是蜗牛开始的-幼儿园大班语言教案

1、Word - 4 -是蜗牛开始的-幼儿园大班语言教案幼儿大班语言藏匿课教案是蜗牛开头的活动目标：1.初步理解故事，能较合理地猜想故事情节，体悟角色的情感变化。2.利用故事，理解友情也是一种幸福的心得。活动预备：课件一个，蜗牛、猪、白鹅图片各一张。活动过程：一、导入活动：师：小伴侣们，秋天到了，小动物们都忙着储存食物呢。瞧，谁也在忙呀？（蜗牛）展示小蜗牛愤怒图片：咦，认真看看小蜗牛怎么了？（愤怒）猜猜看它为什么愤怒呢？（幼儿自由叙述）二、播放课件是蜗牛开头的前半部分。（1）小伴侣猜得都很有可能，到底蜗牛为什么愤怒呢？我们一起来听听故事是蜗牛开头的。有一天，蜗牛囤积的食物被河水冲走了，心里别提有多

2、愤怒。它遇见一只猪，猪正在摘果园里的苹果，蜗牛说：天啊！你好肥噢，想不到你的腿居然没有被压弯！猪说：我就是喜爱又圆又胖啊！我很兴奋我长成这样！猪一边说，一边迈着柔美的舞步离开了。但是，猪一想起蜗牛的批判，就觉得很烦。所以当他看见一只白鹅，欢乐地在草地上吃午餐时，就说：喂！你这只呆头鹅，大概明天，你就会被丢进锅里煮了，你怎么都不怕？白鹅悄悄地想了一下，说：明天？大概会，大概不会，为什么我要苦恼呢？我可不想破坏这可爱的一天。他说完后，就大摇大摆地走了。展示三角关系图片（蜗牛猪）提问：小伴侣，蜗牛碰见了谁？（点出猪）他跟猪说了什么？（天啊！你好肥噢，想不到你的腿居然没有被压弯！）猪又是怎么回答的？（

3、我就是喜爱又圆又胖啊！我很兴奋我长成这样！）小伴侣说的十分好，猪就是喜爱自己又圆又胖的呢。猪后来遇见了谁？（点出白鹅）猪是怎么说白鹅的？（喂！你这只呆头鹅，大概明天，你就会被丢进锅里煮了，你怎么都不怕？）白鹅是怎么回答的？（明天？大概会，大概不会，为什么我要苦恼呢？我可不想破坏这可爱的一天。）（2）对呀，白鹅不想破坏这可爱的一天。但是，猪的话还是影响了白鹅的情绪，他走着走着，看见了谁？（蜗牛）（展示蜗牛）当他看见蜗牛时，猜猜白鹅会对蜗牛说什么？（幼儿自由叙述）展示三角关系图片（蜗牛猪白鹅蜗牛）请34个幼儿来说看来你们都认为白鹅会说一些让蜗牛不愉快的话，事实是这样吗？我们继续往下听。(直接播放课

4、件)当白鹅看见蜗牛就说：嘿！慢吞吞的家伙！今日早上，我看到你的时候，你在土堆下面，现在现在，我已经爬到土堆上面啦！蜗牛自豪的说。我在上面看美丽的风景，还和地鼠开心地谈天，这是多么美妙的一天啊！展示三角关系图片（蜗牛猪白鹅蜗牛）提问：白鹅跟蜗牛说了什么？（嘿！慢吞吞的家伙！今日早上，我看到你的时候，你在土堆下面，现在）蜗牛是怎么回答的？（现在，我已经爬到土堆上面啦！我在上面看美丽的风景，还和土拨鼠开心地谈天，这是多么美妙的一天啊！）三、理解嘲笑的意思故事讲到这里，你们觉得这三只小动物对各自说的话好吗？为什么不好？本来蜗牛、猪、白鹅是在互相嘲笑，小伴侣，你知道什么是嘲笑吗？（）用不好的话去取笑、打

5、击他人叫嘲笑。被别人嘲笑，心里会有什么感觉？（对，愤怒，心里难受得像什么在烧一样）四、播放课件是蜗牛开头的其次部分（1）这天晚上，蜗牛却很伤心，他坐在壳里生着闷气：哼！白鹅竟然笑我慢吞吞。这时候，他骤然想起，自己对猪说过得话。小伴侣们，你们还记得蜗牛对猪怎么说的？哎呦，这话真让人难受。蜗牛想到这里，蜗牛应当怎么做呢？对猪说什么呢？小伴侣真会动脑筋，他们到底会做什么事情呢？我们一起来看一看。（2）蜗牛骤然想起，自己对猪说过得话，哎呀！糟糕!明天我一定要去向猪赔礼。其次天一大早，蜗牛就动身去找猪。他喘着气，向猪赔礼：我十分、十分、十分对不起你！猪问：对不起什么呢？蜗牛回答：我说你肥啊！其实，我喜爱你，就是由于你胖胖的。假如是一只瘦巴巴的猪，看起来根本不对劲嘛！猪听了一兴奋说：真的吗？感谢你！小蜗牛把最心爱的树叶送给猪。这时候，猪也想起了自己对白鹅说过的话，猪就急连忙忙冲了出去，边跑边说：感谢，蜗牛，我有很重要的事，我要先走了。提问：猪想到了什么？（猪说白鹅的坏话）猪说有重要的事情，会是什么事呢？（去找白鹅赔礼）猪会怎么和白鹅说？（幼儿自由叙述）小伴侣们说得可真好：（3）在天黑以前，猪已经向白鹅说了对不起，猪觉得蜗牛的