杭州市2012年度教育科学课题

1、乡镇初中学生社团生存与发展的行动研究引 言随着社会经济的快速发展，教育的不断进步，家长对的教育越来越重视。乡镇初中经过“撤扩并”，我市（县）已从原来的较为分散的 35 所初中缩减到现在较为集中的 22 所，同时乡镇初中的教育条件得到较大幅度的改善。但是也看到，只要条件稍有，越来越多的农村家长都尽量要把送到城镇学校，城镇的家长则尽量把孩子往杭州等地送。跟几位送孩子去杭州 XX 初中求学的家长及其在的闲聊中，最为突出的一句话就是：“杭州 XX 中学的社团活动很丰富，在那里面可以学到好多书本上学不到的东西，考。这的学校社团活动很少。”这一现象不能不引起进一步的思一、课题研究背景在初中生所的严峻的升学

2、压力下，从社会到家庭，从家庭到学校，学生的课业负担和精神负担依然很重，学生的个性特长得不到发挥，学生的学习生活显得单调而沉重。为此可以发现，乡镇初中学生到了初二开始显现出约有 30%的学生出现了厌学甚至荒废学业，有些乡镇初中甚至高达 50%左右，更有的学生因为找不到自我发展的价值丧失自信，消沉甚至教育的对立面。这种现象的产生不得不引起的深思。我校在十几年的学生社团活动中出现过许多这样的案例，有些学生原本在学业中出现的困难，使其对自己的评价和定位发生了偏离，在学习面前逐渐丧失自信。但他们在参加学校社团活动中，却展示了自己在其它方面的能力，甚至在建德市级、杭州市级艺术节、科技节及其它竞赛中获得较高

3、的奖项，这使他们从另一侧面找到了自我，重拾了自信。确实，初中学生除了掌握科学知识外，其他方面的素质与技能也亟待加强，素质的提高不仅有赖于课堂的系统专业教育和理论灌输，更需要大量课外丰富的实践锻炼。这就要求学生在人生的重要求学阶段初中学习生活过程中，在人文社科、科学技术、文学艺术、体育等各方面都得到锻炼和发展。初中学生社团活动的开展符合素质教育、综合发展、个性化发展的要求。初中学生开展社团活动的作用是显而易见的，相关的论述很多，本文不再赘述。然而现实情况是我地的各乡镇初中社团活动的开展率非常之低，有些学校多年来一直未曾开展社团活动。造成这种现象的瓶颈是多种多样的。首先是教育理念的缺失。教育行政部

4、门对学校社团活动的意义未引起一定的重视，一直未将学校社团活动的开展情况列入学校的目标管理考核内容之一。有些学校及部分老师对社团活动作用认识，学生社团活动开展情况如何与教育行政部门的考核没有直接关系，与升学率的关系也较为间接上未能把学生社团活动的开展摆在正常的教育教学工作范畴。经常听到的一句话是这样说的：“上面（指教育行政部门）规定的事情做，没有规定要做的度。不去做。”这就从一个侧面反应出某些学校及老师对开展学生社团活动的认识和态其次，义务教育阶段教师实行绩效工资以后，虽说是 30%工资部分是根据绩效来制定，但是在实际操作过程中，却的是工资“固定化”，说“绩效”而“非绩效”，实际上形成了某种形式

5、的“大锅饭”现象。“绩效工资”并没有真正的“绩”与“效”的挂钩，在工资方案及工作量确定以后，形成了某些意义上的干多干少一个样，工资方案中规定的工作量以外的其它工作量无从体现。目前学校方面也很难处理“多干”、“优干”的教师在工资待遇或各种评优总12G1218评先进过程中所产生的物质方面或精神方面的“效”。其学工作以外如社团指导教师的工作。就是部分教师不愿意再承担规定教第三、初中学生所的升学压力使学生社团活动的开展受到制约。义务小学阶段升学压力较小，学生的段小，可机动的时间相对比较充足，社团活动的时间比较容易安排。高中阶段学生虽然具有高考升学的压力，但学生管理能力相对较强，且高中学校一般都集中在城

6、镇，且规模较大，各方面条件较为完善，也比较容易开展。夹在中段的初中则不然，学生的心智未成熟，管理能力不及高中生，但学业课程不比高中轻，每周五天的课程排得非常紧凑，又是新课又是作业辅导课，作业量比小学多得多，时间上也很难安排。第四、社团活动专业教师奇缺。某些社团活动的专业性强，要使社团活动上到一定层次，需要其指导教师具有一定的专长，比如我校“鞋”舞蹈社团所训练和编排的多次在杭州市和建德市获一等奖，这就需要音乐老师还须具备一定层次的舞蹈专业技能。乡镇初中的教师队伍中具有专业特长而能马上胜任做某一专业社团指导教师的人数相对少些，这也给社团活动的开展带来一定的难度。第五、学校教师编制紧张。从我校近年的

7、社团活动实际情况来看，许多社团的指导教师的工作量也比较大，平均下来社团专业指导教师的工作量相当于正常教师工作量的四分之一至三分之一，这些工作量一直都未列入教师工作量考核之中。目前情况下，学校一时也不可能安排若干专职教师来专门做学生社团的工作，都采用任课教师兼任的形式来开展活动。第六、社团活动方面的信息不通畅。经了解，我市部许多镇初中并不清楚建德市、杭州市科技节要开展哪些项目的活动，这些活动原本可以在很大程度上对各学校开展各种社团活动起到促进作用的。同时乡镇初中的学生及其家长见识面相对于城市学生及其家长来说有所欠缺，多数对学校是否开展社团活动未提异议。另外，乡镇初中开展社团活动的客观条件稍欠，除

8、人力资源外，还有物力、财力等诸多方面的限制。一些需要专业场地、专业器材或需要一定经费的学生社团活动无法开展。这些的制约客观上也使乡镇初中开展学生社团活动带来一定的难度。鉴于上述原因，感觉到，乡镇初中社团活动要在多重制约的夹缝中求得生存并有所发展，有必要对其进行再研究。我校自异地建新校的十几年的发展中，校及诸多教师一直为学校进入高一级而努力，社团活动的规范开展是展示我校作为本地初中一所窗口学校的重要侧面。本课题的实施一方面可为促进我校更好地开展学生社团活动，同时也可为的周边乡镇初中就如何开展学生社团活动提供一定的示范作用。二、课题研究内容及预期要解决的目标（一）乡镇初中社团活动的开展现状本课题对

9、我市（县）22 所现有乡镇初中关于社团活动情况的开展进行深入的。内容包括：是否已开展社团活动，开展了哪些社团活动，社团活动的组织形式和管理模式，活动时间如何安排（每周数及安排的时间段），指导教师如何解决，教师的工作量怎么计算，活动场地的安排、必要的经费的解决和处理办法等。初步设计表见附录一。本课题已作为建德市民盟的教育调研课题，（二）乡镇初中社团活动的组织建设研究表侍进一步完善后由民盟来完成。组建社团的原则是什么？乡镇初中应该如何组建社团，组织哪些社团，受到多方的影响。1学生方面的组建社团，首先是学生有较大的，有才会有积极性，才会有主动性。前期的实践中发现，有些学生和积极性很高，但也有些学生是

10、随大流，其它同学去参加了，具有一种性。也有部分学生则对各种社团活动缺失。家长对乡镇初中社团活动太度不一，同样有许多家长对孩子参加社团活动支持度很高，甚至能帮助学校社团活动解决一些实际。有部分家长持着无所谓态度，也有些家长孩子参加社团活动持质凝态度，曾遇到这样的家长，学生要报名参加社团活动去征求家长意见，家长说：“等你考到第 X 名，再去参加吧。”乡镇初中组建社团的原则之一是学生的。由于各地方乡土文化不同，学生天然形成的不尽相同，学校在组建社团时要充分考虑学生的，但又不能作为唯一，因为社团的组建还会受到下面所列其它2学校硬件方面的的制约。学校的硬件条件是影响社团建设的重要之一。我校拟组建播音、电

11、视小节又得到了省教育部目制方面的社团，这就有懒于学校在原有一套完整的广播系统基础上，门为农村学校教育所配备的一套广播制作设备。像摄影的开设需要较高档的相机，至少也得有部分数码相机之类器材。乡镇初中要能开设一些较有新意的社团有时会受到硬件因素的较大限制。所有社团活动同时开展活动，作为硬件条件之一活动场地问题立即突显出来。我校近二十个社团就同时需要 20 多个场地。这就需要学校对各社团的活动场地有个合理的安排。一般情况下，原有的教学用教室不便于开展社团活动。学校必须在组建设团时，给各社团安排出各相应的活动场地。一般的乡镇初中体育类的社团活动场地比较容易解决，可以利用现有的体育场地。音乐、美术等艺术

12、类社团也较易解决，我校有专业的音乐教室和美术教室，文、通讯写作之类可以利用部分平时较空的理化生的学生。场地安排难度较大的还是科技类社团。船模训练需要专业的水池、车模都需要专门的场地。3师资力量方面的乡镇初中要想开展丰富的社团活动，对师资力量提出了更高的要求。许多社团要求相应的指导老师有相应的更次的专业素质。有时学生很想开展某项社团活动，但介于学校缺乏这方面的专业老师去指导和管理，只能作罢。4教育行政部门的教育行政部门是否将初中学生社团活动情况列入考核指标之一，对乡镇初中社团的开展影响较大。现在的现状是有些乡镇初中学校基本上处于一种“守业”状态，而非开拓“创业”状态。守业状态不会出多大，而创业状

13、态则易出现一些异常事情。对于乡镇初中学校来说，学生社团活动的开展多少属于一种“创业”状态。其次，教育行政部门设立的像科技节、艺术节之类的活动对学校社团活动的开展有很大的促进作用。是学校对社团的组建和选则起到重要的参考作用。经常听到的就是，因为要参加教育局组织的艺术节或科技节，而性地、临时性地组建某些活动小组，而非从日常规范性的社团活动中经过一定程度训练中涌现出来的学生特长。（三）乡镇初中社团活动的师资问题研究乡镇初中较大面积开展社团活动，指导教师又是一个严峻。面对升学的压力，学校教师的全部精力都投入到课堂教学中，从备课、上课、作业的批改检查、作业的讲评辅导等工作量已够大。多数教师特别是语文、数

14、、科学四大主课的教师难有之力。社团活动内容并不等同于课内知识技能范畴，也就是说要求的指导教师要有与学生社团活动相对应的知识与技能。以科技社团为例，无线电装配活动，除了要求老师有课内知识外，还要懂得无线电无器件的装配与调试能力，多种电子仪器、工具的使用等知识与技能。学生心理社团则要求指导老师具有相应的心理学专业知识。解决社团师资问题的途径，一是“挖掘”在职教师已有的专业特长，如音乐艺术方面的社团，根据每个音乐老师的专长分别负责舞蹈、声乐合唱、器乐三个方面社团。其次是“派出去”。科技社团活动中的无线电测向，这类科技活动在杭州已较为普及，但在起步。借助杭州科技节的东风，学校派出了两位老师外出参加无线

15、电测向这里的基础是从“0”员培训，最终解决了缺问题。三是“请进来”的办法，有些社团可能会急需某类专业老师，例如要组建一个篆刻方面的（建德市、杭州市艺术节也有这方面的活动），篆刻的技能非常专业，学校难以找到相应的指导教师，据了解我市（县）社会上这方面的专业们可以采用临时“请进来”的办法解决问题。（四）乡镇初中社团活动的规范管理研究者也是了了数人，这时我学校社团活动开展到一定规模时，社团数多，近 20 个社团活动同时开展，涉及的指导老师也有 20 多位。我校现已组建的每个社团的学生成员一般都在 2025 人左右。指导教师的到岗情况需要检查。社团成员由于不在自己教室活动，所以社团的指导老师在每次活动

16、中也必须清点学生的出勤情况。所以，对日常社团活动的规范管理是不可缺失的环节，学校须建立一定的规范性制度。在这次社团活动试行过程中，也确立了相关的一些管理办法。首先是设置专门的校级在各社团活动过程中进行巡视检查。一为检查各社团的活动是否按时正常开展，二为协助处理社团活动中的突发事件。其次，要求各指导教师加强对社团成员的点名工作并作好录，一旦发现个别社团成员缺席或请假须立即向巡视并与相关班联系，以防个别学生在社团活动时间，既脱离社团又脱离班老师的。在活动开展过程中就曾发现有个别学生一边跟班说参加社团活动，另一边又向社团请假说是班里有事来不了，结果溜出老师范围去干别的事去了。第三，建立社团活动计划及

17、日常活动制度。要求各社团相关指导教师要制定一个学期的活动计划，说明活动内容、目标、学时安排、评价方式等内容。对每次的社团活动内容及达成目标情况要有，做好台帐（见附录二）。第四，每个学期快结束时，对社团及社团成员进行评比和评价。有些社团如手工制作类、摄影和绘画艺术类等可将成果在校园作展示；有些社团如体育类、科技活动类等可进行竞赛比出名次，学校发给一定的物质方面和精神方面的（五）乡镇初中社团活动的时间安排研究等等。初中学生的学习生活现状与小学和高中都有较大区别。初中生及家长对初中学校的社团活动心存虑。着升学压力，部分学生社团活动时间一个学期安排多少较为合理？我校根据实际情况试行安排是每周一课时。由

18、于社团成员来自不同的班级，这就必须考虑到活动时间与上文化间不能。解决办法：每五下午第三节。若社团活动时间，各不同社团可往下顺延一段的时间，我校由于有部分住校生间比较早。要赶回家，五下午第四节作业辅导课原本就是不上的，所以放学时（六）乡镇初中社团活动的经费问题研究某些社团活动必须要一定的费用，比如艺术类社团需要买些乐器、服装，外出演出和比赛的车费、生活开支等，美术社团要配备各种笔、颜料、宣纸，外出写生的一些费用等。摄影艺术社团，若相要学生拍出上档次的，就需要学生备有一定质量的相机如“单反机”之类，这类机子价格不菲（普及型单反现在的单价 8000 左右，另还需再配长镜头），学生家里现成有这类机子的

19、确实不多，尤其是农村初中的学生，即使个别家庭有这类机子，还不一定能让学生带出来用。这一点给摄影活动带来较大的。科技社团活动需要整套的电子电工工具、省市教育部门组织的各种科技竞赛所指定的电子套件以及去参加杭州比赛的一些费用等。另外，社团活动的阶段性评价，社团活动成果的展出，校内的比赛等，都需要一定的经费。社团活动中有许多的材料让学生自己去买是不现实的，如演出服装、比赛规定的材料等都必须要。这些方面都需要产生一定的费用。九年制义务教育有严格的规定，多数教师不愿意也不敢经手学生社团产生的费用，这方面的带来了棘手。义务教育阶段，学校的办公经费比较紧张，所以如何处理学生社团的公共费用也成了又一个难题。的

20、初步设想，经费的处理从三个部分来：一、学校出一部分，有些费用如学生外出比赛用的演出服、外出比赛的车旅费、科技社团活动中须要的又可多年用的如工具箱、测向电台之类的学校办公经费挤出一部分来解决。二、损耗品及用品比如三模比赛用的模型、电子装配的套件、电池及小工具之类，由学生自己解决。三、较为贵重的而又经常须要用到的如机、相机之类的器材设备建议向市教育局装备中心申请帮助相关乡镇学校逐步解决，作为学校教学的常配设备。三、课题研究的已有条件1学校的总体情况我校（新安江第二初级中学）为 1999 年为适应新安江城区教育快速发展的需要，从原来的初中小学一贯制中心学校易地独立新建，地处新安江镇桥南城乡结合部。现

21、有 28 个教学班，在校学生 1600 余人。在编教职工 109 人，其中专任教师 104 人，另有英语外教一个，中、高级教师占 88%。经过十几年来的努力，我校现已成为我市初中的窗口学校，近年来中考成绩各项指标（考上严分人数、优质生率、普高上线人数、后 30%平均分等指标）都位列本市公办学校第一，在本地社会上已形成了良好的口碑。教师队伍中 35 至 45 周岁这个段占了大多数，所以给人的感觉是教师的精力充沛、工作经验丰富、工作热情高、工作责任心强，部分教师还有一定的专长，能为学校开设多种社团提供了一定的师资储备。学校建有较为完整的专业教室（详见附录三），这为学校开展社团活动提供了一定的场地保

22、证。我校根据自身的多方面开展了初一年段的学生中开展了四大系列近 20 个社团。一、文化知识类：下设文学写作社团、“德之道”国团、英语口语社团等。二、艺术类社团：下设“DOLEIMI”合唱团、“鞋”舞蹈社团、“红黄蓝”艺术绘画社团、“光与影”摄影艺术社团等。三、科技劳技类社团：下设“三模”社团（航空、船模、车模）、无线电测向、电子装配，科技创新等多个社团。四、体育类社团：下设田径社团、蓝球、乒乓球等。我校的生源组成主要有三大部分。第一部分为新安江镇上常住居民的孩子，第二部分为城郊学区内农村居民的孩子，第三部分为本市非本学区的农村孩子（多为住校生），约占学生总数的四分之一，另外还有少数外来务工者。

23、这样的学生组成正好有利于本课题的研究。2我校学生社团已开展情况及获得的一些成绩应该说在全市 22 所乡镇初中的横向比较中，我校的社团活动算是比较多的。现有“咪”合唱社团、“红”书画社团、科技社团、“鞋”舞蹈社团、天籁口风琴社团、摄影社团、小团等。现在学生社团活动已经是学校活动的一个重要组成部分，在丰富学生课余生活、展示自同时，也为学校发展奠定了一定的基础。“红”书画社团：走进校园，随处可以看见，用学生自己的作品来装饰校园墙体文化，校园处处洋溢着艺术的气息，通过社团活动，让同学懂得，手中的多彩画笔不仅能描绘美丽的画卷，也能描绘08 年初建的“人生。咪”合唱社团在近年建德市中小学艺术节上，多次获得

24、了建德市初中组一、二等奖的优异成绩，并曾代表建德参加了杭州市中小学生艺术节的比赛。曾经听过这么一句话：“世界上最美员们了解用自己最美创建于 2002 年的“是人声，人声中最美去畅想美丽的人生。是合唱”，在合唱社团的活动过程中，队鞋”社团使一批又一批的学生脱颖而出，也为高一级学校输送了许多艺术，引起了广泛的好评。历届中小学生艺术节上，我校“鞋”社团选送的舞蹈获建德市、杭州市中小学艺术节比赛的舞台上夺冠。科技社团在我校也是一个非常活跃部门，他们经常会组织一些活动，例如曾经组建的环保社团的“我爱母亲河新安作立项课题，社团围绕这方面开展了一系列的活动：亲身感受水资源状况，着手，撰写等，组织参观农夫山泉

25、生产，自来水厂，污水处理厂等，请水利局的介绍我市水资源状况，为课题做了很多实际性的数据材料和分析。科技社团科普组获建德市“杯”科普知识竞赛中学组一等奖。无线电测向、电子装配等社团正紧张地训练中，为来年的科技节活动准备着。3研究者已有的研究成果本文研究者曾有八篇教育教学分获建德市一、二、三等奖，其中有两篇教学获杭州市二、三等奖，农村初中开放性作业设计的研究获 2005 年浙江省重点规划课题及 2006 年结题（教学）的一等奖。四、本课题的研究方法本课题主要采用、分析、座谈、行动研究法等研究方法，以行动研究法为主。五、课题研究过程（一）起步阶段：（时间：2012 年 2 月至 2012 年 3 月

26、）1分析和研究我县市现有的 22 所乡镇初中学校社团活动的现状。其中各学校开展社团活动的开展情况，经初步了解大多数初中到目前为止还没有开展起来、少数已开展的学校其社团开设的种类、社团数量，能与人数、社团活动的次数、师资配备情况2确立课题研究框架，建立相关研究制度。3确定参与课题研究的，报有关部门。（二）实施阶段：（时间段：2012 年 3 月至 2013 年 1 月）12012 年 3 月至 2012 年 10 月（1）研究。了解学生对学校社团活动了解程度、参与热情以及学生的范围等，为制定课题方案提供依据。制定课题方案。开展第一阶段研究：成立各社团，完善社团制度，定期开展活动。组织两次研讨会（

27、座谈会），进行第一阶段小结。一次是指导教师会议，听取各社团指导教师在活动中所遇到及改进意见。另一次召开各社团成员（学生）座谈会，听取学生对学校社团活动的体会及建议。2 2012 年 6 月至 2012 年 9 月由教学处和教科室牵头召开社团指导教师及社团成员代表各一次座谈会，进一步做好社团活动开展的各项协调工作。调整完善课题方案，对本校各学生社团活动情况、效果进行小结，对活动过程中出现进行调整和改进。3课题结题阶段：（时间：2013 年 3 月至 2013 年 4 月）1较全面地评估以本校实际情况所开展的乡镇初中社团活动及其发展情况，活动中所的有哪些，哪些问题已经解决，哪个还存在等。2总结研究

28、情况，整理材料，撰写课题。参考资料：1某初中学校，向 翔，教学，从师资配备看初中生社团发展空间，2011 年。2福建省厦门第六中学，、， “中学阶段学生社团管理模式”的，2003 年。3，高校学生社团发展周期与运行机制相关性研究，扬州大学学报(高教研究版)，2010.6。附录一：建德市乡镇初中学生社团活动开展情况表备注：本表仅作教育教学调研用途，不作考核依据，请有关学校认真如实填写。学校名称在校生人数社团活动开展情况已经开展暂未开展参加社团学生总数社团类型已开展社团名称及学生成员数社团活动主要内容数（每学期或每周）是否有专业指导老师语言文学类艺术类体育类科技劳技类其它类别教师是否折算课 时？折

29、算方法社团活动必要费用解决方案社团活动的主要困难有哪些附录二：新安江第二初级中学科技社团电子制作科技小组活动单注:“”为小组长。制表：2011 年 10 月 15 日序号日期活动内容所在班级902902凌楠903汪 婷903903903903903暨903张 权903903郎 涛904林905905蒋 桢906906希908呈910910附录三：新安江第二初级中学学生社团设置及场地安排、指导教师一览表专业教室数量安排社团活动场地指导老师物理2科技创新社团心理辅导社团（科学老师）王建文（社会老师）化学2综合实践社团纸工制作社团（劳技教师）（劳技教师）生物1备用地理1插花艺术社团：巫君劳技专业教室

30、1电子装配与创新社团无线电测向社团（科学老师）吴 翔（社会老师）英语口语教室2英语口语社团（英语外教）阶梯教室1“德之道”国团周 霞（语文老师）信息专业教室3电脑制作社团(1)电脑制作社团(2)电脑制作社团(3)（信息老师）（信息老师）（信息老师）音乐专业教室2“DOLEIMI”合唱团“高山流水”器乐社团（音乐教师）（音乐教师）舞蹈专业教室1“鞋”舞蹈社团亢 莹（音乐教师）美术专业教室1“光与影”摄影 “红蓝黄”书画社雷 容（美术老师）（美术老师）阅览室1文学写作社团（语文老师）教育室1小（音乐教师）标准田径场1田径者（体育老师）风雨球场塑胶蓝球场1+3蓝球者（体育老师）室内外乒乓球台1+5乒

31、乓球者（体育老师）附录四：（2010年校刊、封四）新安江二中丰富多彩的社团活动舞鞋舞蹈社团、天籁口风琴社团、摄影社团、小团等，社团 我校 2002 年开始创办的“ 鞋”社团多名艺术 ，引起了广泛的好评。第六届中小学生艺术节上，我校“鞋”社团选送的舞蹈快乐甲板获建德市中小学艺术节舞台舞比赛一等奖，并代表我市参加杭州市中小学艺术节比赛，又获佳绩，以第一名的成绩博得满堂喝彩，为我市及我校争得了荣誉，因为出色的表现，被选中参加杭州市中小学生艺术节闭幕式暨文艺汇演，在杭州的舞台上亮了一次相，也给我校创下了先例。至今，已连续多届在杭州市中小学艺术节的舞台上夺冠。来一大批学生脱颖而出，也为高一级学校输送了活

32、动是学校活动的一个重要组成部分，在丰富学生课余生活、展示自同时，也为学校发展奠定了一定的基础。走进校园，随处可以看见，用学生自己的作品来装饰校2010 年建德市中小学生艺术节园墙体文化，校园处处洋溢着艺术的气息，通过社团活动，让同合唱比赛初中组一等奖学懂得，手中的多彩画笔不仅能描绘美丽的画卷，也能描绘人生。“唱响今天，畅想明天”是 合唱社团成员的一句 ， 08 年初建的“ 咪”合唱社团第一次参加建德市中小学艺术节合唱比赛就获得了初中组二等奖的好成绩，她们更加努力，在本届艺术节上，终于获得了建德市初中组一等奖的优异成绩，并代表建德参加了杭州市中小学生艺术节的比赛。2010 年杭州市中小学生艺术节

33、曾经听过这么一句话：“世界上最美是人声，人声中最合唱比赛初中组三等奖美是合唱”，在合唱社团的活动过程中，队员们了解用自己最美去畅想美丽的人生。我校现有咪合唱社团、红书画社团、科技社团、红科技社团在我校也是一个非常活跃部门，他们经常会组织一些活科技社团动，例如环保、航模等，我校有一个”我爱母亲河”立项课题,就围绕这方面开展了一系列的活动：亲身感受水资源状况，着手，撰写报，告等，组织参观农夫山泉生产自来水厂，污水处理厂等，请水利局的介绍我市水资源状况，为课题做了很多实际性的数据材料和分析。科技社团活动中，还举行环保标语设计比赛，走进校园，可以看见许多标语牌，这些都是学生自己设计的标语，让学生自己看

34、的见，对学生起到了潜移默化的教育作用，也对进一步建设“净化、绿化、美化、教育化”的校园环境做了铺垫。志愿者在行动近三年新安江二中所取得的集体荣誉2010 年：杭州市中小学“我爱杭州市中小学校务公开先进 杭州市语言文字规范化示范校2008 年：杭州市平安示范校园杭州市优秀校园网建德市运会团体总分第一建德市、杭州市中小学艺术节舞蹈一等奖建德市“看奥运”征文比赛优秀组织 2009 年：浙江省优秀校园浙江省现代教育技术实验学校杭州市文明学校建德市第三届优秀校园评比二等奖建德市中小学实施国家学生体质健康标准先进建德市首批禁毒教育示范学校建德市新安江街道“环保杯”社会治安综合治理禁毒黑板报竞赛二等奖建德市中小学生艺术节群舞一等奖，杭州市中小学生