2022年中考语文分项汇编：专题18-议论性文本阅读

1、专题 18 谈论性文本阅读一、（ 16 届江苏省江阴市暨阳中学九年级上学期第一次月考）读书率下降是什么危机（4 分）“ 全国国民阅读与购买倾向抽样调查” 结果显示,从 1998 年到 2022 年,中国人 的阅读率下降了 8、7 个百分点, 2022 年的国民阅读率为 51、7；一石激起千层浪,阅读率下降引起了各界人士的诸多评论,担忧者有之,摸索者有之,斥责者有之,宽谅者也不乏其人；阅读率下降究竟意味着什么？不读书使中国人丢失了什么呢？阅读是人类传递信息最有效的、不行替代的手段；由于通过阅读接受信息,最能表达信息接受者的主 体性；读书时,速度完全可以依据自己的需要来调剂,有些段落可以反复琢磨,

2、做笔记,甚至对之质疑、挑 战；接受信息的过程和思想的过程可以充分地混合；这一点,大多数新媒体都不具有；比如 DVD一放,就 依据既定的速度走,信息的接受者完全处于被动状态；即使你可以按各种后退、重复、慢动作的键,但根 本不行能像读书那样进退自如；这样的信息传送,常常是灌输式的,不具有阅读中的对话性；阅读的另一特点是个人性；阅读不是朗诵,是默读,不和别人共享；读者和书之间可以建立个人的关 系；其他传媒大多有某种公共性,即使自己关起门来看电视,常常也感到四周有人；所以,阅读给个性化 的信息传递制造了最大的自由；信息的接受者对所接受的信息有充分的个人说明权,最大限度地免除其他 受众的影响；因此,一个

3、人不读书,接受信息就常常是从众的、被动的、缺乏分析的；一个民族不读书,这个民族 的文化就丢失了制造性、批判性,个人就会被群体所埋没；这里最有意思的就是读经；读经大致是我们近 年来罕见的读书运动了,但读经是背书,把读书过程中思想的空间都去掉,学童要跟着记忆和琅琅读书声 不停地往前走,就像跟着录音机走一样,失去了自己对这个过程的掌握权；这和阅读已经没有什么关系了；从这样的角度,我们可以看出阅读率下降所代表的危机；我们目前的不少产业在肯定程度上仍在依靠 外资：人家给钱,给设计,我 们照着样子做,出力气就行了；流水线犹如始终往前走的 DVD和录音带,劳 动者只能被动跟进,当然没有质疑、批判和制造的空间

4、；中国的一些白领也是规法规矩、照本宣科,属于 跟着别人走的阶层；阅读虽然是在接受信息,却是一种“ 跟着自己走” 的信息处理活动；这对能保住自己 的工作就很庆幸了的白领,当然是余外的；但当今是勉励冒险、创新、让世界“ 跟着自己走” 的时代；比尔 盖茨、GOOGLE的创建人,都是因为敢于让世界跟着自己走而出头的；目前美国30的劳动力属于“ 制造阶级” ,不是他们追工作,而是工作追他们：各种高技术公司,都要跑到这些人聚居的昂贵城市安营扎寨；由于离开了这些人的异想天开,企业就失去了动力；而这些人,是肯定要阅读的；中国人是否阅读,将打算是世界跟着中国走,仍是中国跟着世界走；14、文章要表达的观点是什么？

5、（2 分）15、第段运用了哪种论证方法？有什么作用？（2 分）【答案】14. （2 分）不读书将使中国人丢失制造力；15. （2 分）举例论证,详细有力地论证了当今是勉励冒险、创新、让世界“ 跟着自己走” 的时代；【解析】14、考点：分析概括谈论文的主要观点；才能层级为分析综合 C；15、试题分析：第一要明白谈论文有哪些论证方法及它们的特点,论证方法除了举例论证外,在讲道理方面仍 有比如证论、引用证论、类比论证以及正反论证等；依据详细内容判定；所示文段中举了比尔盖茨的 例子,依据文段第一句“ 但当今是勉励冒险、创 新、让世界跟着自己走的时代” 来说明论证的作用；C；考点：分析常见的论证方法及其

6、作用；才能层级为分析综合 二、（16 届江苏省盐城市盐都区西片九年级上学期第一次月考）敬畏规章（5 分）国人对规章往往没有敬重的习惯；从最简洁的“ 排队” 看,不管是在银行、医院,车站、机场,甚 至火葬场,总有人“ 插队” ,大家喜爱“ 挤挤” 一堂,“ 乱” 中取栗,不排队或者插队不觉得耻辱,反而 在很多人心目中是“ 能干” “ 机警” “ 厉害” 的代名词；有人为了考查德国人的守规章,分别在两个电话亭上贴了“ 男” 、“ 女” 标志；德国人果真依据电 话亭上的标志,男女各进各位,就算一边排着长队,另一边的电话亭是空的,也没人不遵守这一规章；美 国人在邮局前排队,排在队伍前面的顾客,一般 距

7、离正在接受服务的顾客至少一米远：一方面防止彼此靠 得太 近不舒适,一方面也是敬重别人的隐私；假如窗口服务不止一个,也不是每个窗口前面都排一个队,而是只排一个队,前面的人依次序到空出来的窗口办事,以保证先来的人先接受服务；甚至现在经济比我 们落后的俄罗斯,在他们的语言里也没有“ 插队” 这个词汇,他们的穷人在寒风里领取救命的面包时也非 常自觉地排着长队,但是我们有些人有时却由于插队而大打出手 名贵与粗鄙,在规章面前表现得淋漓 尽致；在规章面前,他们遵循的是人人公平,要公正就必需敬畏规章；有序的文明社会,必需有各种 规章来保证；敬畏全部光明正大的规章,就是敬重公正、效率与我们自己；在这方面,国人仍

8、有很多事要 做；13、请说说作者所要表达的主要观点；（2 分）14、说说第自然段运用的 论证方法及其作用； （3 分）【答案】13、（ 2 分）敬畏全部光明正大的规章,就是敬重公正、效率与我们自己；14、（3 分）运用了举例论证和对比论证法,用国外与我国的详细事例进行对比论述,强调了作者所要表达 的观点,具有说服力；【解析】13、考点：分析概括谈论文的主要观点；才能层级为分析综合 C；14、试题分析：第一要明白谈论文有哪些论证方法及它们的特点,论证方法除了举例论证外,在讲道理方面仍 有比如证论、引用证论、类比论证以及正反论证等；依据详细内容判定；本文最二段一开头就举了德 国与美国的例子,然后举

9、了俄罗斯的例子,是举例论证；作者用这些事例与我们国家来比较,是对比 论证,依据作者发达的观点来说明这些论证方法的作用；C；考点：分析常见的论证方法及其作用；才能层级为分析综合三、（16 届江苏省江阴市华士试验中学九年级上学期第一次月考）为人宽厚,以和为贵在日常的生活和学习中,我们常常看到一些人由于芝麻丁点儿的事而大动肝火,大打出手；与之形 成对比的人就对于个人得失并不斤斤计较,他们胸襟坦荡,持有“ 以和为贵” 的处世态度；大凡在事业上有所成就的人,无不襟怀坦荡,大度宽宏,抱着以和为贵的处世态度修身、齐家、治 国、平天下；战国时期的蔺相如为了国家的稳固,三让廉颇,终使廉颇心悦诚服,成就了史上出名

10、的将相 和；而那些度量狭小的人,不仅嫉贤妒能,而且刚愎自用,听不进善意的劝谏；所以,小鸡肚肠的庞涓才 会兵败马陵道,其人其事只能是贻笑天下；可见,为人宽厚,以和为贵可以化腐朽为奇妙,可以化生疏为知音,也可以化干戈为玉帛；而一心 为己,不顾他人可以把小事变成大事,可以将好友变为夙敌,也可以使高尚变为猥琐；澳大利亚作家、演说家安德鲁 马修斯说过：“ 一个脚跟踩扁了紫罗兰,而它却把香味留在那脚跟 上,这就是宽容；” 是啊,多一份包涵,少一些隔膜,我们在人生路上才会让自己少很多不必要的麻烦；所以,无论做人做事,我们都要有一个宽容厚道的“ 心眼” ；14、文章第自然段主要用了什么论证方法,请简要分析其作

11、用；（3 分）答：15、请你谈谈对文章第自然段画线句的懂得；（2 分）答：【答案】14、（3 分）用了举例论证和对比论证的论证方法（1 分）,列举了蔺相如和庞涓的例子分别从正面和反面全面有力地证明白论点,真实可信,增强文章说服力（2 分）；15、（2 分）我们要学做紫罗兰,虽被人践踏但没有丝毫埋怨,仍留人幽香（1 分）,强调不计较个人得失、用宽容之心包涵一切的重要性（1 分）；【解析】14、考点：分析常见的论证方法及其作用；才能层级为分析综合 C；15、试题分析：分析句子内容,作者是以“ 柴罗兰” 为喻写人,依据“ 毫无埋怨”“ 把香味留在人脚跟上” 来理 解所说的“ 宽容” 的道理；考点：懂

12、得文中重要句子的含意；才能层级为懂得 B；自我雕刻 四、（16 届江苏省无锡市惠山区 2022 届九年级上学期第一次月考）有个小男孩为父亲看管木桶,他每天 晚上把全部的木桶擦拭洁净并摆放整齐；然而,令男孩愤慨的是,他放好的木桶往往一夜间被风吹得东倒 西歪；为此,小男孩很委屈地哭了；父亲摸着小男孩的头说：“ 孩子,木桶太轻了,要想不被风吹倒,只 有加大它的重量；” 男孩苦思冥想了好久,他挑来一桶桶水,倒进那些空空的木桶里；从其次天开头,那 些盛满水的木桶就再没有被风吹倒过；漳州石雕园的石雕造型美丽,形状各异；其中“ 自我雕刻” 的石雕寓意深远：一位体格健壮的青年,手握铁锤,刻苦磨炼,为拥有完善的

13、形象不懈地自我雕刻,不断地自我提高,以达到抱负的境域；这种情 景让人很简洁联想到“ 玉不琢,不成器；人不学,不知义” 的深刻道理；由于这座石雕寓意非同一般,给 参观者摸索与启发；木桶、石雕如此,人生又何尝不是这样.很多胜利人士都是经过自我雕刻,攻坚克难,昂扬奋进,一步步登上胜利的殿堂；晋代大书法家王羲之二十年临池学书,才有在书法上炉火纯青的造诣；徐悲鸿刻苦努力,奋勉向上,才不愧对艺术大师的称号；邰丽华不懈努力,以精致灵动的千手观音演绎着聋哑人 的美丽与顽强,深深地打动了中国和世界；凡人与伟人,胜利与否,大都不是输在起点,而是在走向胜利 的过程中是否具有自我雕刻精神；自我雕刻需要静心；俗语说：“

14、 心静乾坤大；” 面对物欲横流、觥筹交叉的世界,必需拥有 一颗宁静的心；“ 定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得” 就是告知我们：在喧嚣与浮躁的生活状 态里,在欲望与诱惑面前要冷静淡定,静心修炼；安静才能致远；自我雕刻需要恒心；“ 锲而舍之,朽木不折；锲而不舍,金石可镂；” 须知,任何一朵鲜花的盛开,都要花苞的长期孕育；李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日,笔耕不辍,才有本草纲目的问世；“ 不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香.” 自我雕刻的过程是漫长的,是学问积存的过程,是内心丰盈的过程；只要有水滴石穿的恒心和毅力,就能达到常人无法企及的高度；自我雕刻需要方法；外 塑形象,更需内强素养

15、；给自己的思想增加高度,高度打算视野,才足以在 金钱名利前抵挡诱惑；给自己的学问增加厚度,博览群书,丰富学问,浸润心灵,才可以在竞争的时代里 自由驰骋；给自己的心灵增加纯度,豁达乐观,宽以待人,爱心常伴,感恩相随,才足以在漫漫人生中绽 放美丽；木桶和石雕的事例告知人们：在纷纷扰扰的社会中,我们就如风中的木桶,要想立于不败之地,不 想被任意一种“ 风” 刮倒,就要给自我加重,雕刻自己的思想、智能、心性 让自己健全起来；这是我 们立身的根本,也是走向胜利的基石；（有删改）14、选文的中心论点是什么.（2 分）.请结合内容详细分析其作用；（2 分）15、选文第段画线句子采纳什么论证方法【答案】14、

16、 （2 分）自我雕刻是立身的根本,是胜利的基石；15、 （2 分）举例论证；通过李时珍数十年笔耕不辍,编写本草纲目的事例,有力地证明白“ 自我雕 琢需要恒心” 这一分论点,使论证更具有说服力；【解析】14、考点：分析概括谈论文的主要观点；才能层级为分析综合 C；15、第一要明白谈论文有哪些论证方法及它们的特点,论证方法的作用即说明白什么问题,论证了什么观点；依据不同的论证方法用评判语,如“ 有力地证明”为例,说明白“ 自我雕刻需要恒心” 的道理；“ 形象生动地说明” 等；作者用李时珍写本草纲目五、（16 届湖北省孝感市孝南区四校九年级 10 月联考）难得淡定 苏轼一首词： “ 莫听穿林打叶声,

17、何妨吟啸且徐行；竹杖芒鞋轻胜马,谁怕？一蓑烟雨任平生；料峭 春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎；回首始终潇洒处,归去,也无风雨也无晴；” 读来读去,我读出了两 个字：淡定；淡定,是近年来颇时髦的一个词,但作为一种情怀和境域,却是古已有之；淡定,是指面对危急和被动局面能做到“ 泰山崩于前而色不变,麋鹿兴于左而目不瞬” 的镇静态度；往日,诸葛亮面对司马懿大军压境,镇静自如,方寸不乱,别出心裁地唱了一出“ 空城计”,化险为夷,留 下千古美谈； 2022 年 2 月 11 日,印度外长克里希纳在联合国发言时,念错了稿子,引起底下一片骚动,那 是相当的尴尬；可克里希纳却镇静自如,微微一笑,颇有大将风度地说

18、：“ 啊,文件太多了,忙中出错,看 来文山会海真是害死人哪？” 淡定的一句话就奇妙地化解了被动局面,台下传来了善意的笑声和掌声；淡定,也指在名利诱惑面前不为所动的淡泊精神,得之淡然,失之 然；太史公有言：“ 天下熙熙,皆为利来；天下攘攘,皆为利往；” 乾隆问和珅： “ 水道上千帆竞发,船来船往,都运的是什么？” 和珅答曰：“ 一为名,一为利； ” 可见,自古至今,能轻名利者不多；东汉将军冯异算是一个,他为人谦逊低调,每当宿营时,将领们就坐在一起争功,冯异却常一个人躲在树下休息,人称“ 大树将军”；这是在名前的淡定；东汉大臣甄宇也是一个,每年腊月祭奠后,皇帝要赏赐给博士每人一头羊；羊有大小肥瘦,

19、很不好分,常引争执,甄宇就主动牵走了最瘦小的羊,人称“ 瘦羊博士”；这是在利前的淡定；淡定,仍指在胜败面前淡定不迫,胜不骄,败不馁；东晋时,淝水之战的捷报送到京城时,主帅谢安与客人正在下棋；他拿过捷报阅过,便顺手放在一边,不动声色连续下棋,就似乎什么也没有看到一般；他淡定如水,客人却忍不住问道：“ 前方战事如何 .” 他漫不经心地回答： “ 孩子们已打败了敌人； ” 照旧从容安详；这便是他的淡定涵养,“ 不以物喜,不以己悲”,胜败都是过眼云烟；淡定,仍有面对生死的自如精神；“ 千古艰巨唯独死”,面对死亡仍能保持淡定,尤犯难能珍贵；金圣叹受“ 抗粮哭庙” 案牵连而被朝廷处以极刑,泰然自如,临刑不

20、惧,边酌边说：“ 割头,痛事也,快事也；割头而先饮酒, 爽快爽快！” 嵇康遭人陷害, 临行前, 神色不变, 犹如平常, 仍在刑场上抚了一曲广陵散；曲毕,叹息道： “ 昔袁孝尼尝从吾学广陵散戮；,吾每靳固之, 广陵散于今绝矣！ ” 说完后,嵇康淡定就时下,戾 气太重,使人总处于紧急之中,幸福指数大打折扣；有了淡定情怀,大家才能心平气和,轻看身外之物,直面灾难和困难,做到“ 宠辱不惊,闲看庭前花开花落；去留无意,漫观天外云卷云舒；（”223、概括文章的中心论点；分）24、 文中开头引用苏轼的词作有什么作用？（2 分）25、 文章第段横线上填上一字；并为该段论点再列举一例；（ 3 分）26、 结合文

21、章内容,联系你的学习和生活,谈谈你获得的启示；（3 分）【答案】23、人生要有淡定的情怀；24、引出论点；为论点作道理论据；增加文字趣味；25、泰,事例略26、示例：人生难免起伏（如在考试失败或胜利时）,我们要像文章告知我们的,在困难危急面前我们要保持清醒的头脑,淡定镇静地面对；失败和不如意时,我们要心平气和地面对,淡定不迫地摸索与处理；不过分看重身外之物,不为身外之物所困,始终保持“ 不以物喜,不以己悲” 的心怀；【解析】23、考点：分析概括谈论文的主要观点；才能层级为分析综合 C；24、考点：懂得文中重要语段的作用；才能层级为 懂得 B；25、试题分析：此题考查同学的对文段的懂得和把握,从

22、答出一字,然后从论证方法的角度分析；必需要结合文段的内容的来分析论证方法,然后依据文章的中心论点或者文段的分论点来分析作用即可；这里列举谢安在淝水之战中淡然看待前方捷报的事例,详细论证了人生要有淡定情怀的中心论点；考点：分析常见的论证方法及其作用；才能层级为分析综合 C；26、试题分析：在谈论文阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目；这是新课标重在从多方面展现同学各种素养的要求,也是近几年中考热点题型之一；从解题方法来看,同学观点正确,有理有据即可；考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读；才能层级为探究 F；六、（16 届山东省乐陵市试验中学九年级9 月份月考）“ 磨” 到最终“ 我磨墨,墨

23、磨我”,这是画家韩羽的一枚书法印章；他自幼喜爱文学、戏剧；搞漫画创作,是在上世纪 50 岁月初期开头的；那时,他向省报投稿,每天投,每天退,如此连续了几年,把美术编辑都投怕了；他在回忆自己的成长过程时曾幽默地写下了如此对联：“ 惯以坏画充好画,聊将嘘声作赞声；”两个“ 磨” 字,意蕴深远,耐人寻味；磨墨,“ 朵朵花开淡墨痕”,磨我,独树一帜丹青手；他的书画功底老到、深厚,不但“ 磨” 进了电影、戏剧,而且“ 磨” 进了书法、“ 磨” 进了文章杂学；他的书、画、文章,外行觉得有意思,内行觉得见功夫,堪称独一无二；他创作极认真,圈里人都知道,韩先生一是作画少,另就是自己不中意的作品绝不拿出来,而是

24、撕掉；他的标准不是创作不出手,他不愿重复自己,不愿复制自己；他的作品轻松好玩,令人赏心悦目,据说他的创作过程是很痛楚的；先是摩拳擦掌,跃跃欲试,继而掼笔撕纸、长吁短叹,久不得其要,继而灵感偶至,立刻抓住；韩羽的“ 磨” 字诀给人生以太多的教益；磨,磨难、磨炼、磨砺、磨合 似乎都和人生有缘,所以很多人生警语,也都带着“ 磨” 字：“ 只要功夫深,铁杵磨成针”,“ 锲而不舍,金石可镂”,“ 宝剑锋从磨砺出” 警示人们要熟悉磨、善待磨、不怕磨,要耐磨、多磨、自觉磨；“ 磨” 是砥砺,增其锐利,“ 磨” 是打造,锻出新生；“ 磨” 是一次次与外力的对抗和较量,是一个个引发事物发生渐变的过程；浮士德里土

25、地之神唱了这样一首人生之歌：“ 生潮中,业浪里,淘上复淘下,浮来又浮去,生而死,死而葬,一个永恒的大洋,一个连续的波浪,一个有光辉的生长 ” 其意蕴涵的也是“ 磨”；人生是“ 磨” 而强, “ 磨” 而亮,“ 磨” 而奋勉向上；有的人下岗了,却打拼出一番新天地；有的人失败了,却东山再起；有的双腿失灵,却走得更远了 自古雄才多磨难,酸甜苦辣各种味道的“ 磨”,使得他们砺心练脑、强魂健魄,走向新生；巴尔扎克把他的创作体会概括为一句话,刻在他的手杖上：“ 我粉碎了每一个障碍！ ” 19 世纪后期,奥地利作家弗朗茨 .卡夫卡,在总结他的一生特殊是他的创作时,也引用过巴尔扎克这句话；但是他颠倒了这句话的

26、主语和宾语,他说：“ 每一个障碍粉碎了我！” 大师大见解,磨至粉碎,磨成双向,功夫深,力度大,质量高；不磨不粉碎障碍,无以前进；不磨不粉碎自己,无以提高；大凡德高望重者、事业辉煌者、叱咤风云者,莫不是磨着困难磨着自己、粉碎着障碍粉碎着自己,步向新生、步向辉煌的；有人想轻松之磨,磨来磨去无精神；有人作虚假之磨,碌碌无为度一生； 所以, 磨须有心有志, 磨要脱胎换骨； 贝多芬说：“ 卓越人的一大优点是,在不利于己的遭受里百折不挠；” 人生曲折,跌宕起伏, “ 万事如意”、“ 一帆风顺”,只是希望和祝愿, “ 天有不测风云,人有旦夕祸福”,倒是司空见惯；然而,很多人对“ 磨” 厌恶、惧怕,在他们心目

27、中,一蹴而就是快慰,反反复复是窝囊,总想三板斧劈尽一切障碍,三把火烧出一片新天地,往往事与愿违；而磨砺临头不去“ 磨”,被动挨“ 磨” 怨天尤人,如此人生态度就更不行取；“ 千磨万击仍坚劲,任尔东西南北风”,郑板桥的诗句告知世人,人生的磨击是少不了的,关键在于自身坚劲,经磨、耐磨、迎“ 磨” 而上,就会磨出辉煌的人生；19、如何懂得第一段中“ 我磨墨,墨磨我” 中的两个“ 磨” 字？（2 分）20、依据文章内容 , 懂得下面两句话的意思；（4 分）我粉碎了每一个障碍！每一个障碍粉碎了我！21、说说题目“磨到最终” 包蕴着怎样的人生道理；（2 分）22、文章开头不提观点,却从韩羽的书法创作和成就

28、写起,作用是什么？（3 分）23、第段划线句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3 分） 24、作者说“ 人生是磨而强, 磨而亮,磨而奋勉向上” 的,请你为本文补充一个因“ 磨”而胜利的事例； （4 分）【答案】19、 “ 磨” 是砥砺,增其锐利,“ 磨” 是打造,锻出新生；“ 磨” 是一次次与外力的对抗和较量,是一个 个引发事物发生渐变的过程；20、第句意思是：我战胜了人生中的每一个困难、挫折；第句的意思 着我,粉碎着我,使我步向新生、步向辉煌；: 人生中的每一个困难、挫磨练练21、在人生的道路上,面对艰巨困苦、挫磨练难,要经磨、耐磨、迎“ 磨” 而上,磨出辉煌的人生,直到 生命的最终时刻；

29、 （意对即可）22、叙述故事开头激发读者的阅读爱好,引出文章的论点,也作为文章的事实论据证明白中心论点,增强 了文章的说服力；（4 分,意思对即可）23、举例论证、对比论证；磨须有心志,磨要脱胎换骨；24、示例： 19 世纪法国闻名的画家米勒,生于农家,年时跟人学画,曾经画出来的画卖不出去,厌倦艺 术；一度陷于贫困、苦恼和失望的深潭；但美丽的乡村激起他的创作激情；他忍耐了一切艰巨,坚持创作,画出了很多闻名的作品,如播种者等；海伦.凯勒的事迹；邰丽华胜利的背后故事；文王拘而演周易 ；仲尼厄而作春秋 ；屈原放逐,乃赋离骚；左丘失明,厥有国语【解析】19、试题分析：懂得文章语句的含义,一要结合详细的

30、语境；依据词句原本意义,结合详细语境,懂得、分析、推断词句的不同含义,去深化懂得词句的真正含义；要特殊留意,这类试题,往往不是要问词句的表 面意义,假如简洁地懂得为词句的表层意思,就简洁懂得偏差；B；考点：懂得文中重要词语的含义；才能层级为懂得 20、考点：懂得文中重要语句的含义；才能层级为懂得 B；21、试题分析：分析中心论点,可以从文章的标题、开头、结尾,有时也可以依据文章的内容用自己的语言来 概括；本文的中心论点就是同学进行总结概括的；考点：分析概括谈论文的主要观点；才能层级为分析综合 C；22、试题分析：谈论文特殊语句和语段的作用的答题方法：（1）引出（全）下文； （2）总结前（全）文

31、； （3）承上启下；作为谈论文段的作用,必需结合文体特点详细加答；如开头段作用往往起着引出中心论点（论题）,那么,我们可以参考下面的二个详细答题规范格式的例子使用或变通使用：开头通过写 的事例,提出中心论点 （或引出 的论题） ；开头通过引用名言, 提出中心论点 （或引出 的论题）；开头通过引用名人趣事（或 的奇闻趣事）,提出中心论点 （或引出 的论题）,也起到吸引读者下读的作用,增强了论述的趣味性；考点：懂得文中重要语段的作用；才能层级为懂得 B；23、考点：分析常见的论证方法及其作用；才能层级为分析综合 C；24、试题分析：补充论据作为一种新题型正在流行,做这种题目,留意以下二个方面：（

32、1）看清晰要求补充的论据类型,即看清晰要求的是名言仍是事例；（2）补充名人事例要留意字数限制；当然,作为应考,可以预备“ 勤奋”、“ 处世” 等常见主题的名人事例和名言；这样的事例或道理才具有说服力；考点：分析论据的类型及其作用；才能层级为分析综合 C；七、（16 届江苏省大丰市南阳初级中学九年级上学期期初检测）阅读下面的文字,完成 1315 题；（ 6 分）好梦何必成真 周国平 好梦成真这是现在流行的一句祝词,人们以此相互大方地表达友善之意；每当听见这话,我就 不禁思忖：好梦都能成真,都非要成真吗？有两种不同的梦；第一种梦,它的内容是实际的,譬如说,抱负升官发财,抱负娶一个倾国倾城的美人或嫁

33、一个富甲 天下的款哥,抱负得诺贝尔奖金,等等；这种梦的价值取决于能否变成现实,假如不能,我们就说它是不 切实际的抱负；其次种梦,它的内容与实际无关,因而不能用能否变成现实来衡量它的价值；譬如说,陶渊明梦见 桃花源,鲁迅梦见好的故事,或者作为一般人的我们梦见一片美丽的风景；这种梦不能实现也不需要实现,它的价值在其自身,做这样的梦本身就是享受,而记载了这类梦的桃花源记、好的故事本身便成了 人类的精神财宝；所谓好梦成真往往是针对第一种梦发出的希望,我承认有其合理性；一就古代故事描画了一个贫困 的樵夫,说他白天辛苦打柴,夜晚大做其富贵梦,奇特的是每晚的梦像连续剧一样向前推动,最终似乎是 当上了皇帝；这

34、个樵夫因此过得特别快乐,他的理由是：假如把夜晚的梦当成现实,把白天的现实当成梦,他岂不就是天下最幸福的人；这种自欺的规律遭到了当时人的哄笑,我信任我们今日的人也多半会加入哄 笑的行列；可是,说到其次种梦,情形就很不同了；我想把这种梦的范畴和含义扩大一些,举凡组成一个人的心灵生活的东西,包括生命的感悟,艺术的体验,哲 学的深思,宗教的信仰,都可归入其中；这样的梦永远不会变成看得见摸得着的直接现实,在此意义上不行能成真；但也不必在此意义上成真,由于它们有着与第一种梦完全不同的实现方式,不妨说,它们的存在本身就已经构成了一种内在的现实,这样的好梦本身就已经是一种真；一个内心生活丰富的人,与一个内心生

35、活贫乏的人,他们过着截然不同 的生活；我把第一种梦称做物质的梦,把其次种梦称做精神的梦；不能说做第一种梦的人庸俗,但是,假如一个人只做物质的梦,从不做精神的梦,说他庸俗就不算冤枉；假如整个人类只梦见黄金而从不梦见天堂,就即使抱负成真,也只是生活在铺满金子的地狱里而已；（选自周国平散文集寂静,略有改动）13、文章表达的主要观点是什么？（不超过 10 个字, 2 分）14、第段中,作者引用古代樵夫的故事有什么作用？（2 分）15、结合全文,揣摩加点词语,谈谈你对文章末句的懂得；（2 分）【答案】13、好梦不必成真或：好梦不肯定成真、好梦何必成真（其它用自己的话概括 , 精确简洁也可、字数超过,酌情

36、扣分；）（ 2 分）14、为了论证第一种梦（物质的梦）的价值取决于能否变成现实,否就就成为不切实际的抱负,甚至遭人哄笑；（意对即可、如答“ 为了论证好梦成真也有不切实际的”15、（黄金喻指富有的物质生活,天堂喻指丰富的精神生活；, 也给满分；）（2 分）人类如是只追求物质的享受,舍弃了对精神生活的追求,内心世界将变得荒芜贫乏,荣华富贵将成为心灵的囚牢；（意对即可；）（2 分）【解析】13、考点：分析概括谈论文的主要观点；才能层级为分析综合 C；14、试题分析：论证方法与作用分析答题方法：详细如下：举例论证：通过举详细的事例加以论证,从而使论证更详细、更有说服力；格式：使用了举例论证的论证方法,

37、举 （概括事例）证明白 （如果有分论点,就写出它证明的分论点,否就写中心论点）,从而使论证更详细更有说服力；考点：分析常见的论证方法及其作用；才能层级为分析综合 C；15、试题分析：这类试题,往往不是要浮于语句的表面意义,假如简洁地懂得为词句的表层意思,就简洁懂得 偏差,一般要重点进行片段研读和探究,结合语境,联系上下文,紧扣文章中心主题,作答时,一般 能表述正确的含义即可得分；考点：懂得文中重要语句的含义；才能层级为懂得 B；八、（16 届山东省荣成第三十五中学 2022-2022 学年九年级（五四制）上学期第一次月考）只追前一名 崔鹤同 有一个女孩,小的时候由于身体纤弱,每次体育课跑步都落

38、在最终；这让好胜心极强的她感到特别懊丧,甚至可怕上体育课；这时,女孩的妈妈劝慰她：你记住,下一次你的目标就是只追前一名；”“ 没关系,你年龄最小,可以跑在最终；不过,孩子,小女孩点了点头,记住了妈妈的话；再跑步时,她就奋力追逐她前面的同学；结果从倒数第一名,到倒数其次、第三、第四 一个学期仍没终止,她的跑步成果已“ 跑到” 中游水平,而且她也渐渐地喜欢上了体育课；接下来,小女孩的妈妈把“ 只追前一名” 的理念延长到她的学习中；妈妈告知她：“ 假如每次考试都超过一个同学的话,那你就特别了不得啦！” 就这样,女孩的妈妈始终以“ 只追前一名” 的理念引导和训练女孩；在这种理念的引导下,这个女孩 20

39、22 年从北京高校毕业,同年 4 月被哈佛高校训练学院以全额奖学金录用,成为当年哈佛训练学院录用的惟一一位中国本科应届毕业生她就是朱成；2022 年 6月,朱成获得哈佛高校硕士学位,同年 9 月她被哈佛高校文理学院聘为全职老师；2022 年 9 月,她在哈佛高校攻读博士学位；2022 年 4 月,她当选为有 11 个讨论生院、 13 万名讨论生的哈佛高校讨论生院同学会总会主席；这是哈佛 370 年历史上第一次由中国籍同学出任该职位,这在当时引起了庞大轰动；“ 只追前一名”,就是所谓的“ 够一够,挑桃子”；没有目标便失去了方向,没有期望便失去了动力；但是,目标太高,好高骛远,便高不行攀；期望太大

40、,不着边际,便望而生畏；这样,最终的结果不是力不从心便是半途而废；明确而又可行的目标,真实而又适度的期望,让孩子看得见,摸得着,才能引领孩子脚踏实地、胸有成竹地朝前走；希华 莱德是英国知名作家兼战地记者；“ 二战” 终止后,他谋到了一个写广告剧本的差事；出于信任,广告商并没有跟他签订什么合同,也没有明确规定他一共需要写多少个剧本；平心静气的莱德始终不停地写,竟然一口气完成了 2 000 个广告剧本,这个成果令世人震动,甚至连他自己都感到特别意外；而假如起初广告商要与他签订合同的话,别说是 2 000 个剧本,就是 1 000 个,他也会退避三舍；世界闻名撑竿跳高运动员布勃卡有个外号叫“ 一厘米

41、王”,由于在一些重大的国际竞赛中,他几乎每次都能刷新自己保持的纪录,将成果提高一厘米；当胜利地跃过 615 米,第 35 次刷新世界纪录时,他不无感叹地说：“ 如果我起初就把训练目标定在 615 米,没准儿会被这个目标吓倒；”把目标降低到“ 一厘米”,把期望缩小到“ 一个剧本”,分时限、分阶段去实现人生的抱负；如此让孩子放下包袱,轻装上阵,集中精力做好今日,做好当前,才能“ 稳扎稳打”,满怀信心地走向明天,走向将来；“ 只追前一名”,是一种人生跨过,不仅需要 _,更需要 _ ；22依据文章内容,将“ 聪慧” 和“ 胆识” 两个词语分别填在第段相应的横线上；（2 分）23结合文章内容,写出本文题

42、目的深刻内涵；（2 分）24请分析第段的论证过程；（3 分）25有人认为希华 莱德的事例可以删去,你认为呢？说出你的理由；（ 3 分）26结合全文,联系实际说说朱成的事例给你怎样的启发？（4 分）【答案】22、胆识、聪慧23答案：“ 只追前一名” 是指要有明确可行的目标,真实适度的期望,脚踏实地,不懈努力,分时限、分阶段去实现人生的抱负；24答案：第一,引用俗语说明白“ 只追前一名”；然后论述了没有目标、期望和目标太高、期望太大的结果；最终提出明确牢靠的目标、真实适度的期望,能引领人们朝前走的观点；（意思对即可）25答案：示例：不能删；事例中的广告商要与他签订合同的话,就是1 000 个剧本,

43、他也会退避三舍；这就说明目标太高、期望太大就会让人望而生畏,从而有力地证明白人要有明确牢靠的目标,真实适 度的期望；不能删；事例中广告商没有明确给他提出要求,这样他就能放下包袱,轻装上阵,把期望缩小到一个剧 本,分阶段完成目标；这与本文作者所持的观点是一样的,增强了说服力；（如从反面回答,自圆其说也可）26答案：环围着做事要有明确可行的目标,要脚踏实地、稳扎稳打、不懈努力,做好今日,做好当前,联系自己的实际来说即可；（启发 2 分,联系实际2 分）【解析】22、试题分析：明白词语基本义,能够依据语境推断词语的含义,填写正确即可；考点：懂得文中重要词语的含义；才能层级为懂得 B；23考点：体会重

44、要语句的含意,品尝语言表达艺术；才能层级为鉴赏评判 D；24试题分析：答题方法 : ：第一应当明白一般谈论文的结构：提出问题（引论）分析问题（本论）解 决问题（结论） ；分析谈论文的论证思路,其实,就是在段落层次的基础上加上一些诸如“ 第一”、“ 然 后” 、“ 接着” 、“ 最终” 一类表承转启合关系的词语；考点：分析谈论文的结构和思路；才能层级为分析综合 C；25试题分析： （1）明确论据类型； （2）详细分析作用；这个题目就其实质是考查论据与论点的关系,无论是 与中心论点与分论点的关系,都是证明与被证明的关系,所以,规范性答题格式如下：这是 论据,在文中起着证明 （论点,如假如有分论点,

45、就写出它证明的分论点,否就写中心论点；）考点：分析论据的类型及其作用；才能层级为分析综合 C；26试题分析：阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目,就是为了让同学们充分展现才能；这是新课标重 在从多方面展现同学各种素养的要求,也是近几年中考热点题型之一；从解题方法来看同学合理表述 出启示即可；考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读；才能层级为探究 F；九、（16 届江苏省江阴市周庄中学九年级上学期第一次月考）（ 4 分）成长与胜利 当我们说一个人成长了,通常意义上不是指他的身体长高了,或者年龄长大了,而是指他在精神和 思想层面更加成熟了；成长,意味着一个人的思想更加丰富、心灵更加充实、才能不

46、断增加、体会日益丰 富、意志更加顽强、个性更加圆润；而停止成长,就意味着一个人停止了对思想和精神境域的追求,就像 一棵树的树枝不再伸向天空,没有了触摸蓝天的希望；很多人在看待人生时都存在一个误区,那就是更加看重胜利,而常常忽视成长；胜利是什么？依据 世俗的定义,当一个人在社会上取得了财宝、名誉和位置时,我们就说这个人胜利了；但事实上,这一成 功的定义本身就是有问题的,由于从本质上讲,胜利不是得到了什么,而是一个人成长的自然结果；胜利不是某种静态的东西,可以守株待兔地等来；那些唾手可得的胜利,与其称其为 “ 胜利” ,不如叫做 “ 运气” ,人们看待胜利,未免过于简洁粗暴：只看结果本身,而不去探

47、究产生结果的路径；胜利是怎么来的？是通 过自身艰苦卓绝的努力得来的；从本质上讲,胜利不是得到了什么,而是一个人成长的自然结果；王 安石笔下的方仲永,五岁时,指物作诗立就,然其父未能关注其成长,满意于邑人的“ 来宾” 之 道,“ 钱币” 之诱, “ 日扳仲永环谒于邑人”,“ 不使学” ；十多年后,天赋超人的方仲永“ 泯然众人矣”；而 居里夫人,几十年如一日,埋头科学讨论；在获得诺贝尔奖之后,照旧陶醉于科学的世界,“ 像一个小孩儿 迷醉于神话故事一般”,将更大的精力投入到对未知的探寻之中,体会日益丰富,意志更加顽强,再次获得 诺奖的垂青；由此可见,连续不断的胜利就是一路成长的必定结果；追求成长,让

48、胜利成为成长的必定结果这就是通往胜利的最正确的道路；所谓的“ 只问耕耘,不问收成” ；耕耘是不断的成长,收成是必定的结果；假如我们只憧憬结果,而忽视成长,必定拔苗助长,最终枯萎而死；我们都见过飘舞的蝴蝶,在展翅翱翔的一刻,它是如此美丽,但请别忘了,在美丽的背后,它曾经有过毛毛虫的爬行、织丝成茧的辛苦、黑暗中的等待,以及破茧化蝶的痛楚；（有删改）13、 环绕“ 成长与胜利”,全文主要表达了什么观点？（2 分）14、 作者在第自然段中是怎样进行论证的？请简要分析；（2 分）【答案】13、（2 分）追求成长,让胜利成为追求成长的结果；（胜利是成长的自然结果；连续不断的胜利就是一路成长的必定结果；）评

49、分标准：如答括号内的内容,任何一句,1 分；14、（2 分）第一列举方仲永没能成长故未能连续胜利的反面例子,紧接着列举居里夫人重视成长连续胜利 的正面例子,一反一正,形成鲜明对比,最终得出“ 连续不断的胜利就是一路成长的必定结果” 这一 观点；评分标准：共 4 点,语意相近即可；【解析】13、试题分析：“ 中心论点” 是一篇谈论文的灵魂,所以读懂一篇谈论文,概括中心论点是考试常见的题型；分 析中心论点,可以从文章的标题、开头、结尾,有时也可以依据文章的内容用自己的语言来概括；本 文的中心论点就是从文章的结尾部分来概括的；考点：分析概括谈论文的主要观点；才能层级为分析综合 C；14、考点：分析谈

50、论文的结构和思路；才能层级为分析综合 C；十、（16 届浙江省台州市书生中学九年级上学期第一次月考）成为你自己（15 分）周国平 童年和少年是布满美好抱负的时期；假如我问你们,你们将来想成为怎样的人,你们肯定会给我许 多美丽的回答；譬如说,想成为拿破仑那样的伟人,爱因斯坦那样的大科学家,曹雪芹那样的文豪,等等；这些回答都不坏,不过,我认为比这一切都更重要的是：第一应当成为你自己；姑且假定你特殊崇拜拿破仑,成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望；好吧,我问你：就让你完完全全成为拿破仑,生活在他那个时代,有他那些经受,你情愿吗.你很可能会兴奋得喊起来：太情愿啦.我再问你：让你从身体到灵魂整个儿都变成

51、他,你也情愿吗.这下你或许有些徘徊了,会这么想：整个儿变成了他,不就是没有我自己了吗.对了,我的伴侣,正是这样；那么,你不情愿了.当然喽,由于这意味着世界上曾经有过拿破仑,这个事实没有转变,惟一的变化是你压根儿不存在了；由此可见,对于每一个人来说,最珍贵的仍是他自己；无论他多么仰慕别的什么人,假如让他彻头 彻尾成为这个别人而不再是自己,谁都不愿了；或许你会反对我说：你说的真是废话, 每个人都已经是他自己了,怎么会彻头彻尾成为别人呢.不错,我只是在假设一种情形,这种情形不行能完全依据我所说的方式发生；不过,在实际生活中,类似情形却 常常在以略微不同的方式发生着；真正成为自己可不是一件简洁的事；世

52、上有很多人,你可以说他是任凭 什么东西,例如是一种职业,一种身份,一个角色,只有不是他自己；假如一个人总是依据别人的看法生活,没有自己的独立摸索,总是为外在的事务劳碌,没有自己的内心生活,那么,说他不是他自己就一点 儿也没有冤枉他；由于确的确实,从他的头脑到他的心灵,你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东 西了,他只是别人的一个影子和事务的一架机器罢了；那么,怎样才能成为自己呢 .这是真正的难题,我承认我给不出一个答案；我仍信任,不存在一个适用于一切人的答案；我只能说,最重要的是每个人都要真实地意识到他的 自我 的珍贵,有了这个觉悟,他就会自己去查找属于他的答案；在茫茫宇宙间,每个人都只有一

53、次生存的机会,都是一个独一无二、不可重复的存在；正像卢梭所说的,上帝把你造出来后,就把那个属于你的特定的模子打碎了；名声、财产、学问等等是身外之物,人人都可求而得之,但没有人能够代替你感受人生；你死之后,没有人能够代替你再活一次；假如你真正意识到了这一点,你就会明白,活在世上,最重要的事就是活出你自己的特色和滋味来；你的人生是否有意义,衡量的标准不是外在的胜利,而是你对人生意义的特殊领会和坚守,从而使你的自我闪放出个性的光华；在历史上,每当世风腐败之时,人们就会希望救世主显现；其实,救世主就在每个人的心中；耶稣是基督教徒公认的救世主,可是连他也说： 一个人得到了整个世界,却失去了自我,又有何益

54、. 这一句话值得我们永久牢记；本文阐述的中心论点是什么？（2 分）_ 第段主要运用了什么论证方法？这种论证方法有什么作用？（4 分）_ 11、文章通篇用“ 你” “ 你们” 这一称呼,这样有什么表达成效？（3 分）_ 12、“ 怎样才能成为自己” ,这是一个难题,作者认为不存在一个适用于一切人的答案；聪慧的你,能从下面名言警句中,挑选其中两条,并结合选文,谈谈你将怎样成为你自己吗？（ 6 分）A. 人生最为重要的事是发觉自己；【挪威】南森B走你的路,让人们去说吧；【意】但丁C播种一个行动,你会收成一个习惯；播种一个习惯,你会收成一个个性；播种一个个性,你会收成一个命运；【英】普德曼D深窥自己的

55、心,而后发觉一切的奇迹在你自己；【英】培根我选（）句： _ 我又选（）句： _ 【答案】 9 、 要成为你自己10、举例论证（或摆事实、事实论证）以拿破仑为例,自然得出谁都不愿成为拿破仑而没有自己的结论,增强了“ 对于每一个人来说,最珍贵的 仍是他自己” 这一观点的说服力；l1 、 运用“ 你” “ 你们” 拉近了作者与读者的距离,似乎与读者在进行面对面的谈话,娓娓道来,显得自然、亲切,更让人简洁接受作者的观点；l2 、A要成为自己,最为重要的事是要发觉自己,发觉自己的特长；B要成为自己,就要走自己的路,凡事要有主见,有自己的独立摸索,不能人云亦云；C要成为自己,就要养成良好的习惯,培育个性特

56、长；D要成为自己,就要有自信心；有自信心的人,可以化微小为宏大,化无能为神 奇；（紧扣文本,谈出个性化的解读,言之有理即可）【解析】 9 、考点：分析概括谈论文的主要观点；才能层级为分析综合 C；10、试题分析：论证方法与作用分析答题方法：详细如下：举例论证：通过举详细的事例加以论证,从而使 论证更详细、更有说服力；格式：使用了举例论证的论证方法,举 （概括事例）证明白 （如 果有分论点,就写出它证明的分论点,否就写中心论点）,从而使论证更详细更有说服力；C；考点：分析常见的论证方法及其作用；才能层级为分析综合 l1 、试题分析：体会其次人称写法的好处,常见的作用有拉近了作者与读者的距离,似乎

57、与读者在进行面对面 的谈话,娓娓道来,显得自然、亲切,更让人简洁接受作者的观点；考点：分析谈论性语言的语言特色；才能层级为分析综合 C；l2 、试题分析：阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目,就是为了让同学们充分展现才能；这是新课标重 在从多方面展现同学各种素养的要求,也是近几年中考热点题型之一；从解题方法来看同学依据自身 特点进行阐述,合理表达即可；考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读；才能层级为探究 F；十一、（16 届江苏省泗阳县新阳中学、桃州中学 2 九年级上学期第一次联考）阅读下面文字,完成 1214 题（ 10 分）土豪卷土重来 一个已经走进历史的词汇最近强势归来,该词是土豪

58、,特指无脑消费的 人；土豪已无往日冷峻的阶 级斗争颜色,多了很多戏谑和讽刺,可以懂得为很土的富豪；土豪存在的缘由是多方面的,除了一些先富者炫富、沉迷奢华、讲求面子的恶劣示范效应之外,家 庭、学校训练的先天缺陷也不容忽视；那么,在现实生活中,土豪现象表达在哪些方面呢？江苏南通一位男子迎娶青岛新娘,用五百万现金拼成羊肉卷状作为聘礼；四川绵阳市盐亭县,新郎乘坐价值两千万的直升飞机迎娶新娘 , 土豪在个人消费方面一掷千金,奢华任性,令人咂舌；而某些官员在公务消费中也是挥金如土；住酒店要五星级,坐飞机要头等舱,座驾要用进口车；讲排场,搞攀比,浪费公共资源,滋生贪污腐败,败坏社会风气；另如在政绩观方面的消

59、费,官员们为了政绩,在地方城市建设中的“ 大手笔” 多如牛毛,五千万元建一座天桥,上百万元建一座星际公厕,几万元换一个路灯；这难道不 是铺张铺张的“ 土豪” 消费现象吗？逐步滋生的“ 未豪先 土” 的消费现象,甚至有越演越烈的趋势；据英国每日邮报报道,今年国庆长假期间英国的高端品牌店内,随处可见中国游客的身影,他们大多年轻富有,花钱如流水；据调查,一名一般的中国游客,平均在英国消费一千六百英镑（合约一万五千元人民币）,几乎是其他国家游客平均消费水平的三倍,被称为“ 猎杀中东土豪行动”；此类现象 如不禁止,其危害同样令人担忧；随着公民意识的觉醒,土豪们不管是贵贱贫富,如此肤浅粗鄙的行为,越来越被

60、社会鄙视和摒弃,究竟这个时代除了财宝,仍有更重要的公平、正义和尊严；愿卷土重来的土豪们,早日幡然醒悟；12、通读全文,土豪现象详细表达在哪些方面,请作简要概括；（4 分）13、第段运用了哪些论证方法？有什么作用？（4 分）14、请联系实际,评判“ 未豪先土” 的消费现象；（2 分）【答案】12、个人消费方面 公务消费方面 政绩观消费方面 未豪先土的消费方面；13、举例论证、对比论证（2 分）,作用：通过举中国游客与他国游客在英国消费的例子来进行对比,有力地论证了“ 未豪先土的消费现象令人担忧” 的观点（2 分）；14、示例：“ 未豪先土” 的消费现象应当得到人们的鄙视和摒弃（观点明确,1 分）