2020届上海市杨浦区高三一模语文试卷(附答案及解题说明及作文解析)

1、 2020届上海市杨浦区高三一模语文试卷语文学科试卷（满分150分，时间150分钟）2019 年12月一积累应用 （10分）1.按要求填空。（5分）（1）分野中峰变， 。（终南山）（2） ,无以致千里。（荀子劝学）（3）周邦彦在苏幕遮中写到自己梦回故乡的词句是 , 。答案：（1）阴晴众壑殊 王维（2）故不积底步（3）小楫轻舟梦入芙蓉浦2.按要求选择。（5分）主持人：您是一位诗人，一位有经验的编辑人，十年以来，有无数稿件从您手上经过，请问以您的创作经验和编辑经验，您认为灵感是可以培养的吗？高信疆：灵感不是天生的，不是神授的，它是对人生深度的投入、长期的观察以及广阔的接纳。灵感给人一种重新观看宇宙

2、人生的角度，有奇趣、隽永有味。在这里我特别要强调等待，要在不断的工作中忍耐，在持续的挑战中坚持，不强调偶然。一个作家，他平时观察、蓄积、酝酿的东西，当时未必有用，甚至三年、五年也派不上用处。总有一天，他蓄存的材料突然起了奇妙的变化，使他豁然开朗，成为他创作的源头活水。在这一点上，古人有着深切的感受，那就是 。主持人：许多年轻朋友， 人生经验很少，文学训练也并不充分，但他们也常常能够写出很好的作品来，是不是？高信疆：是的，他们也常常有很好的灵感。灵感是新鲜的，是反约定俗成的，是不肯人云亦云的。 。文学的天分也只有透过 这些 , 才 能磨练成器，才能激发出火花。（1）根据文意，填入第一处空白处最恰

3、当的一项是（ C ）。（2分）A.来之不遏，去不可止，藏若景灭，行犹响起。B.吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色。C.六十余年妄学诗，功夫深处独心知。夜来一笑寒灯下，始是金丹换骨时。译文如下：六十年来我妄想学诗， 到如今作诗的工夫才算达到深处，这一点只有我自己 知道。夜来独坐寒灯下，却有豁然通达之感， 不由发出会心的一笑，整个人就像是服下金丹 似的有脱胎换骨的舒适畅快的感觉。D.半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来？D项只强调了源头，而没有强调上文中提及的“积累”。（2）将下列编号的语句依次填入语段第二处空白处，语意连贯的一项是（B ）。（3分）我承认人的

4、智慧有差异，但强调天分往往足以对有意创作的人产生吓阻的力量。因此，他们的作品里面往往表现出元气淋漓的原创力。我强调准备、努力与沉思，对生命多面开展的触觉，对人生缜密的观察和了解。年轻朋友受别人作品的影响比较少，文学上已形成的种种束缚限制他的机会比较少。A. B. C. D.解析：是原因，是结果。中的“准备、努力”与画线句后的“这些”相对应，同 时与中的“强调天分”对比。二阅读 （70分）（一）阅读下文，完成第3-7题。（16分）整体的碎片和碎片的整体（节选）在关注当代音乐的整体演进时，叵二里变得越来越清楚，晅发展到今天，生机勃勃 的懦滚乐大体上已经崩溃。这不是一次耗散的过程， 不是筋疲力竭的穷

5、途末路，不是。摇滚乐体内的结构物质生长变异得太快了，仅仅三四十年，作为起源的若干基质，由于快速的聚变和裂变， 已经变成一大堆性质各异的各色新质。结果摇滚并不像是一个成熟个体，倒更像是一个接受了未知精卵而受孕的细胞。伴随着它的成长，这个细胞分化出各种具体之物，并且分裂、脱落，一部 分与另一部分全不相干这时观察者才发现，“细胞”的性质并不是一种性质，而是包孕着多个方向和各种可能性的一种活性；在初期是性质不能确定的统一体，在后期分裂为一个个分别的个体。至二十世纪末，|摇滚的内涵和外延均已大到自身无法承受不断外逸的力量终于使它像烟花一样绽放，|核心消失了，边界消失了， | “摇滚”这一名词已不能指认它

6、的任 何特征。有什么艺术是有名称但却从 优核心忻指的吗?愉滚乐正是这样的概念|。当你说甲壳 虫是摇滚乐，李佩里是摇滚乐，立体声实验室是摇滚乐， 伦敦未来之声也是摇滚乐的时候， 矛盾就产生了。那么摇滚乐到底是什么呢？现在，甚至现代歌曲这样一个无比宽泛的概念都 包不住它了，因为它还包括了现代器乐。这些年，我几乎像黑洞一样吞吃世界上各种叫不上名字的新乐队、新乐人，但感觉到的东西并不是越来越多，而是越来越少；在经受了最早的淹没感觉后，又在迅速经受因太少而导致的缺氧 感觉。我发现，当聆听达到一定的广度之后，便会发生如下情形：经常，在信 息媒介上有所耳闻但却一直无缘一见的所谓奇异音乐，等你一旦接触到了，发

7、现其实是你早已经历过的一一在别处、别的人、别的时间、 别的乐种、别的民族或别的门类那里一一已经历过了。这产生了我对信息时代的 师的认识：I知识爆炸并没有发生, 正在发生的是知识的融 聚：各种各样的新事物，数量大得骇人，看起来浩繁得让人惶恐， 实不知这只是假相的无限。 虽然区量无比巨大，但它们都向着有限数量的核心集聚，包括有限的源头、有限的路径和有限的方向卜经常自问的倒是：有何新事？世界的全部音乐真的就只是几个套子 卜不断突破如先锋音乐者，往往也破不了那几个 套子。没接触到世界时，我们会为黑豹惊奇，会为唐朝惊奇；待接触到世界，我们还是会惊奇：为斯托克豪森 惊奇，为吉奥？吉尔伯图惊奇；待深入到世界

8、，惊奇消失了；你也许 会得出结论：世界上不多不少，只有几样东西一。套子是什么？ 内，套子是有限的深层音乐结柢厂|; 叵，套子是有限的世界音乐 “物 种”，并且，这些林乐“物种”像人种一样，也拈也于同化，趋于更少的种类数量I。所以你一旦深入下去，你会发现世界的丰富性，永远不会超过“预计”：I有限的深层音乐结构，有浪的世界音乐种类，并且正在趋于同化。I而无限是什么呢?它或者是形式各样的重复和泡沫，或者是你不需要了解的，而你需要了解的就是那么多，那么多里有无限，数量里却不会 有无限。印禁让人感叹：创新和独创如此之难！ 那么，当世界的全部音乐只是几个套子的时 候，音乐的创新在哪里，音乐的未来在何处呢？

9、我记得，当我像一个黑洞无选择地通吃自己见到的一切陌生唱片，I我发现了边界已一那已经发生的或正在发生的，好非是在无限扩张，而只是在一个边界内发生着卜I真正不同的，是旧世纪在封闭的状态下形成的各民族传统，这几乎就是人类音乐所有的种类储量 I; 0新世界的新物质激发的新形式，这可能就是人类音乐所有的种类预期 I。这个I预期也有边界I,存在于当下的，永远不会突破这样一些新物质激发的形式：包括电子、机器、全球信息网、 扩大的宏观微观宇宙。回望中国乐坛，你会发现，麻民族音乐家I赵季平、周龙、黄荟、刘健、张维良， 叵先锋音乐家 腓乐培、谭盾，I民族先锋音乐家I瞿小松、郭文景，看似不奇但其实甚奇的何训田， 以

10、及一切从旧幅滚中出走的成名英雄一一比如窦唯， 比如陈底里，赫然入目。他们都是尚不 能预期的变数，是艺术的生长点，是活着的大音乐。型们加入了历史正在生长的部分， 是现 世的拍案惊奇，是历史正在新生、萌动、 变化的过程卜我想，他们是否对我们有些许启示。注：黑豹、唐朝是中国内地摇滚乐队。斯托克豪森是二十世纪德国最伟大的前卫作曲家、钢琴家、指挥家、音乐学家。吉奥怙尔伯图是二十世纪巴西著名歌手，音乐人.第段加点词语“缺氧”在文中的含义是世界音乐（音乐、摇滚乐）缺少丰富的深层音乐结构或音乐物种（或缺少丰富的源头、路径、方向） 。或世界音乐（音乐、摇滚乐）受源头、路径、方向限制，导致匮乏。（2分：主语1分、

11、丰富的1分；或主语1分、因的缺乏、限制，导致匮乏 1分）。解析：见第段结尾.对摇滚乐现状阐释正确的一项是（ B ）。（3分）A.摇滚乐已经彻底溃散，它的溃散显示出创新期的来临。（第段：大体上）B.摇滚乐已经分裂成无数新个体，没有概念可以涵盖它。（第段的结尾句）（第段开头：并非无限扩张）C.摇滚乐边界在扩张，而且扩张将会无止尽地发展下去。D.摇滚乐边界在扩张，它现在不源于任何一种音乐种类。（第段结尾句）.根据文意，对（第段）“有限的世界音乐物种”理解正确的一项是（ D ）。（3分）摇滚音乐与非摇滚音乐民族音乐与世界流行音乐民族古典音乐与民族先锋音乐民族音乐传统与新世界的新形式解析：结合第段结的开

12、头“全部音乐”及第段的中间句：民族传统；亲世界的新物质.阅读第段，请对其语言特点加以分析。（3分）相关原文：世界的全部音乐真的就只是几个套子。不断突破如先锋音乐者， 往往也破不了那几个套子。没接触到世界时，我们会为黑豹惊奇，会为唐朝惊奇；待接触到世界, 我们还是会惊奇：为斯托克豪森惊奇，为吉奥？吉尔伯图惊奇；待深入到世界，惊奇消失 了；你也许会得出结论： 世界上不多不少，只有几样东西 。套子是什么？内，套子是有限的深层音乐结H; 画,套子是有限的世界音乐 “物* 种”，并且，这些 同乐“物种”像人种一样，也叔母于同化，趋于更少的种类数量卜所以你一旦深入下去，你会发现世界的丰富性，永远不会超过“

13、预计”：I有限的深层音乐结构，有浪的世界音乐种类，并且正在趋于同化。I而无限是什么呢?它或者是形式各样的重复和泡沫，或者是你不需要了解的，而你需要了解的就是那么多，那么多里有无限，数量里却不会 有无限。解析：首先关注第段的标点符号，然后划分层次：观点、解释、再次强调观点。因为第段“套子”是比喻说法，这个比喻在第段中解释了，即：有限的深层音乐结构，有限的世界音乐种类，并且正在趋于同化（结构和种类）。这就是“相关原文”包括第段的原因。参考答案： 运用排比句式（整句、整散、整齐的句式、结构相似等 1分），前两句表达出接 触本国、世界各色音乐的惊奇，第三句深入接触世界时反而不惊奇了（内容：惊奇-不惊奇

14、1分），强烈（增强语势、富有感染力）地表达出随着接触世界音乐深度加深， 发现很多音乐 在深层结构上是相同或相通的（效果 +观点：音乐深层结构上是相通的 /有限的/不多的，都 写才给1分）。（3分）另答案可考虑增加以下方面：修辞：比喻：套子，形象地写出了世界音乐的有限性，化抽象为可感可知的熟悉事物。语言风格：第二人称的使用，拉近与读者的距离， 产生亲切感和代入感，文章的语言生动通假。.概括本文的行文思路。（5分）参考答案： 首先写出了摇滚乐崩溃的 现象（1分），其次指出这是因为摇滚乐内涵外延扩大 （核心消失、各种音乐难以被纳入一个概念中）（1分）（或写出崩溃+内涵外延扩大、核心消失等，即得2分）

15、，继而指出：在丰富的表象下，大部分音乐都走向了同质化（都在有限的套子中，被有限的深层音乐结构和音乐物种局限，类似的表述都可以）（1分）。最后提出策略：挖掘各民族传统（经典），与当下的新形势（新技术）结合（意思对即可） （1分）。由表及里/由浅入深/层层深入（只要表现出层进、递进的意思就可以）（1分）。解析：1现象/23对现象的表象分析/456对现象的本质分析/7过渡到怎么办/89提出解 决办法（二）阅读下文，完成第 811题。（15分）每一份想家都骨瘦如柴罗强京昆高速太原到阳曲之间， 松庄收费站的路口，黑虎坐在地上，大口喘气。车来车往， 黑虎在犹豫，它不知道，接下来，该是向左，还是向右？一辆宝

16、马飞驰而至， 车窗半开，女主人抱着一只吉娃娃， 在惊讶好奇的眼神中，黑虎 落寞的神态，刹那就让人的心疼得紧。不知道该往哪一边， 黑虎没有任何参考， 它站起来，抖了抖精神，拖着疲惫羸弱的身 躯，朝着左边的路踱步而前从清晨，到下午，黑虎一直在走，月亮出来了，黑虎还在走。没有休息，不敢停歇，心中装着家，世界再远，也不是天涯，朝着回家的路，黑虎努 力向前。可是，两天后，它却发觉走错了方向，又累又困的黑虎快要崩溃，却没有犹豫，又掉 头往回走，又是两天过去了，它回到了松庄收费站的路口。黑虎被遗弃后艰难的回家的回家历程黑虎是一只流浪狗，7年前的春天，不到一岁的它流浪到太原市小店区师范街社区路泽苑小区门口，饿

17、得摇摇晃晃，保卫室李队长和同事喂饱了它，从此，它就成了小区里吃百家饭的居民。谁家外出吃个饭，都会带回肉、骨头给它。黑虎特别通人性，从不扑上去抢东西吃。 院里不管是老人还是孩子，都喜欢黑虎，老人们出去散步，黑虎就送到路口。孩子们追它、 拽它、骑它，它从不恼，与小朋友们一起玩耍。它M爱，它田间,外面的生人进了院子，黑虎总是一步不离紧跟着， 直到小区的居民 来接了人，黑虎才会转身离去，不管是保安，还是居民，都十分喜欢黑虎。o但黑虎只是一只狗。一年前，刚生完小狗的黑虎跟小狗仔玩，外面一位生人进院时，黑虎扑上去就咬，幸亏咬得轻，值班室的人集资赔了对方500元钱。逋担心黑虎再咬人，值班室李队长把黑虎送到晋

18、阳湖，两天后，黑虎就回来了。李队长又开车把黑虎送到了清徐，5天后，狗窝还没拆，黑虎又回来了。您今年5月中旬，护仔的黑虎咬伤了院里的一位老人，老人一家没有说什么， 提醒值班室保安要看紧它。施李队长和保安们都挺过意不去的，|再通人性的狗也有兽性的一面,如果万一扑倒谁人 家骨折了，费用得上万元，谁负得起责？更何况， 黑虎的身长约1米，本就属于城市禁养范 围。怎这是黑虎牛三次被遗弃。黑虎是被李队长和同事老申送走的，路上一个多小时，它听话地趴在越野车后备厢,没有叫唤，也没有朝车窗外看。李队长两人从长风东街上高速，经阳曲，向东，出了盂县南高速口后，又向前开出老远，越野车停了下来。陪黑虎待了一会儿，李队长和

19、老申上了车，一脚油门，越野车就飞速地逃。瞄了一眼倒车镜，黑虎在车后狂追，老申流着泪，不敢回头段尽管被骂，被打，被遗弃，可是黑虎还是要回家。黑虎的身份及被遗弃前的生活状 况及被遗弃的原因一百多公里，黑虎倔强地行走，二十多天过去，车的声音和气味早就淡了，一开始或 许还可能帮它辨路，到后来，只能凭它的方向感。从太原到盂县的高速路是太阳高速，属于京昆高速的一段。在太原到阳曲一段的分岔 口较多，如松庄站、杨家峪站、丈子头站、阳曲站等八九个收费站。过了阳曲，至盂县南高 速出口，一路就没有岔口了。其中，回程中最难走的是阳曲收费站附近一段“互通”，这个“互通”是太阳线、大运线的交汇处，经常有司机在这儿走错路口

20、。黑虎能过高速互通，太不容易。密高速公路上，几乎没有任何食物。黑虎找一回食物，必须下高速，沿线有乡镇村子，至少得跑到两公里以外。与开头部分呼应，继续写黑虎的回家经历没有任何方式可以帮它找到回家的路，强烈的思念已超越一条狗的本能。七月的一天下午，一只脏兮兮的大黑狗从外面进来，兴奋地在地上打滚儿，尾巴摇来晃去(25是黑虎！有人情不自禁地喊了起来，声音里充满兴奋和不可思议。对面居住的居民老王，听到动静后高兴地剁肉，装上它最爱吃的生鸡蛋。不一会儿，看黑虎的居民越聚越多， 带来的牛奶就堆了二十来袋，还有鸡蛋、鸡骨头。黑虎走的时候胖胖的，回来时瘦了一圈儿， 身上的毛都裹着泥，支棱着。不过在那天下午，它不动

21、也不吃，就在保卫室门外卧着，两三天后才开始进食。有经验的人都知道，那是累着了，是真累。(27二十五天，一百多公里，黑虎经风吹雨打，烈日炎炎，不知道绕了多少弯路，只因内 心深处对家的挚爱，回到了家。有人说这是电影电视里才能看到的传奇，有人说它现实版的灵犬莱西，也有人说它创造了一个不可思议的奇迹。（28回来的这一个月里，黑虎看家护院、陪着孩子玩。原来什么样还什么样，惟独对 3次 送它走的李队长，不再像以前主动过去撒欢儿亲近，也不进值班室里。李队长命令黑虎过来， 黑虎往前走一步，离着一米远的距离就站住不动了。（29故事也许并未结束。领身为保安队长的李队长， 清楚地知道清查流浪狗的行动正在进行，而且，

22、黑虎在这一带太有名了。黑虎会被抓走吗？如果这一天真的到来，他能怎么办呢？黑虎会急叫着拼命挣扎，还是不再叫唤，也不挣扎，趴着不动呢？黑虎被遗弃之后再返回的生活状态其实有一种思念，叫黑虎。城市很大，交通发达，我们却找不到了家，不愿意被遗弃， 却又无法再回去，沉陷于迷茫 之中的我们，每个人内心都有一个黑虎，身体日渐发福，无法忘记过去的内心凝固了悲伤，只有思念，愈发骨瘦如柴。由物及人，对人的生存状态的反思2020届杨浦区一模：8.小说开头部分 采用倒叙的手法，请对此加以赏析。（4分）参考答案：-黑虎艰难的归途（内容 1分，意思对即可），与第C20-22段相呼应（点出与 之呼应的段落、内容，1分），设置

23、悬念、引发思索（1分）黑虎在此处的原因、未来的命运 如何（内容1分）。链接1: 2020届宝山区一模：10.第段都运用 插叙，举例分析它们在构思中的作用。（4分）参考答案：10.示例：（1）将眼前所见与以往的记忆相联系，丰富了人物形象，如叙述抹腰“惟一没变”、“一件又一件”、“沾着油腻、补有补丁”，更形象地表现母亲一贯勤劳节俭的品质。（2）必要的交代与补充。使叙述更完整。如叙述父亲的坏脾气，写出了母亲苍 老的家庭原因。（3）插叙打破时空限制，使叙述活泼富于变化，避免了平铺直叙。（4分）插叙：是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索， 插入一段与主要情节相关的回忆

24、或故事的叙述方法。插叙的主要作用有：文章内容方面： 补充交代，解释说明，丰富文章内容；塑造人物方面： 突出人物的性格，使人物形象更加完整丰满；推动故事情节方面：推动情节发展，打破时空限制，避免平铺直叙（如悬念、伏笔、呼应）， 使情节（结构）更完整；链接2: 2020届松江区一模：.分析第段在文章中的 作用。（4分）参考答案：8.第段运用了插叙 （第的结尾与第段的开头是自然衔接的，因此段为插叙），补充交待了 “老病鬼”的病情，以及我们对他的态度， 为后文写他努力接近人群的叙述作铺垫；他向我央求冰棒棍的事，则是为后文送我知了笼（第段结尾处）的情节作伏笔。（评分说明：插叙 1分，内容2分，作用2分，

25、给满4分为止）.第Q0段在小说中有何 作用？请加以分析。（3分）参考答案： 结构上，由写狗与人友好、和谐、融洽的关系（1分），转而（1分，表现出转折）写人狗的冲突、矛盾（1分）。内容上，也写出了黑虎其实并不重要，强调出黑虎还是有兽性的。（意思对即可）（1分）。（写出3点即满分）。表达上，或者独句成段。 TOC o 1-5 h z .阅读第36段、第C28a画线句，分析黑虎的心理状态。（4分）参考答案：第三次被送走，但黑虎没有叫唤，没有乱动，表现出忠诚、信任，温顺等。（1分） 基于前两次被遗弃后又独自回来的经历， 黑虎有认命，意料之中， 无奈，还要一定能回来的 自信（1分）。李队长叫一声，黑虎上

26、前一步，表明 依旧是信任，忠诚（1分）但又小心翼翼，戒备，不信任，怀疑，胆怯等（1分）.评析小说所表达的思想意义。（4分）参考答案：通过记叙黑虎不断被抛弃却不断回家的事（故事 1分），表达人们了对故乡、精神家园、人与自然白和谐的追寻（1分），揭示/反思了现实中了人与人之间的陌生、隔阂、不信任（现实状况1分），呼吁人们正视自己对精神家园的渴望（1分）。（三）阅读下面的作品，完成 12-14题。（8分）念奴娇.题镇江多景楼用坡仙韵（用韵：次韵、依韵）白朴（元）江山信美，快平生、一览南州风 物。落日金焦浮 外（稍带红的黑色） 宇，铁瓮独残城 壁。云拥潮来，水随天去，几点沙鸥雪。消磨不尽，古今天宝人

27、杰。遥望石冢旗（山势高险）然，参军此葬，万劫谁能发？桑梓龙荒惊叹后，几度生灵埋 灭。往事休论，酒杯才近，照见星星发。一声长啸，海门飞上明月（月亮从海上升起）。注：金焦：金山，焦山。州宇：寺庙。铁瓮：北固山前的一座古城。石冢：东晋高官王敦的参 3.点明情感内涵； 军郭璞之墓，在金山下。龙荒：荒漠之地。郭璞曾有“桑梓其翦为龙荒”之叹. 下列判断 不正确 的一项是（ D ） 。 （ 1 分）A 念奴娇属于慢词（长调又称慢词，大于90 字） 。B.从题材看是怀古之作（从注释234可看出）。C.题中“坡仙”即苏轼。D.本词的押韵并不规范（详见下）。念奴娇赤壁怀古宋代：苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物

28、。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁 。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 。江山如画，一时多少豪 杰 。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发 。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟 灭 。 （ 樯橹 一作：强虏 ） 故国神游，多情应笑我，早生华 发 。人生如梦，一尊还酹江月 。 （ 人生 一作：人间；尊 同：樽 ）念奴娇一共两段，每段四个韵脚，共计八个韵脚必须一韵到底。 物壁雪杰发灭发月 . 下列对本词理解不正确 的一项是（ B ） 。 （ 3 分）A “落日” “残”渲染苍茫荒凉的气氛，寄寓历史沧桑感。以 “几点”状沙鸥之 小（以此来极写天地的壮阔） ， 以沙鸥反衬 雪地的茫茫一片 。（雪是喻指沙鸥的颜色：

29、点点雪白的沙鸥，在江上低飞狎游）C “天宝人杰”化用古人“物华天宝” “人杰地灵”成语。D.下阕运用典故，借郭璞的预言来慨叹生灵涂炭的历史。. 从 情景关系 角度，赏析“一声长啸，海门飞上明月” 。 （ 4 分）参考答案： 情景交融、借景抒情、以景结情 ，一轮明月从海门之上升起，作者发出一声长啸（内容 1 分） ，意境开阔、浩渺苍凉（景物特征： 1 分） ， “一声长啸”寄托了词人对生灵涂炭的历史感慨 （几度生灵埋灭） 与自己年华老去的悲慨、悲凉 （照见星星发） （ 1 分） ，意蕴深长、耐人寻味（ 1 分） 。答题解析：1. 点明情景关系；2.点明景的特点（“静”类：恬淡闲适，安谧闲静，清新

30、自然“壮”类：华美壮丽，雄伟壮阔，雄浑开阔“凉”类：沉郁悲凉，萧瑟凄凉另：阴森恐怖，明快高旷，慷慨激昂）；4.点明该情景关系的表达效果。（四）阅读下文，完成第 1520题。（19分）yu d n-y a n秦围赵邯郸，诸侯莫敢先救。（魏王）使客将军（辛垣 衍）间入（邯郸），欲与（赵）* 1尊（秦）为（帝厂I鲁仲连适在赵,闻之，见 平原君胜（四君子之赵胜）。胜为介绍，而见之 于辛垣衍。鲁连。曰：| “秦弃礼仪、上首功之国也。权使其士，虏（像俘虏一样）使（役使） 其民。彼肆然而为帝，则（连）有赴东海而死耳，不忍为之民也。所为见将军者，欲以助赵也。”yu a n ya n辛垣衍曰：“助之奈何？”鲁连

31、日：I “吾将使梁及燕助之，齐、楚固助之矣。”辛垣衍曰：“燕/吾不知/若梁/则吾乃梁人/先生恶能使梁助之？”鲁连日：I “梁未睹秦称帝之害故也。使睹秦称帝之害，则必助赵矣。”辛垣衍曰：“秦称帝之害奈何？”鲁连日：I “昔齐威王尝为仁义矣，率天下诸侯而朝周，周贫且微，诸侯莫朝，而 1独朝 之。居岁余，周烈王崩，诸侯皆吊， 齐后往。周怒，赴于齐曰：天崩地垠;天子下席；东 藩之臣田婴齐后至，则斩之！，威王（齐威王）勃然怒曰:二”而一（通“尔”，你）母婢也！卒为 （被）天下笑。故（周天子）生则（只有齐王）朝周，（周天子）死（齐国去迟了） 则叱之， 诚不忍其求也（这实在是因为齐国不能忍受周天子的苛求）。

32、彼天子固然，其无足怪。”辛垣衍曰：“先生独未见夫仆乎？十人而从一人者，宁力不胜，智不若 耶（难道吗）？畏之也。”鲁连日：I “梁之比于秦若仆耶？”辛垣衍曰：“然。”ha i鲁连日：| “然则吾将使秦王烹 酿（剁成肉酱）梁王！”ya ng辛垣衍怏（不高兴，不满意）然不悦。鲁连日：I “待吾言之。齐潘王将之鲁，夷维子执策而从，谓鲁人曰：子（你）将何以待 吾君？夷维子曰：吾君天子也。天子巡狩，诸侯辟舍，纳管键，摄衽抱几，视膳于堂下， 天子已食，而听退朝也！鲁人投其钥（城门的钥匙），不纳（让进入）。将之薛，假 涂（通“途”，道路）于邹。当是时，邹君死，渭王欲入吊。夷维子谓邹之孤曰：天子吊，主人必将倍殡

33、柩，设北面于南方，然后天子南面吊也。邹之群臣日：必若此，吾将伏剑而死！故不敢入于邹。邹鲁之臣，生则 不得（指齐国不能得到它们的）事养，死则不得饭含，然且欲行天子之礼于邹、鲁之臣，不纳。今秦万乘之国，梁亦万乘之国，交有称王之名，睹其一 战而胜，欲从而帝之，心使三晋之大臣，不如邹、鲁之仆妾也！ 且秦无已而帝（假如称帝）则且变易诸侯之大臣，彼将夺其所谓不肖，而予其所谓贤，夺其所憎，而予其所爱；彼又将使其子女谗妾为诸侯妃姬，处梁之宫，梁王安得晏然而已乎？而将军又何以得故宠乎?” 于是辛垣衍起，再拜谢曰：“吾乃今日而知先生为天下之士也！|吾请去，不敢食!而回 4将闻之，为却军五十里。I15.写出下列加点

34、词在句中的意思。（1）魏王使客将军辛垣衍间 入邯郸（2）天子巡狩，诸侯辟 舍，纳管键注：。鲁连即鲁仲连，齐国人。O 2梁：魏国都城在大梁，因此魏也称梁。（2分）（从小路/秘密地/悄悄地/暗中）（避开/躲避）（答出避的意思即可） TOC o 1-5 h z .为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）（1）将之薛，假,涂（通“途”，道路）于邹（AA.借用B. 不真实C.临时的 D. 假如（2）梁王安得晏然而已乎（D ） 安适的样子A.赞叹的样子 B. 欢乐的样子 C. 庄重的样子 D.把第段画线句译成现代汉语。（5分）威王勃然怒曰：而母婢也！卒为天下笑。故生则朝周，死则叱之，诚不忍其求也。参考

35、答案：威王勃然大怒地说：“你的母亲是一个低下的婢女。这件事最终被天下人耻笑，在周天子生前齐国朝拜他，在他死后却辱骂他，这实在是因为做不到周天子的要求的诸侯义务啊！”（而、判断句）、（最终、被）、（在生前、朝拜）、（在死后、辱骂）、（实在、不能忍受、苛求），前四个每个分句1分，最后一个分句 2分。.用“/”为第段画浪线的句子断句。（3分）燕吾不知若梁则吾乃梁人先生恶能使梁助之参考答案： 燕吾不知/若梁/则吾乃梁人/先生恶能使梁助之（燕后断不扣分）.联系全文，分析鲁仲连的形象。（3分）参考答案： 智慧有辩才，有骨气不屈服。劝说辛垣衍不要投降（1分），能言善辩、富有远见卓识、洞悉形势（类似的表达都可

36、以、智慧方面）；有骨气、勇敢、以天下为己任（言之成理即可，道德方面）。.第段中，鲁仲连的说理很有说服力，请结合文本分析原因。（4分）参考答案： 用了激将法（剁成肉酱），用夸张的言辞激发辛垣衍的不满（1分）。进而通过举例、类比（1分），通过弱小的鲁国和邹国人民都能反抗强大齐国，如果强大的魏国不与秦抗衡，那么就连小国都不如了（1分）；接着采用 假设论证（1分），揭示了了尊秦为帝对朝堂和后宫都会产生巨大影响，魏王与辛垣衍也都将陷入悲惨命运（要对悲惨命运有所揭示，1分）。（5个点，写满4个得满分）（五）阅读下文，完成第21-24题。（12分）hua ng泉石膏肓记杨万里绍熙壬子九月十六日， 予以废疾至

37、自金陵， 因念平木无它好， 独好泉石而故居乃土 山，安所得石？忽乡友王信臣及其犹子 子林艘永新怪石以遗予， 予喜甚，曰：“子犯所谓天d ng doqi赐者。”亟召匠，仃 馆为假山。友人 王才臣见之，谯（同“t肖”，讥讽）予曰：“先生居真da 1山而又为假山，将谁 绐（欺骗）？ ”予笑曰：“予敢绐人耶？聊自绐耳。”才臣日：“有石而y 1 11无泉，非缺欤？”予偶思去假山三十步而近，旧有一泉而理（堵塞），即命浚焉。泉洌以猛，P i因接筒引之。又于假山之前十步之间，髭（用砖砌）一小方池，深尺，广五之，泥与泉其深各半，植以芙蕖，杂以藻有 每疏泉自筒入地中，伏之假山之疝h,仰而出于石球;闭而激之，则为机

38、泉，喷珠跃 玉，飞空而上，若 白金绳焉，与假山相高。开而迭之，则为流水。其将至 vwe ng也，若哽若咽，若嗔若叱，然后澎 然而上，决决而流，流而入于池，其流有 文，其人有声。顷刻之间，通塞万变，观者四顾，莫测所来。予 因（经由、通过） 生致（得到）小鱼善游而喜浮口，畜之池二十许尾，先十后十，每浮而出也，后者不先夫先者，若“徐行后长者”之y 口为者，余固异之。其始畏人，不浮，人至则隐于荷盘外带之下，去则显。其后渐与人习，圉圉洋洋若与人为玩；既而复隐，若耻以身供人之玩者，予益异之。予间以食食之，每食至必出，久之若疑夫食之饵己者，复不出， 予益异之。因命其泉石之上小轩曰“泉石膏肓”。或曰：“膏肓之

39、疾，医缓 云不可为，后世乃有法可 艾（停止：方兴未。）也？ ”予曰：“膏肓，有法可艾也；泉石膏肓，无法可艾也。有法可艾，予亦不艾也！” 一笑而书之。注：犹子：侄子。仃馆：比喻堆叠、杂凑。医缓：泛指良医。.可填入第段方框处的虚词是（ B ）。（ 1分）A.也 B. 者（介后的标志）C. 矣 D. 焉.作者与王才臣对话理解最恰当的一项是（ C ）。（3分）A.王才臣因为 误解作者本意，直言作者 弄虚作假。B.作者如实相告，自己所为不是欺人，而是自欺。C.王才臣不仅理解作者的癖好，也深知泉石之趣。D.王才臣是难得的铮友，作者有 知错能改的雅量。.阅读第段画线句，分析作者是如何表现泉水之趣的。（4分）参考答案：23.视觉/比喻（1分）+白、清澈、色彩（1分），听觉/拟人（1分）+多变、错落、丰富、琳琅、杂（1分），就是手法+内容。.文章围绕“泉石膏肓”，层层展开，请对此加以分析。（4分）参考答案：24.泉石膏肓的内涵（爱得深，爱得无可救药，极度喜爱等1分），先直抒胸臆“独爱泉石”（直接表达、表达、表现了爱泉石1分）（见第段段首），描写了泉石之趣（