人教版四年级音乐教案7篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 人教版四年级音乐教案7篇人教版四年级音乐教案7篇人教版四年级音乐教案篇1 一、学生处境分析： 四年级共两个班，由于学生心理及生理的进展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在喜悦中学习和掌管所学学识。 1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。 2、器乐方面：能掌管所学乐器竖笛的名称、外型、特点、演奏模样、音色。 3、赏识方面：能根据音乐的根本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。 4、视唱、节奏练习方面：根本掌管所学学识。 5、表演方面：能对比正确表达歌曲内容。 6、存在问题： （1

2、）音准问题对比大。 （2）视唱才能有待加强。 二、教材分析： 四年级时期的学习分外重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将稳定并自己应用曾经学过的学识，而且，本学期学习的学识又为今后两年的学习打下坚实的根基。本册教材共八课，包括18首赏识曲，16首表演歌曲。 教学目标： 1、学会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下读谱学识：重音记号、三八拍子、波音和上滑音。 3、专心完成课后的综合训练，通过练习逐步提高学生的创作旋律、填写旋律的才能。 4、上好赏识课，通过赏识，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞

3、学生。在上好赏识课的同时，专心介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感。 教学重点： 1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的敬仰与追求。 2、在亲身参与音乐活动的过程中爱好音乐，掌管音乐根本学识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。 教学难点： 1、在气息的操纵下，逐步扩展高音。 2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3、学习二声部合唱，留神音量的均衡，音色的协调。 三、教学措施： 1、专心备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打定工作，并留神备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留神

4、采用不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，弥漫学识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学识，掌管技能。并留神在课堂上采取确定的形式，培养学生的团结协作才能及创新才能。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界，教师从中总结阅历。 人教版四年级音乐教案篇2 一、指导思想： 以音乐美学为核心，可以提高学生的学习兴趣，引导学生积极参与音乐实践，崇敬个体不同的音乐体验和学习方法，进展学生的创造性思维，形成良好的人文素质。 二

5、、学生处境分析： 我在本年级1班、4班、5班、6班承担音乐教学工作，学生根基薄弱。在这个阶段，我会留神以前的学识和将来的学识之间的联系。我会采取各种方法和策略，扶助学生纯熟运用所学学识。并且要留神制止学生对枯燥的乐理学识感到厌烦，让学生边学边用嬉戏的手段玩。 三、本学期的教学目标和任务： 除了学习歌曲之外，结合音乐作品的赏识，还要学习一些旋律的初步学识(如旋律的方式、特点和一般的表达意义)，进一步加强情感体验才能，加深对音乐形象的感受，进入更深层次的赏识，留神制止学生对枯燥的乐理学识学习感到厌烦。 四、教材分析： 这本教科书分为十个单元。教材内容的编排强调音乐与自然、音乐与生活、音乐与人、音乐

6、与动物等的联系。内容丰富多彩，有国内的也有国外的。音乐放在大的文化背景中，教材以文化主题组织。每个单元的内容安置有确定的关联性或联系性，提防单元之间内容的贯穿性或层次性。让学生逐步获得学习音乐务必掌管的简朴音乐的根本学识和技能。 在这本教材中，大量学生唱歌，赏识内容。更重要的是，学生的创作、表演、动手等活动大大增加，为学生的音乐学习创造了丰富的资源环境。在“读谱”的要求上，要求根据键盘位置识别音阶中的七个音，并尽量填写点名，学会唱字母谱，创造简朴的旋律；在打击乐的运用上，对唱曲的伴奏力度有所加大；在掌管节奏、培养节奏感方面，以好玩的谜语、嬉戏、活动的形式展现，变枯燥为生动，变抽象为通俗，深受孩

7、子们爱好。 五、教学分析： 1.唱歌就是学一些适合学生唱的优秀的中外歌曲。留神学生表达歌曲感受的力度和速度的变化，能够独立自信地演唱。 2.赏识教学是培养学生音乐感受、赏识和审美才能的有效途径。优秀的中外音乐作品对于开阔学生的视野、提高学生的文化素养、丰富学生的情感都有着重要的意义。 3.音乐阅读教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把学识融入音乐实践中去学习。制止简朴枯燥的教学，从感性入手，简朴的说，逐步提高。 4.综合训练是本教材的重要特色之一，旨在通过确定形式(如歌咏、节奏、韵律、乐器演奏、音高听音、节奏旋律的编排等)的练习，达成多技能训练或学识应用的要求。).根据每节

8、课的教学目的，既要把握训练重点，又要充分发挥每道习题所包含的训练作用。 六、不及物动词提高教学质量的措施： 1.专心备课，为未来做打定工作，为能使学生上好课做好充分的打定工作，备课时留神与新课标结合，并留神备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留神采用不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，弥漫学识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到学识，掌管技能。并留神在课堂上采取确定的形式，培养学生的团结协作才能及创新才能。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听

9、其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 人教版四年级音乐教案篇3 一、指导思想： 全面贯彻党的教导方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面进展。音乐课是美育教导的一片面，要着重培养学生在歌咏和感受音乐的才能，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大梦想，陶冶情操，启迪聪慧，促进孩子们身心健康的进展，促进社会主义精神文明创办，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 二、教学任务： 1、学会课本上的20首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国，爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下读谱学识：弱起小节，速度记号，跨小节的切分音。 3、专心完成课后的综合训练，

10、通过练习逐步提高学生的创作旋律，填写旋律的才能，并逐步学会分辩三和弦的和谐与否。 4、上好赏识课、通过赏识、扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生，在上好赏识课的同时，专心介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感，还要介绍世界出名音乐柴可夫斯基和黄自的生平事迹。 三、学情分析： 1、四年级下展现了五首二声部歌曲，唱二声部歌曲对比困难，两个声片面别唱效果都不错，而合在一起难协调统一，因此，要加强练习。 2、在我的创造方面和采集共享片面，大片面同学都能完成。 3、在赏识方面，大多数学生图个喧嚷，而对曲目的主旋律不熟谙或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很

11、难激发学生赏识音乐的心绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作赏识。 4、创作旋律对于学生来说是一大难题，要对学生循循善诱、多激励、多表扬、对学生的作品多看优点、少说缺点、更不要批评、先让学生敢想敢写，再陈述一些创作方法和进展旋律的方法，引导学生走上正确的轨道。 四、工作措施： 1、专心备课，专心学习音乐教学课程标准，全面了解本学期的教学任务，备教材，备学生，备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、专心上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路明显，布局严谨，符合学生的熟悉规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津

12、津有味、学而不厌。 3、积极加入组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的优点，不断提高自己的业务和教学才能。 4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。 5、紧密联系学生，经常征求学生对老师的观法，不断提升教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 人教版四年级音乐教案篇4 一、学情分析 四年级学生已具备根本的视谱才能，并有确定的运用才能。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新才能。四年级的学生经过我这么久和他们的接触，我感觉到他们有自己的思想，而且对唱曲的喜好很明显，大多热爱流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难听。我想适当的采取“贯串”的方法来调理这样鲜明的

13、比较。 二、教学目标： 1、通过歌咏，对学生举行爱国主义、集体主义教导，教导学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。 2、对学生举行美的教导，陶冶情操，使学生的身心健康成长。 3、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌管正确的歌咏方法，并培养学生的自我表现才能。 4、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。 5、培养音乐感受于鉴赏才能。 6、培养表现音乐的才能。 7、培养艺术想象和创造力。 8、在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神。 根本任务： 1、对自然界和生活中的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器举行模仿。能随着熟谙的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出回响。 2、能听辨不同类型的

14、女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。 3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步分辩节拍的不同，能够听辩旋律的上下、快慢、强弱。 音乐心绪与情感方面： 1、听辨不可怜绪的音乐，能用语言作简朴描述。 2、能够体验并简述音乐心绪的变化。 音乐体裁与形式： 1、凝听少儿歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能随着歌声轻声哼唱或默唱。 2、凝听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐器对所听音乐作出回响。 音乐风格与流派： 凝听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的.地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风

15、格。 三、教材重点难点： 重点： 1、歌咏中旋律的概念。 2、识谱学识的学习。 难点： 通过适当的方式在喜悦轻松的课堂中举行理论学识学习。不仅可以制止学习理论的枯燥乏味性激发学生兴趣，还可以真正学到学识。 四、概括教学措施 孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动才能巩固。应留神引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，巩固乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。提升孩子们对音乐的兴趣。 1、寓教于乐，采用多种教学形式，使学生乐学，愿学，想学。 2、教师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。 3、采取适当的方式让孩

16、子们既热爱音乐更热爱音乐课。变更以往枯燥乏味的理论学识学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于采纳的课堂气氛中学习！ 人教版四年级音乐教案篇5 一、学生处境分析 四年级的学生平日上课时纪律对比好，各个都很专心，整体的音乐根基还可以，学生的采纳才能不错，对音乐弥漫浓重的兴趣，学生在演唱时不喊唱，熟悉到气息的作用，演唱时弥漫感情。各班的学生处境大同小异，有一小片面学生乐理学识掌管的不错，唱歌的状态，音色也很美好。这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件理由或其他理由，所以歌咏技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以处境不是很好。这些学生对音乐课热爱，但总是不遵守纪律

17、所以也学不好。教师理应根据概括处境因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多激励多表现，探索他们身上的闪光点，培养他们的感情。差生分析： 二、教学目标 1、熟悉四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。 2、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简朴的指挥手势。 3、通过赏识，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知才能，培养他们的音乐想象力和联想才能。 4、通过学习能掌管教材规定的简朴的乐理学识和音乐技能，掌管简朴的视谱才能，能够完整的演唱歌曲。 三、

18、教材分析 本学期教材的学识布局体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：歌曲十课，每课还包括“音乐赏识”、“器乐”、“动手动脑练习”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、赏识、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字明显，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。赏识：赏识优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外优良音乐家。感受音乐的不可怜绪。器乐：练习竖迪的演奏模样与方法，培养初步的齐奏、合奏的才能。视谱：通过学习熟悉四二拍，四四拍的强弱规律。 本学期教材在学科教学中的地位

19、和作用。 音乐教导是根基教导的有机组成片面，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践才能，提高文化素养与审美才能，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面进展具有不成替代的作用。 教学重点、难点分析。 教学重点：演唱歌曲，做题目，完成练习。教学难点：赏识中学生听音乐，表现音乐的才能，学生演唱歌曲的技巧，培养独立自信的唱歌的才能。 四、提升教学的措施 1、落实教学“五专心”的概括措施。 2、提优补差的内容、途径和方法。 3、专心钻研大纲和教材，在此根基上按课时，并按指导处统一备课格式，专心写好教学详案。 4、专心执行课时筹划，严格把握课堂教学时间，向课堂要效率。 5、充分作好课前打定。

20、 6、专心按照教案上课，上课坚持说普遍话，在课上多给学生自我表现和发问的机遇。 7、根据学生身心进展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好根基，培养学生的学习兴趣。 8、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 9、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动才能，且合作学校社会的中心工作，丰富校园生活. 人教版四年级音乐教案篇6 一、教材分析 四年级的音乐教学内容包括唱歌、读谱学识、赏识、器乐、视唱、听音等。教材选编提防思想性、艺术性的统一，科学性和可行性。教材、体裁、形式、风格的多样化，突出民族艺术音乐的地位。 二、教学目的和要求 A、

21、唱歌教学 1、提示歌曲的思想性、艺术性、启发学生的音乐想象力，使其有感情地歌咏，受到歌曲艺术形象的感染教导。 2、学习正确的歌咏模样和呼吸方法，自然圆润地发声，明显地咬字、吐字。重视中声区的发声练习。 1、留神音高、节奏切实；轮唱、二部合唱要求声音和谐、均衡。 2、养护儿童嗓音，防止喊唱和过度用嗓。 B、赏识 1、培养赏识音乐的良好习惯。 2、赏识我国优秀的民歌、说唱、戏曲音乐唱段，初步接触外国优秀音乐。 3、介绍人声分类和声乐演唱形式，常见乐器和器乐演奏形式，及音乐的根本表现手段。 4、介绍中外出名音乐家。 C、识谱、视唱、听音 1、学习简谱的识谱学识。 2、通过模唱、听辨、视唱和节奏练习，

22、培养听辨简朴节奏、音乐短句和视唱简朴乐谱的才能，并培养主音乐感、调式感。 三、教学重点 1、能够切实地有表情地演唱歌曲、咬字、吐字领会、保持正确的口形，能随教师要求整齐地开头和终止。 2、熟悉课本中各种音乐记号，并能够运用。 四、课时调配筹划 第一单元：3课时 其次单元：4课时 第三单元：4课时 第四单元：5课时 第五单元：2课时 第六单元：4课时 第七单元：3课时 第八单元：2课时 人教版四年级音乐教案篇7 一、处境分析： 本学期的四年级共有四个班，他们来自不同的家庭，素质各方面也不一样，其中有的班级插入了少量的新生，新生和老生之间也存在差异，如，乐理学识和音乐赏识方面。从开学初，我们要从开头就对学生举行学识系统的音乐学习，培养学生学习音乐的兴趣，使学生能爱学、好学。由于学生的整体处境参差不齐，根据处境，教师要能制定合理的教学几乎，做好课前的充分打定工作，使学生在各个方面都能有所提高。 二、教学简析： 本学期四年级的教学以演唱教学、乐理学识、器乐教学为主。让学生能用正确的口型演唱歌曲，留神咬字、吐字，学