2022年二年级体育教学设计

1、第 页2022二年级体育教学设计二年级体育教学设计在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。我们该怎么去写教学设计呢？以下是我精心整理的二年级体育教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。二年级体育教学设计1教学目的体育工作是全面贯彻教育方针的一个重要环节，是学校教学工作的重要组成局部，通过体育教学向学生进行体育卫常识教育，增进学生的健康，增强体质，促进德、智、体、美的全面开展，为提高全民族的素质奠定根底。教学目标1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动。2、

2、获得运动根底知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出根本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；平安地进行体育活动。获得野外活动的根本技能。3、形成正确的身体姿势；开展体能开展柔韧、反响、灵敏和协调能力；具有关注身体和健康的意识。4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的开展。班级分析这学期我担任二3班的体育，他们已经经过一年的体育训练，掌握了一些简单的动作。这学期让学生

3、在课堂中对所学的东西产生兴趣，激发学生对各个工程的求知欲，开学初对各个班级队列练习加强力度，在不同程度上得到相应的提高，现代的教学随着社会的开展，而不断的更新，在教学时要根据新课程的标准和新的教学理念做好整个体育教学的整体优化，提倡游戏教学使学生在游戏中学会运动技能，也同时根据学生的不同需求积极的开展各项体育的教学，让学生充分体会到学生的主体作用也让学生在每堂体育课中都能轻松愉快的度过，使学生真正得到学习的乐趣，同时在课堂中穿插平安教育。教材分析通过教材内容和体育与知识实践局部，它的内容包括根本活动：排队活动、徒手操、走、跑、跳跃、投掷、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈。游戏：奔跑游戏多种移动、

4、躲闪、急停、跳跃游戏各种跳跃等、投掷游戏各种挥动、抛掷等和小球类游戏等。等多种开展身体素质练习的结合，培养学生保持正确的身体姿势，使之初步产生对体育活动的兴趣和体育锻炼的习惯，开展身体素质提高学生的活动能力促进身心健康成长，使学生了解日常生活有关的卫生常识和根本技能，为开展体育与保健的综合能力打下根底。对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、积极向上的优良品质。教学措施1、及时了解、分析学生的学习信息和学习的兴趣和爱好。2、营造符合学生年龄特征的、利于学生学习和运动的情景式的教学环境和气氛。3、据学生年龄特征，采用趣味化和多样化的教学教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用。4、

5、能作用，让学生在自主游戏和掌握知识的同时，充分表达学生的主体地位，展现自我、创新自我、完善自我的价值。5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。教学重点让学生了解并培养学生各种体育根底常识。使学生形成一种好的上课习惯初步让学生学习走和跑的正确姿势，并通过多种教学方式以游戏为主让学生在玩的过程中学会最根本的运动技能。教学难点学会自我控制、主动学习、积极参与、互相合作、学会游戏、通过学习学会一些根底的体育知识。教学进度周次教学内容第一周知道体育课的常规要求并认真做到引导课：?体育课的常规要求?、体卫常识；编队；学习简单队列，培

6、养身体的良好姿势；学习简单队列，培养良好作风与习惯。编队；纵队、横队看齐；游戏：大鱼网；第二周能做到跑时姿势正确，户籍自然，动作协调。走和跑400到600米自然地形跑。游戏：拍球比多。体会各种姿势走的动作，培养正确身体姿势提高走的能力，开展灵敏素质走和跑；两分钟自然跑。游戏：拍球比多。第三周适应环境，体会走跑的动作舞步：跑跳步、滑步；游戏：黄河、长江、提高灵敏、协调、自控能力；开展快速反响能力，提高控球能力走和跑；直线跑；游戏：传递实心球。第四周能知道加速跑的要求与方法；能模仿出集体舞中的舞蹈分解动作。猜拳游戏舞；走和跑：30米加速跑。持轻物掷远；游戏：传球接力。第五周了解用力挥臂，向前上方掷

7、出的方法。持轻物对墙投掷；集体舞国庆节放假国庆节放假第六周国庆节放假国庆节放假提高跑的能力提高灵敏、协调能力锻炼身体协调性，灵活性30米快速跑；游戏：看谁投得远；第七周开展跳跃能力，开展灵敏素质看谁投得远能说出快速跑最根本的动作要求走和跑：30米跑第八周运动会彩排运动会彩排运动会运动会第九周能理解投过远处横绳徐向前上方挥臂投掷的道理。儿童圆舞曲；投掷轻物2到3米；投掷轻物2到3米；游戏：搬运接力。第十周了解在踏跳区起跳的方法；助跑几步，在踏跳区起跳；儿童圆舞曲。能说出转体挥臂的动作要领；能理解大渝网游戏的方法和规那么持轻物掷远；游戏：大鱼网第十一周能答复出转体挥臂侧向投掷的动作要领。投掷考核游

8、戏：大鱼网能复述前滚翻的动作要领；技巧：前滚翻；游戏：迎面接力跑。第十二周能做起跳后越过横线的动作。儿童圆舞曲；跳跃：助跑几步。提高控球能力，会与同伴协作各种拍球、运球游戏；各种投篮游戏；第十三周开展协调性，与同伴合作学习，在活动中互帮互学前后滚动；障碍赛跑；左右滚动；“打鸭子；复习前后、左右滚动；换物接力；第十四周开展柔韧、反响、灵敏和协调能力纵叉；“跷跷板；横叉；跳短绳；游戏课：跳进去拍人；蹦蹦跳跳；第十五周复习拍手操拍手操；“8字接力；学会初步翻滚动作前滚翻；跳垫子游戏；开展学生力量、协调素质立定跳远；“跳进去拍人；第十六周小学生播送体操小学生播送体操；“老鹰捉小鸡；小学生播送体操；单脚

9、跳接力；小学生播送体操；“老狼；第十七周提高快速奔跑的能力30米快速跑；无窝的兔子；提高应变能力，增强下肢力量原地跑步变踏步；拍球；开展柔韧、反响、协调能力小沙包掷远；“两人三足；第十八周开展灵敏、协调能力，与同伴建立友好合作关系跳短绳；抓尾巴；30秒跳短绳；“赶小猪；培养意志与毅力，开展一般耐力一分钟耐久跑；拍背游戏；第十九周培养团结协作精神及坚强的意志品质运球、投篮游戏；拔罗卜；开展柔韧、反响、协调能力纵叉、横叉；丢手绢；复习播送体操小学生播送体操；沿线捉人第二十周在活动中尊重他人、关心他人拍手操；立定跳远测试；小学生播送体操；换物接力；游戏课：抢位置；贴人第二十一周学习、考核总结期末总结

10、二年级体育教学设计2一、学期教学目标：1、全面锻炼，努力增强学生的体质。2、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。4、掌握简单的运动技能，学会科学的方法锻炼身体。二、学生根本情况分析：一、二年级年龄小，根底差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律性意识不够。他们活泼好动，注意力不集中，但非常乐意参加体育活动和上体育课，通过一学期的学习，我想他们根本能掌握队列队形的有关动作及要求。本学期还应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都

11、能得到开展和提高。三、教材分析：新学期一、二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。四、教学内容：教材的重点是以游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列队形的根本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比拟难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。五、教学措施、教学进度与教学时间安排1、全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。3、参加期中和期终检测，催促学习。4

12、、采用直观教学方法，精讲多练。5、教师处处以身作那么，为人师表。二年级体育教学设计3教学目标：1、能记住原地侧向投掷的动作要领。2、了解游戏方法、规那么，能简要说出投击跑进中的目标需放“提前量的道理。3、能主动参与练习，敢于发表自己的意见，乐意帮助别人。教学内容：投掷：纸飞机、掷轻物;游戏：冲过火力网一、开始局部1、整队、报告人数、师生问好!2、布置本课内容和要求。3、一分钟跳短绳练习。4、活动性游戏：学生自选游戏内容;在规定范围内自已组织;两人或四人为一组。二、根本局部(一)投掷(纸飞机)1、目标：让学生学会折纸飞机，并能对投掷纸飞机产生一定兴趣。2、重点：开展学生上肢力量以及身体协调性、灵

13、敏素质。建立正确的投掷动作。3、教法：a给每位学生分发一张纸，教师：那些同学曾经折过纸飞机?会折的同学不仅要自己折好，而且要帮助不会折的同学共同完成。b学生分散开始折纸飞机，可以为自己的飞机起上一个好听的名字。看那些同学折得又快又漂亮。c学生自由组合活动小组，开展投纸飞机活动，教师一同参与活动。(教师：我们来比一比，看谁的飞机飞得高，飞得远。)组织形式上多给学生自由发挥的空间，尽力创设轻松的学习气氛，引导学生与人交流、合作、探究。d注意:活动后学生收好飞机，从小养成环保意识。e学生自测自评投掷纸飞机完成情况。(二)冲过火力网1、重点：攻方能在奔跑中灵活躲闪，守方努力用正确的投掷方法投准。2、教

14、法：(1)组织学生学习游戏的过程与方法，重点投准方法。(2)简单介绍“提前量的概念，并组织学生尝试。(3)带着学生进行游戏比赛，启发攻方队员要机智、果断地冲过“火力网，守方要沉着、冷静，迅速、准确地投击。(4)游戏过程中，时刻提醒学生注意平安。3、学法：(1)在组长带着下复习游戏，着重讨论、练习躲闪方法和投准方法。(2)通过教师介绍和自我尝试，体验“提前量投击的方法。(3)积极参与游戏，在教师启发下，开动脑筋，攻方采用变速跑、跳起等动作躲闪;守方那么要防止一开始就把“炮弹打光。(4)游戏时，做到只投击对方的下肢，以防意外事故的发生。三、结束局部1、放松2、讲一讲，评一评(组成学习小组，学生在组

15、内开展讲一讲活动，对本课的学习情况，自我表现及心情等发表言论，同时也对他人及老师的表现提出自己的看法。)3、课后小结4、布置课后练习：跳短绳一分钟45次5、布置还收器材二年级体育教学设计4一、课的指导思想新课程的核心理念是为了每一位学生的开展，因此本课设计力求表达新课程的根本理念。在体育课程标准五大领域目标中，针对二年级学生的实际情况，以运动参与、身体健康、社会适应等领域中,水平一的学习目标为依据，来确定本课的教学目标。以教学目标的达成为主线，以满足学生的开展需求为中心。教学过程的设计，尝试运用童话般的“情境教学。二、教材、学情分析立定跳远是低年级体育教学的重点内容，教学重点是两脚同时起跳，落

16、地平稳。所以教学应着重解决两个问题：1、培养学生正确的跳跃姿势，为儿童以后的开展与提高打下根底。2、学会轻巧落地的方法，增强平安参与体育锻炼意识，提高自我保护的意识和能力。学生是学习的主体，要让学生能积极主动的学习，选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点，如果一味的跑和跳，会使学生感到厌烦，不愿意学。据观察了解，小学生十分乐意和小动物交朋友，为了能使本课的情境更符合学生的心理，将主要教学内容用以“小青蛙捉害虫的方式贯穿，以“小青蛙来命名立定跳远。安排“青蛙捉害虫的游戏来改变练习手段，让学生带着他们各自喜爱的角色去练习，不仅完成了教学要求，而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换

17、进行，引导学生以积极的态度去开动脑筋，积极参与。使学生懂得害虫是庄稼的最大的敌人，青蛙是捕捉害虫的能手，我们都应该知道保护它。三、教学设计根据本课特色，设计了情境化、游戏化的教学形式。自主参与、小组活动和小组合作学习的教学策略。结合课标中,运动参与目标水平一:“具有积极参与体育活动的态度和行为，对体育课表现出兴趣，乐于参加各种游戏活动的精神。在本堂课操作中，课设计力求培养学生积极参与游戏活动，能在情境化的游戏活动中进行模仿、跳跃和移动，能在活动中表现出合作意识和创造精神。而根据身体健康目标水平一：“开展体能，开展柔韧，反响，灵敏和协调能力等要求。在本课堂练习中学生在进入害虫角色的游戏活动中不断

18、地积极地进行移动和模仿练习，到达了开展柔韧、协调和灵敏等课标的精神。而本课设计表达出能在活动中表现出合作意识和创新精神也符合了社会适应目标：“具有良好的合作精神和体育道德，在体育活动中尊重他人。体育健康课程关注的核心是满足学生开展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计自我展示，自我体验的时机，以完成运动参与，身体健康，社会适应等各领域的教学目标。四、本课的教师角色新课程倡导教师做学生的伙伴、平等的首席。本课教师角色就经历了授奖的公正员游戏的伙伴组织展示的主持人为生搭台的效劳者诠释善良与欢乐等角色。生生之间、师生之间努力以相互欣赏和相互鼓励的评价为主。在欢乐的游戏情境中，民主、平等、合作学习的

19、气氛犹如七彩的童话珍存于孩子的心间。五、课的流程二年级体育教学设计5教学目标：1、知识与技能：认识与图相对应的20个体育活动名称，认读6个必写字，学写1个字；阅读59页“奥林匹克旗帜的内容，了解57页荣耀榜上的内容；培养学生识字、写字能力及初步的搜集信息检索信息的能力。2、过程与方法：在合作学习中交流识字方法。3、情感、态度、价值观：激发学生喜爱语文，喜爱体育运动的情感。教学准备：1、课件、录音机、磁带、词卡。2、学生收集各种体育工程的名称和图片。教学过程：一、音乐引入欢送大家一起进入今天的课堂，一首?运发动进行曲?把我们带到了充满活力的运动场，把我们带进了丰富多彩的体育世界。首先，请大家看一

20、看年月日我国申奥成功时的录像。看过之后你有什么感受？老师知道你们特别喜欢体育运动，谁来说说你最喜欢什么工程？今天老师就带大家走进体育世界。板书：体育世界。生读。二、学词一识词：丁丁冬冬看我们这么热闹，也赶来介绍他们喜欢的体育工程了，大家说给他们这个时机吗？、课件出示看看这些小朋友都在干什么？同桌说。指名说。、对照插图识字。师：还有哪些运动工程的名称你不知道，快看看下面的说明吧！插图旁出示相应的词语。1学生自由认读词语。2师：小朋友们玩得有些累了，要去休息了。去掉图片，只剩词语。你还能说出他们刚刚玩的是什么游戏吗？学生争抢着读了起来、游戏：找朋友。师：同学们的字音读得很准。下面我们让这些词语跟图

21、片手拉手，成为好朋友，大家用笔把它们连起来吧！学生在书上连线、检查识字情况。师：你们这么快就连完了，这些字全会认吗？那我可要考考你们了。出示生字：羽网竞划乒乓球毽筋开火车读，还可以组词或说一句话。师：真厉害，都读对了。谁能介绍一下自己记字的小窍门？、刚刚我们学习的这些体育工程大家都知道吗？有没有不懂的，可以提出来。、学生把学习的结果向大家汇报，并当小老师：1滚铁环：生：请同学们看指图，这图上画的就是滚铁环。据我的爸爸妈妈说这是他们小时候经常玩的一种游戏。大家知道什么是滚铁环了吧。2竞走：小老师讲一讲。师：下课后同学们可以走一走，练一练，没准几年后你能成为竞走新星呢！谁能找出这个词卡贴到黑板上？

22、“竞字，谁有好方法让大家都记住？生：？我是用形象法记忆的：几个兄弟直立着走，比谁走得快！？我是用合字法记忆的：上立下兄合起来就是竞走的竞。师：现在你们能把它写对了吗？谁还记得写字时要注意什么？生说写字也有一、二、三，一看书上的字，二想它是怎么组合的，三写，一次写对！咱们比一比，看谁写得好。生写。师巡视。有的同学写得不错，有的有点问题。现在请大家看我写“竞字。大家跟我一起书空。怎么样？你也能写得很好。再写一个。写完后，两个人交换，在他写得好的字旁，画上一个星。三延伸：1、我们了解了这么多体育工程，但它只是体育世界中一小局部，除此之外，你还知道哪些？2、我看到同学们从课外收集了许多体育运动的名称，

23、你们愿意展示一下吗？3、先请4人组成小组，每位同学都当一次小老师，边指边带着3个同学把你收集来的词语大声读一读，读完后就用身体语言告诉大家你们组是最棒的。4、老师发现，这位同学收集的又多，字又清楚。你能带着大家读读你收集的词语吗？ 三、应用：一激趣：通过交流，大家都有很大的收获。老师收集了一些奥运会的精彩镜头，想看一看吗？课件出示怎么样？老师希望有一天也能从电视中看到你们在体育场上的风采。二阅读：2022年，我们国家有一件大喜事是什么？奥运会对！我知道现在你们肯定特别想为奥运做些力所能及的事情。丁丁和冬冬也不示弱，瞧！这是他俩一起制作的奥运知识报。想读读吗？请两个同学一组从座位中拿出小报读一读

24、，看你读懂了什么？三向课外延伸：如果让你们也做一份奥运知识报，你们行吗？好！我期盼能够早日读到同学们亲手制作的知识报。我建议咱们班办个小报展，请全校的老师和同学都来参观。二年级体育教学设计6一、教材分析跳跃是人体的根本活动之一，并且是一项具有实用意义的体育工程，深受学生的喜爱。它也是小学体育16年级课程标准水平一的内容之一。它是低年级跳跃动作的主要教材，是培养学生跳跃的正确姿势，开展学生跳跃能力。由于二年级学生还没有足够的力量在瞬间完成复杂的动作过程。因此，本节课主要是学习立定跳远的根本动作，为后面的进一步提高跳跃能力打下根底。二、学情分析小学二年级的学生生性活泼好动，模仿力、好奇心强，学习积

25、极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段、合理安排教学内容。从而使学生在轻松、愉悦的环境里玩中学，情境中练，以到达教学目标。三、教学目标通过创设教学情境，激发学生对本次课的学习兴趣。通过游戏比赛，让每个学生在玩中学，学中玩，在愉悦中初步掌握所学内容，同时培养学生的运动兴趣。培养学生认真、负责的积极态度；团结协作的团队精神；体验成功乐趣。四、教学重点、难点重点：蹬地与摆臂。难点：抬腿、收腹五、教学过程根据学生实际情况，教学过程分为：开始局部愉悦热身情境导入掌握技能稳固提高恢复身心六个环节。一开始局部：课堂常规1、集合整队，报告人数；2、师生问好！3、宣布本节课

26、的内容及要求；4、安排见习生。组织方法：按四路队形教学要求：1集合整队快、静、齐。2见习生协助老师上课。二愉悦热身1、倍爽健身操；2、徒手操三情境导入活动内容：认识动物出示四张卡片让同学们猜出示的卡片什么动物袋鼠、小松鼠、小兔子、老虎同学们分组模仿四种小动物，在模仿的过程中思考它们有那些共同点。经练习后，这四种小动物的共同特点是：双脚同时起跳同时落地，落地轻轻的。根据小动物的共同特点在分组再练习，提出问题：怎样才能跳得更高更远呢？叫学生答复用力摆臂与蹬地。叫一名学生展示引出课题立定跳远。教学要求：生动形象、组织队形：集中式、设计意图：本环节通过创设了对小青蛙以及其他动物的模仿情境，激发起学生的

27、兴趣，开展了学生观察能力、模仿能力及动作协调能力。四掌握技能活动内容：学习立定跳远的方法1、分组练习立定跳远对学生进行鼓励教师请出自愿出列的学生进行示范，给予评价。同时给予学生掌声鼓励积极学习和思考教师示范分解和完整立定跳远的动作，使学生初步了解立定跳远的动作要领，并组织学生进行统一自我练习，体验两腿用力蹬地跳起，脚跟着地，落地平稳的方法。动作要点：两脚自然开立于起跳线后，经过两臂预摆也有做好臂后下举的静止姿势，配合两脚屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿向前落地，屈膝缓冲。完整示范：预摆、蹬地、腾空、落地。练习之后会出现错误动作两脚同时用力蹬地，手臂后摆等情况，教师及时给予纠正并说明原因。动作要领总

28、结：一摆二蹲三跳起，快速蹲地展身体，收腹提膝伸小腿，后跟着地向前起。设计意图：充分发挥学生的主体作用，让学生在自主尝试、相互交流评价中体会、掌握立定跳远的技术要领。五稳固提高：比一比、赛一赛游戏游戏一：两人一组，进行石头、剪子、布比一比谁最快跳到终点。石头、剪子、布胜者往前跳一次、输者原地不动。要求：运用立定跳远动作进行跳动。教师评定结果，进行表扬鼓励。游戏二：青蛙过河游戏游戏过程：引导学生按正确的动作要领，跳过一定宽度的小河用自己手中的跳绳做成小河，河的宽度按自己的能力去调整，体验立定跳远的动作。看谁跳得又远又稳，随时表扬鼓励。组织教法：跳绳摆成小河，按一三五后转与二四六排相对而立进行练习，

29、一个人跳一个人评价。教学要求：是否双脚同时起跳和落地，是否跳过河。注意：一定要强调用跳绳做河的时候，要求把手柄放旁边，防止危险事故发生。教师在活动过程中要关注学生的学习状态，如果有些障碍难度过大，教师要及时进行调整，确保活动能平安顺利的进行。教学意图：让学生强化对立定跳远的动作要领的理解和体会。开展学生的弹跳能力与协调能力，培养学生团结协作的精神；激活学生的创新思维，同时将知识延伸，为后面学习助跑跳远奠定根底。六结束局部：恢复身心1、集合整队。组织方法：按播送体操队形站立。2、放松练习教学方法：教师带着下完成。教学要求：学生充分放松，心情舒畅。教学意图：胜利归来喜悦心情尽情绽放。随音乐带着学生

30、跳虫儿飞舞蹈。学生随音乐节奏翩翩起舞，轻松愉快。学生充分放松，心情舒畅。3、小结：组织学生相互交流，评比本课之星。4、宣布下课，师生再见。二年级体育教学设计7教材一、自编韵律操 二、投掷 三、游戏教具垒球10个教学内容一、 自编韵律操 二、投掷：助跑投掷垒球 三、游戏：快找同伴教学目标一、继续学习自编韵律操5-7节的动作要领，提高学生的韵律感节奏感及身体的协调性。二、初步学习助跑掷垒球的动作方法，开展学生协调性和上肢力量及投掷能力。三、学会游戏“快找同伴游戏方法，提高学生快速反响能力。四、培养学生机智果断勇往直前的品质和开展学生的表现力和美感顺时课的内容、重点、难点教法与教学过程学法与练习过程

31、组织与要求练习时间序间准备局部一、课堂常规二、跑步1、口令指挥2、宣布任务手势提示，口令指挥1、体委整队2、整齐报数中速跑300米左右组织四列横队密集队形。要求精神饱满、队形整齐排头互相对齐三、健美操口令指挥师生同做1、肩部运动2、阔胸运动3、腰部运动4、踢腿运动5、腕部运动6、跳跃运动控制节奏四列横队体操队形根本局部一、自编韵律操重点：动作舒展，富有节奏二、投掷：助跑投掷垒球1、示范讲解2、学生练习3、互相指导自由练习4、随音乐练习1、示范讲解2、学生练习3、个别指导1、复习1-4节韵律操2、学习5-7节韵律操互相指导自由练习5-7找学生示范1-7节集体练习1-7节1、复习上步投掷垒球四列横

32、队体操队形动作连贯有节奏感XXXX1010重点：助跑轻松有节奏三、游戏：快找同伴及纠正1、讲解游戏规那么2、学生练习3、教师指挥练习4、学生指挥练习2、助跑和预跑练习3、投掷步练习4、助跑投掷练习学生一路纵队成圆形慢走，教师突发口令“4人一组学生立即按教师口令聚集成假设干小组，剩下为失败。动作连贯，注意平安学生站成一个圆圈，精神集中，反响快速，听从指挥结束局部1、 放松活动2、小结3、送器材4、下课随教师一同做放松韵律操自觉走成放松队形跟随教师一同做自觉走成圆形运动负荷预计心率预计： 130 次/分出现在课的助跑投掷垒球时段平均心率预计：125-130次/分全课练习密度预计：30-35%教学信

33、息反响及处理意见：完成了教学任务。本次课每位同学都能坚持到底互相帮助，课堂气氛活泼，但个别学生在做自编韵律操时有些动作不协调，应该多给这样的学生加以适当的指导。男同学投掷垒球的动作比女同学的动作要标准、连贯。学生在做游戏时兴趣非常浓厚，个别同学出来指挥时口齿不清，有两个原因：1、没有自信害怕2、紧张、语速过快。经过老师的鼓励有所进步。二年级体育教学设计8一、教学内容:跳短绳课的教学目标:稳固跳短绳技术，提高跳短绳技能，开展协调性和耐久力。培养时间空间感觉，开展跳跃能力，激发学生主动参与体育的兴趣，增强竞争意识、创新意识。发挥潜能，养成终身锻炼的习惯。二、课的重、难点:1.促进生理机能改善。通过

34、跳短绳，能够增强上下肢肌肉、关节、韧带的力量，促进儿童骨骼的生长，增强内脏器官的机能，提高身体的灵敏、协调性和快速反响能力。2.促进心理健康开展。分组活动，有利于提高学生的兴趣，自我表现力和群体合作的意识。加深对同伴的情感，增强交往与合作，提高对获取胜利的重要意义的认识。3.跳绳是一项比拟剧烈的活动，摇绳练臂力，跳绳练腿劲，快摇练速度，多跳练耐力，需要很高的灵巧、协调性。三、课的根本局部1、课的导入本节课一开始，老师对学生说明今天的体育课把准备好的短绳拿出来，我们这堂课要练习什么，今天这节课就看大家的了，一定要有信心跳好。2、课的准备(一)活动性游戏“抓尾巴。教师讲清游戏规那么后，学生自由结伴

35、，自选场地，活动4分钟。游戏结束后，教师讲评。(二)绳操。跟着音乐，教师和学生一起做运动。(三)补充性准备活动。(活动自己认为有必要的部位)3、课的主要局部:跳短绳首先，教师让学生讨论一下跳短绳的意义。学生讨论得很认真、积极，说出跳绳的许多优点:减肥、锻炼腿部肌肉、手腕灵活、练意志等等。接下来是学生、教师分别示范跳，然后，教师简单地介绍跳短绳的两种常用方法，加垫跳和连续跳。“哪种方法呢?同学们要自己来找答案，老师一会儿要找同学来答复。接下来学生们带着这个问题分四组自由练习，小组长负责，注意平安。经过讨论协作，创出的方法多种多样，如单、双X换跳;向前、后摇绳、臂交叉跳;双人跳;跑跳;两腿交叉跳;

36、两摇跳(起跳一次，摇绳两回环)等等。教师巡回指导，发现问题及时点拨。然后，每个小组集体表演，教师点评。通过练习，学生自己总结出两种跳法的优缺点:加垫跳慢，但是不容易失败;连续跳速度快，但是很容易绊绳、断绳。最后，听口令集体练习跳绳302次，对跳得多的同学表扬，对跳得少的同学鼓励。4、自创活动工程在教学中，教师要不失时机地让学生发挥想象力、创造力，要利用手中的短绳自创活动内容，并给自己的“作品起个好听的名字。经过一段时间的创编，教师组织各组进行“作品展示，学生自创“小马拉车跑“二人三足跑“快快跳起来“踩蛇尾“穿过小树林等作品，不仅有良好创意，而且也有一定的锻炼效果。教师又因势利导:“刚刚各组创编的工程都非常好，不过老师发现同学们创编的全是下肢动作，同学们再想一想，看哪个组能利用短绳做出上肢的动作来?经过这一提示，学生又想出“投准、投远、上抛、用三根短绳在两手中交换等。在学生独立创编根底上，教师给予指导、帮助，使课堂气氛十分自然、融洽。5、游戏?小小通讯员?教师创设情境，以故事导入，引导思考，诱发动机。如抗日战争时期，我地下组织要从敌人控制区到解放区运送情报。途中要越“雷区，接受敌人的“城门盘查。同学们都知道，运送情报一定要及时，送晚了，就会贻误战机，情报也就失去了意义。下面我们分成4个小分队，根据老师刚刚的描述，用手中短