测绘工程学生技能培养实践探讨

1、测绘工程学生技能培养理论讨论 1测绘工程专业技能的内涵测绘工程专业不仅需要主干学科的支持,同时还需要相关学科的支持,学生不仅需要纯熟掌握数理知识、外部知识和计算机相关知识,同时还要具有扎实的测绘学理论根底,对各种测量技术进展运用,对图形图像进展科学处理,可以根据图形图像信息来进展各类地图的编制,熟悉测绘行业的方针、政策及法律法规。测绘工程理论技能的提升,需要纯熟的掌握根本技能、专业技能和综合技能。即作为测绘工程专业的学生不仅需要对测绘仪器可以纯熟进展操作,而且还要可以灵敏对各项测绘技术进展应用,而且在理论中可以将测绘专业知识进展综合应用。所以测绘工程理论技能需要通过日常课程安排来实现,通过不断

2、的训练学生的理论技能才能得到进步。科研才能对测绘学科的理论知识、专业开展、查询文献和文献综述及撰写科研资料的才能都具有较高的要求,所以在培养大学生测绘工程科研技能时需要从以上几个方面入手。2培养测绘工程专业学生技能的理论2.1抓好根底教学,着力培养理论技能学生在测绘工程专业学习中,理论技能的掌握主要还需要依赖于理论教学来实现,测绘工程专业都会开设?数字化测图?、?误差理论与测量平差根底?等理论根底课程来加强对学生专业理论根底的培养,同时在详细教学中,职业院校需要选择国内最新的教材,同时还要装备教学经历丰富的老师来抓好根底教学工作,更好的实现对学生理论技能的培养。在理论测绘专业理论知识教学中,学

3、生作为教学的主体,在教学内容和教学方法都会以学生的实际情况为出发点,老师通过形象、生动的讲解来调动起学生的积极性,老师在课堂上鼓励学生敢想、敢问、敢讲,允许开展不同的见解和观点,使学生在课堂上可以更好的发挥主观能动性,正确处理课堂上学生银座的问题,在课堂上注重培养学生独立考虑、分析和解决问题的才能。2.2优化课程体系,着力培养专业技能测绘工程专业人才闭关需要通过课程教学这个重要的途径来实现,课程教学也是构建学生知识和才能的支架,所以需要对课程体系进展优化,从而更好的满足人才培养的根本要求。测绘专业的课程教学需要充分的考虑社会开展过程中对测绘人才的需求,并以此为导向,强化学生的才能培养,注重学生

4、素质、知识和才能综合素质的提升,进步学生对新技术和新设备的使用技能,使其可以在理论中更好的实现对测绘知识的综合应用。2.3强化理论教学,培养学生的动手才能(1)坚持以人为本。培养学生的理论意识。在理论教学过程中,要把学生作为教学过程中的主体,教学的目的是培养和进步学生的才能。因此,对测绘工程专业的理论教学内容与环节进展整合与精简是有必要的。结合人才培养方案的要求,制定好具有操作性强的教学文本。一般来说,理论教学主要是突出作业方法与根本技能的训练,创设一定的条件,学生通过利用课程设计或综合实习,针对测绘工程实际,让学生亲自动手,亲身感受,让学生在做中学,这样可以开发学生的潜能、潜智,培养学生的创

5、新意识、运用知识的才能与投身于社会理论的优良品质。为学生可以顺利进入社会,适应社会作准备。(2)建立好实习基地。提供良好的效劳平台。培养学生的技能除了要以人为本之外,为了进一步增强培养的成效,还必须为学生提供一定的实习、实验条件,建立稳定的校内、外实习基地,还要适时改善实习教学条件,及时更新测绘仪器设备。条件有限时,可以和社会理论工程与企业加强联络,形成良好的互动,以实现技术和理论的有机结合。(3)严格教学管理。坚持实习跟踪效劳。学生在校期间,实习的工程有很多,有的在校内实习,有的在校外实习,特别是在校外的理论教学过程中,要加强监控、检查和指导。指导老师要跟踪指导,跟踪检查,对学生的出勤率及表

6、现等进展现场考核;当发现学生有不标准操作行为时可以及时纠正;能随时随地的解决出现的各种技术问题。学生通过这样的潜移默化的训练,学生也会因习惯而表现出自然,高度地重视标准行为,渐渐到达标准的要求。(4)加强科研意识的培养,调动学生的科研兴趣。想要全面进步大学生的科研才能。一方面,定时聘请相关的知名专家来现身说法,营造良好的学术气氛,为学生找科研的灵感;另一方面,积极组织、引导学生申报大学生创新性工程,通过工程来促进科研。工程指导老师要精心指导学生,从拟写工程的研究提纲、工程的开题、确定研究内容、研究报告和论文写作等方面全程指导科研。毕业设计(论文)环节,就是培养大学生的科研技能的关健的一环。通过毕业设计,学生懂得了如何查找文献资料、搜集资料、整理资料、撰写毕业设计等。先从选题入手,选题一定要与专业培养目的相符,尽可能地结合经济建立、社会开展以及工程消费实际的任务工程进展,根据学生的不同特点来选取不同内容的题目。这样有利于学生的稳固、扩展和深化所学知识。3结语在当前社会快速开展过程中,对测绘工程专业人才的需求不断增加,在这