北京市各区2019-2020学年七年级上学期期末考试语文试题分类汇编：作文汇编【含答案】

1、2019-2020北京初一语文上学期期末汇编：作文汇编一作文（共21小题）1（东城区期末）近日，某中学进行了“2019年度十大流行语”评选，其中“我又可以了”入选。该流行语用来形容起死回生，哪怕受了再多打击，也要回来继续战斗，根据你的理解请以“我又可以了”为题，写一篇涵盖以下条件的文章：（1）以第一人称口吻叙述。（2）有景物描写。（3）要交代事情的来龙去脉。（4）写一个故事。故事可发生在过去、现在或者未来。注意：（1）将作文题目抄写在答题卡上（2）文体不限（3）写诗歌须写十行或十行以上。其他文体，宇数400500字。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。2（西城区期末）题目：我可以要求：（1

2、）请将作文题目写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数不少于500字。（4）不得出现所在班级名或师生姓名。3（西城区期末）题目：请将“的滋味”补充完整作为题目，作文不得抄录本试卷内容。要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数不少于500字。（4）不得出现所在班级名或师生姓名。4（朝阳区期末）题目一：一叶知秋。纷飞的落叶，引发人无限的遐思，就让我们细细地听，静静地品。请以“树下的故事”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）不少于500字。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名

3、。5（朝阳区期末）题目二：在我们的身边，总有人令你印象深刻。有的人风趣幽默，妙语连珠；有的人真诚善良，像一缕阳光；有的人勇敢有担当，是我们的榜样请将“这个人”真补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）不少于500字。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。6（海淀区期末）2019年，你从小学步入中学，从懵懂走向成熟。回首这一年，小学时光让人流连，中学生活令人欣喜。课堂上的机智应答、比赛时的一展身手、活动中的精彩表现这些，都是属于你的荣耀。请以“2019，我的荣耀”为题，写一篇文章。要求：（1）请将作文题目抄写在答题纸上。（2）

4、作文内容积极向上。（3）字数在600800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。7（海淀区期末）有人说，粉笔是黑板的最佳搭档。漂亮的字体、严谨的公式、多样的构图这些黑板上的杰作，粉笔功不可没。假如有一天，粉笔也有了自己的思想和情感，会有怎样的故事发生呢？请发挥想象，以“粉笔也疯狂”为题，写一篇文章。要求：（1）请将作文题目抄写在答题纸上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。8（丰台区期末）题目：进入初中，开始了新的学习生活，遇到了新老师，结识了新同学，收获了真挚的友谊，学习了新知识新学期一定会有特别值得纪念的日子，请以“属于我的

5、节日”为题，写一篇记叙文。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）不少于500字。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。9（丰台区期末）题目：“春天的花开秋天的风，以及冬天的落阳风花雪月的诗句里，我在年年地成长”正如歌中所唱，四季皆有美景，看春花、夏阳，观秋月、冬雪，大自然的美景不仅令人陶醉，也给人启迪。请以“之歌”为题，写一篇记叙文。要求：（1）请将题目补充完整后，抄写在答题卡上。（2）不少于500字。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。10（石景山区期末）题目一：读你要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）字数在600800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。11

6、（石景山区期末）题目二：2019年11月22日，北京市评选出85家特色书店、10家最美书店。特色书店评选重在内容、服务、主题定位、图书选品等方面特色。最美书店评选，主要考察其装修设计是否具有艺术性、观赏性、整体性，风格是否独特、具有创意，环境是否优雅，与所经营的图书主题、选品是否实现完美结合，阅读活动是否丰富多彩。假如你来经营一家特色书店或最美书店，会发生怎样的故事？请你发挥想象，自拟题目，写一篇故事。要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）字数在600800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。12（大兴区期末）题目：获得新知，乐在其中；克服困难，乐在其中；结交挚友，乐在其中；积

7、极奉献，乐在其中升入初中后，你在学习与生活中，有哪些关于“乐”的经历和感悟呢？请以“乐在其中”为题，写一篇记叙文。要求：（1）请在答题卡上将所选题目对应的方框用2B铅笔涂黑。（2）请将题目写在答题卡上的相应位置。（3）字数600800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。13（大兴区期末）题目：童话中的形象充满奇幻，引人遐思。丑小鸭卖火柴的小女孩白雪公主木偶奇遇记漫游童话世界，你想与哪一则童话故事中的主人公共度奇妙的一天呢？请发挥想象，以“童话镇奇遇记”为题，写一篇文章。要求：（1）请在答题卡上将所选题目对应的方框用2B铅笔涂黑。（2）请将题目写在答题卡上的相应位置。（3）字数6008

8、00之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。14（昌平区期末）题目：榜样要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。15（昌平区期末）题目：钥匙是智慧的象征，是战胜艰难险阻、打开心结的法宝。请以“是一把神奇的钥匙”为题，写一篇不少于600800字作文。要求：（1）把题目补充完整；（2）卷面整洁美观；（3）除诗歌外，文体不限；（4）不得抄袭或套作；（5）不能出现真实的学校、姓名等敏感信息。16（房山区期末）这个学期，同学们除了上课以外，还参加了多次学校组织的活动。在这些活动中，每位同学都有自己的收获，请以“收获”为题写一篇文

9、章。文体不限，诗歌除外。17（房山区期末）郭沫若先生的诗歌天上的街市给我们展现了一个神奇的想象世界。在这首诗中，作者想到了街市上陈列的物品，想到了牛郎织女请你想象自己来到诗中描绘的天上街市，结合读过的神话故事，以“天街奇遇”为题写一篇作文。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在500700之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。18（2020春肇源县期末）【题目一】初中生活已经过了半年了，这段时间里你可能经历了很多事，有成功，有失败；有欢乐，有伤心相信你获得的更多的是成长，回首过往，不禁为那时的你点赞。请以“为_的我点赞”为题，写一篇记叙文。要求：1叙事具体，主题突出。2文

10、章中不得出现真实的人名、校名。3字数600字以上。19（顺义区期末）【题目二】联想和想象是人类特有的思维，拥有这样的能力才能激发我们的创造力。本学期我们读了西游记猎人笔记镜花缘等充满神奇想象力的作品，你一定也被深深的吸引了。回顾名著中具有神奇想象力的故事，为同学讲述一个你印象深刻的故事或创编一个具有神奇想象力的故事。要求：1虚构要合理，人物的表现必须符合其性格特征。2故事要生动有趣，注意设置悬念，还要有具体细节。3文章中不得出现真实的人名、校名。4字数600字以上。20（延庆区期末）亲爱的同学们，你一定有走出家庭、走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游，或做志愿者请以“收获”为题，写一

11、篇文章。要求：（1）一定在答题纸上填涂选择结果（2）请将作文题目抄写在答题卡上。（3）不限文体（诗歌除外），字数在600800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。21（延庆区期末）请发挥你的想象力，把夸父逐日扩写为一篇不少于600字的故事。要求：（1）一定在答题纸上填涂选择结果（2）请将作文题目抄写在答题卡上。（3）不限文体（诗歌除外），字数在600800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。2019-2020北京初一语文上学期期末汇编：作文汇编答案一作文（共21小题）1【考点】命题作文【分析】本篇作文考查命题作文的写作。这篇命题作文的题目是“我又可以了”，其中的

12、“又”字说明了“我”曾有一段时间不行了，或是：失败了、遭遇挫折了、迷茫了等。但是经过一段时间的“疗伤”后，“我”又重新站起来了，又可以拼搏前行了，又奋勇争先了。写一个曾经跌入“深谷”，又重新振作的故事。行文时注意相关的要求。【范文】我又可以了 我这个人一向对自己蛮有信心的。小学时，我的成绩很不错，一直名列前茅，深受老师的好评。在小学5年的学习中，我一直非常自信。 随着秋天的脚步，我进入了初中，进入了更大的一个竞争圈，中学生活已经抛弃了童年与纯真，开始了漫长的“学习里程”。 刚进入初中，我学习成绩在中上，此时我父母已对我有些失望。上课时，我不好好听，作业不好好做，整天就是那么玩电脑游戏，我的成绩

13、一落千丈。名落孙山，名次越来越往后，我开始意识到人生的渺茫和中学生活的无聊。整天就是重复着，上课，做作业，现在的，我已经没有信心，考了30几名，回家给家长签个名，被家长批评得伤心到了极点，我没有信心了，每当来临，我没有以前那种期盼感，反而有些厌恶。 直到有一天，我去公园里散步，散去我心中的失落。 这时，一个年过七旬的老人在草坪上锻炼身体，他似乎看穿了我的心思，他向我招招手，他带着我来到一片枯草丛中，四周草都死了，显得很苍凉，这时老人把一块压在枯草上面的大石头搬开。啊，那是一抹闪亮的绿色。老人对我说：“你看，身边的草都死了，唯有那一棵草被大石压着，但仍生长。它们虽然被压弯了腰，但还是坚挺着，你说

14、是不是？所以说，做人也是这样!” 老人的一番话渗透到了我的心头，我舒展了那硬硬的眉头，我笑了，从内心笑了，从那一刻起，我找回了自信。我全身心地投入进了学习，努力着，我努力着一点一点进步，有时间就看一点书。功夫不负有心人，我的成绩一点一点提高了我仍旧埋头苦读，因为我的心中永远存在那一抹绿，是它让我找回了自信，我又可以了 在心中永远存着一抹绿吧!自信地走向成功!【点评】这是一篇典型的叙事文，作者以自己的亲身经历为主，阐述了自信可以带领我们走向成功，从而有足够的说服力。结尾处“在心中永远存着一抹绿吧!自信地走向成功”感情得到升华，深化主题。2【考点】命题作文【分析】本题为命题作文，需要以“我可以”为

15、题目写作。这里没有任何提示性的话语。首先，“我可以”，这个“我”可以是自己，也可以是虚构的一个特定身份的人。我对谁说可以呢？这就构成了人物关系。这个对象可以是爸爸、妈妈、老师等，向他们展示你的成长和独立。每一个成长阶段，烦恼都会找上门来，但是面对烦恼的态度，却掌握在自己的手中，如果遇到烦恼，可以不抱怨、不放弃，积极寻找解决问题的办法，就会让“烦恼”这个成长的绊脚石，转化为成长的阶梯。学生需要梳理自己的生活，可选对自己来说具有特殊意义的事件，又或者是对自己来说有重要影响或是意义的人物展开叙述，将真情实感表达出来，写出自我的感动和生活的细节，让事件能打动人，让人物有血有肉，真正做到让文字传达出温度

16、，或许就会是一篇非常不错的作文。我可以“我可以”是一种自信，自信是一种成功的基础，拥有自信你就拥有了成功的一半。成功靠的是努力、自信及聪明及替他的因素，而在这中间拥有自信就占了很大的成分。 我相信我可以做到一切，古人有云：“有志者，事竟成”，今人云：“我能，无限可能！” 我想做下一个盖茨，因为我相信我可以；我想做下一个贝利，因为我相信我可以；我想创造新的发明，因为我相信我可以。 有这样一个故事，那是前年夏天，一个男孩和他的足球队去参加一个全市的足球比赛，那是他上小学五年纪，他们队中人人都是踢球好手，但因为是第一次参加这么大的比赛，全队都很紧张，开始比赛后人人的动作的硬生生的，放不开，所以迟迟不

17、能进球，到下半场的时候，全队都想放弃的时候，那个男孩的一句话使队友又燃起了斗志，“我想信我们可以！”在这之后，他们队势如破竹，接连打入八球，最终赢得比赛的胜利，因为那个男孩坚信“我可以”成就了他的队伍的胜利，那个男孩就是我。 我们闯过了这一关，因为们我相信我们能做到，我们有自信。也因为这样我的人生中所遇到的任何难关都能闯过去，因为我坚信我能做到，无论困难的大于小，难或易，强或弱。因为生命亦是如此，只会选择那些有自信的人们给予他们成功。 人类也因为这一句看似简单的“我可以”使文明一直在向前进，使科技一直向前发展。从石器时代到现代文明，那时候不是自信在激励着人们前进吗？自信给了人们勇气去面对所发生

18、的一切事情，罗夫。华多。爱默生说过“去做你害怕的事，害怕自然就会消逝。” 自信是一个人走向成功之路的重要途径。我们在学习或事业的攀登中，要遇到种种困难，而自信就是克服这些困难的良药。我们只有自信，才能自强不息，才能使我们为自己的愿望或理想而努力奋斗。只有自信，才可能使我们在艰难的事业中保持必胜的信心，才能使我们有勇气坚定地走向理想之塔。所以，我们应该懂得在现实生活中，自信是大力之神，它使弱者变强，强者更强。 我可以，相信自己，相信自己能做到！“我能，无限可能！”当你相信自己能行时那你就可以！【点评】中心突出：从题目要求的我可以，联系到我可以是一种自信，自信就能获得成功。中心突出，主题明确。内容

19、充实：用自己的事例和想法构成文章主题，并用比盖茨、贝利、爱默生来充实文章，使得全文内容丰富充实。论证严密：开篇提出论点，从自己的角度来分析，并用实际事例来论证，最后在宏观的角度进行分析论证。文章逻辑清晰严密。3【考点】半命题作文【分析】本题为半命题作文，需要以“xx的滋味”为题目进行写作，补充的内容就是我们写作的对象。“滋味”喻义是“某种感受”。可填的词语有：成功、挫折、幸福、爱，也可以填“甜蜜”“苦涩”这类词，只要符合题意即可。本作文要求叙述自己一段经历，抒发自己的感受，以写记叙文为好。首先要把材料（事例）选好，选择有意义的、有丰富内容的事例来叙述，在叙述中要注意把自己的感受即“滋味”充分表

20、达出来，最后要表达自己在这一经历中“品尝”到什么，即体会到人情冷暖，或获得什么感悟，写出这点，即可突出作文的立意。成功的滋味 总喜欢将发生过的事记录在日记本上，偶然翻过一页，嘴角不禁浮起一丝微笑 那是一年的秋天，我找朋友玩，刚进门，一阵优美的旋律传人我的耳边，就是从那时起，我恋上了钢琴。 又是一年秋风缓缓吹下落叶的季节，我孤独地坐在窗边，望着眼前黑白交错的音键，我不禁叹气：我选错了吗？ 回忆着一年前的往事，不禁苦笑，原来那优美的旋律背后竟要付出如此大的代价，有谁知道，每一次演奏完毕后的微笑，背后竟是苦涩。可就是这样，却无法阻挡我对钢琴的喜爱，对钢琴的恋与厌交错在心中。 整整一年，我不能像其他同

21、学一样，快乐地玩耍，顽皮地嬉戏，周末和节假日，面对的只是那颜色单调的钢琴。我感觉我失去了快乐，失去了对玩耍的敏感，失去了朋友，失去了友情 就是从我和妈妈提出我想学钢琴的那一天起! 叹了口气，重新将早已疲惫不堪地双手抬上钢琴的音键，优美而熟悉的旋律窜入我的耳旁，我感觉贝多芬微笑着对我点头，肖邦亲切地向我走来，我陶醉在这首月光曲中 走上钢琴大赛的舞台，我尽量使自己放松，一年的努力就为了这场大赛，成败在此一举。双手轻按音键，一首月光曲完美呈现在听众和评委耳边。我闭上眼睛，仿佛看到了月光下一幅美丽的风景一曲终了，我的耳边传来一阵雷鸣般的掌声，我看见妈妈和老师在向我微笑，在向我点头。我笑了，这就是成功的

22、滋味？ 合上日记本，我抬头，又看见那黑白交错的钢琴，嘴角又浮起一丝微笑【点评】这篇文章记录了作者经历了钢琴之路的坎坷，最后体会到成功的滋味的经历。文章开头作者精心的安排别具匠心，入题自然。作者坎坷之路的描写详略得当，富有文采。文章首尾呼应，升华了主题。4【考点】命题作文【分析】这是一篇命题作文。“树下的故事”中“故事”一词暗示我们这篇作文是一篇记事的文章，可以选择一般的记事作文，也可以是记事抒情的散文。“树下”限定了写作范围。现在看来，题目要求写的是发生在树下的一件或几件事。接下来我们思考写作方向，文中可以选择件事重点描写，从而突出主旨，也可以写几件事，采取并列的片段式。文中的主体可以是自己，

23、也可以是其他人，当然也可以有所创新，将自已转化成其他的事物，用它们的视角观察这个世界。这样写作的范围就广了 许多。确定好中心后选材，选材时注意材料的典型性和代表性，这样才能产生与众不同的效果。叙事一定要实在，避免空洞乏味。范文：树下的故事 我是一颗森林里的白桦树，可在我10岁时，我就来到了这座城 清晨，几只鸟儿在我头顶上盘旋、鸣叫，可今天的声音似乎特别惨，好像发生了什么可怕的事情。 过了不久，我看见一个大怪物，他将我一样的树木砍倒，我既生气又害怕，生气的是它砍倒了我的同伴，害怕的是它也会照样砍倒我。近了，它离我越来越近了，要是我能动的话，我一定会逃走，可是我就算用尽了全身力气也逃不掉，我只有静

24、静的等着，等待着厄运，等待着死 过了许久，什么也没有发生，仔细一看，发现一个人类正指着我说：“这颗长得不错，带走!”在恐惧面前，时间过得很慢，才只有一分钟，可就像是过了一个小时。突然，我感觉自己升到了空中，我第一个反应是我被连根拔起了!” 我因为太紧张，所以不记得我是怎么来到这个城市，甚至不记得怎么被栽在了这儿。我只知道：我本不应该在这里，我本应在森林里听着鸟鸣，呼吸着清新的空气。可这里的空气异常的浑浊，鸟儿也叫的似乎很悲 我来到这儿的第一晚，一个人类正拿着一个板子在手上划来划去，这时，一个一脸坏笑的小偷走了过来，把手伸进了那个人的包里，我越看越急，可我又没法动，只能眼睁睁的看着那个小偷偷走了

25、那个人的东西，我却没有一点办法这种事也常发生。 有一晚，突然下起了倾盆大雨，有一群衣服破破烂烂的人向我跑了过来，好像是一群乞丐，他们紧紧的靠着我，好像我是一个宝物似的。突然来了一帮人，他们挥舞着棍子，赶跑了那群乞丐。赶走了以后他们到底想干什么？赶走了那么可怜的人，让他们没有一个避雨的地方，就这么好玩吗？ 这让我明白了，明白了人心的险恶，可也有善良的人，他们助人为乐，我虽然讨厌那些坏人，可如果全世界的人都一样岂不太平淡无奇了么？ 做一棵不能移动的树真是太难受了，只能眼睁睁地看着这一件又一件的坏事发生，自己却无能为力，看着【点评】小作者以“树”的视角，讲述故事，可谓构思精巧，立意深刻。文章采用拟人

26、化的手法，借树的口气把人们滥伐树木、恃强凌弱的恶行，刻画得淋漓尽致。文章语言委婉含蓄，描述形象具体，引人深思。5【考点】半命题作文【分析】这是一道半命题作文。“这个人 ”，要求写成记叙文。题目不存在审题障碍，叙述“这是什么样的一个人”。我们可以从平凡小事入手，从细节刻画着笔，精心选择相关事例进行生动具体地描绘，尽力做到文章具有一定的深远立意，使得文章的主题显得更加鲜明。补题的内容，可以是“真勇敢”“真自信”“真坚强”“真勤劳”“真俭朴”“真诚实”“真勇敢”“真好学”“真谦逊”等各种形容美好品质的词语；也可以是“真讨厌”“真虚伪”“真懒惰”“真狡猾”等形容丑陋品行的内容。要注意的是，写作时主题不

27、能过于分散，要紧紧围绕所补充的内容进行叙述，从而突出题目的主题。这个人真善良 周末休息，我想骑自行车出去玩，结果车胎没气了，只好到离家不远的修车摊去修理。 修车的是位六十多岁的老人。他身材干瘦，背部佝偻，满脸都是沧桑的皱纹。老人拿过一张马扎让我坐下，卸下气门芯看了看，吹了吹，说：“车胎扎了，补上就好。”这时，身后“咯拉拉”的响了几声。我和老人同时吃惊地看去，原来是打气筒绊进了一辆行驶中的自行车的前轮，车轮的辐条被搅断了几根。 骑车的是一个小伙子。他对着老人就是一串指责谩骂。老人嗫嚅着：“我修给你修好”“不修你还想赖呀？”青年人得理不饶人，“一个小时后我来取！别耽误了我的时间！”说完，他转身走进

28、了附近的网吧。 我想看看老人怎样修那辆自行车，便说：“您先修他的吧，我不急。”老人满脸歉意：“还是学生懂事。谢谢您！” 老人用支架把将那车的前胎支起，放气、卸轮胎、换辐条，按部就班。奇怪的是，老人不光把那几根断了的辐条给换了，还把好几根没断的也给换成了新的。我问老人：“您怎么还换那些没断的呢？”老人说：“那几根已经不撑劲了，要是不换新的，用不多久车圈就会变形，不好骑。”我说：“他那样对您，您管他那么多干什么？”老人说：“要修就修好，别管谁的车了。” 老人把轮子上好后，试了试前闸，正合适。又试了试后闸，车轮刹不住，原来是闸皮被磨得成很薄的一层。老人便去工具箱里找出一块新闸皮，要给换上。我愕然了：

29、“大爷，前轮可以怪您。可这后轮他肯定不给您钱的。”老人憨厚地笑笑说：“车闸不灵，说不定会出事。年轻人，性子急，车子更得保证安全。”老人换完闸皮，还把车子的各个轴承部位和车链条都加了润滑油。我看了下表，用了十五分钟。 不一会儿，我的车胎也补好了。我想看看那个小伙子什么表现，便坐在那里等着。一个多小时后，小伙子来了。他把自己的车目测了一圈，看都没看老人一眼，一蹁腿坐上车子，狠蹬几下，消失了踪影。 我恨恨地说：“怎么样？您的功夫都白瞎了吧？”老人笑了笑，说了两句很有哲理的话：“不要和坏人一般计较。做人厚道一点为好。” 多么可敬的老人啊！从您的身上，我知道了什么叫大度，什么叫善良，什么叫以德报怨。【点

30、评】这篇文章塑造了一位可敬的老人形象，写出了老人可敬的精神品格。中华民族的传统美德之一是以德报怨，这在修车老人身上集中地体现了出来。面对无礼的辱骂，老人采取的是忍让、谦和。无意的“过错”，把别人的自行车轮辐条弄断了几要，本来换上这几根辐条即可，但是老人还处处替别人着想，认真检查车子，还修好了几处本不该自己修的部件。这的确让人感动。 文章以第一人称叙述，一切都在“我”的见证下发生，真实可信。对老人的动作描写较为细致。“我”与老人的对话不多，却处处凸显了老人的道德品质。6【考点】命题作文【分析】本文为命题作文，需要以“2019，我的荣耀”为题写作。标题已经限制了让我们感觉荣耀的事情要是发生在201

31、9年的。看标题，适合写成记叙文，要把这件你觉得荣耀的事情的始末交代清楚，还要说清楚它为什么让你觉得荣耀，可以是你在运动会中发挥很好，为集体争得了荣誉，你很荣耀；可以是你在辩论赛中发挥精彩，力挽狂澜，取得了胜利，你狠荣耀；可以是你在课堂上回答正确了一个很难的问题，赢得了老师的夸奖，你很自豪、荣耀。甚至于可以写你由一个胆小内向的人转变成了一个喜欢举手回答问题，活泼开朗的人，这也是成长和荣耀。2019年，你收获满满，要选出最典型的事情，交代清楚。总之，要写出自己的成长经历。 2019，我的荣耀“哗哗哗”福田会堂里响起了一阵雷鸣般的掌声。刘老师站在领奖台上。我们学校xx中学得到了深圳市第五届读书日。福

32、田区第二届中小学生诗歌朗诵会的一等奖。回忆以前，这一等奖是来之不易的修改 这首诗诉说并赞美了特区的老师对同学的无私关怀。所谓好作文是改出来的。不错，是这样，许多作家不都是虚心吸取大家的意见，一遍一遍的对自己的文章进行修改吗？所以光这首诗就不知改过多少遍。这首诗本来是赵校长写的心海飞歌，又被刘老师改成了为我加油，后来又因超时把老师的话和最后一段删除掉了，然后又把题目改成了心灵的安枕排练 要想在全区52所学校得第一名，谈何容易，而且只有两个星期训练，还要上课，训练的时间就很少很少了，所以我门一定要抓紧时间苦练。哎!训练的滋味，够你受了。在教室里一站就是好几个小时，而且经常下午不上课，一连一个下午。

33、放学后看见别的同学都在外面玩，心跟着飞出去，和他们玩起来，但转过头，面对的还是灰暗的教室。通常每天回到家都累得腰酸腿痛，躺在床上再也不肯起来。老师也累得后嗓子都哑了，但仍给我们训练，许多同学也都带病训练。甚至比赛那一天中午只是在学校简单吃了点，就又开练了。朗诵诗歌可不是普通的说话，要有感情，一起训练的老师和同学都认真极了。记得那个星期日，老师又把我们叫到学校练，本来说好练到12：00就好的，但因为有几个同学读得不好，练到了12：30了还在练，我一点钟还有课呀，眼看时间一分一秒过去了，我的眼泪都快流出来了，终于解放了，我立刻飞奔回家。比赛 激动人心的时刻终于到了，我们想起了几个星期的付出，马上要

34、经受考验，心里即害怕又紧张。训练时的一幕幕在我们眼前浮现。我们决心发挥出最好的水平。时间过的真快呀，不一会儿，就轮到我们上台了，我们参赛的各个都精神抖擞，站在讲台上，紧张和害怕顿时烟消云散了。比赛中，我们声音洪亮，吐字清晰，感情浓厚，充分表达出了同学对老师的敬仰和感谢。 整个比赛结束之后，经过评委的认真评选，我们的节目被评为初中组一等奖的第一名，当我们听到这一喜讯时所有参赛的队员和老师都高兴的欢呼起来“我们得第一了!”多日的辛苦被忘到了脑后，随之而来的是激动，是骄傲，是自豪!2019，我很荣耀，因为我为学校争得了荣誉。【点评】本文叙述的是诗歌朗诵比赛的始末，交代了诗歌修改、诗歌朗诵排练以及比赛

35、的过程，经历了很多的付出，大家终于有了回报，获得了比赛一等奖。因为为学校争得荣誉，作者感觉很荣耀。叙述清楚流畅。7【考点】命题作文【分析】本题是命题作文。“粉笔”是日常生活中广为使用的工具，一般用于在黑板上书写。“也”是表面看似不疯狂，但其实疯狂。“疯狂”发疯，猖狂，形容狂热到极点。通过提示“这些黑板上的杰作，粉笔功不可没”，可见这里的疯狂是贬义褒用，用来指粉笔的豪迈，慷慨激昂的奉献精神。文章要求发挥合理的联想和想象，写粉笔疯狂的具体体现。文章适合写成记叙文。【例文】粉笔也疯狂 我是一支小小的粉笔，我一出生就住在一个又窄又挤的粉笔盒里，可我从未忘记自己的使命，我天生就知道我的一生十分短暂，仅仅

36、一瞬间就会将最后一缕生命的光耀也消磨在黑板上。我周围的粉笔也常说，它们坚决不作炮灰，不会把生命结束在黑板上。可我从来不会这样想，我明白这虽然是宿命，但这更是使命！就这样，因为与大家截然不同的想法，被排挤，被讽刺，被污蔑，我被推到了最前面。突然间看到这样美丽的光芒，我心里十分清楚，我的使命。老师用我写下一个又一个刚劲端庄的方块字，随着我的消逝，一阵阵真切的痛苦。可当我看到在讲台上认真讲课的老师，我明白，他们跟我们粉笔一样，燃烧着自己的青春，去照亮同学们。再看到讲台下认真学习，全力的同学们，我心想：这点痛算什么，只要能全力协助老师为同学们灌输知识，让他们成人成长，我什么也不怕。 一个又一个数学公式

37、，一个又一个英语单词，生命在黑板上舞动着。临近期末了，在黑板上舞动着最后的光辉，好晕，好困，我最后一点力气在黑板上留下了一道白色的痕迹，随后就像流星一样，在留下一道银白的印记后，消逝了。没错，我的使命完成了，这样书写的生命篇章，再短暂也绝对值得，绝对美好。再见同学们，我的使命完成了，希望我的努力能够成就你们的未来。 没错，粉笔也疯狂，为你疯，为你狂。谁的青春没有疯狂的印记，请你也舞动青春，书写自己的生命篇章。也请别忘记一支小小的粉笔也曾为你的青春而疯狂！加油吧，少年，去为自己的青春而狂。【点评】文章开篇交代了我与周围的粉笔截然不同的想法，为下文写自己疯狂做好铺垫，然后记叙了自己完成“全力协助老

38、师为同学们灌输知识，让他们成人成长”使命的过程，结尾点题“粉笔也疯狂，为你疯，为你狂”“一支小小的粉笔也曾为你的青春而疯狂”。8【考点】命题作文【分析】这个题目，“属于我的节日”，写作的限制条件较多。一要写成记叙文；二要写进入初中新学期的日子。这就限制了选材的范围。进入初中后，一个学期里，“属于我的节日”除了生日似乎没别的节日。因此，并不一定写专属于“个人”的节日，还可以写国庆节、中秋节、元旦等公共节日；节日，也可以题解为某个特别值得纪念的日子，如进入中学的第一天、军训结束日、某个获奖日等。文体要求写记叙文，要把这个“节日”里发生的事情叙述清楚，以“情”为线索串联细腻而美好的节日画面，做到情景

39、交融。还要写出这个节日里自己的独特感受，去追忆“属于你的节日”里的行动和感悟，提炼自己从节日中获取的美好、独特的感受，并把这些感受恰当地表达出来。属于我的节日盛夏悄逝，初秋已至。晖晖余日，似曾相识。娇花容颜失，秋风更啸肆，又是一年开学时。9月1日，秋高气爽。我们经过一个暑假的休整，正蓄势待发之际，新学期的钟声便如期敲响。秋风带走了我美好的假期，送来了一份令人惊喜的礼物迈入中学生活。这们学校是九年一贯制学校。我在这里度过了六年小学时光。我带着自信的笑容走进校园，树木依旧绿，花草依然香。两个月不见，校园又让我生出向往之情。走进教学楼，给人一种焕然一新的感觉：每个楼层都重新装饰了名人标语。每个楼道都

40、有相应的标题：励志、勤学、树廉、修身给新生一种亲切感，给我们七年级同学一种新鲜感。又是一年开学时，告别展望相聚首。新学年开学了，意味着我们已经告别小学生活，向中学生活进发了。新的年级，新的挑战，学科多了，任课老师也多了。不知我那套不紧不慢、不急不躁的学习战术还有没有用？秋风习习，又是一年的开学典礼。去年开学时，我曾代表六年级学生在主席台上庄严宣誓，看着学哥学姐上台领奖，甚是羡慕。一年之后，也上台领奖了，这熟悉的流程还在继续。又是一年开学时，这是属于我们的节日。我们又重新站在起跑线上，跃跃欲试，整装待发。带着父母的期盼，带着老师的希冀，我们出发吧！【点评】开学了，又回到曾经生活的校园里，身份由小

41、学生转变为中学生，心中涌起怎样的感受？小作者在这篇文章中用诗意的语言生动地描述了回到学校，进入中学阶段的真切感受。文章的主体部分从三个角度展现“开学时”的情景：校园让人感觉焕然一新、新的学年充满挑战、开学典礼激动人心，使得文章内容充实，具体可感。9【考点】半命题作文【分析】这道半命题作文，“ 之歌”，写作前一定要细读写作要求，不能随意补充题目。写作要求明确指出，要从“大自然的美景”中选择材料，因此写作时必须扣住这一点。文体要求写成记叙文，要在记叙的基础上，适当抒情和议论，表达对“歌”的理解和感悟。感悟大自然的美丽辽阔，必须对具体的自然景物、季节、物候等仔细观察体会，并在此基础上展开细节描写，以

42、抒发热爱祖国大好河山、热爱家园、热爱亲人的感情。要想听懂“自然之歌”，必须用心去欣赏。人类对大自然的理解、沟通、爱护要倾尽心血。只有欣赏，才有理解，只有理解，才会衍生爱护的行动。大自然美景，为我们提供了广阔的选材空间。审视自然，我们得到的启示很多，比如：由绚烂的花儿可联想到人生的美丽，感悟到要珍惜青春年华，勤奋学习，让生命发出灿烂的光辉；由花儿凋零，感悟到“化作春泥更护花”的崇高精神境界。这个话题就是让我们深入生活，去观察自然景物与现象，融入自己的感情，表达自己对生活的理解和思考。作文时要在自然万象中选取一“象”来写，不要泛泛而谈；要让自己的心灵与自然碰撞，撞击出思想的火花，从而获得“美”的享

43、受、“真”的感悟、“善”的启迪。须注意的是，所“感”所“悟”不能漫无边际，或浮光掠影，角度要小，叙写要集中，有意蕴。梨花之歌“迟日江山丽，春风花草香”，不知不覺，又到了一年一度赴梨花之约的时节。空气中似乎都飘着梨花的清香，我的心已经飞到了梨园。周日，我跟随父亲赶赴这场梨花之约。汽车沿着蜿蜒的小路缓缓前行，车窗外不时闪过梨树的身影：或三两株，或一小片，也有娇小玲珑独自成景的，羞涩地站在某个院子外的墙角处。它也许是多年前一个孩子随手丢弃的梨核，沐浴了春风夏雨秋露冬雪，破土而出，生长成一株戴着花冠如娇羞少女一般的梨树。汽车一直向前行驶，梨树越来越多，一片片一团团，如云如雪，连阡接陌，令人目不暇接。车

44、停了，我缓缓地走进梨园深处，像探寻一个古老的传说，满怀欣喜，满怀憧憬。我不敢大声说话，担心惊扰了梨花温婉轻盈的美梦；不敢频繁走动，担心踏碎了梨花如烟如云的情致。有的梨树显然岁数不小了，虬枝古朴苍劲；有的梨树却还稚嫩，连树干也没脱尽青绿的颜色。那一朵朵梨花，挨挨挤挤，或花或蕾，澄明洁净，素雅清丽。每朵花的姿态不尽相同，却都有一缕细细的蕊丝，将娇羞藏于花瓣中。谁又能说枝叶不解人间情呢？较之樱花的娇贵、桃花的妩媚，梨花的美是质朴的、单纯的。置身其中，感受着鸟语花香，我似乎进入了梦幻的仙境。梨园深处，一位大娘正举着长长的竿子为梨花授粉，鲜红的衣服在素雅的花海里格外惹眼。我是为花而来，为了赴一场花的约会

45、；她是为果而来，为了实现一秋的期盼。大娘笑着对我说：“等梨熟了，就来摘吧，甜着哩！”微风吹过，空气中弥漫着馨香。是青草之香？是梨花之香？还是大娘心中的那缕馨香？也许都有吧，沁心入怀，令我陶醉。作为沧州的孩子，我是幸运的。因为沧州就像一张五彩的网，由这些美丽的景色、这些质朴的人编织着、装扮着。我愿与所有沧州人一起编织美丽的沧州梦。我爱沧州，爱这个梨花飘香的地方。【点评】作者叙写了一场与梨花的约会。读罢全文，我们仿佛闻到了梨花的香气，赏到了梨花的美丽，那含羞的姿态、那轻盈的梦境、那高洁的品质让人不忍触碰，只有跟随作者的笔触，静静赏读。10【考点】命题作文【分析】这道作文题目，很有哲理和深意。“读”

46、是品读、审视，即通过观察、学习或体验，进而了解、体会、感悟某种事物的特性。显然，“你”作为“读”的对象，具有多义性。具体写作时，同学们应尽量把思维放开，在学习、生活的形形色色的“你”中去寻找合适的对象。这里的“你”，既可以是带给自己某种情感触动的人，如骨肉至亲、朋友同学、邻居路人；也可以是历史名人、当代公众人物；还可以是文学作品中令你印象深刻的人物形象或某类特殊的人，如交警、医生、社会上的弱势群体等（如留守儿童、空巢老人或进城务工人员）。当然，“你”也可以指具象或抽象的物，小到一滴水，大到宇宙，但不管选择哪种物象，这个“读”作为了解“你”的途径，具有一定的过程性，而这个过程应是一个认知过程，是

47、一次思维碰撞，是一段情感体验。这个题目，适合写成记叙文或散文。以下几个方面需引起同学们注意。一、掌握外貌、动作、神态、语言、心理五种描写方法；当然，不能单一使用，而要各种方法交替着用。二、以事写人，围绕人物特征选取事件写作，可以一事一人，也可以多事一人，但要围绕个人的典型特征来进行。三、让人物在细节描写中鲜活起来。细节，好比电影中的特写镜头，唯其“细”，才能使千姿百态的人物在举手投足、一颦一笑间传达出神韵。这种镜头，或浓墨重彩、精工细描，或饱含感情、抒发感慨，或画龙点睛、提出哲理。读你母亲是一本书，是一本不会被子女轻易读懂的书，也是一本灌注了满满的爱的书。题记母亲是一本书，通过这本书，我读出了

48、亲情，也读懂了爱。读你，读出一种欢乐。小时候，当我还不识字时，我就自认为读懂了你。你总爱与我做游戏。赛跑时，你故意跑在我后面；当我越过终点线，朝你跑去时，你脸上并没有显现出失败的神色，反倒洋溢着一种幸福的微笑。这时，我读你，读出了一种欢乐，心情也犹如雨过天晴般美好。读你，读出一种愤怒。随着年龄的增长，也渐渐多了起来。每当我没有考好，拿着惨不忍睹的试卷回家时，你的脸色便由晴转阴，话语中难免带有一些指责和教诲。我虽然有些难过，但我明白，这是爱的另一种表现。不经历风雨，怎能见彩虹？这时我读你，读出了一种愤怒，犹如一场倾盆大雨般向我袭来，但我知道，在风雨过后，依旧是灿烂的阳光。读你，读出一种失落。你对

49、我唯一的要求是做一个诚实的人。记得有一天晚上，作业太多，我心里不禁打起了小算盘。经过激烈思想斗争，我还是打开了书后面的答案，狂抄了起来。这时，你突然走进我的房间，看见了我的小动作，我原以为你会训我，但是你没有，你只是沉默地看了我一眼，转身离开了房间。你离去的身影久久地烙印在我的脑海里。这时，我读你，读出了一种失落。读你，读出一种牵挂。十三岁时，我去了长沙读书，离故乡越来越远，与你的距离也越来越远了。月下，我抬头望天，试着读你，可是我可以读到的，只有一份你我分别的寂寞。距离虽然没有在我们之间产生美，但产生了你我彼此的守望。你就像一本书，我要用我的一生去读你。可惜，直到现在，也许是书太厚，也许是读

50、书人的阅历太浅，我始终没有真正地读懂你。【点评】文章以“随着时间推移，年龄的增长”为明线，“读”字为暗线，贯串全文。其中，作者非常善于运用神态和外貌的细节描写来表现母亲对其或明或暗的关心；而对比手法的运用，也将“我”的幼稚和母亲的伟大、包容的一面表现出来。阅读文章，足见作者观察细致，善于从生活小事中发现人情美。11【考点】材料作文【分析】本篇作文考查材料作文的写作。本篇作文要求写一篇想象作文，写这篇作文时，假设你开一家特色书店或最美书店，你会怎么做？写出自己的想象和设想，关键是设想你这个书店有什么特色？如：进店者可以自由阅读所有图书；每周一次读书交流活动；同读一本书探讨会等。然后选取其中某一次

51、活动中发生的故事写。充分发挥自己的想象，写出精彩的故事。【范文】我的未来书店 我准备开一家未来书店，我的书店座落在热闹的城市街角，书店不算小也不算大，但书店功能很强大。不仅存放了琳琅满目的书籍，有儿童类的、历史类的、科普类的、还有文学类的。店内还设有科普小天地，能让读者在云朵缆车上参观8844.43米高的珠穆朗玛峰。 这个未来的书店，宛如一本翻开的大书。在正面的幕墙上，你可以看到许多生动有趣的画面。它们向过路的行人推荐着新出版的书籍，吸引着人们走进知识的殿堂。 走进书店，先是“宝宝读物”区，让我们来看看有什么书吧。看，有一本叫水果娃娃的书，里面介绍着各种各样的水果。打开一看，图片颜色真鲜艳。更

52、奇特的是，这本书有香味：翻到苹果图，就会散出苹果的清香；翻到葡萄图，可以闻到葡萄的香甜这样香味齐全的书，看着就让人爱不释手，馋涎欲滴。如果翻开一本叫有趣的动物的书，不仅可以看到许多动物，还可以听见它们的叫声。你说，宝宝能不喜欢这样的书吗？ 告别了“宝宝读物”区，来到了“儿童读物”区，这里的书更有趣了。翻开安徒生童话，悠扬婉转的音乐飘散出来了，把你带到了梦幻般的童话世界。你可以阅读文字，也可以听故事爷爷讲故事，还可以看动画片，简直太神奇了。翻开孩子的歌，如果你不认识蝌蚪般的五线谱，也没有关系，只要轻轻按一下歌曲的题目，美妙的歌声就会传出来，你就可以轻轻松松地学习新歌了。 过了“儿童读物”区，来到

53、“成人读物”区，就可以看到许多人在那聚精会神地学习。如果你想学厨艺，赶快看看关于烹饪的书吧，书页用动画形式教你美味佳肴的制作方法，做好的菜肴你还能闻到它的香味呢。如果你想学习其它技术，只要找到相应的书，就可以轻轻松松学习。 真希望我的未来书店能早点开业，这样的书店快点走进我们的生活！【点评】作者从“宝宝读物”、“儿童读物”、“成人读物”三个角度，想象了未来书籍的“多媒体”、“多感官”阅读特性，挺吸引人。本文想象丰富，新颖奇特。12【考点】命题作文【分析】这道命题作文，很有生活情趣。“乐在其中”，“乐”是其关键词。“乐”是乐趣，是指能让人感到快乐的意味，相信很多人，尤其是我们中学生，都能从很多事

54、情上得到乐趣，只要我们仔细想想同学们平时的学习和生活，就会发现这个题目并不难写。从这个标题看，文体最适合写成记叙文。生活中不乏乐趣，如运动的乐趣、发现奥秘的乐趣、战胜困难的乐趣。那么，选什么事情来写，能让阅读者也跟着会心一笑呢？比如旅行、探险、运动、烹饪、劳动、亲子游戏任何你觉得快乐的事都可以算是一种乐趣。比如学到新知识、解决一个又一个难题、做出小手工、探索科学奥秘的过程等。比如文艺演出、拔河、运动会、才艺展示等，很多同学都会在这些方面乐在其中呢。比如兄弟姐妹、小宠物、植物、美味佳肴等，这些乐趣因为我们与对方产生了良性的互动，所以才有了乐趣。乐在其中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”人生之路

55、长无边际，但只要乐在其中，走出的路也会颇有几分趣味与恬淡。正值深秋时节，月考失利，心情郁积，于是我来到山中，想享受享受清净。清雨过后，空气中弥漫着潮气。邂逅眼前幽深的巷子，更像是浓淡适宜的水墨画一般，向世界展露出淳朴的气息。脚下颠簸不平的石板路浮着雨水，深黑中盖着青苔，大小不一地向前延伸，足以看出这石板路年代久远，像是会直通到历史长河中的某一处。路旁几户人家，无不敞开着门，便让这画面又增添了几分和谐之色。我挪步向前，不时听见鸟鸣中掺杂着隐约的嬉笑声与棋子碰撞的声音。经过一院，无意间瞥见院中三两个孩子在柳荫下玩捉迷藏，稚嫩的脸蛋上洋溢着孩童才有的天真与纯洁。而旁边一个稍大一点的孩子正坐在树下，目

56、不转睛地看着一本书，对身边的一切嬉闹都毫无察觉，沉浸其中。他时而双眉颦蹙，时而抓耳挠腮，时而笑颜粲然，时而忧郁万分，像是一个睡梦中的孩子，甜甜的，乐在其中。我暗地里思索：“什么好书，竟让他如此动容？！”于是跨进院门，徐徐走向玩耍中的孩子们，轻声道：“嘘安静吧，他正在读书呢。”他们便笑着点点头，也坐在树下，喃喃地交流起来，更显得此处的寂静。我向着院子深处看去，又看见屋内两位老人正在对弈。二者均双鬓银白，却如门外那群孩子般乐呵呵的，在他们脸上看不出一点的疲惫。二者不时口中喃喃自语，每走一步棋都要思考好一阵子。赢了一局便会欢呼雀跃，输了一局，就会自嘲一番。其中一人，一抬头望见了我，并没有驱赶之意，只

57、是展开脸上的褶皱，冲我笑笑，便又低下头。二人玩得尽兴，乃至我也随着棋局紧张激动，嘴里小声低语：“妙棋啊！妙哉！”时间已长，外面密密地下起了小雨。又一盘棋过后，胜者便笑道：“生活如棋呀，哪有什么功名榮耀，只是个过程罢了。”他们察觉到了我的疑惑，此时负者一挥手，爽朗地说：“乐在其中吧！”说完，自顾背着手，转向门外，唤着那群孩儿们回家，嘴里又唱起诗来：“采菊那个东篱下，悠然那个见南山哎”声音和着轻雨的脆响，在山中悠然回荡。不久炊烟袅袅，细雨闪着斜阳的红，慢慢变小。晚风拂过，这里的宁静与美好已然令我陶醉。再想想现在，无论挫折大小，谁又是一帆风顺？那位长者的话，久久在脑中飘荡。这才明白人生路漫漫，行于弯

58、折，在所难免。虽困难重重，乐在其中，繁花璀璨。人生的乐趣在于过程，我们只需“不消计较与安排，领取而今现在”便好。【点评】企望寻得山中半日闲的小作者，一路行来，所见所闻，所悟所感，恰好回答了心中的疑问。生活之乐在那个安静看书的孩子的眼眸中，在柳荫下天真嬉戏的顽童的笑脸上，在胜败得失都不计较的对弈老人的小曲里细雨如诗，宁静致远，这石板路、小院舍、闲棋局，都带着几分趣味与恬淡，留在了小作者的脑海里。13【考点】命题作文【分析】这是一道想象作文题目。我们都没到童话镇去旅行过，但是可以张开想象的翅膀，尽情地到童话镇去遨游一番。“童话镇奇遇记”，不是要求写科技说明文，本来我们进入童话镇就是虚设的情景，所以

59、不需要讲求科学实际。因此，写作时，不要考虑是不是符合实际情况，对童话镇的景物，只要充分发挥想象，写一段你在童话镇的奇特经历即可。需要注意的，这道想象作文，要求写科幻故事，但不能写魔幻、神话之类的过于虚无的内容。【例文】童话镇奇遇记 晚上，我做了一个梦，梦到了自己到了童话镇，动物们正在举行一场赛跑比赛。“请大家安静一下！有一个通知：经过动物委员会的讨论，决定举办一次比赛。两个一组进行角逐，有意者赶快到猫头鹰教授处报名！”天刚亮，百灵鸟就用它清脆的声音在喇叭里喊。 整个动物王国沸腾起来了！大家赶紧跟心目中理想的搭档联系，随即赶到猫头鹰家报名。 小鹿该算动物王国最淘气的了，今天它起了个大早到很远的地

60、方吃嫩草，所以没听到百灵鸟的通知。等它回来看到大伙都往猫头鹰家跑，才好奇地问它的好朋友小狗；小狗把比赛的事告诉了它，小鹿十分来劲：“比赛怎么也少不了我，小狗，我们做一组，准拿冠军！”小狗遗憾地说：“我本来想跟你合作的，可是没找着你，只好和小猫凑了一组；还有，你可能参加不了比赛了，因为我们这儿只剩下大乌龟没搭档了。” 小鹿有点儿沮丧，但随即又恢复了它一贯的傲气：“就是和乌龟搭档，我也照样拿冠军！”随即也去报了名。 比赛如期举行。小鹿一副盛气凌人的派头，根本不把其他选手放在眼里，更不用说那慢吞吞的老乌龟了。这时，百灵鸟出现了。它对大伙说：“各位注意了！比赛马上开始，哪一组最先到达森林的另一端就获胜