交通平安幼儿园教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 交通平安幼儿园教案 交通平安幼儿园教案_5篇 我们学到了大量有关交通平安方面的学问，也知道了交通规章的重要性，我们要时刻_这些交通规章，保护我们的生命平安。我在此献上交通平安幼儿园教案_,渴望大家爱好。 交通平安幼儿园教案篇一 活动目的： 1、教幼儿学习一些交通规章，熟悉一些交通平安标记。 2、幼儿能从小养成遵守交通规章的习惯。 活动预备： 情景图片五张。红绿灯标记各一张，交通标记图五张。 活动过程： 一、猜谜语，导入新课。 红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。 二、结合情景图片，学习交通规章。 1、幼儿自由举手回复，自己还知道哪些

2、交通规章? 2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规章。 三、熟悉交通平安标记。 出示图片，请幼儿猜猜它表示什么? 四、学儿歌记交通规章儿歌： 交通平安歌红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好。 天桥地道人行道，横穿马路离不了。 头手不出车窗外，不在路上玩嬉戏。 交通规章很重要，我们把它记得牢。 五、红绿灯和小司机请两名小伴侣，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小伴侣为小司机，看哪位小司机遵守交通规章。 交通平安幼儿园教案篇二 活动分析： 大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、古怪、仿照力强等特点，是最简朴引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有

3、成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入学校，自身穿越马路、自身活动的机遇增多了，孩子们虽然对交通平安方面的学问略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通平安标记与人们生活的亲近关系，初步养成自觉遵守交通规章的意识，提高了自我平安防护气力。 活动目标： 1、了解根本的交通规章，熟悉几种常见的交通标记，了解交通平安标记与人们生活的亲近关系。 2、学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。 3、在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我平安防护气力。 活动预备： 物质： 1、制作介绍常见交通平安标记的课件。 2、组织幼

4、儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标记、自行车标记。 4、与交警联系好，邀请前来讲解。 5、音乐磁带，多媒体设备(探寻flash动画)。 心理：观看马路上的交通标记。 活动过程： 一、导入 创设情景，引起幼儿的爱好。 师：小伴侣你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最专心。 二、盛开 (一)观看情景表演，引起幼儿思量 (留意提示：又发生了一件事情)(表演内容：A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的学校生;B、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。) 问：“方才你看到了什么?”“是什么缘由造成

5、了_事情的发生?”“你想对他们说什么?” 小结：多么_可怕的事情，为了我们的生命平安，我们断定要遵守交通规章。 (二)熟悉信号灯标识及几种常见交通标记 1、熟悉信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，大量马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它报告我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等) 2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做嬉戏，遵守规章的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演学校生，看信号过马路。交换角色再次嬉戏。 小结：小司机们真遵守交通规章，信任平安断定会伴随你们。 3、播放课件，熟悉几种常见的交通标记，了解交通标记与人们生活的关系。 师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯

6、这个交通标记外，还有大量交通标记。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗?依据不同标记，提问不同问题。问：这是什么标记?看到这个标记，我们要怎么做? 归纳： 指示标记：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标记，就报告人们可以做的事情。 遏止标记：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是遏止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：遏止标记。遏止标记就报告人们不能做的事情。 警示标记：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些惦记全因素要高度留意，这叫警示标记，警示标记就报告人们此处_要留意，要远离。 出示三种标记，举行归纳总结。师：小伴侣

7、今日我们熟悉了常见的三种交通标记，蓝色白图案的标记叫(指示标记)，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标记叫(遏止标记)，黄色三角形内画不同图案的标记叫(警示标记)。 小结：小伴侣记得真精准，老师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标记，看谁先说出来。 4、播放flash动画，稳定对标记的把握，有奖抢答。 播放画面，幼儿观看，以最先答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。 (三)学习指挥手势，现场指挥 1、师：方才我们熟悉的交通标记对维护交通平安起着重要的作用。车辆顺当通行，人们的生命平安，更离不开交通警察。今日，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们接待阿姨的到来。 2、警察：孩子们，方才你们已

8、经知道了十字路口的交通规章，熟悉了不同的交通标记，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势(直行手势、中断手势、左转弯手势、右转弯手势)。大家说说是什么意思?有信念学习吗?警察做指挥动作，幼儿猜意思。 3、嬉戏“学做小交警”，学做交通指挥手势。 (四)嬉戏：“交通平安伴我行” 师：孩子们交警阿姨看到你们这么机灵，想和我们一起做嬉戏，你们兴奋吗?我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿依据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，举行现场指挥，在音乐伴奏下，盛开嬉戏，提示幼儿遵守交通规章，观看指挥手势举行行驶。 三、终止 集合队伍，讲评状况： 交警：“孩子们，今日你们学到了大量交通平安学

9、问，都表现得更加优良，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士”。 老师：“渴望你们能像阿姨那样自觉维护交通平安，让更多的孩子欣喜奋兴上学，平平安安回家”。组织幼儿送行交警阿姨，自然终止! 交通平安幼儿园教案篇三 活动目标： 1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守根本的交通规章，在交通设施的关切下平安通行。 2、能在嬉戏中稳定根本的交通规章。 活动预备： 1、信号灯、斑马线、天桥图卡。 2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 一、出示图卡，唤起幼儿已有阅历，导入活动。 老师： (1)小伴侣们

10、，这是什么?你在哪里查看过这些东西? (2)这些都是在马路上往往看到的东西，他们可以关切和保护人们平安通行，叫做交通设施。 二、用法道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。 老师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢?小伴侣，一起来看一看吧。 (1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。 旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。马路对面有个信号灯，这个信号灯是关切我们过马路的，他会报告我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。 (2)绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么?好多白线貌似斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才

11、平安。是保护我们平安通行的，我们一起走斑马线过马路吧。 (3)没有斑马线怎么过马路呢?你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避开了被车撞到的_，所以天桥也是保护我们平安的交通设施。“空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。 三、邀请幼儿扮演行人在情境中嬉戏，加入表演。 活动反思： 这是一节关于交通平安意识和体能嬉戏相结合的活动，主要通过嬉戏、儿歌等形式引导幼儿熟悉红绿灯以及一些常见的交通标记，培育幼儿遵守交通规章的意识。 这次活动过程中学习儿歌环节我应当放到第一个环节。这个问题我之前也有想过，我当时的想法是把谈话放在第一环节能吸引孩子留意和爱好，能让活动更好的举

12、行，现在的孩子都是很少步行过马路，对于根本的斑马线等交通标记的作用了解甚少，我们在以后的活动中可以让幼儿亲身体验，感受这些标记的重要性。 交通平安幼儿园教案篇四 活动目标 1、让幼儿了解一些根本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过马路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的_性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达气力。 重点难点 1、了解根本的交通学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、在嬉戏活动中体验交通规章，知道行走时概括遵守哪些交通规章，培育断定的自我保护意识和气力。 活动预备 1、图片：红、绿灯，斑马线。 2、有关情景嬉戏的创设。 3、儿歌交通灯。

13、 活动过程 一、手指嬉戏。 老师率领幼儿一边说儿歌，一边做动作。 二、谈话，引入主题。 1、“小伴侣们知道怎样过马路吗?过马路时应当留意些什么?” (幼儿磋商) 老师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，断定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。 2.出示图片，引导幼儿熟悉红、绿灯，斑马线。 3、讲解交通规章。 4、幼儿跟老师学说儿歌 “人行道上右侧行，红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)，过马路要走斑马线。” 三、嬉戏体验过马路。 (1)率领幼儿一边走一边依据场景提问，稳定对交通规章的熟悉。 场景一：人行道和车行道 师：前面有

14、两种道路，行人应当走哪一种路?(人行道。) 师：行人应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。) 场景二：十字路口 师：要过马路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。) 四、延长活动： 行人走在马路上还应当留意什么? 五、活动终止 小伴侣们真机灵，我们顺当的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧! 交通平安幼儿园教案篇五 活动目标：1、让幼儿了解一些根本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过马路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的_性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达气力。 活动预备：1、图片红绿灯、斑马线 2

15、、儿歌交通灯 活动过程：1、手指嬉戏，稳定幼儿心情。 “小伴侣们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指嬉戏好不好?” 2、谈话，引入主题。 “小伴侣们知道怎样过马路吗?过马路时应当留意些什么?” (幼儿磋商) 3、出示图片，提高幼儿爱好。 “我们中三班小伴侣太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小伴侣们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。” “这是什么呀?(红绿灯)小伴侣们见过吗?小伴侣们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿磋商) 4、引导幼儿熟悉红绿灯 “中三班小伴侣真棒，叔叔来报告小伴侣，这个是红绿灯，小伴侣们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有

16、了。” 5、引导幼儿磋商 “我们中三班小伴侣那么机灵，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?”(幼儿磋商) 6、讲解怎样平安过马路 “小伴侣说街上车多不多?危不_?所以小伴侣们断定要知道怎样看红绿灯是不是。那小伴侣们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。” “红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。”(反复教幼儿三遍) 7、引导幼儿熟悉斑马线 “小伴侣们看，这又是什么呀?你们有没有见过”(同上，介绍红绿灯时一样) “小伴侣们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线” 8、引导幼儿学习儿歌 “今日中三班小伴侣表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小伴侣都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小伴侣的声音听，等一下我们就送小星星给它。” 9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，鼓舞幼儿读其次遍，表扬幼儿读得棒，提