无线移动互联技术在远程继续教育中的运用

1、无线挪动互联技术在远程继续教育中的运用 摘要：远程继续教育是一种依靠信息技术开展起来的全新的教育形式。随着经济时代与信息时代的到来，无线挪动互联技术的开展非常迅猛，并被广泛地应用到了各个领域。将无线挪动互联技术应用到远程继续教育中对远程继续教育的开展起到了至关重要的作用。文章从远程继续教育的开展特点出发，探究将无线挪动互联技术应用到远程继续教育中的优势，希望通过无限互联技术的应用使远程继续教育方式得到更加快速的开展。关键词：远程继续教育；无线挪动互联技术；应用探究随着社会的进步，科技的开展，无线挪动互联技术得到了飞速的开展。现代远程继续教育作为一种新型的教育方式和手段，表达出了良好的开展态势。

2、建立和完善远程继续教育形式是实现我国构建型社会和终生学习体系中重要的组成局部。将无线挪动互联技术应用到远程继续教育中，是时代开展的必然趋势。远程挪动互联技术是时代的产物，是科技改变生活的最直接的表达。继续教育是我国的人才培养的一种形式，是实现人们自我升值的有效途径。而远程继续教育的出现使得继续教育的形式得到了更新，内容得到了丰富。应用无线挪动互联技术，使远程继续教育的形式更加丰富，操作时间更加灵敏，更加有益于学员自主学习。1远程继续教育的优势远程继续教育改善了教育信息化的环境，提供了丰富的教育资源，有效地促进了教学形式、教学组织形式、教学观念的开展，具有非常鲜明的时代特点。参加继续教育的学习者

3、往往是在职的员工，由于日常工作的关系他们的学习时间受到了很多的限制，只能是利用工作之余来进展学习。远程继续教育的形式很好地改变了这一现状，打破了时间、空间的限制。通过构建实时性或者非实时性的教育平台，使得远程继续教育成为可能。通过学校的视频课件来实现对学生优质教学资源的共享。这种实时交互教学的远程继续教育方式打破了传统的时空限制，学生可根据自我的实际情况来进展合理的学习。远程继续教育很大程度上缓解了在职工作人员的学习、工作、生活之间所存在的矛盾，很好地解决了面授辅导的困难问题。依靠于开展较快的通信技术的应用，远程继续教育方式实现了学习者与远在千里之外的老师和其他学生之间的有效沟通。通过电子邮件

4、、电子公告以及聊天软件的应用实现了实时或者非实时的老师和学生、学生和学生之间的沟通，为协同学习创造了更大的可能性。得益于网络信息和资源的共享，学生的考虑更加的深化，更加的有利于学生完成多个方面的积极学习，不断地开掘事物的不同方面。同时加大了学习者对协同学习的需求，大大增加了促成协同学习的可能性。远程继续教育系统交融了计算机技术、网络技术、多媒体技术等现代信息技术。远程继续教育系统不仅具备现代教育媒体的特征，同事还是以现代任职学习理论为分支构建主义为根底的先进的教学手段。教学工作中心逐渐地从老师向学生实现了转变，渐渐取代了传统的教学形式。通过远程教育方式的应用可以将学校的历史文化、教学目的、教学

5、设施等内容制作成多媒体材料，放在教学平台上供学生进展查阅和学习。在传统的继续教育体制中，教材的更新非常缓慢，不可以及时地进展更新。而过于陈旧的教材很难适应社会现实的开展需求。现代远程继续教育通过利用互联网上丰富的信息资源实现老师对其所讲课件的修改和完善，实现其教学内容上的与时俱进。通过这些最新的课件使学生实现了获得最新、最需要的知识，这种自主式的学习特别合适在职工作人员参加继续教育。2无线挪动互联技术概述近年来，几类新的信息技术在不断的开展，并且被广泛地应用到了商业、科技、国防、教育、航空等领域。无线挪动互联技术包含了无线接入技术、互联网技术以及挪动计算技术等，是这3种技术的组合应用。无线挪动

6、互联技术得到了快速的开展和应用，反映出了信息时代在网络终端方面将来的开展方向。应用无线挪动互联技术所构建的媒体系统在信息处理的时空灵敏性方面要远远优越于远程继续教学体系中的任何媒体系统。无线挪动互联技术最大的特点就是实现了随时随地的阅读、存储、加工并且收发信息，同时，该媒体系统中的收发设备为个人所有。像、笔记本电脑、平板电脑等都属于这样的挪动设备。无线挪动互联技术是时代开展的产物，适应了社会朝着更加智能、更加和谐的高科技方向开展。无线挪动互联技术在远程继续教育中的应用将是对远程继续教育形式的一次新的改革，是时代和社会开展的必然选择。3无线挪动互联技术在远程继续教育中的应用探究无线挪动互联技术代

7、表着挪动信息行业将来的开展方向。通过无线挪动互联技术在远程继续教育中的应用，使远程继续教育在打破了时间和空间限制的根底上，不仅丰富了学生学习的方式还最大限度地为学生提供了学习上的便利。无线挪动互联技术得益于无线接入技术、挪动计算机技术以及互联网技术的互相结合。分别结合这3种不同的技术特点，可以构建3类媒体系统，系统的硬件局部是由挪动终端设备组成的。第一类，。随着社会的进步，智能早已经被广泛地普及。智能通过使用GPRS蜂窝网络来实现通信。其目的就是为目前GSM用户的组成形式的数据业务。以为终端的远程继续教育中是不需要电路交换形式的网络资源的。理论上来说，GPRS为用户提供的带宽高达171.2kb

8、/s，大大地提升了之前的传输速度，保证更大的数据进展有效传输，给学生以更快的互联体会。第二类，装有无线网卡的笔记本电脑。这类挪动终端通过无线局域网连接到互联网上。无线局域网的效劳区内置无线网卡的笔记本电脑可实现上网地点的灵敏性。第三类，PAD。PAD是介于和笔记本电脑之间的一种挪动终端设备。PAD是通过红外线数据通信的EthIRLAN连入互联网的。这种形式的媒体系统可以在课堂上进展使用。当然依靠电子邮件也是可以完成上述课程的学习的。由于IrDA是一种视距传输技术，两个具有IrDA端口的设备之间想要发送和传输数据，中间就不能有阻挡物，所以EthIRLAN的覆盖范围仅限于在同一室之内，也就是说用P

9、AD进展学习的使用者和外界的联络必需要保持在同一个空间内。依靠无线挪动互联技术的支持，这些媒体系统完全具备了双向通信和同步、异步通信的才能，在交互特性方面表现良好。远程继续教育体系中，获得性是决定其远程教育效果的重要因素。根据无线接入技术在使用者使用过程中的体验比照可以发现，无线挪动互联技术在使用过程中凸显出可以使使用者轻松地获得信息访问入口，挪动设备的大小适中方便携带，操作简便快捷，互联网存在的资源非常丰富等特点。依靠于无线挪动互联技术学习者可以及时对学习信息进展处理。随着社会和科技的进步，这些挪动终端产品已经成为人们生活中获得信息、联络外界的主要工具，这是将无线互联技术应用到远程继续教育体

10、系中的客观因素，也是顺应时代开展的必要方向。通过无线挪动互联技术在远程继续教育中的应用，学生在学习时间、学习方式以及作业和辅导等方面都实现了自主支配。学生根据自身的时间学习、生活三者之间和谐的统一，学习者在不影响自己工作生活的前提下最大限度地进展了远程继续培训，对学习者的统筹安排才能同样也是一种锻炼。4结语综上所述，我国的继续教育事业的开展顺应了时代开展的需要。借助无线挪动互联技术的应用，远程继续教育表达出良好的开展态势。媒体就是信息，一种新的媒体的出现都会引起社会的变革。无线挪动互联技术已经走进了人们的生活，远程继续教育通过无线挪动互联技术的应用实现了教育方式、教学形式上的又一次革新，表达了远程继续教育趋于简洁化、人性化、丰富化的开展特点，为我国构建学习型社会作出了卓越的奉献。无线互联科技bull;技术应用【1】吴吉义，李文娟，黄剑平，等.挪动互联网研究综述.中国科学信息科学，20