幼儿园：一周备课

1、一周活动备课（集体教学活动及户外活动）第1周时间：2月17日主班教师：潘慧敏活动名称我很特别涉及领域美术活动目标. 了解人物漫画的夸张表现手法，感受作品的幽默和幽默。.运用漫画的手法表现自己的滑稽表情，体验创作的乐趣。活动准备.人手一面镜子，收集一些名人或幼儿熟悉的人物漫画图片。.画纸、画笔人手一份。活动过程一、欣赏漫画.欣赏各种表现有趣的人物漫画。.这是谁？你喜欢他吗？为什么喜欢？.重点欣赏那些夸张表现鼻、眼、嘴的人物漫画。.这些画什么地方很有趣？二、比拟漫画.这些画给你什么不同的感受？.画家画画时用了什么方法？.教师示范表现五官的夸张方法。三、创作漫画.幼儿照照镜子，扮一个滑稽的表情。看一

2、看，自己脸上的什么地方发生了 变化？变得怎么样了？你能把这个变化很明显地画出来吗？.幼儿尝试用夸张、变形的方法表现自己的面部特征，把自己有趣的表情画 出来。.教师对有困难的幼儿给于个别帮助。四、欣赏作品.同伴之间相互欣赏，模仿同伴漫画中所表现的表情。.幼儿逐一在集体面前展示自画像，说说自己特别的地方。教师倾听，帮助 幼儿发现自己的特别之处，形成积极的自我评价。.让幼儿把自画像展示在活动室墙上，进一步感受漫画的滑稽特点以及每个 幼儿长相上的差异。活动反思1.分场地安排幼儿户外活动时间。户外体育活动 （一周写一次）.班级老师选择合适的内容游戏，带着幼儿在指定地点游玩。.两教一保同时在场，注意幼儿活

3、动量及活动平安。.平安保护重点：幼儿分组选择交通马路、投掷等，提醒幼儿注意前后距离, 引导幼儿喝水时不聚集在一起，与其他小朋友保持距离，错开喝水的时间。一周活动备课（集体教学活动及中餐）第1周时间：2月18日主班教师：潘慧敏活动名称我是谁涉及领域社会活动目标.了解“我”在不同人的眼里是不一样的。.体验别人对自己的评价，并以积极的态度去看待自己。活动准备幼儿活动材料活动过程一、他是谁.有位小朋友的名字叫小米，他是大班的小朋友了！有的人叫他心肝宝贝， 有的人叫他小坏蛋，他很奇怪，为什么我有这么多不一样的叫法，我到底是 谁？你们知道这是为什么吗？幼儿进行猜想。.听儿歌，说说为什么。.看活动材料，完成

4、欣赏儿歌。教师在朗诵是要表现出各个人物不同的神态 和语气。.学念儿歌。二、别人怎么叫自己？.引导幼儿观察图中人物与小米的关系，说说别人为什么这样叫他。.分组讨论：别人是怎么叫我的？这是在怎么样的情况下叫的？为什么要这 样叫我?.请幼儿个别说一说。.你喜欢别人叫你什么呢？餐前准备及中餐 （一周写一次）管理重点：.餐前保育员参照消毒程序一操二消三清，做好餐前准备。.幼儿分组盥洗，有序排队，保持间隔，用七步洗手法流水清洗双手。.引导幼儿一人一餐盘，自行有序取餐。一周活动备课（游戏活动）活动名称分灯笼涉及领域数学活动目标.运用已有的数学知识将九件物品分成两份，感知分合结果的有序性。.学习用数字记录将物

5、体分成两个局部后的结果。活动准备.幼儿人手九个圆片，记录单每人一张，笔。.可在黑板上固定红色小灯笼九盏。.放大的记录单一份。活动过程一、分灯笼.天黑以后，人们会在门前挂上灯笼给大家照亮，我们来数一数有多少盏灯 笼。.请你们把十盏灯笼分成两份，可以怎么分？.教师根据幼儿的回答挪动灯笼的摆放位置，并用数字在黑板上作记录，师 注意各种分配方式是否全部出现，并及时予以引导。二、翻圆片.幼儿将圆片按同一颜色排列整齐，数一数一共是多少片。.教师交代操作要求将圆片翻出另一种颜色，并将不同颜色的圆片的数量用 数字记在记录单上，每次翻出的不同颜色圆片的数量不能与前一次相同。.提醒幼儿想一想：怎样翻才能又快又对。三、找出最好的方法.教师展示幼儿的局部记录单，共同检查是否正确。.比拟并选择最为有序的记录单，并填写到大的记录单上，引导幼儿观察数 的分合的有序结果。.带着