《踢毽子》教学设计_第1页
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文档简介

1、踢建子教学设计课程目标：学会踢键子，并能在平时经常进行这个活动。通过游戏活动，锻炼孩子的腿、脚部肌肉以及身体的 协调能力。制作牵线建子，培养保持运动的好习惯。活动时间：1课时教学重点难点：学会踢建子的基本方法，能掌握一种踢法教学准备：硅子一个活动安排及过程：一、制作牵线键子1、教师出示一个牵线缠子，先自己演示踢牵线缠子，再请 一位学生演示踢牵线建子。2、讲解牵线建子的制作方法，演示3、学生制作牵线键子，教师巡回指导。二、我们来踢牵线键子1、请几位会踢牵线琵子的学生表演踢牵线铺子，并说说他 们的感受。2、自己练习踢牵线建子。3、演示剪掉牵线之后怎样踢建子。4、练习踢剪掉牵线的子。三、踢鸡毛也子1

2、、教师演示怎样踢鸡毛翅子，要求用脚的内侧接触鸡毛建子。2、让会踢鸡毛链子的学生进行演示。3、每组提供一个鸡毛键.子，试试踢鸡毛剪子。板书设计：踢键子教学反思：在课前我了解了体育课老师也要求带建子，学生 也尝试着在踢，但请学生示范时发现动作不是很规范，不少学生 单脚正踢时脚都是直的伸出去，因此，教师就先让学生观察书上 图，介绍4种踢法，说说每种踢法的特点。重点研究单脚正踢， 通过组内练习，小组比赛的形式激发学生的积极性。7、我们一样吗？课程目标：1、知道每个人的长相，高矮，大小，声音各不相同。2、看一看，比一匕，听一听，我们有什么不同。3、根据声音不同听辩班里的同学。4、根据长相不同摸辨班里的同

3、学。活动时间：1课时活动前准备：蒙脸的头巾一块教学重点难点：能根据人的一些基本特点判断同学间的异同 点活动安排及过程：一、导入：今天，老师有一个问题要问我们班所有的小朋友：我们一样 吗？（不一样）我们的长相不一样，声音不一样，我们有高有矮, 有胖有瘦，有长头发有短头发，有穿红色衣服的，也有穿花衣服 的，头上的蝴蝶结也不相同。二、比比手的不同1、同桌比比手的大小。2、说说我的手和你的手有什么不同的地方。说说你的手和他的手有什么不同的地方。3、和老师比手，说说不同。4、画一画我的小手成长路线，可以一个学期画一幅。三、说说XX和XX不同的地方。（大家说）四、说说老师和XX不同的地方。五、游戏：听声音辨人一人上讲台，蒙上眼睛，选一位学生向他问好，猜猜他是谁。六、游戏：瞎子摸人一人蒙上眼睛，摸人脸蛋，猜猜他是谁。七、小结我们每个小朋友都有我们自己的特点，希望我们班的同学能 记住班里每个同学不同的特点，了解你身边的每一位同学，和更 多的人做朋友。板书设计：我们一样吗教学反思：让学生观察小朋友之间哪些地方是相同的，然后 重点说一说我们哪里不一样，学生从各个角度来说，说的很细致, 除了长相，高矮，大小

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