小学人教版语文三年级上册矛和盾的集合课件ppt

1、矛(Mao)和盾的集合人教版三年级语文上(Shang)册25课中山市东升镇太平小学 梁润兴第一页，共五十五页。 矛：古代一种兵器。长形，尖头，安上木质的长柄，作战(Zhan)时用于直刺。矛在商周时用青铜制成，汉代多用铁制成的矛。 矛(Mao)第二页，共五十五页。 盾：盾牌，古代作战时挡御(Yu)刀箭等的武器。盾(Dun)第三页，共五十五页。 矛：攻击 盾：防(Fang)卫点此播放视(Shi)频第四页，共五十五页。矛(Mao)第五页，共五十五页。盾(Dun)第六页，共五十五页。我(Wo)会写矛(Mao)盾蜗牛 履带 坦克 戳不到 手持 w l tn chu chmo dn第七页，共五十五页。战

2、神 兵(Bing) 退 读(Du)读(Du)写写矛 盾 集 持 般架 龟 攻 炮 坦 mo dn j ch bn ji gu gng po tnzhn shn bng tu第八页，共五十五页。读(Du)读(Du)写写长矛 盾牌 集中 坚持 一般(Ban) 招架 乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙士兵 退后 蜗牛 矛盾 集合 胜利 mo dn j ch bn ji gu gng po tn zhn shn bng tu w第九页，共五十五页。 集合 紧张 战场 战士 大显神威固然 胜利 炮口 炮兵 乱成一团长处 进攻 坦克 精神 合二为一攻击(Ji) 矛盾 善于 履带 庞大 矛盾 招架 招手 招

3、工 蜗牛 集中 集体 读(Du)读(Du)写写第十页，共五十五页。集合 招架 紧张 固然 蜗牛 乌龟 自卫 进攻 炮口 坦克 战场 首次 固然 胜利 刺来左抵右(You)挡 难以招架 紧张危急 合二为一 大显神威 庞然大物我(Wo)会读：第十一页，共五十五页。雨点般 左抵右挡 难以招(Zhao)架 紧张 危急 蜗牛 进攻 固然 乱成一团 庞然大物 履带 坦克 大显神威 自卫 善于这些词你会(Hui)读了吗？第十二页，共五十五页。课文主要讲了一件什(Shi)么事？ 课文写的是发明家手持矛和盾，在与朋友(You)的比赛中，由矛和盾的长处想到并发明了坦克。说明了“善于把别人的长处集中于一体，谁就会是

4、胜利者”的道理。我来说主要内容第十三页，共五十五页。第一部分（第14自然段(Duan)）：讲发明家手持矛和盾，与朋友对打过程中，为了保护自己，由盾想到了铁屋子；为了进攻由矛想到了炮口，把两者结合，发明了坦克。第(Di)二部分（第5自然段）：讲发明坦克在战场上打败敌军，大显神威。第三部分（第6自然段）：由坦克的发明引出“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。”这一道理。我来说说每段的意思第十四页，共五十五页。2、对方的矛如雨点般向他刺来，发(Fa)明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发(Fa)明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一

5、枪也戳不到我啦！” 阅读(Du)感悟第十五页，共五十五页。 2.1对方的矛如雨点(Dian)般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。阅读感(Gan)悟第十六页，共五十五页。 2.1对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左(Zuo)抵右挡，还是难以招架。阅读感(Gan)悟第十七页，共五十五页。1.2在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一(Yi)个想法：“盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一(Yi)枪也戳不到我啦！” 阅读感(Gan)悟第十八页，共五十五页。2.2在这紧张危急的关(Guan)头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人

6、就一枪也戳不到我啦！” 阅读(Du)感悟第十九页，共五十五页。发明坦克的过程发现问题解决问题第二十页，共五十五页。发明坦克的过程发现问题解决问题盾太(Tai)小铁(Tie)屋子第二十一页，共五十五页。2、对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危(Wei)急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！” 第二十二页，共五十五页。矛(Mao)盾(Dun)进攻自卫集合第二十三页，共五十五页。矛和盾互相集合会变成(Cheng)什么呢？+第二十四页，共五十五页。坦克(Ke)既可进攻又可防守第二十五页，共五十五页

7、。 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不(Bu)到我啦！” 阅读(Du)感悟第二十六页，共五十五页。 3、可是，这样固(Gu)然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！ 阅读(Du)感悟第二十七页，共五十五页。 3、可是，这样固然安(An)全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！ 阅(Yue)读感悟第二十八页，共五十五页。固(Gu)然本来,原本的意(Yi)思第二十九页，共五十五页。 4.1对了，

8、在铁屋子上(Shang)开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”枪口或炮口。阅(Yue)读感悟第三十页，共五十五页。 4.1对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的(De)“矛”枪口或炮口。阅读感(Gan)悟第三十一页，共五十五页。发明坦克的过程发现问题盾太小解决问题铁屋子 第三十二页，共五十五页。发明坦克的过程发现问题解决问题 安全但不(Bu)能进攻3装(Zhuang)上枪口或炮口4盾太小2铁屋子2第三十三页，共五十五页。 4.2当然，这铁屋子(Zi)还要会跑，得装上轮子(Zi)，安上履带。于是，发明家发明了坦克。阅读(Du)感悟第三十四页，共五十五页。 4.2当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，

9、安(An)上履带。于是，发明家发明了坦克。阅读(Du)感悟第三十五页，共五十五页。111111111111履(Lv)带第三十六页，共五十五页。发明坦克的过程发现问题盾太小安全但不能进攻解决问题铁屋子装上枪口或炮口第三十七页，共五十五页。发明坦克的过程发现问题盾太小安全但不能进攻解决问题铁屋子装上枪口或炮口 不会(Hui)跑装上轮子(Zi)安上履带第三十八页，共五十五页。 2、对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这(Zhe)紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！” 阅读(Du)感悟第三十九页，

10、共五十五页。 3、可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！ 4、对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”枪口(Kou)或炮口(Kou)。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。阅(Yue)读感悟第四十页，共五十五页。炮(Pao)口履(Lv)带铁屋子轮子矛盾第四十一页，共五十五页。TANK进攻 自(Zi)卫第四十二页，共五十五页。 5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二为一，在(Zai)战场上大显神威。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里!第四十三

11、页，共五十五页。 坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战(Zhan)场上大显神威。 阅(Yue)读感悟第四十四页，共五十五页。大显神(Shen)威 1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回(Hui)见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！ 第四十五页，共五十五页。坦克大(Da)显神威进攻 自(Zi)卫第四十六页，共五十五页。我想对发明(Ming)家说： ”“第四十七页，共五十五页。 6、是(Shi)的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是(Shi)胜利者。 6、是的，谁善于把别人(Ren)的长处集于一身，谁就会是胜利者。阅读感悟第四十八页，共五十五页。说明了谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者的道(Dao)理。阅(Yue)读感悟第四十九页，共五十五页。 是的，谁善于把别人的长(Chang)处集于一身，谁就会是胜利者。 想一想，你还能用别的例子来说明这句话(Hua)吗？我的感