人教版小学美术三年级上册全册课件（精心整理汇编）

1、新人教版三年级上册美术全册课件本课件来源于网络只供免费交流使用荷兰盛开的郁金香它们的颜色漂亮吗美丽的彩虹都有哪几种颜色呢除了彩虹的颜色，你还知道哪几种颜色？如果没有了颜色，我们的生活会变成什么样子呢？颜色如此神奇，它让我们的世界变得美丽认识三原色:(红、绿、蓝）红黄蓝 三原色 ，又称为基色，即用以调配其他色彩的基本色。这三种颜色可以调配出绝大多数色彩，而其他颜色不能调配出三原色。 三原色以不同比例混合时，会产生其他颜色。 三原色 三间色红黄蓝绿紫橙色彩的加法：1. 红 +绿 = 红 +蓝 = 红 +黄 = 第二课 万花筒三年级 上册万花筒：一种光学装置。由几面镜片组成，能使人从其中窥见由彩色玻

2、璃碎片拼成的对称几何图形；转动装有玻璃碎片的部分即可显示出变幻无穷的图案。由布鲁斯特于1816年前后发明，1817年取得专利权。简单的万花筒包含两片楔形条状反射镜，成60度或45度相连，也可用一片明亮的铝片折成。镜片装在筒内，筒的一端装有可转动的玻璃盒，其中放置彩色玻璃碎片，金属箔或圆珠。有些万花筒不装玻璃片盒，而用反射镜片反映远方的物体。如在窥孔上装一目镜则效果更佳。在万花稠中归亮的那个六边形图案的外面，还有无数个三角形花样，所以，我们才叫它万花筒。不同的学生看“万花筒”，得到的感觉也是不一样的。建议学生试着用多种外形来概括万花筒的形状，表现它的缤纷。试着做一个万花筒。认识万花筒1：同学们观

3、看万花筒并说出自己的观察结果幻灯片 7 2：讨论万花筒的花有什么特点3：万花筒图案的对称性万花筒中最亮的是什么形状 （六边形），它是由（六个三角型）组成的，其中有一个三角形的花纹是真实的，其余五个都是镜子反射出来的。它们都是相同的并且围绕一个中心点（对称）。 思考：用什么方法使图案对称将纸折起来剪用三角形图案拼贴用印方法来画作业要求：用绘画，剪纸，拼贴等方法表现类似万花筒的图案 返回幻灯片 3对 比 大 人 国 和 小 人 国人教新课标三年级美术上册格列佛游记 作者： （英）斯威夫特第一卷写的是格列佛在小人国(利立普特)的遭遇 第二卷描述格列佛在大人国的遭遇。 第三卷写的是飞岛国。 第四卷描述

4、了格列佛在贤马国(“慧骃国”)的所见所闻。 拓 展 :用泥塑等形式,把生活中的小的东西放大,或把大的东西缩小.前前后后因为作者把所有的人都画的一样大。没有前前后后的感觉。 你们会玩的游戏可真不少，不过会玩不算什么，会做才是真本领，相信你通过学习本节课，一定能成为一名游戏设计师！为什么叫登山游戏？观察课本上的图片看一下游戏棋是由哪几部分组成的？棋盘棋子色子棋盘棋子色子棋盘都由哪几部分组成：游戏方法介绍标题、画面、起点终点、路线、游戏提示、游戏说明为什么叫登山游戏？1、设计起点、终点（在合适的位置上设计） 2、设计路线（路线不要过于复杂、要便于游戏、 要为画面留出足够的空间）3、设计画面（要有自己

5、的特点，要以一个主题贯穿，画面色彩要丰富、装饰性要强，同时可以设计出不同类型的画面）4、设计标题（给游戏棋起名字）5、设计游戏提示（要富有创意性）6、设计游戏说明成立游戏开发小组：可选择的游戏主题：结合日常学习、活动中有意义的事！小组研究确定设计思路、主题。成员分工：交流展示初稿小组展示（设计主题、思路，分工完成情况等）作品评价（画面构图、色彩，路线设计等）小组展示（设计主题、思路，分工完成情况等）作品评价（画面构图、色彩，路线设计等）小组展示（设计主题、思路，分工完成情况等）作品评价（画面构图、色彩，路线设计等）小组展示（设计主题、思路，分工完成情况等）作品评价（画面构图、色彩，路线设计等）

6、玩游戏，体验成功，分享快乐。独立设计一款以“环保、交通规则或行为习惯”为主题的登山游戏。黑与白人教新课标四年级美术下册欣赏有关黑与白的图形 黑白图形应用比较广泛，它们之间的转换会产生意想不到的视觉效果，并初步感知黑白图形表现出来的美感。 欣赏艺术作品中的黑与白生活中的黑与白作业要求：用绘画或剪纸等形式表现黑与白的正负形。要求：（1）图形简洁，有创意，形式感强。（2）线条流畅，涂色均匀。谢谢观赏，再见！7、快乐的回忆星空的联想怎样才能到太空中去？各种宇宙航行工具马王堆帛画（西汉)唐代敦煌壁画星空米罗星空凡高注意： 1涂色鲜艳，涂色厚重，色彩分布错落 制作方法：1：用彩色油画棒在纸上画出丰富的颜色

7、2：用黑色油画棒涂上一层厚厚的黑色3：用小刀轻轻的刮出自己设计好的图案2为使画面美观，可以扩大刮画的面积请多多指导天然的斑纹小学三年级美术看了这些图片你发现它们都有哪些特点？讨论：谈一谈：你的感受美丽的花看一看想一想：红掌1.它有哪几部分组成？2.叶子是怎么在花茎上排列的？3.叶脉是什么样子的？4.花茎从下到上有什么变化？欣赏作业要求：1.用单色线描的方式完成一幅花卉作品2.点、线、面有规律的组合3.注意花卉的生长结构小结： 一草一木都是有生命有语言的我们要多多留心观察身边的事物，说不定就能发现好多好多想不到的美丽哦!稀奇古怪两条船，没有桨来没有帆。白天载人四处走，夜晚横卧在家园。猜一猜？（打

8、一生活用品）数十万年以前，人类为了保护脚部不受伤害，已学会了用动、植物的皮或茎裹脚。这就是人类最初的鞋。! 原始人裹脚布草鞋从原始人类到现在一直有人穿古代的鞋魏晋时期高低靴清朝绣花鞋清朝皇后绣花鞋清朝尖头弓鞋明朝高低弓鞋找一找你们身边的鞋有哪些不一样的地方现代的鞋想一想：这些鞋有哪些部分组成？说一说自己脚下的鞋是由哪几部分组成的？鞋底鞋面鞋口鞋跟鞋帮我们的拖鞋学生作品欣赏做一做 请发挥你的想象，设计一双鞋。使用剪子要注意安全展示成果团包纸工你能用几个图形概括吗?把你喜欢的小动物食品，小物品，用团包纸工的方法做出来吧。要抓住它的特点，这样会更生动的。化平凡为神奇生活中的废旧材料有哪些？世界上没有

9、垃圾，只有放错地方的资源巧用材料，使形象更生动！作业要求：小组合作根据材料的形状和特性，巧用材料，发挥想象力和创造力，一起来“化平凡为神奇”。 注意安全吆！化 平凡 为 神 奇 颁 奖 大 会最佳创意奖最佳团队奖最快速度奖谢谢观赏！积极动脑！认真听讲！大胆想象！我 一定行！你在想些什么？究竟怎么回事呢？我们一起看一看吧！ 同学们：我是卡通国 的国王。你们刚刚看到的是我的家。我要为我的女儿建一做城堡。但是我看了很多样式都不满意，想请同学们帮忙！十分感谢！13 梦幻中的城堡去看一些城堡的样式不去说一说你想用什么制作方法。工具材料色彩造型作业：造型独特色彩丰富形式多样 给公主设计 美丽又舒服的家大家

10、一定要注意安全可小组合作我的发现怎样让平面的立起来呢？想一想怎样组成城堡群呢？大家今天表现真棒！我设计的自行车人教新课标三年级美术上册第14课上美术课是一件快乐的事！车把车筐车座前车轮后车轮脚踏后座链条太阳能自行车作业要求：1.发挥自己的想象，创作一款功能奇特、造型美观的自行车。2.要求构图饱满、富有创意，必要时可以添加文字介绍。人教版美术会响的玩具春天到，娃娃推着燕车跑。燕车 民间传统工艺瑰宝燕车，制作精巧，由木制燕体、硬纸燕翅、小扁鼓、车轮配以传动细铁丝、小铁钉、粘胶组装而成，巧妙运用了力的传动原理。 部分木镟玩具运用机械原理，把圆周的直线运动转化为规律性间歇性运动，玩具能运动，且有声音伴

11、随，颇富情趣，深受广大群众的喜爱。后端装有1米左右的木杆，中间站立着展翅欲飞的燕子，燕子前端装有小小扁鼓，儿童推动时，由于受车轮上铁丝的牵引以及车轴上三角木轮的拨动，小燕子翩翩起舞，同时发出清脆悦耳的击鼓声音。 1.首先要制作的是燕车的车轮；2.车轮制作好之后，需要做的就是扎小鼓；3.然后就是剪燕子的翅膀；4.在制作好燕子的翅膀后，找来细铁丝把燕子翅膀和车轮连接起来；5.最后一步就是上鼓槌。 制作步骤其他会响的玩具会响的玩具学生动手制作会响的玩具装饰玩具的方法： （1）绘画（2）剪贴（3）彩纸粘贴等 课后拓展 1、让学生回家改进会响的玩具的设计创意。2、如何引导深长以材料为媒介结合科学原理进行

12、创意，设计的研究。3、通过设计与应用课程如何培养深长解决实际问题能力的研究。再见人教版美术会响的玩具春天到，娃娃推着燕车跑。燕车 民间传统工艺瑰宝燕车，制作精巧，由木制燕体、硬纸燕翅、小扁鼓、车轮配以传动细铁丝、小铁钉、粘胶组装而成，巧妙运用了力的传动原理。 部分木镟玩具运用机械原理，把圆周的直线运动转化为规律性间歇性运动，玩具能运动，且有声音伴随，颇富情趣，深受广大群众的喜爱。后端装有1米左右的木杆，中间站立着展翅欲飞的燕子，燕子前端装有小小扁鼓，儿童推动时，由于受车轮上铁丝的牵引以及车轴上三角木轮的拨动，小燕子翩翩起舞，同时发出清脆悦耳的击鼓声音。 1.首先要制作的是燕车的车轮；2.车轮制

13、作好之后，需要做的就是扎小鼓；3.然后就是剪燕子的翅膀；4.在制作好燕子的翅膀后，找来细铁丝把燕子翅膀和车轮连接起来；5.最后一步就是上鼓槌。 制作步骤其他会响的玩具会响的玩具学生动手制作会响的玩具装饰玩具的方法： （1）绘画（2）剪贴（3）彩纸粘贴等 课后拓展 1、让学生回家改进会响的玩具的设计创意。2、如何引导深长以材料为媒介结合科学原理进行创意，设计的研究。3、通过设计与应用课程如何培养深长解决实际问题能力的研究。17.电脑绘画教材版本：人教版年级：三年级上册一、教材分析： 本课选自九年义务教育小学人教版美术三年级上册第17课电脑美术，属于设计与运用、造型与表现领域范畴。这节课让学生通过

14、运用windows画图程序掌握二方连续纹样知识和电脑绘制技能的基础上，进一步学习运用电脑画图程序掌握四方连续纹样知识和绘制技能。 二、教学目标： 1指导学生在Windows画图程序中绘制简洁的图案。 2指导学生采用Windows画图程序进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲，组成一幅四方连续纹样。 3引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。 三、教学重、难点分析： 重点：采用Windows画图程序创作一幅四方连续纹样。 难点：创作方法的了解和掌握（画图程序界面上各种工具的使用）。 教学对象及学情分析： 本课教学对象是小学三年级的学生，学生对电脑画图很有兴趣，我在教学中将

15、游戏与实践相结合，让学生在玩中学体验收获，培养学生的创作能力。学生在二年级美术教学中已经掌握如何运用windows画图程序绘制二方连续纹样。在此基础上学习四方连续纹样比较容易掌握。 四、教学方法：（一）教法：任务驱动法（二）学法：自主探究法（三）教学方法主要实施策略： 1.创色资源丰富，针对性及交互性较强，引导作用突出，适应不同层次学生需要的主题学习网站，培养学生自主探究的能力，突出教学重点。 2.闯关游戏驱使学生自主学习，积极创作，突破教学难点。 3.遵循知识认知，知识获取，知识应用到知识生成的学习规律，设计教学活动。 4.通过制作四方连续纹样，运用项目式学习方法，提高学习兴趣，培养表现能力

16、和创作能力。 教学流程简介：图片欣赏情境导入第一关：忆一忆复习旧知引出新知第二关：想一想自主探究知识获取第三关：做一做大胆想象尝试制作复习二方连续纹样特点复习二方连续纹样制作方法及步骤二方连续纹样的练习了解四方连续纹样特点探索四方连续纹样的骨式排列探究四方连续纹样的制作方法及步骤展示作品欣赏评价课堂小结拓展延伸五、教学过程：（一）图片欣赏，情境导入 欣赏生活中的花布，初步感受四方连续纹样的美，让学生以争做小小设计师为情境导入本课，激发学生学习兴趣。教学媒体设计意图： 直观快捷地出示图片，让学生感受四方连续纹样在生活中的巧妙运用。（二）复习旧知，引入新知 为了让课堂更具趣味性，设计闯关游戏，以玩

17、促学，玩中争趣。 第一关：忆一忆。通过一个小游戏，让学生找到正确的二方连续纹样，根据学生的选择在页面上出示相应的语音提示。闯关成功后，进入二方连续纹样页面，复习相关知识，回忆使用画图板制作二方连续纹样时，所需工具及制作方法和步骤，最后，运用所提供的单独纹样，拼摆一幅二方连续纹样。教学媒体设计意图： 灵活、机动的在线游戏，复习、回忆二方连续相关知识，从视觉听觉上，激发学生兴趣，让学生学的容易，玩得开心，增强学生学习自信，感受成功带来的喜悦。（三）自主探究，知识获取 进入第二关：想一想，按要求在第一关的基础上，将所提供的单独纹样，用复制、粘贴的方法把格子继续填充，组成一幅四方连续纹样。通过二方连续

18、纹样与四方连续纹样的对比，从而了解四方连续纹样的特点，让学生自己动手摆出不同方向的箭头，了解不同的摆法，接着进入四方连续纹样页面，欣赏更多不同方向摆放的四方连续纹样，拓展学生思维。 教学媒体设计意图： 充分利用虚拟的网络资源，构建起探究学习的课堂模式，让学生通过填充、对比、拼摆，进行自主探究，从而学会学习。这环节设计，培养学生思辨能力及探究精神，突破传统美术课在认知领域的教学方式，是本课的亮点之一。 当学生认识、了解四方连续纹样的特点后，通过观看示范录像，小组讨论制作过程，探究制作方法，如复制、粘贴、翻转和旋转等。总结制作步骤：画一个单独纹样；复制粘贴单独纹样；按照一定的骨式进行排列组合。教学媒体设计意图： 让学生利用网络优势进行开放性学习，借助网络平台，根据自己的要求，自主获取知识，针对学习有困难的学生可以反复观看。进行知识巩固，更好的达成教育教学目的。 （