六年级语文上青山不老课件

1、第一页，共三十二页。第二页，共三十二页。第三页，共三十二页。第四页，共三十二页。第五页，共三十二页。被黄沙逐渐吞没的村(Cun)庄第六页，共三十二页。第七页，共三十二页。沙尘(Chen)暴第八页，共三十二页。 山西(晋)，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天。”之说。山西地处沙漠化扩展前沿，是沙尘暴高发区。山西的右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄由于风沙侵害，每一二十年被迫搬迁一次，风沙已成为当地人最大的敌人。由于气候恶劣，植(Zhi)被稀少，从西伯利亚来的强劲季风，还会吹向河北、北京、天津等地, 形成强烈的沙尘暴。第九页，共三十二

2、页。 这是中国的晋西北，是西伯利亚大(Da)风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。盘(Pan)踞肆虐方法：抓关键词、 联系实际第十页，共三十二页。16* 青(Qing) 山 不 老第十一页，共三十二页。治理 归宿 肆虐 盘踞劲挺 荡漾 领悟 风雨同舟山(Shan)川共存 日月同辉 三番五次 波光粼粼 第十二页，共三十二页。默读课文,思(Si)考:1、说说课文主要讲了什么内容。2、这位老人创造了怎样的奇迹？用“”划出。3、这一奇迹是在什么样的情况下创造的？用“”划出。找好后再读读句子，写上体会。自主(Zhu)探究：第十三页，共三十二页。 我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船

3、上，四周(Zhou)全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。第十四页，共三十二页。 杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却(Que)勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。方法：通过想象(Xiang)画面第十五页，共三十二页。.是的，保住了这黄(Huang)土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老农与青山是息息相关、不可分离(Li)的。这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇

4、迹，作为对青山的回报。第十六页，共三十二页。 15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇(Qi)迹。写法上与前两处有什(Shi)么不同？第十七页，共三十二页。小组活(Huo)动四人小(Xiao)组分工合作，结合课文内容分析：老人在种树造林的过程中遇到了哪些困难？第十八页，共三十二页。 县志(Zhi)载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”第十九页，共三十二页。1、山沟的(De)自然条件十分恶劣。2、老人年老、瘦小。3、生活条件艰苦。4、同伴、老伴相继逝世。从课文中找出相关语句，大家一起来读一读，体会老人植树的艰辛和精神的可贵。第二十页，共三十二

5、页。.他觉得种树(Shu)是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。面临享福与吃苦的抉择，老农毫不犹豫地选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道这条山沟需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都奉献(Xian)给这山沟，将自己的生命都奉献(Xian)给这青山。第二十一页，共三十二页。 作为一个山野老农，他就这样(Yang)来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 另(Ling)一种东西 老人的精神：老人植树造林、绿化家园的精神，造福人类的精神。 第二十二页，共三十二页。.他已经将自己的生命转化为另一(Yi)种东西。他是真正与山川共存、与日

6、月同辉了。“另一种东西”，表面上指的是这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己(Ji)有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。第二十三页，共三十二页。为什么说“青山是不(Bu)会老的”？ 老人用自己的勤劳善良(Liang)创造了这片绿洲，生命的意义在茫茫青山中延续，而且将随着青山永垂不朽，万古长青。这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我们领悟到：青山是不会老的！第二十四页，共三十二页。现在(Zai)绿意荡漾的青山第二十五页，共三十二页。第二十六页，共三十二页。第二十七页，共三十二页。第二十八页，共三十二页。 这位老人，在齐腰深的大雪中护林，汗水和冰茬使棉裤变成“铠甲”，红肿的大腿跪出血水 。 这位老人，在文革时为了帮助一棵被压弯的小(Xiao)树遭看守多次毒打。 这位老人，在劳模表彰会上，却憋得满脸通红，只说出18个字：“我叫马永顺，护林1200立方米，一个人顶6个！” 这位老人，在临终前还在哼着那首由他自己创作的“植树”号子：“行动起来呀，嘿哟嘿哟；植树造林啊，嘿哟嘿哟。绿化祖国呀，嘿哟嘿哟；造福子孙啊，嘿哟嘿哟” 第二十九页，共三十二页。 抚着这块石碑，我想_地对马爷爷说(Shuo)_ 看着这片树林，我想_地