2019年校长论坛讲话稿

1、精品文档 2019年校长论坛讲话稿WORD文档，下载后可编辑修改下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力 学习是为了更美好的未来！2017年校长论坛讲话稿篇1各位领导、专家、同行：下午好！非常感谢教育局能组织这次论坛，给予我们有一个这样难得的学习机会。听 了前面几位校长精彩的演讲，我不禁想起这样一句话：听君一席话，胜读十年书。 校长们丰富的管理经验使我受益非浅。我是一个刚出道的年轻小辈，借此机会， 谈一谈对“三好学生”评价机制的认识，恳请各位前辈批评指正。前段时间，中国教育学会会长、北京师范大学顾明远教授在上海教育论坛上 发出倡议：废除在学生还没有成熟时就将他们分为三

2、六九等的“三好学生”评价 制度，要相信每一个学生都能成材，任何学生的进步都应该受到鼓励。 一石激起 千层浪，顾明远教授的倡议立即引起教育界的大讨论 ，一时间教育论坛上贴子纷 飞，众说纷纭，观点不一。4月23日，山东电视台还以电视直播的形式，邀请多位 教育专家学者进行现场讨论.那么，实行了 50多年的“三好学生”评选是否还能 跟得上时代的脚步？是该废除，还是在原来的评选标准上加入新内容呢 ？我认为应 改革“三好学生评价机制，肯定和鼓励每一个学生，促进每一个学生健康发展。从上个世纪50年代开始，教育部和团中央在全国推行以“思想好、学习好、 身体好”为标准的 “三好学生”评眩评选的比例占学生总数的

3、5豚10%经过 50多年的评选工作，这种评选制度暴露了很多弊端。一、“三好学生”评选成为少数学生的专利，5豚10%勺评选比例让多数学 生可望不可及。比如一个班40个学生，若以5科算只有2个同学能评上“三好 学生”，以10刈算也只有4个名额。再评上4个积极分子，剩下的还有32个 学生呢？他们辛辛苦苦地学习了一年，什么荣誉也没有。以前说高考是过独木桥， 现在评三好学生不也是过独木桥吗？我可以肯定的说，有很多学生，从小学到初 中九年时间，一项荣誉都没有被评上，难道他们就没有一点值得肯定和鼓励的地 方。可怜的比例使“三好学生”的评价机制失去了应有的激励作用，成为了少数人的专利，无形中拉大了其他同学跟“

4、三好学生”的差距， 人为地给学生分等级。二、过于重视成绩，忽略了学生的个性发展。新课程改革的最高宗旨和核心 理念是“一切为了每一位学生的发展”，要求学生要做到全面发展，提高综合 素质能力。但在实际操作过程中，“三好学生”评价过于重视学生的学习成绩， 有的学校甚至规定学习成绩前10名的学生，才有资格评选，把“三好”变成了 “一好”，造成了人人钻进书本，起早摸黑做题目，忽略了学生动手能力、创新 能力、交际能力等个性能力的发展，造就了一大批只会做题目专一 “人才”。三、夸大了 “三好学生”的作用，使评比披上了浓厚的功利色彩大家都知道，评上省级“三好学生”升学可以加 5分，这5分就是天上掉下 的陷饼，

5、就是金钱。很多家长为了让孩子有机会评上“三好学生”，想方设法给学校和老师送礼拉关系，你抢我夺。“三好”在这关键时刻兑现为考场上的“特 权”，使“三好学生”荣誉称号披上浓厚的功利色彩。讲到这里，可能有人会问，那么三好学生评比就一点好处都没有？我说有，并且有两大好处。第一、三好学生的评比使少数人受益，加了分考上大学。第二、三好学生的评比繁荣了一个行业，什么行业呢 ？配镜行业。我想大家 都深有体会，学生的眼睛一年比一年差，配眼镜的商店一年比一年多，生意却还 一年比一年红火。可能所有人都想不到“三好学生”的评比却能促进配镜行业的 繁荣，使配镜业成为中国最具发达的行业之一， 中国眼镜生产的数量在全球的遥

6、 遥领先。“三好学生”的评比竟然能促进配镜行业的繁荣， 这是教育的悲哀哪！可见, “三好学生”这上世纪50年代的产物，已不再能适应时代发展的需求。现在我 们正在大力推行新课程改革，减轻学生过重负担，我认为应建立科学的“三好学生”评价体系，结合“以生为本”理念，把传统的“思想好、学习好、身体好” 的“三好学生”标准，变成“好公民、好学生、好子女”的新三好学生标准。去年，我们南溪小学尝试做了大胆的改革，学校里开展“校园十佳少先队 员”、“阅读之星”、“艺术之星”、“交际之星”“故事之星”、“体育之星” “数学之星” “文明之星”等评比， 班级里开展“全面发展好少年”，“优 秀少先队员”评比。同时改

7、革原来的单项评比，注重学生个性发展。原来的单项积极分子曾受到 不少家长的质疑，如自己的孩子被评为“劳动积极分子”学生不高兴，家长也不高兴，有的家长甚至跑到学校来质问，我的孩子送到学校里专门就是劳动的？让我们哑口无言，给他的孩子评先进还要受责备，何苦呢 ？上学期我们将“劳动积 极分子”改称为“校园美容师”，解释为由于你的创造使校园变得更美丽。将“文娱积极分子”改为“校园小歌星”、“体育积极分子”改为“小运动健将”，设立了 “大雁奖”表彰热爱集体的学生，“黑马奖”表彰学习进步最快的学生，保留了 “文明学生，优秀学生干部”称号，增加了 “小书法家、小作家、 小画家、小发明家、小数学家、小科学家、老师

8、的好助手、”等荣誉称号评眩同 时增加了评选名额，使评选范围从 5%T大到60%,甚至更多。试想，我们做老 师为何要如此吝啬呢？每一个学生都有闪光点，我们为何不能慷慨一回，给他一 个荣誉称号，发给他一张奖状呢？这项改革实施后，学生主动参与中报评选，他们的个性发展有了明确的目标， 使每个孩子都能看到自己的长处，发挥自己的优点，收到了意想不到的效果。比 如五年级学生潘文俊同学天生内向， 沉默寡言，不善表达，自从他申报“故事之 星”评比后，阅读了大量的书籍，已能够单独讲故事，最后拿到了 “故事之星” 奖状，连内向的性格也克服了。为了能评上“校园美容师”，学校原来要求每人种一盆花，有的学生一个人 就栽种

9、了 5盆，甚至8盆。“校园美容师”的评比，激发了学生种花的积极性， 原来的人手一盆花，现在达到了人手三盆花，有力推动学校的绿化建设，今年我 校就在学生的积极参与下建造了 10个花坛，三座假山，两条石子路，种植了大 量的黄杨、杜英、雪松、塔柏，使原本单调的校园逐步形成雪松高耸， 假山矗立， 花盆林立，曲径通幽格局。改革半年后，我们惊喜的发现，学生更加注重自己的个性发展了。 学生的荣 誉感更强，竞争的氛围更浓了。畅想美好的未来，我们是不是可以大胆预测，“艺 术之星”可能就是未来的歌星、画家。交际之星也许就是未来的外交家，体育之 星，或许就是未来的刘翔、姚明。这预测可能是一种错误，但今天，我们作为教

10、 育工作者，我们所能做的，应该做得到的是给学生一个舞台， 给他一个展示自己 的舞台，肯定和鼓励每一个学生，促进每一个学生健康发展。以上是我结合一年来我校的改革实际所发表的见解，有不足之处，敬请各位领导、专家、同行提 出宝贵意见。谢谢大家！2017年校长论坛讲话稿篇2尊敬的各位领导、尊敬的各位校长、各位媒体朋友们：大家下午好！怀着无限的期望与敬意，带着满腔的激情与企盼，在桃花盛开的季节，我们 相聚在人文荟萃、风景秀丽的*山下、青通河畔，携手参与*市首届校长论坛， 共赴这场智慧的盛宴。作为承办方，我谨代表* 小学全体师生对各位领 导、各位校长和各位媒体朋友的到来表示最热烈的欢迎！感谢主办单位市教育

11、局和协办单位*县教育局、安徽青年报学生周刊发起和协办这次活动，为我 们提供一个信息传递的平台，智谋交融的良机 ！同时也要感谢在座的各位多年来 对我校发展和教科研的大力支持！承办论坛是我校的光荣，这对我校来说，是一次难得的学习机会，更是我们 谋求发展的一次新机遇。在此，我真诚地邀请大家光临我校，对我校的发展给予 更多的关注、指导和支持。我校自创办至今已有10年。这十年，我们一直坚持规范办学，坚持特色办 学。目前，“和谐中争论，朴实中创新”的教风和“守纪、善学、多能、向上” 的学风业已形成，以人为本、民主管理、科学管理的办学机制已基本建立。“传 统文化，经典诵读”作为我校特色活动获得了中央文明办第

12、三届“未成年人思想 道德建设工作创新奖”二等奖。学校先后获得“省语言文字规范化示范学校”、“省未成年人思想道德建设示范校”、“市示范学校”、“市特色学校”、“市文明校园”等称号。校党支部在建党90周年荣获“全市先进基层党组织”称号。 今年二月，我校被推荐为安徽省首批加入长三角网上结对学校。随着社会的快速发展，社会各界对教育、对学校的要求愈来愈高，学校面临 管理与发展的压力也越来越大。因此，在新形势下如何实施高效管理，探寻学校 发展新途径显得尤为重要。在座的都是资深校长和行业精英，具有先进的思想观 念，务实的工作作风，厚实的实践经验，优良的工作业绩。今天，*市教育局以论坛的形式将大家汇集在一起，

13、为我们跨县、跨市、跨省沟通联谊搭建了良好 的平台。我满心期待着，各位同仁“华山论剑”，碰撞智慧，交流经验，以明晰 的办学思路，感悟管理真谛，探索管理方法，实现合作共赢。我坚信：本届论坛的举办，定会使思想的火花不断燎燃，观点的互通更加畅达，思辨的种子开花结果。相信这次活动会成为我们相互交流、校际合作、友谊 与事业共同发展的良好开端。最后，再次感谢大家的光临，也衷心祝愿本届校长论坛能为我市教育的发展 揭开崭新的一页。祝*市首届校长论坛取得圆满成功！祝大家在*期间居住称 心、交流舒心、活动开心！谢谢大家！2017年校长论坛讲话稿篇3 尊敬的各位领导、同行大家上午好：非常感谢教育局能组织这次论坛，给予

14、我们一个难得的学习机会。带着一个 学习、交流的心愿，怀着一份虔诚的心情和大家一起来谈谈我乡校本教研管理的 点点滴滴，今天我发言的主题是鞠躬校本教研绿地，走进灿漫春天。一、在教研互助中共同提升在新课程实施的过程中，我们越来越感到教研对教学实践能力的提升有着重 要作用，因此我乡就确立了定时教研、有效教研的主旨。上学期，我们在教育局 主任的精心指引下，开始了新一轮的课堂改革。首先，每位教师按照自己的设计 在A4纸上写出自己的单元备课，包括：单元主题、单元结构、主要知识点、易 错点、质量链接检测题等；之后，教研室安排每个学科的集备时间、地点，大家 带着自己精心写的单元备课以年级为单位对本单元的主要知识

15、点，易错点等共同研讨、各抒己见、求同存异；接下来，由教研组长把大家的研讨设计一一总结并 复印分给每位教师；最后，老师们在大挂历纸上用记号笔填写集背内容并把它挂 在教室显眼的位置。今年联校统一印发的“挂历”，不仅成了小学教室里的一道 美丽的风景线，而且还给了学生每天有意或无意看到所学内容知识点，易错题等 机机会。长此以往，学生考试难题错的少了，教师上课也轻松了，一举两得。由 于学科不同，自身教学特点不同，“挂历”运用方法也不一样，体现了 “一模多 法”。更值得欣喜的是，新的教学模式已初见成效，去年我乡四名教师运用此模 式在聊城市优质课比赛中，荣获了两个一等奖，两个二等奖的好成绩，结束了从 来没有

16、市优质课的历史，每个年级的期末测试也都有了不同程度的提高。二、在师生阅读中共同提升农民守望稻田，渴望丰收；我们守望乡村教育，期待学校能在“稻花香里， 听取蛙声一片”。12年8月石西军校长来到兰沃后，通过调研发现了大多数孩 子作文不会写，考试失分较多这一现象，随即发出了让每个孩子大量阅读、 海量 背诵的倡议书。从开始好作文、好书的阅读、到经典传统文化的背诵，学生的阅 读量在日益增加，语言积累也是越来越丰富。石校长还曾自己出资送给每个孩子 一本弟子规。现在大部分孩子背诵了弟子规，并且阅读了论语、老子、唐诗等。一个孩子，你教他什么，他就学什么。一个孩子的基本学习能力， 是吸收的能力，是海绵式的吸收，

17、整体的吸收。你教他什么，放在肚子里面，不 懂没有关系？长大就有用，一个人是会长大的，学的这些不懂的东西，他有七十 年去懂，你怕什么！但是现在不学，一辈子就来不及了 ！我校六年级的学生南雨雷 说：“自从我阅读了中外经典名著，我强烈地感觉到，我的作文、阅读题都上了 一个台阶。在阅读的时候，并不一定感觉到明显效果，但写起作文来，笔下的文 采仿佛不是自己的，不由自主涓涓流出。这就是文化的熏陶，在不知不觉中融入 到了阅读者的生命。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。大量的诵读，让孩 子们丰富了知识，积累了语言，做起学问、写起文章来才能旁征博引，成为一代 大家。在去年“景芝杯”中国梦我的梦小记者征文比赛中

18、，我乡有 8 位同学获奖，名列全县第一位；在县教育局举办的“爱我中华，爱我家乡”小记 者征文评选中，我乡三名同学得奖；2013年“暑假读一本好书”征文比赛中三 名同学获得一等奖，一名获得二等奖。同学们争先恐后的向冠县周报，聊城日报， 联校网站积极投稿，大家写作的的热情水涨船高，在要求学生大量阅读的同时， 今年联校给全体教师每人购买了一本工作思维理念专著你在为谁工作， 要求每位教师一定要精读这本专著，并做好读书笔记。张庄的校长读完此书在他 的感想中写到“我很庆幸能读到这本书，它让我深深明白了工作是一个施展自己 才能的舞台，是体现生命价值的舞台，没有这个舞台，我们纵使才华横溢又有什 么用呢？努力工作吧！人生因工作而精彩！我们忠心的希望阅读能成为伴随终身的 生活习惯；让阅读成为我们人生旅途所必须经历的精神跋涉，使我乡每一位老师 都受到洗礼，心灵得到净化。三、在专家引领中共同成长没有专业引领的教研活动，教师的专业水平就很难上升到一定的高度。我乡12年和实验小学开展了教研结对帮扶活动，每周有计划地开展同课异构、学 科报告交流等，课后开展了互动式的说课、评课。 13年又和武训希望小学开展 了帮扶活动，收到了 “资源共享、扬长避短、共同提高”效果，大家受益匪浅。同时联校利用假期和周末时间组织老师先后观看了，魏书生老师教育思想报告的视频录像