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文档简介

1、 / 3学做 “喜悦鸟 ”一、教材分析本课内容是统编教材二年级下册道德与法治第一单元 “让我试一试” 中的第二课内容。本课旨在引导学生养成积极乐天的生活态度，让学生初步明白喜悦与不喜悦都是人生的必有内容，学习分辨情绪、情感的合理性与正当性，掌握疏导消极情绪的简单方法，自觉追求积极康健的情绪、情感体验，并掌握调节消极情绪的基本方法。本课是依据新课程程标准欢愉、积极地生活”第 1 条“喜欢和同学、老师交往，高兴地学，欢愉地玩 ”和第 3条 “在成人的帮助下能较快地化解自己的消极情绪 ”而编写，为帮助学生 “形成开朗、进取的个性品质，为其形成乐天向上的生活态度打下基础 ” 。本教学设计为第一课时，主

2、要学习第一、二栏目的内容。二、教学目标. 说出自己喜悦的事，感受喜悦带来的身心喜悦。.体验分享喜悦，知道分享喜悦会让喜悦加倍。.知道生活中也会有不开心的事，明白这是正常现象，并学会换个角度想问题。三、教学重难点教学重点：说出自己喜悦的事，感受喜悦带来的身心喜悦。教学难点：知道生活中也会有不开心的事，明白这是正常现象，并学会换个角度想问题。四、教学过程课程导入：喜悦展览厅。. 展示教材图片，说一说他们的喜悦是什么。教师总结：游戏带给我们喜悦，读书带给我们喜悦，挑战带给我们喜悦，生活中处处有喜悦，把你生活中喜悦的事情写一写，并且画下来，传递大家吧。我很喜悦活动一：我的喜悦结合资源 “活动设计：我很

3、喜悦”进行，可打印出来，让学生课上完成。活动流程：. 请同学们仿照教材的样子，总结自己的喜悦，记录下来。.按照活动设计的要求把喜悦的事情画下来。.学生代表展示活动设计并说一说当时的情况。通过这一活动将教材内容与现实生活联系起来，让学生感受喜悦、分享喜悦。教师总结过渡：老师在听你们分享喜悦的时候，也和你一样喜悦起来了。可是我们生活中也不都是喜悦的事儿，常常会不开心。看，蜗牛和寄居蟹为啥不开心呢？活动二：听故事. 播放绘本故事 “蜗牛与寄居蟹” 。.请同学说说蜗牛和寄居蟹分别是为什么不开心？它们的不开心事怎样解决的？（可以请同桌的小朋友轮流说一说蜗牛和寄居蟹。）.教师引导学生思考：这个小故事给你什

4、么启发呢？你遇到过这样的事儿吗？.教师过渡：在学校生活中，你遇到过这样的不开心吗（PPT出示课本中的图片）？你的生活中遇到过哪些不开心的事儿？把它写下来，装进漂流瓶里。活动三： “不开心 ”漂流记结合资源 “活动设计： 不开心 漂流记 ”进行，可打印出来，让学生课上完活动流程：请同学们把自己不开心的事情写下来。同桌交换活动卡片资料，开导上面不开心的同学（教师可根据需要制定交 换规则，也可以多轮交换）。活动卡片资料回到最初填写的同学的手里，分享自己的收获。这一活动有两个严重的环节，一是让学生自己写一写不喜悦的事情，第二 是让其他同学来开导，通过这两个活动让学生明白生活中的不喜悦是正常的， 引导学生换个角度去思考问题。课堂

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