内能-培优训练及答案

1、内能一一培优训练及答案一、选择题（本大题共14小题）1. （2022.辽宁.沈阳市）端午节，妈妈蒸制粽子的过程中，涉及到的有关物理现象表述正确的选项是（）A.蒸粽子时，冒出的“白气”是汽化现象B.粽子香味扑面而来，说明分子不停地做无规那么运动C.水沸腾时吸收热量，温度升高D.刚出锅的粽子，不能直接用手拿，是由于粽子含有的热量多2.（2022北京海淀二模）对于如下图的实验，以下说法中正确的选项是（）甲乙丙丁A.甲图：用橡皮条摩擦铜管，铜管的温度升高，这是通过做功使铜管的内能增大B.乙图：水蒸气将橡皮塞顶出，说明水蒸气对橡皮塞做功，水蒸气的内能增大C.丙图：墨水在热水中比冷水中扩散显著，说明分子无

2、规那么运动的剧烈程度与温度有关D. 丁图：抽去玻璃板后两瓶中的气体逐渐混合均匀，这属于扩散现象3.（2022.陕西师范大学附属中学分校模拟预测）关于温度、热量和内能，以下说法中正确的选项是（）A.温度高的物体具有的热量多B.物体温度升高时，一定要吸收热量C.两个物体升高相同的温度，吸收的热量一定相同D. 一切物体都具有内能4. （2022福建省厦门集美中学九年级阶段练习）关于内能和比热容，以下说法正确的选项是（）A.物体内能增加，一定从外界吸收热量B.沸腾的开水具有内能，冰块不具有内能C.睡觉前用热水泡脚会感到暖和，这是通过热传递方式改变内能D.分别对铁块和铝块加热，发现铁块升温快，说明铁块的

3、比热容较小5.（2022.内蒙古呼和浩特二模）2021年12月，“天宫课堂”第一课上,王亚平老师制作了一个水球。她将颜料注入水球，水球很快变成了一个漂亮的均匀的蓝色水球如图，这个现象形成的原因与以下哪个情景是一致的（）（2022天津九年级专题练习）如下图，以下对实验现象分析正确的选项是（）甲甲乙丙TA.甲图中，铅板和金板长时间压紧在一起，铅和金会互相渗入，说明分子间存在引力B.乙图中，底面被削平、削干净的铅柱压紧后，能吊住大钩码，说明分子间存在斥力C.丙图中，抽掉中间玻璃板，下方瓶中的二氧化氮气体扩散到上方，说明气体间可发生扩散D. 丁图中，红墨水同时滴入到等量的热水和冷水中，在热水中扩散得快

4、，说明常见的物质 由分子、原子构成（2022.广东.模拟预测）小明将铁丝快速弯折十余次，铁丝弯折处的温度会升高。以下四个事例中，能量转化的方式和效果与之相同的是（）活塞迅速下压，棉花燃烧按动电火花发生器按钮，盒盖飞出小孩从滑梯上滑下，屁股发烫冬天围着火炉，感觉温暖A.B.C.D.（2022北京房山二模）小明根据下表中几种物质的比热容得出结论，以下结论中正确的常温常压下的比热容c/J（kg）”水 4.2X103冰 2.1X103酒精 2.4x103砂石 0.92x103煤油 2.1X103铝 0.88x103水银 0.14X103铜 0.39x103A.固体的比热容都比液体的比热容小B.质量相等

5、的水和煤油吸收相同的热量，煤油升高的温度多C.质量相等的铝块和铜块温度都降低5C,铝块放出的热量多D.比热容是物质的一种属性，不同物质的比热容一定不同（2022山东济南二模）生活中我们发现：在火焰相同时，烧开一壶水比烧开半壶水所用 的时间长；给同一个铁块加热时间越长，铁块温度升高越多；中午水池边石头晒得发烫，而 池子里的水却是凉凉的。针对上述这些现象，提出一个有价值、易探究的问题（）A.物体吸收热量的多少与物体的质量有什么关系？B.物体吸收热量的多少与物质的种类有什么关系？C.物体吸收热量的多少与变化的温度有什么关系？D.物体吸收热量的多少究竟与哪些因素有关系呢？（2022山东昌乐县教学研究室

6、一模）如图是某种物质在熔化过程中温度随时间变化规律 的图像，以下说法正确的选项是（）A.该物质的熔点是-20CB.该物质是非晶体，没有熔点C.该物质固态时的比热容比液态时小D.该物质在26min内，温度和内能都保持不变（2022郑州九年级）以下关于温度、热量和内能的说法正确的选项是（）A. 0的冰块没有内能B.物体放出热量，温度可能不变C.具有机械能的物体不一定具有内能D.热量总是从内能大的物体向内能小的物体转移（2022.江苏常州.模拟预测）如下图是某物质熔化时温度随时间变化的图像，由图像信息可知，此物质（）B.在23min内是固液共存态，其内能不变C.在06min内物质内能一直增大D.在。

7、6min内物质的比热容一定不变（2022山东临沂一模）冬天早晨，小明妈妈给他做了一碗鸡蛋面条，并在碗里加了一点 香油。以下说法正确的选项是（）A.面汤上面的一层香油可以加快水的蒸发B.小明将手放在碗外面取暖是用做功的方式改变手的内能C.面条逐渐冷却时温度下降，但内能保持不变D.面条的香气扑鼻，说明分子在不停地做无规那么运动（2022广东深圳模拟预测）图甲是“比拟不同物质吸热的情况”的实验装置，图乙是对应 的温度-时间图象。以下说法正确的选项是（）水甲食用油2。，”-A.图甲中左边烧杯应再加一些水，使水和食用油的液面相平B.用相同的电热器加热，是为了使水和食用油每秒吸收的热量相同C.由图乙分析可

8、知，水的吸热能力较弱D.接下来可以换用不同液体进行实验，以使结论更具有普遍性二、填空题（本大题共5小题）（2022安徽芜湖二模）铀- 235是一种重要的核燃料，1g铀- 235全部裂变释放的能量 约为8.4xlO】oj。在1个标准大气压下，这些能量最多可以将质量为200t、初温为10C的水 温度升高 c4=4.2xl03J/（kg-）o（2022陕西渭南三模）把1kg的水从60c开始加热至沸腾，温度随时间变化的图像如 图所示，由图像可知，水的沸点是 ,水沸腾时，水面上方的气压一（选填“大于，、“小于，或“等于，）一个标准大气压，加热至恰好沸腾的过程中，水吸收的热量为Jo 水的比热容为4.2xl

9、03j/（kg.C）（2022.江苏盐城.三模）某种物质在熔化过程中温度随时间变化的图像如下图，这种物质的熔点是,熔化过程经历了 min,该物质处于固态时的比热容 （大于/等于/小于）液态时的比热容。（2022.天津河东.二模）如下图，在做功改变内能的实验中，老师先向装有少量水的瓶 子内不断打气，当瓶塞跳起来时，看到瓶内出现白雾，白雾是水蒸气 （填物态 变化名称）形成的；水蒸气对瓶塞做功时水蒸气的 能转化为瓶塞的动能（2022江苏扬州市祁江区实验学校三模）用图甲所示装置演示气体扩散现象，其中（A、B）瓶装密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装空气，这样操作的目的是如选乙图所示的方案来进行实

10、验，此方案 （合理、不合理）甲乙三、实验题（本大题共2小题）（2022.内蒙古中考真题）利用如图（a）所示的实验装置比拟不同物质的吸热能力卜甲卜甲一乙攫温度/X时间/min(b)（1）实验时，选取质量、初温相同的甲、乙两种不同液体，用相同的酒精灯加热,加热时液体温度升高，这是通过方式来增大内能的。（2）根据实验数据绘制的温度随时间变化关系如图（b）所示，分析可知，液体的 吸热能力更强。（3）实验完成后，酒精灯中剩余酒精的热值 （填“变大”“变小”或不变”）。（2022,湖北十堰.一模）某同学在做“比拟不同物质吸热能力”的实验时，使用相同规格的 电加热器给水和食用油加热，是通过 （选填“升高的温

11、度”或“加热的时间”）来 反映物质吸热的多少，选择相同规格的电加热器主要是指电加热器的 （选填“额 定功率”或“实际功率”）相同，实验中得到如下数据，可求得食用油的比热容是 J/（kg） c 水=4.2xl03j/ （kg.） o物质质量/g初始温度/加热时间/min最后温度/水6020645食用油6020670四、计算题（本大题共4小题）（2022.广西.玉林市民族中学九年级阶段练习）在一标准大气压下，对质量为2kg、初温为15的水加热，:c水=4.2xl（）3j/（kg.q,问:（1）假设水吸收6.3X105J的热量，末温是多少？（2）假设水吸收7.56X105J的热量，末温是多少?(20

12、22.天津.九年级)饮茶不但是中国传统饮食文化，同时，由于茶中含有多种抗氧化物 质与抗氧化营养素，对于消除疲劳有一定的效果。在标准大气压下，小马将质量为500g, 初温为25c的水放在电加热器上加热，假设这个过程中吸收了 L68xl05j的热量，问水的温度 能升高多少? c水=4.2xl03j/(kg)(2022.全国,九年级专题练习)提倡节能减排，小宇家将灶“煤改气”后，用天然气烧水更 划算。他将5kg的水倒入烧水壶中，并测出水初温为20。在一个标准大气压下，把水加 热到100。水的比热容。水=4.2x1()3j/ (kg.)o求：(1)水温升高多少?(2)将这些水烧开，需吸收多少热量？(2022安徽淮北市西园中学九年级阶段练习)小明妈妈用质量为625g、初温为95的 热水给小明加热牛奶。牛奶的质量为420g,初温为25C。加热一段时间后，它们的共同温 度为75。水的比热容为4.2xl03j/(kg),假设水所放出的热量全部被牛奶吸收，求：(1)水放出的热量；(2)牛奶的比热容1. B