方法等 内容。.学会劳动法的基本概念和特点及分 类，理解劳动法适用的范围。.判断及区分就业与 失业等。.利用劳动法的相关 条例进行案例分析及 实际工作指导等。.具备爱心、耐心、上 进心、责

6、任感强等职业 去义.乐介,.具备一定的交往能 力、观察能力和应变能2 / 7知识目标技能目标素质目标3,掌握现代企业管理中企业战略管理和 企业决策和市场营销的基本概念，理解 市场营销的分类方法及内容等。4,理解与掌握管理心理与组织行为中个 体心理与行为、领导行为及其理论、心 理测量技术等概念和分类等。5,掌握人力资源开发与管理中人力资源 的基本理论、现代人力资源管理与传统 人事管理的联系与区别等内容。6,理解与掌握职业道德相关的基本内 容。3,针对市场营销进行 实地模拟和实践，总结 其优缺点等。4,利用管理心理与组 织行为的关系促进工 作的顺利开展，提升处 人待事的能力。5.重点理解与践行现

7、代企业人力资源管理 的最新理念，并分享其 效果等。6,有效运用职业道德 相关知识指导工作。力以及执行操作能力等 业务处理技巧；3.具有团队合作的精神 和良好的沟通技巧；4,忠诚守信、严谨敬业。四、课程内容与教学目标课程内容教学目标任务一：劳动经济学1,掌握企业人力资源管理师四级考证的基本要求；2,掌握劳动经济学的研究对象和研究方法的基本内容；3,能够熟练掌握劳动力供给和需求；4,能够理解工资水平与工资结构之间的关系；5,核定就业和失业的标准等。任务二：劳动法1,理解劳动法的体系；2,掌握劳动法律关系；3,实际应用劳动法的相关知识解决现实案例问题等。任务三：现代企业管理1,掌握员企业战略管理的基

8、本概念；2,掌握企业计划与决策的基本流程及内容；3,掌握市场营销的概念和分类及应用。任务四：管理心理与组织行为1,学习个体心理与行为的分析；2,认知工作团队的心理与行为的内容和方法；3,熟练掌握运用人力资源管理中的心理测量技术。任务五：人力资源开发与管理1,学习人力资源的基本理论的内容；2, 了解人力资源开发的发展及内容；3,掌握现代企业人力资源管理和传统人事管理的区3 / 7课程内容教学目标别与联系等。任务六：职业道德, 了解职业道德的基本概念；.掌握职业道德的具体内容； 3,熟悉职业道德的约束效力； 4,掌握职业道德的适用范围。任务七：考前模拟.掌握题型、巩固学生基础知识；.基本知识掌握与

9、应试技巧的锻炼。五、实施建议教学内容与建议学时教学设计（教师活动学生活动、教学策略等）任务一：劳动经济学（12学时）任务1、基础知识考证概述任务2、劳动经济学的研究对象和研究方法任务3、劳动力供给和需求任务4、完全竞争市场条件下的工资水平与工资结构任务5、就业与失业任务6、思维导图训练与分享教学活动：1,完成课后练习题，同时完成老师出具的四 级模拟真题相关模块练习。2.上交作业，老师点评。任务二：劳动法（8学时）任务1、劳动法的体系任务2、劳动法律关系任务3、劳动法案例分享任务4、思维导图训练与分享教学活动：1,完成课后练习题，同时完成老师出具的四 级模拟真题相关模块练习。2.上交作业，老师点

10、评。3,完成课后案例分析，以小组形式出具分析 报告并上交。老师点评。任务三：现代企业管理（8学时）任务1、企业战略管理任务2、企业计划与决策任务3、市场营销任务4、思维导图训练与分享教学活动：1,完成课后练习题，同时完成老师出具的四 级模拟真题相关模块练习。2.课后登录老师提供的微视频讲座，理解企 业计划与决策及市场营销的重要性。任务四：管理心理与组织行为（10学时）任务1、个体心理与行为的分析教学活动：1,完成课后练习题，同时完成老师出具的四4 / 7教学内容与建议学时教学设计（教师活动学生活动、教学策略等）任务2、工作团队的心理与行为任务3、领导行为及其理论任务4、人力资源管理中的心理测量

11、技术任务5、思维导图训练与分享级模拟真题相关模块练习。.课堂小测试，利用两节课的时间，由老师 提供测试试卷，课堂即堂完成。.老师批改测试卷并讲解。任务五：人力资源开发与管理（8学时）任务1、人力资源的基本理论任务2、人力资源开发任务3、现代企业人力资源管理任务4、思维导图训练与分享教学活动：.课堂小测试，利用两节课的时间，由老师 提供测试试卷，课堂即堂完成。.老师批改测试卷并讲解。.课后拓展学习，学习微信公众号薪酬管 理空间”的微视频讲座，同时出具观后感一 篇。字数不少于 500字。任务六：职业道德知识（4学时）教学活动：.完成课后练习题，同时完成老师出具的四 级模拟真题相关模块练习。.上交作

12、业，老师点评。.完成课后案例分析，以小组形式出具分析 报告并上交。老师点评。任务七：习题练习及考前模拟（22学时）围绕人力资源管理师（四级）进行个模块的模拟考试：1、劳动经济学真题模拟2、劳动法真题模拟3、现代企业管理真题模拟4、管理心理与组织行为真题模拟5、人力资源开发与管理 习题测试与讲解6、职业道德真题模拟7、真题模拟一8、真题模拟二9、真题模拟三10、真题模拟四六、考核及评价（一）课程考核以学生为中心，以学生预期学习成果为本，采用形成性评价与终结性评价相 结合的综合评价模式。形成性评价主要包括相关知识技能的应用和创新；在相关 实践活动中获得的感悟和体验；在学习过程中的自我评价和自我改进

13、； 在校学习 过程中的综合表现和素质评定。通过过程性考核的开展，改变过往过分强调“知 识为基础”的传统考评理念，把“能力为基础”的原则科学结合在高职院校人才 培养方向上，考核过程体现对学生的实验、操作动手能力、个人特长、综合素质、 创新能力等方面的评价。学生的期末考试成绩评定构成为：形成性考核40%（平时表现5%模块考核 5%出勤纪律10%作业和设计成果20% +期末卷面考核60%=终结性考核结果 100%七、课程资源开发与利用（一）推荐教材和指导书本课程教材的选用完全是按照国家人力资源和社会保障部对企业人力资源 管理师（四级）的要求选定教材的，结合高职高专定位的思想，满足社会对高职 高专学生

14、的职业需求而选定和实施的。1 .指定教材1企业人力资源管理师培训教程（四级）.中国就业培训技术指导中心，中 国劳动社会保障出版社,2014年.2企业人力资源管理师（基础知识）（第三版）.中国就业培训技术指导中 心，中国劳动社会保障出版社，2014年.2.参考教材1企业人力资源管理师国家职业资格考试指南（四级）（第二版）.企业人力资源管理师专家委员会、中国劳动学会企业人力资源管理与开发专业委员会， 中国劳动社会保障出版社.2013年.2企业人力资源管理师（常用法律手册）（第三版）.中国就业培训技术指 导中心.中国劳动社会保障出版社，2014年.3企业人力资源管理师（四级）过关必做习题集（含历年真

15、题）（第5版）， 圣才学习网，中国石化出版社有限公司,2017年.（二）教学条件.基础配置多媒体教室，个别提供智能化多媒体教室，桌椅最好活动，能提 供小组讨论和情境教学等条件；.不断完善人力资源管理专业综合实训的系统软件，为学生提供更好的人力资管管理模拟条件。如踏瑞软件（包括人力资源大型案例库共享平台教学软件、 人力资源比赛课程软件、人力资源测评与沙盘软件等）、精创人资系列软件（包 括人力资源规划专业技能实训系统、培训与开发专业技能实训系统、招聘与甄选 专业技能实训系统、薪酬管理专业技能实训系统等）等。.与多家企业达成实训实习合作协议，学生可以利用这些基地开展实训实 习。校外实习基地企业能够为学生提供与本课程相适应的顶岗实习岗位。（三）师资条件.师德高尚，具有先进的职业教育理念；.担任教师需具人力资源管理专业背景，至少具备双师素质本科学历教师或 者研究生学历以上相关专业教师；.至少需要具备企业人力资源管理师二级，取得企业人力资源管理师一级证 书优先；.具备较强的教学科研能力和丰富的组织实践的教学经验，另具较强的语言表达能力；.能够分析学生个体行为表现并适时给予学生帮助和指导；.实践能力强，有为