《管理学》课程教学大纲

1、管理学课程教学大纲一、课程信息课程名称（COURSE TITLE）管理学课程性质（COURSECHARACTER）专业必修课课程代码（COURSE CODE）305B0002学分（CREDIT）2学时（CONTACT HOURS）32先修课程（PRE-COURSE）无课程负责人（COURSE COORDINATOR）二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标:了解管理的基本概念、管理职能划分、管理学应用与研究领域等基础知识，系统掌握现代管理理论，把握管理学发展的趋势，掌握和运用现代管理学的基本原理和方法，树立现代管理思想。理解企业道德与社会责任，树立在企业经营过程中中对人的价值的

2、关注，对环境、消费者、对社会的贡献的经营理念。熟练掌握不同的决策方法，在企业经营管理中开展合理决策。掌握管理的计划职能，理解计划工作的原理，能够初步编制企业经营计划，进一步掌握目标管理和战略管理方法，能够初步开展目标管理工作和企业发展战略的制定与实施工作。掌握管理的组织职能，能够初步运用组织设计、组织文化理论，开展企业人力资源管理工作。掌握管理的领导职能，能够初步运用领导理论、沟通技巧和激励方法，提升领导能力与领导艺术，高效地开展领导工作与团队建设。掌握管理的控制职能，能够初步运用不同的控制方法，围绕管理目标，实现管理过程的有效控制。树立管理创新的意识，能够结合环境变化，开展管理创新。课程目标

3、对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点支撑的课程目标3.掌握解决实际财务管理问题的定性分析和数理统计等定量分析的基本方法，熟悉财务管理的分析工具，具有一定的数据处理与分析能力。3.1掌握管理学必备的数学相关、统计等方面的知识，了解这些知识与财务管理之间的关系课程目标1、2、3、4、5、6、7、83.2掌握企事业单位日常运营管理所用到管理学、会计学、财务管理、营销学、商品学等方面的管理必备知识课程目标1、8三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.管理学概论课程目标11.管理的概念与特征2.管理的任务与基本职能3.管理者4.管理环境5.信息与管理6.管

4、理学的特点、内容与学习方法了解管理的基本概念、管理职能划分、管理学应用与研究领域等基础知识。1.课堂教学2.课堂讨论理论2学时2.管理理论的形成与发展课程目标11.中外早期管理思想的萌芽2.古典管理理论3.行为科学理论4.现代管理理论丛林5.管理学发展的几点启示系统掌握现代管理理论，把握管理学发展的趋势，树立现代管理思想。1.课堂教学2.课堂讨论理论2学时3.管理原理与方法课程目标11.管理原理的概论与特征2.系统原理3.人本原理4.弹性原理5.效益原理6.动态原理7.责任原理8.权变原理9.管理的基本方法掌握和运用现代管理学的基本原理和方法。1.课堂教学2.课堂讨论理论2学时4.企业道德与社

5、会责任课程目标21.管理道德2.提高员工道德素质的途径3.企业社会责任概述4.社会责任的具体体现理解企业道德与社会责任，树立在企业经营过程中中对人的价值的关注，对环境、消费者、对社会的贡献的经营理念。1.课堂教学2.课堂讨论理论2学时5.决策原理与方法课程目标31.决策的概论与特点2.决策的类型3.决策的过程4.决策的合理化标准5.决策的影响因素6.决策的方法熟练掌握不同的决策方法，能在在企业经营管理中开展合理决策。1.课堂教学2.案例分析理论2学时6.计划课程目标41.计划概述2.计划工作的原理3.计划的特征4.计划的类型5.计划的编制与执掌握管理的计划职能，理解计划工作的原理，能够初步编制

6、企业经营计划。1.课堂教学2.课后模拟编制企业经营计划理论2学时7.目标管理课程目标41.目标2.目标管理概述3.目标管理实施过程掌握目标管理方法，能够初步开展目标管理工作。课堂教学案例分析理论2学时8.战略管理课程目标41.战略管理概述2.企业战略环境分析3.企业竞争战略的制定与选择掌握战略管理方法，能够初步开展企业发展战略的制定与实施工作。课堂教学案例分析理论2学时9.组织设计课程目标51.组织概述2.组织设计原理3.组织结构类型4.组织变革掌握组织设计的基本原理，了解不同的组织结构类型，理解组织变革的动因和内容。1.课堂教学2.课堂讨论理论2学时10.组织文化课程目标51.组织文化的概念

7、与特征2.管理文化的构成要素及结构层次3.跨文化管理4.组织文化的建设途径理解组织文化的内涵，认识跨文化管理的重要性，能够初步开展组织文化建设。1.课堂教学2.案例分析理论2学时11.人力资源管理课程目标51.人力资源概述2.人力资源战略与规划3.人员招聘与解聘4.员工培训5.绩效与薪酬管理掌握人力资源管理的基本理论，能够初步开展企业人力资源管理工作。1.课堂教学2.课堂讨论理论2学时12.领导课程目标61.领导概述2.领导理论3.领导艺术4.领导理论的应用5.团队管理理解领导理论的内涵，能够初步把握领导艺术及团队建设的要点。1.课堂教学2.课堂讨论理论2学时13.沟通课程目标61.沟通概述2

8、.人际沟通3.组织中的信息沟通4.组织沟通与谈判理解沟通及人际沟通的内涵，把握组织中信息沟通的类型、影响因素及组织沟通冲突的解决渠道。1.课堂教学2.课堂讨论理论2学时14.激励与激励理论课程目标61.激励的含义、构成要素及人性假设2.激励理论3.激励的方式理解激励的内涵，掌握激励理论，熟悉管理激励的方式。1.课堂教学2.课堂讨论理论2学时15.控制课程目标71.控制概述2.控制原理3.控制的过程及有效控制4.人员控制5.常用的控制方式理解控制的内涵，掌握控制的原理，熟悉管理控制的不同方式。1.课堂教学2.课堂讨论理论2学时16.创新课程目标81.创新概述2.创新内容3.创新过程与方法4.管理者的创新角色树立管理创新的意识，能够结合环境变化，开展管理创新。1.课堂教学2.课堂讨论理论2学时四、教学目标达成度评价（1）教学目标1、2、3、4的达成度通过课堂发言和讨论进行综合考评；（2）教学目标5、6、7、8的达成度通过案例分析及模拟编制企业经营计划综合考评。五、成绩评定课程成绩包括3个部分，分别为考试、考勤及课堂讨论发言、课后作业。具体要求及成绩评定方法如下：总分（100%）=考试（60%）+ 考勤及课堂讨论发言（20%）+ 课后作业（20%）。六、课程教材及主要参考书1. 建议教材1何伟.管理学原理（第