连衣裙的秘密-幼儿园中班美术教案

1、Word - 4 -连衣裙的秘密-幼儿园中班美术教案中班美术优质教案连衣裙的隐秘设计思路：本次活动是围绕一本十分温馨可爱的绘本小兔的连衣裙所绽开了一节美术活动，小兔穿着这件奇特的连衣裙走过花园，走过小草，飞过小鸟。裙子上就有花朵，小草，小鸟的图案，而且这些图案色彩有深，有浅。是一种相像色。孩子对于小动物都有一种与生俱来的爱慕，这一系列的变化对于中班的孩子来说觉得更有魔力。通过对于孩子感爱好的一条主线，让孩子猜测小兔穿着连衣裙还会到哪里去，引入到菜园，接下来举行相像色的蔬菜拓印画，目标预设：1学习用相像色的办法装点拓印裙子，感触画面的图案美和颜色美。2在活动中培养幼儿的合作意识，体悟拓印画的乐趣

2、。重点、难点：1、重点：利用观看小兔的连衣裙的变化感知相像色。2、难点：幼儿能够自己用相像色举行蔬菜拓印连衣裙。教学过程：活动预备：课件；小兔图片若干；蔬菜若干；颜料深、浅若干教学目标：一引出主题， 激活爱好师：今日我请来了一位好伴侣，瞧他来了。展示图片1.小兔子穿着一条白色的连衣裙，想出去玩，第一天它走呀走呀来到了一片麦田，奇异的事情发生了，看（展示图片）小兔的裙子上变成了麦子图案。2.这个时候飞过来一群小鸟，小兔的连衣裙又会变成什么图案呢？3.小兔继续往前走，骤然天下起了雨，你们猜猜会发生什么事情？白色的连衣裙怎么啦？（展示雨滴连衣裙）（设计意图：用绘本小兔的连衣裙引入活动主题，激活幼儿活

3、动的爱好，为作画活动做好铺垫。绘本中的连衣裙弥漫魔力，里面的图案有不同的变化，首先是幼儿客观地看着图片，从视觉效果所感触到相像色。）二引出主题，感知相像色师总结：小兔拉拉穿着这样一条奇特的裙子心里可兴奋了。1.师：其次天它又预备出去玩了，它走呀走呀来到了一片树林，树林里有什么呀(引出小树)小兔的连衣裙上这次会发生什么变化？我们一起来看一看，幼儿观看说一说，并说出一些变化。（展示树叶连衣裙）这些树叶一样吗？有什么不一样？（感知色彩的深 浅）深绿、浅绿2.师：小兔继续往前走呀走呀。来到了一片花园。瞧！小兔的连衣裙有什么啦,什么色彩的？（引出深红 和浅红）3.师：深绿、浅绿，深红、浅红，像这样一种色

4、彩有深有浅的，我们给他起一个好听的名字叫相像色。（展示色彩绿和红相像色）3巩固、操作（小鱼连衣裙 太阳连衣裙）师：小兔走过花园，来到了池塘边，谁会游到小兔的连衣裙上呢，（小鱼） 漂亮的图案就藏在你的椅子底下，拿出来看看，谁的是小鱼？快来装点小兔的连衣裙。（像这样深蓝、浅蓝也是一对相像色）师：小兔走呀走呀，太阳都升起来了，谁会跑到小兔的连衣裙上呢（引领幼儿装点太阳连衣裙）太阳连衣裙的相像色是哪两种色彩？(设计意图：小兔走过森林 来到花园从中让幼儿找出并且发觉相像色，感知相像色，接下里操作环节能够再次让幼儿感知相像色，对相像色感知的又一次巩固，也为下面的拓印做好铺垫)三走进相像色，试试拓印1师：有

5、了你们的协助。小兔的连衣裙变得更美丽了，第三天它又来到了菜园里，菜园里有什么？（幼儿说一说）2我这也有几样蔬菜，我们来看看你们熟悉吗？（先观看没切过来的蔬菜，然后在观看切开了的蔬菜）师：切开来的蔬菜，瞧！还有无数美丽的图案呢。今日，小兔想请你们用这些美丽的图案来装点蔬菜连衣裙，你们情愿吗？它带的连衣裙不够，需要两个好伴侣合作共同印一条连衣裙，而且要选有深又浅的相像色来印，好，去找到你的好伴侣，商议一下，选一对你们喜爱的相像色来印裙子吧。幼儿集体操作（设计意图：蔬菜托印画，这种绘画形式对于孩子是一种全新的挑战，在寻求新学问的氛围中幼儿越发有激情，也给教师带来不一样的美术教学。从作画的过程来看，具有挑战性，也是让幼儿不断想象、创作的过程。在不断联想构思的过程中，思维的发散越来越流畅，想象越来越丰盛，使手、眼、脑得到了协调的进展。）四出示作品，活动评价师：那我们来看看是用小兔喜爱的相像