中学教育实习总结范本2022

1、“师者，传道授业解惑也!”“教师是人类灵魂的工程师。”带着这样的目标和骄傲，我开始了我的教师实习之旅，近两个月的时间里，教学理 论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正应对面的教学，尽管生涩、但在慢慢 的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习，根据学校要求，在 指导教师的提议下，我听了8节课，听教师讲课主要是让我在听的过程中多学点 教学经验，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学，一向在 给七(7)班学生上语文课，直到实习生涯的结束。此刻，再回顾我的任课教师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每 个教师都会有不一样的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正

2、含义。我深深佩服 教师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他经过讲述他身边的故事和例子，加 上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依然是如此的活跃。现就个人实习后的情景和感受作如下回顾与总结。一、教学工作发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。总得来说，在整个教学过程中，很好的完 成了教学任务和教学目标。在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不 好的作文，我也经常鼓励他们，要么是书面整洁，要么是字体漂亮，要么是修辞得 体，要么是感情真挚实事求是.，总之，对于写的好的作文，固然要指出好在哪里， 可是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们寻找亮点，

3、以资鼓励。仅 有这样，才能激发学生的追求提高的意识。二、班主任工作实习在班主任工作实习这一块，我带的也是七(2)班是个刚由小学升上初中的班级，班 上有38位学生。由于人数较多，第一次见面介绍完后，我就用了 3天时间把全班 同学的名字记了下来，这样能给学生亲切感。一些学生感到很惊讶，也拉近了我与 学生的距离。接下来的时间。我常下到班级跟同学们进行交流，比如了解学生的学 习情景，兴趣爱好等等，每一天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思 想工作。很快，根据情景制定了工作计划，交由原班主任_教师审批。接下来，我 就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面，每一天早起督促学生按时早读， 下第二节

4、课后监督学生站队做广播操，午时监督学生打扫卫生，平时找值日班长和 学习委员了解作业的上交情景等等。同时，也进行一些答疑辅导。教师节期间，我 在班主任_教师的指导支持以及学生的进取配合下，筹办了以尊师重教为主题的 班刊展览活动，得到了教师和学生的极大肯定。在实习中，我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把教师-异常 是实习教师不当回事的学生。在这所学校，教学成绩很不梦想，纪律也很有待于加 强，所以体罚现象很严重。原班主任也跟我说过。对那些学生不能仁慈。因为他们 根本就不会听你的话。凡是不听话的该罚则罚。但我不一样意这个观点，因为他们 这个年纪是最叛逆的阶段，是他们成长中正常的现象，不

5、能以恶制恶。所以，在平 时我就异常留意那些学生，平时有空我就多和他们交流，对他们进行慢慢感化。有 一个男同学在我最初的印象里是不好的，可是一个月之后，我竟然发现他变了很多， 作业也很认真，两次语文测验都考及格了，对我也很礼貌，而我的心里面，由衷高 兴之情自然不言而喻。一个多月的实习生活已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、 去回味、去的探索，更能够去发现。这一个多月的时间里，有我的很多第一次：第 一次真正站在讲台上、第一次应对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我教师， 第一次。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将 是我今后走上工作岗位后的一笔财富。用我上

6、过的第七课的一篇课文题目来说，你 就是-第一次真好！在此，对带队教师_教师、指导教师_教师、原班主任_教师以及六中所有支持和帮 忙我的教师、领导表示衷心的感激和崇高的敬意！为期两个月的实习很快就结束了，仿佛是昨日才写的实习计划，今日就要做总结了。 此刻回头看这两个月的实习生活，自我的确从中学到了很多。在人的成长过程中， 理论知识固然重要，可是把理论知识运用于实践来检测自我掌握知识的程度如何， 这个过程是课本上学不到，但又相当重要的经验。缺乏经验是现代大学生普遍的弊 端，这也是造成就业率低的一个重要因素，所以，作为一名大学生，应尽量让自我 在大学四年里接触社会，在实践中取得经验。大学是培养人才的

7、地方，并不是说在 大学里课本上学的知识能够让人很快成材，而是指大学里有很多自由空间能够让莘 莘学子充分投入到实践当中，为以后自我的未来积累足够的经验，做好走向社会的 准备，这样才能有足够的资本去应对初入社会是遇到的挫折。对于师范生来说，当 实习教师无疑是毕业前最好的练兵。如何教别人学是一个循序渐进的过程，要经过不断的实践，从实践中取得经验，反 思自我不足的地方，才能一步一步地完善教学。教师这个职业是一个神圣的职业， 年轻一代的教育问题担在教师的肩上，然而，教师不只是要教书还要育人，从这次 的实习当中，我充分体验到了当教师的辛苦以及应负有的职责，也让我对以后走上 教师这个岗位有了新的认识和期待。

8、这次的实习我被分到_七中的班，由对学生 和教师的不熟悉，到了解，再到依依不舍地分别，这期间，我努力做到接触班上每 个学生，与指导教师交流教学经验，和班主任一齐管理班机并体验班主任工作，认 真对待每项任务和教学工作。在这两个月当中，我做了很多的班主任工作，包括班会，组织活动，监督学生们的 自习课，参加家长会等。让我对学生有了进一步的了解，从而也初步体验了如何管 理一个班级。与班主任交流工作经验，让我学到了不少知识。经过班主任工作，加 深了我和学生之间的感情，对他们的了解越来越深刻。第二，充分了解学生之后， 开始了我的实习教学工作。这也是这次实习的主要工作。因为我么们是没有任何教学的，所以我进取地

9、向指导教师请教如何设计教案，如何 控制课堂，并把自我所学的教学法知识融入其中，挑战自我的想法;向指导教师学 习控制课堂是很重要的，否则一堂课很难顺利地进行。课前，我经常和组员一齐讨 论教材，做教具，备课。并在上课之前做好试讲，并互相提出意见，改善自我的缺 点，虚心理解他人的批评和提议，为每一堂课做好充分准备。在课堂上，我努力做 到让自我沉着冷静地应对每一个突发的情景，与学生们进取配合，调动学生的进取 性。课后，我主动向指导教师要求为自我的课堂进行评价，请教自我课上出现的问题， 并听取指导教师提出的解决方法，虚心理解自我的错误并及时改善，让我慢慢地积 累了很多经验。并且在课后与组员进行讨论课堂上

10、所有的问题，理解他们的意见和 提议，我会记下所有的问题，并认真思考这些问题的症结所在，写在反思报告中， 并时刻提醒自我在后面的课堂避免出现这些问题。从这些问题中，我归纳出了自我 的主要问题，针对这些问题，及时向指导教师和组员讨教解决的方法。同时，这也 是我行动研究的主要方向，在实践中得出的认识是自身提高的一个重要源泉。从了解班团体到教学工作，再到行动研究报告，我一步一步地体验了当教师应当要 如何提升自我的过程。从备课到开展教学到反思，每个步骤自我都在提高。如果能 坚持这样开展教学工作，肯定能让自我成为一名合格的教师。而期间体验的班主任 工作，让我了解了班主任工作的繁杂，一个人要管理几十个人，从

11、早到晚，班上的 纪律，卫生，学习成绩都是班主任的工作，对于一个刚入社会的新教师来说是个很 大的挑战。除了以上的收获，经过这次实习，我真正体会到了怎样与小组进行合作， 如何与组员进行讨论，提出解决方法，在小组讨论中发表自我的看法，同时理解和 学习组员的好主义和提议，这种团体精神也是一个人在社会中必须要有的素质，这 次的实习让我了解了这种团体精神的重要性。总之，这次实习让我从学生，班主任， 教师中学到了很多经验，这些经验必将成为我日后走上工作岗位的重要储备。怀着满腔的热情和负责的态度，我圆满地完成了教育实习的各项任务，也深刻体验 到了太阳底下最光荣事业的崇高与艰辛。一、课堂教学我教的是初一 (3)

12、班和(4)班两个班的数学，经过多次的教学实践，我的语言表达本 事、课堂组织本事和教学方法等等都得到了相当大的提高。教学实习之前我的任务主要是见习、批改作业和与学生沟通。我每一天都会听初一 级两位数学教师的课并进行比较，学习老教师的言简意赅和年轻教师的课堂互动技 巧。除此之外，我还争取机会跨学科听课，学习其他教师的课堂组织技巧，集思广 益。在批改作业的过程中，我把出现的问题及时地记录下来，与指导教师讨论解决 的办法，并进行个别辅导。有时也下班级利用自习课答疑，增进了我与学生之间的 了解，为我的教学工作做好铺垫。课后我认真及时地批改作业并做好记录，发现学生哪些知识点已经掌握，哪些还需 再次强调，这

13、些都能够作为下一次课的参考。在改作业时，若有些学生多次犯同一 个错误，我便会请他(她)到办公室，进行个别辅导，尽量照顾到每一位学生。我的每节课指导教师都会十分负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出 我上课过程中的亮点和不足，并给予有效的实际教学提议，鼓励我构成具有自我个 人特色的教学风格。在教师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与 学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。二、班主任工作从一踏进实习学校开始，我就开始和学生打交道，着手班主任工作。怀着对每一位 学生都认真负责的态度和我与学生同在的理念，我较好地完成了班主任的各项工作， 得到了指导教师的肯定和学生的爱戴

14、。1、在工作准备方面我担任初一 (4)班的实习班主任，首先我经过指导教师较快地了解了整个班的情景 特点和和班级的一些日常工作。然后，我经过与学生多接触沟通，细心观察的方法 很快地熟悉和掌握学生的情景，慢慢地融入了这个班团体。和学生相处十分融洽。2、在班级日常管理方面担任实习班主任期间，我的日常工作是：指导早读、早操、眼保健操和午读，检查 卫生，督促学生及时完成作业，查看午休情景等。课间有空便下班级，跟学生聊天， 并了解他们的学习、兴趣爱好等，并且对后进生进行个别教育，促进其转化。此外，是协助指导教师对班干的培养，因为教师的时间和空间的关系，不能全部亲 手管理班上事务，所以培养一批进取的团结的班

15、干部尤为重要，到达让学生管理学 生的目的。根据原先定下的班规，我们还及时执行加分和扣分的奖罚制度，促进学 生自觉维护班级纪律。3、在班级活动方面在实习期间，很庆幸与学生经历了几次活动-迎中秋庆国庆的主题班会课、拔河比 赛、广播操比赛、校运会、羽毛球比赛、真诚慷慨地赞美他人的主题班会。和 学生一齐经历，与学生同在，我们的心渐渐融在一齐。在校运会之前的几次活动中，我看到了班上学生个个多才多艺，机智聪明，综合素 质高，这让我欣喜。但很遗憾在考验班级凝聚力的比赛中我们班的成绩都不能如人 所愿，我和班主任指导教师都深刻意识到提高班级凝聚力迫在眉睫，要争取在接下 来的校运会中取得好成绩。在校运会的准备阶段

16、，我们吸取前面的经验教训，重点训练学生的合作本事，提高 学生的团体荣誉感，变队形时的默契和喊口号时的气势在不断改善。最终，在开幕 式的入场表演中，我们班取得了第一名的优异成绩，班上的体育健儿也成绩骄人， 获得了许多金银铜牌，获得了团体总分第二名。在这次校运会中学生的团队精神被 充分调动起来，班级凝聚力迅速增强，这更增加了全班学生的信心。当我听到有学 生对我的指导教师说这次运动会取得好成绩，多亏了蔡教师!时，我激动的心境 难以用言语形容。看到他们渐渐成长，我也由衷地开心！团队活动和主题班会也是实习班主任的重要工作之一。经过组织班级的羽毛球比赛 和真诚慷慨地赞美他人主题班会，我的组织本事得到了较大

17、提高，也取得了不 错的效果。可是自我在把握全局方面的本事还有待提高，期望自我扩大视野，提高 各方面的本事。三、教育调查我们实习队的调研课题是初一学生对初中学习的看法，只对初一级学生进行调 查。队友们进取配合，分工合作，共同完成了问卷派发与回收，数据统计与分析， 访谈及访谈整理与分析，最终顺利整理成文，完成调查报告的撰写。四、结语本次教育实习，我顺利完成了检查、实践、提高的实习目标，为以后的学习工作积 累了宝贵的一线教学和班主任工作的经验。并且体会到了 爱心在师生中的关键作 用，仅有对学生真心付出，才能取得学生的尊重和信任。但我还没有做到爱和 严的很好结合，还要注意对学生的爱要有个度，不能过分迁

18、就，必须要和严结合， 并且还要学习更多好的教育方法、教育机智，才能高效率地管理好、教育好学生。 总的来说，本次教育实习是一次成功的实习。20年_月_日至_月_日，我在市第二十八中学进行了差不多一个月的教育实习。学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名教育专业的实习教师，我始终用教 师的身份来严格地要求自我，时刻注意自身的言行，对于学生的态度，本着对学生 负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;以一个实习生的身份，不去逾 越实习学校的规章制度，对实习学校领导和教师都很尊敬，并且能够听取他们提出 的指导意见，并且和其他实习生一齐团结合作完成实习学校给予我们的任务。一、实习基本情景1、课堂教

19、学：听课14节，完成教案数为4份，上课节数为3节，其中新授课2 节，讲评试卷课1节。2、班主任工作：组织一次主题为“喜迎世锦赛，做礼貌学生”的主题班会;组织学生 参加学校的足球比赛和篮球比赛;组织全班同学参加学校的清扫学校公共区域的志 愿者活动。3、教育报告;完成一份实习教育调查报告。（一）思想和纪律表现实习对于师范生来说是锻炼技能的关键途径，是为未来就业奠基的必经之路。所以 我十分珍惜实习的机会。所以在整个实习期间，我都坚持以端正的态度，无论从着 装还是言行举止，都严格要求自我，遵守学校的规章制度，进取配合实习学校的要 求，认真完成各项任务。此外作为本次实习团队的年级组长，进取认真负责，尽力

20、 把每项工作做到最好。从整体来看，本次的实习团队得到了实习学校的好评。这是 很令我开心和骄傲的！班主任工作实习中，我得到原班主任_教师的悉心指导，经过交流传授我许多在管理班团体方 面的技巧和艺术，同时她给予我充分的信任和机会，让我体验班主任工作的点点滴 滴。1、班主任工作实习情景深入了解班级情景认真负责地做好班级日常管理工作。每一天早早地进入班级督查学生的早读，眼操，课间操和环境清洁工作。因为二十 八中每个星期每个班都有两次放学后的健康跑，每次健康跑我都会带着学生坚持跑 步。虽然每一天的常规工作很琐碎，可是我都会认真、耐心地完成。处理好各种偶发事件高一的学生很多都带有手机在身上，可是学校严禁在

21、教学区玩手机。所以对于类似 这样违反学校校规的比如午休和就寝说话吵闹的等现象，我会与学生进行耐心地个 别谈话。耐心指导后进生和调皮捣蛋的学生在深入了解了学生的基本情景后，在自习时间，我会主动找成绩比较落后的学生聊 天，和他们敞开心扉，以欣赏的眼光，鼓励他们继续努力，不要放弃和气馁。并且 给予学习方法上的指导，帮忙他们能更有效地取得提高。对于平时比较有个性的， 爱调皮捣蛋的学生我也会给予异常地关注。在聊天的过程中我会首先肯定他们的闪 光点，鼓励他们发挥自我的特长和优势，相信他们只要改正某方面的不足必须会取 得惊人的成功。经过和这两类学生的悉心交流，更拉近了和他们的距离，更有利于 整个班团体的管理

22、。上好主题班会和团队活动按照学校的要求，每个班要举行以“喜迎世锦赛，做礼貌学生”的主题班会。在原班 主任_教师的信任和支持下，由我来主持这个班会。由于准备充分，并收集了各种 恰当且贴近主题贴近学生的视频、图片和问题，整个班会的氛围活跃，学生参与程 度高，整个班会取得良好的效果。因为学校十分重视体育健身活动，所以每个星期都会有足球比赛和篮球比赛等球类 活动。每次的球赛我都会认真组织非参赛学生当好拉拉队，并帮他们拍照，记录每 一个精彩的瞬间。2、反思总结经过实践体验和反思总结，我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面:作好计划，繁而不乱。班主任工作异常繁琐，这是众所周知的。所以，在开展班主

23、任繁重的工作之前，应 先根据本班的实际情景制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立，不预则 废。”这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走， 就会使工作显得被动，更会使繁琐的工作显得更凌乱，以至工作难以开展，不能到 达预期的目标，并且将来还可能出现一些不可预测的问题。所以，开展班主任工作， 必须要先作好计划。了解学生，对症下药。尊重学生，贵在坦诚。在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此 无高低、尊卑之分。教师在建立威信的基础上，应当与他们平等、友好的相处，建 立起了和谐的师生关系。在出现问题时，千万不能立即就获从新生、斥骂学生，而

24、是要先弄清事情的缘由要经过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的理解。人无完人， 要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就能够了。当学生提出批评意见时， 作为教师的我们，应当虚心地理解，没有因为“我是教师，我理解学生的批评，这 样多没面子”而拒绝理解。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要 斤斤计较，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。善待后进，施予爱心。对待学生不能有偏爱之心。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事 说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好 学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作

25、 没看见。要坚持平等原则，实事求是，公正对待。平时多找后进生进行异常辅导， 了解其家庭、学习、思想等各方面的情景，给他们爱心与关怀。并找出原因，耐心 劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，进取地去发展他们自我。做好自我，为人师表。教师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化 的影响。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无 论是在教学本事方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求 自我，在班中得到了学生的认可与支持。仅有尊重自我、为人师表的教师，才能从 学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自我的威信，这是班主

26、任工作的基 础。班主任实习工作，使我认识到当一名班主任的不容易。班主任有时就像一名会计， 每个学生心里都有一个个小算盘，多听多看，一一入账，才不会出现糊涂账，才能 经营得好。（三）教学工作由于时间关系，这次实习中我仅有上两节新课的机会和一次试卷讲评课。可是几次 的真实课堂锻炼，让我深刻体会到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。教学技能 的提高必须得经过真枪实弹地锻炼才会提高地更快、更有效。同时，也让我获得了 些许对今后的教学工作具有重要意义的经验和教训。“成功总属于有准备的人。”上课也不例外。一堂课的成功与否关键在于备课的成败。 无论是校外的实习指导教师，还是大学里的教学法教师，都十分强调，要

27、求我们， 作为新教师，在备课时，能够采取团体备课，团体设计教案，制作课件，集智慧之 所长。在备课时，不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备学生。熟 读教材、尊重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言 简明扼要地呈现给学生。同时上课前必须熟悉教案，反复试讲，理顺教学思路，从 整体上把握教学设计的框架，提高教学德条理性和逻辑感染力，此外也要确定教学 细节，尤其是新教师，避免上课时由于经验不足，无法应对各种状况外的事情。第一次上课后，指导教师苏教师对我的评价是：“整个课堂把握得很不错，时间刚 刚好，声音洪亮，表达流利，

28、学生的进取性也调动的不错。但存在一个小问题需要 今后改正，对进取举手回答问题的学生必须要及时肯定鼓励，尤其是要留机会给平 时比较内向的学生展现自我的机会。此外对学生回答正确的肯定表达方式尽可能多 样化。”十分感激苏教师的细心指导，今之后的课堂上我就严格要求自我要注意改 正这个方面的不足，争取让自我的课堂更有活力和色彩。教学反思指教师为了实现有效的教育、教学，在教师教学反思倾向的支持下，对已 经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设，进行进取、 持续、周密、深入、自我调节性的思考，并且在思考过程中，能够发现、清晰表征 所遇到的教育、教学问题，并进取寻求多种方法来解决问题的过程

29、。作为实习生， 幸运的是每一次上课前与上课后都有教师的指导，我更是抓住这个难得的机会，做 好课后的反思和总结，在实践中发现自我的不足，纠正错误，完善自我，才会得到 发展。除了以上的经验教训之外，在此次实习中我发现了一个严重的问题。虽然新课改全国都在如火如荼地进行中，宣传力度也十分大。可是真正进入一线教 育的课堂，整体来看，中学的课堂大多还处于传统的教育模式当中，合作探究的学 习方式实行起来阻碍重重。就拿二十八中的学生来说，他们对于小组合作学习，没 有多大兴趣。习惯了默默地跟着教师的要求把重点知识划下来，懒于动脑，发散思 维。在我讲课的过程中，设计的合作探究环节，学生的进取主动性很难调动。对于

30、课堂中的视频和图片，大部分同学也只是走马观花，对于教师提出的问题不愿思考。对知识点的把握仍是经过死记硬背的方式来掌握。虽然一线的教师们对于新课改的 理念和新要求都有所了解，可是他们大多认为，新课改理念具体要求在真正的实践 中践行起来是极具困难的。因为中学离不开考试成绩，高考的指挥棒时刻指挥着教 师们要重抓学习成绩。此外，从教师们的立场来说，他们一向认为二十八中的生源基础中考成绩差，基础 薄弱，所以在高中的整个新的学习过程中，教师们也都没有活力去改变自我的教学 方式，让自我的课堂更具吸引力，提高课堂质量，从而改变学生，把教学目标定为 让学生死记基本的知识点，经过会考就行了。虽说教学要根据学生的实际理解本事 和水平，可是我认为从这群孩子进入高中的第一天，就应经被定位了。每每想到这 些，都会为这帮孩子心痛！三、结语实习虽已暂告一段落，可当我回过头来看一下自我留下的脚印，我相信那不会是我 们旅途的归宿，而是我充满挑战和期望的开始!实习中所收获的种种经验和教训都 将会是我今后不断前进的基石和动力。今后的路还很长，必然还会存在各种磕磕碰 碰，可是我相信，只要坚持不懈，进取上进，虚心好学，不断改正不足，必须会收 获成功的喜悦！一、实习单位情况简介县第一中学建立于1956年，是县里唯一的重点高中，学校有215名教师，工人 有48个，学