考点6从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神-高三语文文学类文本阅读终极攻略

1、从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神文学作品的意蕴，是指文本所蕴涵的思想、感情等多种内容；从不同的角度和层面发掘作品的丰富意 蕴，是个性化阅读的具体体现，也是对考生不同层次地解读作品能力的考查。民族心理，主要指一个民族作为一个大群体所具有的典型心理特点，也包括该民族的成员身上所体现 的这些心理特点。民族心理特点是特定民族在长期的自然环境与社会环境的制约与历史文化的积淀过程中 形成的，并通过一定的生产和生活方式及各种文化产品得以表现，如生活习俗、道德观念、生产行为、交 往行为以及艺术、体育活动等。中国人的传统心理特征主要是：勤劳俭朴，自强不息。求同务实，谦 和持中。家庭为重，亲疏有

2、别。伦理为纲，尊卑有序。当代中国人的民族心理特征主要是：爱国爱 家，关心社会。义利兼顾，礼貌文明。勤奋朴实，勇敢谦和。标新立异，敬业乐群。人文精神，是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人 类遗留下来的各种精神文化的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造；而人文学科是集中表 现人文精神的知识教育体系，他关注的是人类价值和精神表现。“人文精神”包含三个元素：第一个是人性,即对人的尊重，强调人的尊严，实际上也就是广义的“人道主义”精神；第二个元素是理性，即对真理的 追求，对真理的思考，是广义的科学精神；第三个元素是超越性，即对生命意义的追求。再说通俗些

3、，那 就是以人为中心，关心人，爱护人。所以现在大家比较普遍说的一句话，叫人文关怀、生命关怀，这应该 说是人文精神的一个核心问题。I h I h I h| W阅读下面的文字，完成题目。神奇魔术戴玉祥程咬铁正在玩尖刀刺喉的魔术。程咬铁手提尖刀，在人群里连转三圈后，忽地将那尖刀砰的扔到地上。阳光碰到尖刀上，弹出晃眼的兀匚木O围观的人齐喊：？真刀 一一？程咬铁也不做声，左脚一点，那尖刀便被稳稳攥在右手。刀尖顶着喉结。围观的人，心都提到嗓子眼。突然，一声惨叫，那把刀，刀尖从后颈探出，殷红的鲜血，顺刀而流。众人脸色大变，想喊，却喊不出声。程咬铁忽地拔出尖刀，喉结处，丝毫无损。众人如梦初醒，齐呼：？神奇！神

4、奇！ ？这天，程咬铁正在院内练功，院外哭喊声骤起。程咬铁跑出院子，只见日本兵凶煞煞赶着村民，迎面走来。原来，鬼子的运粮车在村南的戴家湾被八路抄了，鬼子怀疑村子里有八路，才来这阵势。村口，那月空旷地上。叫滕狼的少佐，手按军刀，咆哮： ？八路的，交出来！ ？没有人回答。?不交白?, ?少佐抽出军刀，？统统的，死啦死啦。？还是没有人回答。少佐抬起军靴，咯噎跨前一步，左手拽过刘老爷爷，右手举起军刀村民们闭上眼睛。一声断喝：？住手！ ？程咬铁跳到少佐面前。？放了他！ ？程咬铁手指少佐，？我知道八路在哪里。？你的，知道？ ？少佐放开刘老爷爷，跨到程咬铁面前，？你的，良民大大的。？村民们睥睨的目光，喷着愤怒

5、。？你的，快说！ ？少佐急了，？不说，统统的，死啦死啦。？少佐手握军刀，泛着绿光的眼睛，扫视着村民。突然，少佐抓过王家的小孙子，刀刃划着他的脸。惊惧的惨叫声，令人心悸。？住手！ ？程咬铁手指人群中的一位青年，声若蚊蝇，？就是他 一一？那青年被拉了出来。事后，村民的唾沫淹了程咬铁。程咬铁再玩魔术，也都不去看了。这天，程咬铁正玩魔术，滕狼少佐走过来。？你的，魔术大大的好。 ？滕狼少佐泛着绿光的眼睛，直视着程咬铁，？你的，以后军营的耍。？之后，村子里就没人见到程咬铁了。村民们见了面，就说，程咬铁这个大汉奸死了，报应。只是那个青年八路，死得太惨了。但也有人说，程咬铁没死。程咬铁的确没死。程咬铁在鬼子军

6、营里，玩魔术。玩着玩着，便玩出些名堂来。那些日本兵，没事就绕着程咬铁转。就连滕狼少佐，也喜欢上了。一天，日军淮河战区机关长来少佐的军营，少佐讨好机关长，让程咬铁耍一出魔术。程咬铁欣然答应。程咬铁这次玩的是一种叫？推心置肺？的魔术。魔术开始后，程咬铁叫了两个日本兵过来，让两人分 别躺在两只木箱里，罩上红布。程咬铁高挽衣袖，双手合拢，在人前连连走过三遭后，步到左边的木箱前， 双手霍地插下去，旋即捧出一只血淋淋的人心来。机关长腾地拔出手枪。滕狼少佐也站了起来。程咬铁捧着血淋淋的人心，小声说道：？人命关天，千万不可弄出声响。？说后，将人心放进右边的木箱，再抬出手时，手里已提一叶人肺。唏嘘声一片。程咬铁

7、将人肺放入左边木箱。?下面，？程咬铁脸现浅笑，？见证奇迹的时刻到了。 ？程咬铁揭开红布， 两个日本兵从箱子里爬了出来。有人跑过去，看那箱子，内里没有异样，更不见一点血迹。问那两个士兵，回答，好像睡了一觉。机关长更是觉得刺激。程咬铁趁机激道：？各位长官，我看机关长兴致很高，有请机关长与滕狼少佐推心置肺，好不好？众士兵齐呼：？大大的好！ ？机关长有些犹豫，但见士兵们情绪高涨，不好拒绝，便与滕狼少佐走上台来。程序照旧。所不同的，是程咬铁又拿了一块大红布，罩在两个木箱的红布之上。快结束的时候，程咬铁掀起大红布一角，神秘而认真地说：？人命关天，五分钟内，不可掀布。？说后，程咬铁钻了进去。五分钟过去了。十

8、分钟过去了。忽有人觉出不妙来，跑过去，揭掉红布：机关长，还有滕狼少佐，皆已毙命。机关长的心被挖，滕狼少佐的肺被掏。程咬铁不见了。此时，程咬铁正蹲在一座新坟前，泪流满面。坟里躺着的，就是在滕狼少佐面前，被他指认的那个八路。只是，村里没有人知道那个八路，就是他的儿子。（选自天津文学，有删改）小说中表现了我们怎样的民族心理？请结合全文谈谈你的看法。【答案】同仇敌性。面对日寇的威胁，村民们没有说出八路；对自称知道八路下落的程咬铁投去睥睨的、 喷吐着愤怒的目光，村民们骂为鬼子指认八路的程咬铁是大汉奸，都不再看他玩魔术。其实程咬铁也是对 侵略者怀着深仇大恨。不怕牺牲。程咬铁忍痛献出儿子，儿子毅然赴死，他们

9、表现了大义凛然的气概。血债血偿。儿子为日寇所杀，程咬铁寻找机会巧妙复仇，表现了人若犯我，我必犯人的刚烈精神。【解析】匙日要求回答小说表现了中举民室总理的民建二理.可以乩相咬钱以及商邕的人的致法上分析 回答时可从两个角度切入：一是篇选柜关清节内容,二更慨挺情书禽貌的民旌心理n比如由死日寇的或髓, 村乐陵河说出八路，可以轰出中整民时竖秸卧同例数隹；程咬铁箍认.八涔后复仇的情节，表现了正 使血便的艮覆理等u h h 卜 h 施春I办备从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的方法1.从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴。试题本质上是对文本自身的探究，一般要求从思想内容 和艺术表现两方面来探

10、究，通常有以下两种类型：(1)理解内容。紧扣文本中的某一个内容进行探究，答案指向相对明确，考生可根据所提供的阅读材 料提炼相关要点作答。既然是从内容的角度，就要养成紧扣文本的良好习惯，绝不能脱离文本进行所谓的 探究。另外，无论是探究深刻意蕴还是分析作者的情感取向，都要从不同角度出发，不能只局限于一点。(2)分析技巧。要求考生从自己的理解角度出发，就文章中的表达技巧进行分析探究。2.探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神。题目实质上是探究文本的人文背景，一般要求从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面入手，探究民族心理与人文精神。首先，要了解一些民族心理和人文精神的内涵，比如：富于凝

11、聚力；富于同化力；爱好自然， 追求光明；喜好和平，主张统一；中庸、稳重；懂得知足。人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护，对人类遗留下来的各 种精神文化现象的珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。人文精神的重要内涵包括人的价值、 人性的内涵与道德的修养、人格尊严与社会责任心、人的生死以及人的理想等，其核心是人的价值观念。其次，探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，要善于由此及彼。即通过文学类作品的“这一个”，见出那一 “类”、那一批，从而揭示出文本中具体形象的典型意义。探讨人文精神，往往是由小见大，对相关 内容进行升华，从而揭示出人物事理的本质特征。探讨作品中

12、蕴含的民族心理和人文精神，不能就人说人，就事论事。常见的切入角度有人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等。 h 1 事 f t 娃伸训练阅读下面的文字，完成题目。巴施蒂希追踪记【捷克】兹丹涅克斯维拉克普舍梅克巴施蒂希去世了。火葬场里，前来告别的，只有稀稀拉拉几位死者生前的工友。我跟巴施蒂希 相遇，纯属偶然。1965年春日的一个傍晚，我去西里西亚大街的淋浴房洗澡。我刚脱下外套，一个五十岁开外的男人身穿雨 衣闯了进来。没等我答应，他便穿着雨衣径自进了淋浴房。不一会儿，浴室门？砰?地打开，那个男人走了出来，湿淋淋的头发打成给，水从雨衣上往下滴落。他疾步走出门，身后留下一路水渍。他就是巴施

13、蒂希。在那一刻，我还一头雾水，但直觉告诉我，这个半路冒出来的怪人，肯定能成为周日 随笔栏目绝好的题材。我马上套上衣服，冲出门紧随他而去。突然，他身子一闪，消失在苏佩塔尔酒吧里。 我以几秒的时差紧跟上他，吧台的女招待仿佛知道他会来似的，已经为他倒好了一杯雅卡玛如斯酒。巴施蒂希 并没有跟她搭话，而是端起酒杯慢慢呷了一口。当女招待去给其他客人送酒时，巴施蒂希起身离开了酒吧。我 提醒女招待，说那人还没付账，女招待表情漠然地说 ：？我知道，您犯不着操心。？我赶紧夺门而出，继续跟踪巴施蒂希到地窖酒吧，我刚在吧台前坐下来，巴施蒂希湿漉漉地来了，直接坐 到我旁边的座椅上。侍者不发一语，为他倒上一杯雅卡玛如斯酒

14、。他瞥见了坐在一旁的我，随即把头扭过去。?对不起，？停顿片刻后，我开口， ？我不想给您留下窥视癖的印象，我是一名记者，您的行为让我非常 感兴趣。？巴施蒂希并不理睬我。等巴施蒂希杯中的酒见底后，我便试探他能否跟我一起再来一杯雅卡玛如斯 酒。他欣然同意。？很遗憾，先生，您是记者。？他说，？我做的每一件事，都可以晾晒在法律面前，我无愧于自己的良 知。唯独您将关于我的文章在报纸上发表，这行不通。？在巴施蒂希的遗物中，或许还能找到那一张地窖酒吧的7W水单。那天，我在酒水单背面立了一份声明：巴施蒂希对我陈述的一切，我仅留给自己，藏在心底，唯有待他辞世之后方可公之于世。？先生，我是一个鳏夫，是小城区家居装潢

15、社的一名职员，我竭尽所能让膝下五个孩子生活得像模像样。 每天，我要送长女奥尔伽去学舞蹈，送小儿子雅罗谢克去幼儿园。下班回到家里，我要打扫屋子、洗衣服、煮 饭，还要监督孩子们做功课。在这种无穷无尽的生活轮回里，每个星期，我为自己设定了一个晚上，就好似松 鼠跳出飞转的轮盘那样，逃出来喝一杯雅卡玛如斯酒，在轮盘快要停止转动前再跑回去。先生，今天这个夜晚 就是其中之一。？我选择的这一个晚上是不固定的，前提必须是那天不下雨。？为什么必须是这样的前提呢？ ？我急切地发问。？先生，我的良知不允许我，？他继续往下讲，？把钱花在买一杯酒上。一想到灌进喉咙里的那些液体， 可以给克薇塔买连袜裤，或者给雅罗谢克添置一

16、双溜冰鞋，那么，即便最美味的酒，也是苦涩的。一天晚上，我在酒吧小坐，走进来一位浑身湿透的客人。酒吧里的酒徒们看到他的模样，发出一片惊呼：外面的雨那么大！那些准备结账离去的客人，便又坐下去，招呼侍者再来一杯。这件事启发了我。我计算了一下，对酒吧老 板来说，免费给我提供一杯烈酒是十分划算的交易，因为我在酒吧一出现一一您肯定也注意到了，我专门去那些没有窗户的酒吧 身穿湿淋淋雨衣的我，给人再真实不过的印象 ：外面正下着倾盆大雨。酒水的消费量顷 刻得到提升。？?这个想法确实很好，？我说，？但本质上您是在欺骗公众，旨在谋取利益。您不害怕吗？我的这番质问让他激愤得满脸通红。的确，我的话触及了他最敏感的神经。

17、?我没有欺骗任何人，先生。？他说，？不止一次，有人看着我湿透了的外套发问外面在下雨吗？对 这个问题，先生，我始终回答不，我刚才淋浴了。我说的可是事实，我也承认，人们一般不会相信我来酒 吧之前刚刚淋浴过，但这不关我的事。我仔细通读了刑法，先生，没有哪一条提到，如果天没有下雨，人 就不能穿雨衣！？这就是普舍梅克巴施蒂希。由于夜间洒水车司机的疏忽大意，让布拉格失去了一位个性独特的人物，也 让这座城市缺少了 一种神奇和诗意。（有删改）.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（）A .小说采用倒叙的方式来记叙主人公的故事，多处巧设伏笔与悬念，增强了小说的可读性。B.从巴施蒂希死后，只有稀

18、稀拉拉几位工友来告别，可以看出他是个并不受大家欢迎的孤独、落 拓的人。C.巴施蒂希身穿雨衣闯进淋浴房，不久又甩门而去，表现了他行为诡异，为下文“我”认识他做铺 垫。D .小说中的“我”是不可或缺的人物形象。正是“我”的追踪和发现，推动了故事情节的发展，使巴 施蒂希的形象一步步得以展现。【答案】B【解析】？他是个并不受大家欢迎的孤独、落拓的人 ？说法错误，文章提到前来吊唁的人少，只是因为巴施蒂 希是个普通平凡的人。.请简要概括小说中“我”的形象特点。【答案】 具有记者的敏锐的职业感觉；诚实守信；对不幸者充满同情；对人性之美满怀敬意。1解析】本题考查欣贡人物彩泉的能力，分祈人将华鼠，可取第合小说中豺人物的蔚写来考忠，为人物朝 语事描