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文档简介

1、鲁教版九年级化学研课标说教材知识树第九单元 说教材 说课标 说建议说课流程 课程目标 内容标准 编写体例知识与技能的立体式整合 内容结构 教学建议 评价建议课程资源的开发与利用 编写特点一、说课标课程总目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观认识常见物质形成基本概念设计化学实验科学探究加工信息交流讨论发展化学兴趣建立科学物质观发展科学精神形成参与意识化学与社会和技术变化与联系树立伟大志向化学与社会发展物质构成的奥秘物质的化学变化身边的化学物质科学探究增进对科学探究的理解发展科学探究的能力学习基本的实验技能生活中常见的化合物常见的溶液物质组成的表示化学物质的多样性质量守恒定律认识几种化学反应常见

2、的化学合成材料保护好我们的环境化学物质与健康内容标准金属化学与能源、资源利用的多样性化学变化的特征微粒构成物质化学元素我们周围的空气第九单元课程目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观认识常见金属及金属材料掌握金属化学性质设计实方案进行性质对比实验探究收集生活科技信息交流讨论激发化学兴趣发展科学精神形成参与意识 了解金属材 料的应用课余开放化学探究室通过金属冶炼史培养爱国主义情操二、说教材课题分节展示拓展性课题单元和课时 小结辅助小栏目单元引言 插图每节设有问题情境导入正文设计知识点标题呈现方式新探究趣味浓提供丰富的情景素材差异性开放性本单元教材编写特点高频考点 易混点 难点重点 金属的物理性

3、质金属的化学性质金属与盐溶液的反应图像类习题与托盘天平相结合的题目第九单元“四”点及应对措施金属活动性顺序的比较 金属活动顺序表 的识记与应用应对措施：开放实验室，提供多种金属、盐溶液让学生亲身经历知识形成过程。切忌说教式。对于常见金属活动性顺序表，不要让学生死记硬背，可以通过学生熟悉的一些实验来引导学生，比如:让学生回忆，镁、铝、锌、铁分别与氧气反应需要条件的高低、反应剧烈程度等，学生很容易想到谁更活泼！ 钢铁锈蚀与防护金属的化学性质金属材料从生活走进化学从化学走进社会生活角度化学角度社会角度第九单元知识整合 三、说建议教学建议教学建议教学建议从学生已有的知识出发制定教学目标努力创设生动活泼的学习情境，激发学生的学习兴趣运用现代信息技术，发挥多媒体的教学功能注重实验教学，培养学生的探究能力与社会热点联系发挥小组作用，合作学习学习评价建议知识、技能 掌握过程性评价 知识运用 评价质量检测实验能力纸笔测试学习小组评价“了解冶金史” 演讲节约资源手抄报课堂评价撰写小论文课程资源的开发和利用 重视利用网络资源 充分利用学校和生活中的学习资源 重视校本的课程资源 开发学生中的课程资源上网收集资料化学实验室多媒

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