人教版语文六年级上册山雨课件ppt

1、导入(Ru)语第一页，共三十一页。 2 山(Shan) 雨作者赵(Zhao)丽宏*第二页，共三十一页。山(Shan)雨山(Shan)雨山雨山雨山雨山雨第三页，共三十一页。 赵丽宏，著名的散文家，诗人，上海市崇明(Ming)县人，1951 年2月生于上海市区，当过木匠、邮递员、县机关工作人员。出版有珊瑚生命草心画等三十多部诗集、散文集、报告文学集。作品曾数次获奖，诗魂曾获新时期全国优秀散文集奖作者(Zhe) 简介第四页，共三十一页。课文简(Jian)介 本文是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大

2、自然那分浓浓的喜爱之情。课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。语言生动形象，作者善(Shan)于通过视觉和听觉所及，发挥合理而新奇的想象和联想，并运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出山雨的特点。第五页，共三十一页。教(Jiao)学目标 1、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇(Qi)、优雅、辨认、清新、凝聚、奇(Qi)妙无比”等词语。 2、感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。 3、领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。第六页，共三十一页。新词学(Xue)习轻盈 歌谣 琴键 幽静 啼啭 倾吐 凝聚 滴落 余韵 清脆 飘然而(Er)起

3、奇妙无比 飘飘洒洒 轻捷柔软 湿润的山风 无字的歌谣 轻盈的云雾 优雅的小曲 幻想的色彩 清新的绿色 奇妙无比的琴键 轻捷柔软的手指优雅：优美雅致. 清脆：清楚悦耳.第七页，共三十一页。思考，了(Liao)解 1、课文是按照(Zhao)什么顺序来描写的？作者按什么顺序写的？ 2、作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的？画一画有关句子，并体会作者蕴含的情感及语言表达的特色。 3、作者主要描写了山雨的哪些特点？第八页，共三十一页。 在课文找出写(Xie)雨来、雨中、雨后，各是哪几个自然段呢？ 课文按照雨来前、雨中、雨来后的顺(Shun)序写山雨的。课文内容雨来： 第1-4自然段雨中：第5-7自然段雨后

4、： 第8-10自然段思考第九页，共三十一页。问(Wen)题1、作者听到了什么？2、观(Guan)察到了什么？ 请用课文里的话回答。 答:先是听见山雨的声音，接着看到山雨改变了山林的颜色。第十页，共三十一页。 先写山雨悄然而至，描绘了由远(Yuan)而近的歌谣般动听的雨声，接着突出描写雨中山林那令人难以忘怀的绿色，最后写山雨悄悄地停了，山林中留下了山雨的余韵。 课文按(An)照雨来、雨中、雨后的顺序写山雨的。课文大意第十一页，共三十一页。雨(Yu)前雨(Yu)前 找出雨来前 的特点的句子 第1 - 4自然段第十二页，共三十一页。 来得突然跟着(Zhuo)一阵阵湿润的山风，跟着(Zhuo)一缕缕轻

5、盈的云雾，雨，悄悄地来了” 先听见它的声音，从很远的山林传来，从很高的山坡上传来 沙啦啦，沙啦啦 作者描写了雨来时声音由远及近、由轻及重的(De)动态过程，写出山雨来时的特点，即“来得突然”“悄悄地来”。雨来前 雨的特点（一） 破折号起解释说明的作用，省略号表示此处省略内容。理解第十三页，共三十一页。 雨，像一曲无字的歌谣(Yao)，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近 作者运用(Yong)比喻的手法将雨声比作“无字的歌谣”，突出了雨来时一种逐渐清晰、飘飘渺渺的音韵美，从这奇特的想象中表达作者对山雨的无比喜爱。 表达了作者对山雨的独特情感，并给人以无限遐想。理解

6、雨来前 雨的特点（二）第十四页，共三十一页。雨(Yu)前特点是怎样的(De)呢？是哪些自然段？第十五页，共三十一页。雨(Yu)中雨(Yu)中 找出雨中 的特点的句子 第5 - 7自然段第十六页，共三十一页。 1.雨声里，山中的每一块岩石、每一片(Pian)树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 理解：是联想,运用了比喻的修辞手法.将“岩石(Shi)”“树叶”“绿草”联想（想象）成“琴键”,把“雨丝”看做是柔软的“手指”把雨声联想成“优雅的小曲”，体现了作者对山雨的喜爱之情。雨中 雨的特点（一）第十七

7、页，共三十一页。 1.飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一(Yi)首又一(Yi)首优雅的小曲，每一(Yi)个音符都带着幻想的色彩。 理解(Jie)：画横线的句子是总起句。 2.雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多的肌肤难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色 理解：作者将“洒落的雨丝”比作“轻捷柔软的手指”，把“雨声”比作“优雅的小曲”。作者把“岩石”“树叶”“绿草”想象成其妙的“琴键”雨中 雨的特点（二）第十八页，共三十一页。 1.在雨(Yu)中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。 理解：这句话描写了雨中山林的色彩“绿”。这是作者对雨色的想

8、象。句中“流动”一词写出了山林的“绿”在雨中所独有的特点：这种“绿”是一种水淋淋的，富(Fu)有动感、极具生命力的色彩。表现了山雨带给山林的色彩变化，表达了作者对山雨的喜爱。 2. 这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。 理解：不同的颜色，都融化在“水淋淋的嫩绿”中，使山林中的一切都充满了生机与活力，写出了雨的色彩就是“绿”，更突出作者对“山雨”浓浓的喜爱之情。 作者把“岩石”“树叶”“绿草”想象成其妙的“琴键”雨中 雨的特点（三）第十九页，共三十一页。 只要感受过那变幻无穷、千姿百态的云雾，便能深深陷入对大自然的感叹(Tan)和赞赏。所以只要见过这水淋淋的绿,便很难(Na

9、n)忘却。因为这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的， 这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的.只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却.理解雨中 雨的特点（四）第二十页，共三十一页。雨(Yu)中特点(Dian)是怎样的呢？是哪些自然段？第二十一页，共三十一页。雨(Yu)后 找出雨(Yu)后 的特点的句子 第8 - 10自然段第二十二页，共三十一页。 1.不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静(Jing)。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。 这句话运用了什么修辞手(Shou)法? 2. 丁冬丁冬 仿佛是一场山雨的余韵。 理解：运用了

10、拟人的手法，将风、鸟人格化，使这些景物更加生动形象。作者把“岩石”“树叶”“绿草”想象成其妙的“琴键”雨后 雨的特点写出了雨后山中幽静的美景，给读者留下无限的想象空间。理解：比喻,把水珠滴落在水洼里的声音比作余韵。 第二十三页，共三十一页。 1、风也屏住了呼吸，山中(Zhong)一下变得非常幽静。（修辞）拟(Ni)人2、远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。（修辞）拟人、比喻3、近处，凝聚在树叶上的雨珠继续往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响（缩句）雨珠发出音响。句子 学习第二十四页，共三十一页。雨(Yu)后特点是怎样的(De)呢？是哪些自然段？第二十五页，

11、共三十一页。（1）、第1自然段中的破折号起什么作用？（2）、 第1到4自然段写什么？（3）、哪一段写雨来时？（4）、那一段是(Shi)比喻句？（5）、第7自然段主要写什么？（6）、第8到10自然段是写雨前、雨中还是雨后呢？（7）、第9自然段的破折号不是解释说明作用，那么是什么作用？段落要(Yao)点知识答：解释说明。答：雨来得突然。答：第5到7自然段。答：第4自然段。答：作者对山雨色彩的喜爱。答：是写雨后。答：是声音的延续作用。第二十六页，共三十一页。写(Xie)雨的顺序：雨(Yu)前雨中雨后雨的两个方面雨的声音（音韵美）1、作者是按怎样的顺序把这场山雨介绍给我们的？2、作者主要介绍了山雨的哪

12、两个方面？雨的色彩（色彩美）总结课文第二十七页，共三十一页。3、作者描写了山雨过(Guo)后的幽静。 1、作者描写山雨的声音像一首无字的歌谣，像一首幽(You)雅的小曲，突出了山雨所特有音韵美 。 2、作者描写了山雨带给山林的色彩变化。山雨使山林的色彩都融化在“水淋淋”的“绿”之中。 （听到的）（看到的）（感受到的）写作感悟第二十八页，共三十一页。 这是一篇文质兼美的抒情散文。 作者按雨前、雨中(Zhong)、雨后的顺序， 以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调写出了一幅有声有色的山林雨景图， 字里行间洋溢着作者对大自然中山雨的浓浓喜爱之情。主(Zhu)题思想第二十九页，共三十一页。一、照样子写词