引导初中生走出“网络沼泽地”的策略研究课题实施方案

1、引导初中生走出“网络沼泽地”的策略研究实施方案一、指导思想为了引导初中生健康上网，改进初中生的学习方式，培育初中生正确猎取信 息与筛选信息的能力，同时免受社会网吧对青少年学生的不良影响，提高现有教 育设备利用率，倡导初中生文明上网、增长学问、陶冶情操、开阔视野。二、研究目标通过课题研究，主要的突破是研究本地区的学生不能正确上网情况以及努 力查找解决问题的策略，对自己的教育教学有所借鉴，使我校以及周边学校对中 学生上网的情况有所了解。期望达成如下几个方面的认识：1、把握本地区以我校初中生为主的学生上网状况研究及上网情况分析。2、把握初中学生网络成瘾心理问题产生的缘由和动态特征，在对调查的资料 具

2、体，全面的分析，初步了解初中学生网络成瘾问题产生的年龄，性别，家庭，文化, 学问背景等相关因素的影响强度，效度，为制定相关策略供应可行性依据。3、探究并形成初中学生网络成瘾问题的预防，矫治策略.丰富心理诊治的方 法，手段，为学校的管理供应决策的指导依据和策略措施。4、促进教师教育观念的转变,提高教师素质，使教师的理论水平，业务能力， 研究技能都上一个新的台阶。三、课题研究的背景、意义和价值1、课题研究的背景：中学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，是一个自我整合、多力塑造 的重要阶段。这一阶段的青少年古怪心强、情绪情感丰富猛烈，渴望交流，但他 们缺乏社会经验，自制力较差，简洁受不良诱惑的侵蚀

3、，缺乏对社会生活是非曲 直美丑的辨别能力。假如引导不力，简洁导致青少年自我行为失控。有的青少年 沉迷于虚拟网络不能自拔，日益堕落，引发走上偷窃、抢劫等严峻违法犯罪后果。 当前青少年网络成癮而引发的社会问题已经引起社会的高度关注。作为学生网络 教育主阵地的学校，应当采取怎样的措施来预防中学生网络成瘾，最终让学生能 在在网海中自由地遨游而避开成瘾，是我们每一位教育工作者必需面临的问题， 也是许多家长的迫切要求。青少年是祖国的将来，民族的期望。社会各界要高度重视，乐观参与，切实 搞好“帮忙未成年人戒除网瘾”活动，使宽敞青少年树立健康、文明上网理念， 弘扬先进的网络文化，为青少年创建绿色网络空间，促进

4、青少年的成进步步。对 这个问题的研究和讨论会有着格外重要的实践意义和理论价值。2、意义和价值：我们的研究重点在实践层面，探究如何引导学生绿色上网、抵制网络上不良 信息对学生侵蚀的一条可行的路子，正确发挥网络在学生学问猎取、人格形成等 方面的作用。开阔视野。网络是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，中学生在网上可以随 意获得自己的需求，在网上扫瞄世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科 技动态，极大地开阔了中学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐 趣。促进学生个性化进展。 学生可以在网上找到自己进展方向，也可以 得到进展的资源和动力

5、。利用网络就可以学习、研究乃至创新，这样的学习是最 有效率的学习。网上可供学习的学问许多，这给学生进行大跨度的联想供应了十 分宽敞的空间，为制造性思维的培育不断地输送养料，也强化了学生的逻辑思维 能力。四、研究内容本课题研究内容主要围绕：1、目前初中生上网成瘾的现状和前景的调査研究。2、网络成瘾学生自我把握能力研究3、网络成瘾学生家庭教育研究4、解除初中生网瘾的对策研究。五、课题研究的有利条件1、课题组成员有较强的研究能力课题组成员也都有较强的研究能力，从学历上看都有大学本科以上的学历， 从专业技术职务上看，全都是中学一级以上的职称，每人都有数篇论文发表或获 奖。2、本课题所开展的前期预备工作

6、充分本课题已经基本完成了相关文献资料的收集工作，在此基础上我们又认真阅 读了相关的文章十余篇，发觉国内外对于青少年上网引导的研究成果还是比较丰 富的，大多是如何帮忙青少年戒除网瘾。我们结合本校实际开始关注学生上网的 情况，并研究引导学生上网的一些具体操作，从理论和实践上都给本课题的研究 供应了可贵的资料。3、完成研究任务的保障条件充分利用学校图书室关于网瘾救治、心理健康教育的图书库及学校微机室， 组织课题组成员进行培训学习，并定期召开交流会、学生代表座谈会。同时初中 生上网现象较为普遍，简洁调査。而旦网上，报刊，图书馆有许多这方面的资料， 查找便利。六、研究方法本课题研究以问卷调查法、访谈法、

7、案例研究法、经验总结法等方法.访谈法：课题组将派专人对学生进行调査、访谈，弄清网学生上网的基本情况（包括 年龄、性别、班级、上网时间、上网内容等），猎取第一手材料。问卷法：有针对性的设计一些问题，分组问卷摸清学生的心理。案例研究法：从不能正确上网的学生中选取3一5人作为样本。通过与他们的谈话，了 解进行分析研究。并派专人进行跟踪调查，对他们的行动有一个较细致的了解， 可以做到边研究边引导。经验总结法：课题组成员定期或不定期地开展经交流与总结，乐观撰写有确定价值的论文, 采取总体规划，分步推动的策略，每个阶段有方案,有计划，有记录,有总结，定期 进行定量和定性分析。最终汇总阶段成果和研究过程,形成自己的整体研究成果. 既提高了课题组成员的自身素质，也丰富了此次课题研究的内涵。七、具体安排预备阶段：2012年9月一2012年11月确定调查研究的课题，收集课题资料，写出课题申请，申报课题立项。实施阶段：2012年12月一2013年3月查阅相关