部编版小学三年级大青树下的小学

1、大青树下的小学1.第1课时教学目标1.会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉、球”等13个生字。正确读写“坪坝、打扮”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点：1.会写“晨、汉、球”等13个生字，正确读写“坪坝、打扮”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，能边读边想象画面。你知道这是那家些少数民族吗？你能给大家介绍下吗？大青树下的小学课题导入自学提示自学提示（1）标出自然段。（2）圈画课文中的生字、词语，用自己的方法学习生字词。（3）读通课文。（读不通顺的地方反复多读几遍。）字词认读坪坝飘扬朗读凤尾竹洁白摔 跤汉族 鲜艳打扮字词认读10初读课文，再填空：课文先写（ ），再写（

2、 ），最后（ ）。上学的路上、来到学校上课、下课赞美我们可爱的小学在括号中填上合适的词语。（ ）的小鸟 （ ）的国旗（ ）的枝干 （ ）的服装（ ）的老师 （ ）的钟声课堂练习欢唱飘扬粗壮鲜艳敬爱古老课后作业1.抄写词语表中列出的本课的词语。2.有感情地朗读课文。大青树下的小学1.第2课时1、正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面2、能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流自己的理解，并积累运用。教学重难点： 1、能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流自己的理解，并积累运用。2、能用自己的话说出大青树下的小学”特别的地方。能借助提示，说说自己学校生活的某个场景。这所小学美在哪里？导入新课这所学校

3、有哪些特别的地方？你是从那里感受到的？自主学习，感悟特别走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。民族学校的学生多，而且都来自不同的民族。自主学习，感悟特别大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。大家指的是谁？这一句话中你体会到什么？自主学习，感悟特别大家指的是各民族的小学生，体会到各个民族之间的团结友爱 那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。 绚丽多彩：灿烂艳丽，色彩丰富从服装美，来体现这所学校的民族特色自主学习，感悟特别 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的

4、朋友，是那样好奇地听着。上课时安静的自主学习，感悟特别下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。下课是热闹的自主学习，感悟特别 找一找你喜欢的有新鲜感的句子，想象课文描写的画面。 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。我想象大青树下的小学矗立在山花烂漫的环境中,它很美。话新鲜，想象画面 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。 我想象到孩子玩耍欢快的情景，和睦相处，团结友爱话新鲜，想象画面这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。我想象鸟儿在树枝上觅食，蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶在花丛

5、中飞舞。话新鲜，想象画面 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。我能想象到：同学们彬彬有礼、天真可爱热爱祖国。 你能写一写吗？ 同学们向（ ），向（ ），向（ ）。排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃.我想象操场中间有一棵高大粗壮的大青树， 粗壮的枝干上挂着古老的铜钟。校园的四周是婀娜多姿的凤尾竹，阵风吹来，凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃. 话新鲜，想象画面 你的学校是什么样的？同学们在学校里做

6、些什么？选择一个场景写下来。教室里 操场上 花坛边图书室里 教学楼前 大树下联系实际，拓展延伸 放学了，整个教室就像成了我们的极乐世界。有些人在安静地写作业，有的在教室里跑来跑去，时不时推歪几张桌子。还有的就更夸张了!把扫把当成- -把吉他，不停地“弹”着摇滚乐。 同学们上课的时候十分认真。有的同学认真听着老师的教学，有的同学认真地做着笔记;有的同学积极发言，各抒己见。联系实际，拓展延伸 上学路上：快乐上课时： 安静下课后： 热闹 大青树下的小学板书设计和睦相处团结友爱课文主旨 课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，同时也抒发了作者对民族小学的自豪与赞美之情。写作方法 大量使用排比句。文章的第一段