部编版九年级语文下册第20课《曹刿论战》课件

1、 你能说出中国古代以弱胜强的著名战役吗？巨鹿之战 淝水之战马陵之战 城濮之战赤壁之战 官渡之战长勺之战齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前685年齐国发生内乱，国君被杀，住在鲁国的公子纠和住在莒(j)国的公子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐国，做了国君，就是齐桓公。齐国要杀公子纠，在乾时（地名）打败鲁军，并再次威胁鲁国，要求鲁国杀公子纠。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位再次兴兵攻鲁，战于长勺。此时齐强

2、鲁弱，但最终鲁军胜利，成为我国历史上著名的以弱胜强的战例，即是长勺之战。曹刿论战左传 左传是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。原名左氏春秋，又称春秋左氏传，相传为鲁国史官左丘明所著。左传的记叙范围起自鲁隐公元年（前722年），迄于鲁哀公二十七年（前468年）。主要记载了春秋时期各诸侯国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。左传公羊传谷梁传合称“春秋三传”文学常识关于历史散文体例历史散文也称史传文,它有国别、编年、纪传三体： 国别体：通过各国史实，个别独立地排列载述,以完成对某一历

3、史进程的叙述。国别体史书有国语和战国策。国语是以记言为主,兼及记事;战国策是以记事为主。 编年体：即以时间为经,以事件为纬来叙写史实。 它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好;不足是不便于集中而广泛地描写人物。春秋左传和资治通鉴都是编年体。 纪传体：即以人物为中心叙写历史,为司马迁所独创.古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体.这种体例对后世影响很大。曹刿论战也叫曹沫，春秋时代鲁国大夫“论”的是齐鲁长勺之战春秋时代以弱胜强的三大战役之一。读一读写一写曹刿请见肉食者谋之又何间焉肉食者鄙弗敢专也小信未孚忠之属也公与之乘齐师败绩下视其辙夫战，勇气也。望其旗靡gujinshjinbffshchng

4、jzhfm要求：1、读准字音，声音响亮；2、把握朗读节奏和停顿；3、读出不同人物的语气。 凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，多诵数遍，自然上口，久远不忘。 （宋） 朱 熹朗读课文 整体课文感知第一段：写战前准备。 第二段：写战争过程。 第三段：战后总结。 结构层次（第一段）战前准备 疏通文义第一段：战前准备 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。军队攻打于是鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“当权者会谋划这件事，（你）又何必参与呢？

5、”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫拜见庄公。吃肉的人。这里指当权者。参与浅陋。这里指目光短浅。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”指安身独自享有回答。一般用于下对上的回答。遍及、普遍即“以何战”，凭借什么作战？凭、靠曹刿问庄公：“（你）凭借什么作战？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受。一定把它分给别人。”（曹刿）回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓不会听从您的。”第一段：战前准备 公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”实情虚夸，夸大。指祭祀用的纯色全体牲畜。使信服赐福、保佑祭祀用

6、的玉和丝织品。庄公说：“祭祀用的纯色全体牲畜、玉和丝织品之类，我从来不敢虚夸数目，一定报以实情。”（曹刿）回答说：“（这只是）小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。”第一段：战前准备 公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”诚，诚实，这里指诚心。类尽力做好分内的事。明察凭借指诉讼事件即使跟随庄公说：“大大小小的诉讼事件，即使不能件件都明察，但一定诚心。”（曹刿）回答说：“（这）是尽职分之类的事情。可凭借（这个条件）打一仗。（如果）作战，就请允许（我）跟随您去。”第一段：战前准备 （第二段）战争过程 疏通文义公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。

7、”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。击鼓进军大败驱车追赶车前的横木于是追击指曹刿车轮碾出的痕迹第二段：战争过程鲁庄公和他共乘一辆战车，在长勺（和齐军）作战。庄公（一上阵）就要击鼓进军。曹刿说：“（现在）不行。”齐军擂过三通战鼓以后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。庄公正要下令驱车追赶。曹刿说：“还不行。”说完就向下查看车轮碾出的痕迹，登上车前的横木眺望齐国军队，说：“可以（追击）了。”于是追击齐军。（第三段）战后总结 疏通文义既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。已经战胜

8、，打败原因，缘故鼓起第二次穷尽充满。这里指士气旺盛。战胜齐军后，鲁庄公询问取胜的原因。（曹刿）回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓时士气减弱，第三次击鼓士气已经穷尽了。他们的士气枯竭而我们的士气正旺盛，所以战胜了他们。”第三段 战后总结夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”推测，估计倒下埋伏（齐是）大国，难以推测（它的情况），怕有埋伏。我发现他们的车轮碾出的痕迹混乱，军旗也倒下了，所以才（下令）追击他们。第三段 战后总结问题探究 战前准备请见原因齐师伐我政治准备小大之狱,虽不能察，必以情 战争经过战后总结齐人三鼓，鲁军一鼓，齐师败绩下视其辙，登轼望

9、之，遂逐齐师进攻时机：彼竭我盈之时追击时机：辙乱旗靡之时战略思想（取信于民）战场指挥（军事才能） 战术思想（把握战机）肉食者鄙，未能远谋课文结构1、齐鲁长勺之战，鲁国能够以弱胜强的原因是什么？结合课文简要分析。战争胜利的原因 政治上-政治公平，取信于民军事上-运用正确的战略战术，把握好作战时机（反击时机，追击时机）2、课文仅用二百多字就叙述了长勺之战的全过程。说说课文是怎样安排详略的，这样安排好在哪里？战前准备 战争经过 战后总结 详写 略写 详写 本文以曹刿为中心，详细描写了他在战前、战中、战后的表现，略写长勺之战的过程。 这样安排突出了曹刿的深谋远虑 。 3、曹刿说“肉食者鄙”，文中鲁庄公

10、是肉食者的代表，他的“鄙”可以概括为哪几个方面？他的身上有没有可贵的地方？请根据文章概括总结。（1）“鄙”表现在： 政治上把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上。 军事上急于求战，急于攻击。（2）他的可贵之处在于能够做到：广开言路，礼贤下士；尽职尽责，取信于民；知人善任，用人不疑；虚心请教，不耻下问。4、课文篇幅不长，却展示了曹刿多方面的品质。结合课文的具体内容，谈谈你对曹刿这个人物的认识。 曹刿是一个杰出的平民军事家，他关心国家大事，有爱国热情，在政治上深谋远虑，有远见；军事上能够精于谋略、知己知彼，善于观察、把握时机，洞察时政、进谏献言。1、齐鲁长勺之战，鲁国能够以弱胜强的原因是什么？结合课文简要分析。鲁庄公取信于民（有民本意识），善于听从意见。曹刿敢于担当（有家国情怀），富有谋略。5、俗话说“不在其位，不谋其政”，而曹刿并非“肉食者”，却要参与。对此，你有何评价？ 我赞赏曹刿的做法。“天下兴亡，匹夫有责”，虽然他为一介布衣而非“肉食者”，但他高度的爱