七年级生物下册第四单元生物圈中的人第十章人体内的物质运输和能量供给第一节血液和血型教案3（新版）苏教版_第1页
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1、七年级生物下册第四单元生物圈中的人第十章人体内的物质运输和能量供给第一节血液和血型教案3（新版）苏教版PAGE PAGE 6第一节血液和血型教学目标：知识：1、说出血液的组成和功能 2、观察血涂片，区分白细胞与红细胞、 3、说出血液中几种成分含量的正常值，学会解读血常规化验的主要数据4、说出ABO血型的类型及鉴定的过程 5、说出失血对人体的影响，理解血型和输血的关系能力：培养学生对现象的观察能力，实验的规范操作能力和实验探究的思维方式。三、情感：通过对人体血量等知识的学习，对学生进行无偿献血、义务献血的教育。教学重点：1、说出血液的组成和功能 2、说出ABO血型的类型及鉴定教学难点：1、血常规

2、检查对诊断疾病的意义 2、说明血型坚定的过程课时安排：1课时教学方法：实验法，讨论探究法教学设计：学习内容教师活动学生活动创设情境，引入课题提问:为什么医生能根据血液成分的变化来判断疾病呢？讨论，交流，进入课题观察血液的组成演示实验：血液的组成成分观察教师的操作，注意发现问题，学习实验的规范操作血液中血浆及血细胞的组成观察量筒内分层现象，注意颜色及所占体积认识红细胞和白细胞教师讲解、巡视、指导实验：观察血涂片红细胞的正常值，血液为什么是红色指导学生阅读课本知识和图102人的血细胞显微镜下观察红细胞和白细胞的颜色和数目以及结构上的差异，观察血小板的形状贫血的概念如何对待补铁的问题？阅读补充资料讨

3、论交流了解发炎讲解什么是发炎学习白细胞的作用和正常值血小板与凝血演示比较观察血块周围的液体和使用抗凝剂的血液有什么不同认识化验单，知道血常规检测内容展示几张化验单，分发给学生学生分组阅读，讨论化验单上几项指标的不同学习内容教师活动学生活动输血和血型如果你医生，面对失血过多的病人，你如何抢救？讨论，交流输血原则巡视并适时指导分组活动，模拟“血型鉴定”我过无偿献血制度讲解我国无偿献血制度查找有关无偿献血资料（课后）课堂小结通过这节的学习，你有什么收获？讨论，交流课堂练习布置课堂练习完成练习板书设计：血液和血型运载血细胞血浆（功能）运输养料和废物1、血液的组成红细胞（内含血红蛋白）：运输氧气血细胞白细胞：吞噬病菌，防御和保卫血小板：加快血液凝固2、输血和血型（1）血型：A型、B型、AB型、O

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