小学信息技术教学教案三篇

1、Word - 10 -小学信息技术教学教案三篇 学校信息技术教学教案范文三篇 利用学习，使同学正确掌控绘图板的操作办法，知道添加文字的作用，掌控在图片中添加文字的办法，并能利用转变字体、字号以及字体色彩的操作来美化图片。下面是为大家整理的学校信息技术教学教案范文三篇，欢迎订阅。 学校信息技术教学教案范文三篇1 教学任务 学问任务：初步熟悉文字处理软件-word0 本事任务：掌控word0软件的启动、退出，工具栏的打开、躲藏。 情感任务：能主动参加到word学习，培养多角度思量问题的习惯，形成良好的学习习惯。 重点 难点 教学重点：掌控word0软件的启动、退出。 教学难点：工具栏的打开、躲藏。

2、 老师活动 同学活动 设计意图 情境创设，激活爱好 1、 出示图文并茂的Word0作品。 学生们我们看到的作品美丽不美丽?它们是用微软（Microsoft）公司Office0办公系统中的Word0制作的。你想不想也动手来自己制作一幅作品?word是目前最常用的文字处理软件，它有多个版本，今日我们就一起来熟悉word0。 观察word0作品，受到美的熏陶，形成深厚的学习word的爱好和欲望。 激活同学对word的爱好和求知欲，使同学可以主动参加到word的学习中来。 引发探索， 技巧点拨 首先我们来熟悉一下Microsoft word 0的图标。 1、老师展示word0的图标） 因为学生们第一次

3、学习软件的使用，许多学生都没有掌控它的逻辑和办法，这里教师先容易的和学生们讲解一下： 2普通常用软件的启动办法有两种，第一种是单击开头按钮-程序-你需要的程序名称打开，其次种是双击桌面上我们需要的程序的图标来打开。（边讲解边演示） 学生们记住了这两种办法，其他许多的软件不用学你也可以将它启动。 同学熟悉word0图标。 仔细倾听和观察老师的讲解和演示，掌控普通软件启动的办法。 赋予同学启动word0的办法指导，使同学可以顺当的启动word，同时使同学熟悉到信息技术的学习十分容易，从而使同学对下面的学习弥漫信念。 使同学初步熟悉到计算机的操作灵便多样，培养同学的发散思维。 自主探索，沟通共享 现

4、在我看到许多学生都已经迫不及待的想一显身手，很好，但请学生听清教师的要求再去实践，要求，1、单号机使用第一种办法，双号机使用其次种办法（同学初次打开软件，多数不会最小化和关闭，所以不便单机试试两种办法）2、相邻的电脑沟通一下哪种办法你更喜爱。 1、自主试试打开word。 2、相邻机器沟通自己更喜爱那种办法。 大部分学生都已经掌控了怎样启动word0，看一下你周围有没有没有启动的学生，你能主动的协助一下他吗? 3、同学协助没有打开的学生讲word启动。 子曰：学而不厌，诲人不倦。学生们可以主动协助其他学生十分好。学生们现在都已经启动了word，为了便利我们下面的学些，我们一块先来学习一下如何关闭

5、word。再次提示学生们，关闭word的办法同样能够用于大部分另外软件。 3、老师点拨退出word0的办法。 4、同学退出word。（可能浮现提醒是否保存现象，老师相机解决） 学生们你们都已胜利的退出了word，可见我们的学生都十分聪慧。你一定想将你的学习成绩，出示给另外学生看一看。接下来我们就请几位学生给我们出示一下他的学习成绩。 5、利用多媒体教室同学演示，请几位学生演示自己的探索成绩。 这几位学生的操作能够看出学生们学习的十分仔细，下面就和你的两边的学生比一比谁能更快的启动word0. 接下来我们一块来熟悉一下我们的word小能手，请学生们对比课本第三页第2.3.4幅插图用两分钟的时光熟

6、悉一下word窗口各组成部分的名称，然后教师提问。 6、老师演示，相机解说或演示说各组成部分的用途。 7、老师。 同学明确探索要求 同学自主试试打开word 和两边的学生沟通更喜爱哪种办法。 指导没有打开的学生将word启动。 同学退出word 演示或观察学生演示，将其操作与自己的举行对照。 同学统一启动word。 同学熟悉word窗口组成 接受老师提问，仔细倾听老师讲解。 让同学在明确探索目标的基础上自主探究，培养同学自立解决问题的本事。 利用沟通共享，使同学思维碰撞，求的解决问题的最佳途径，得到一定的成就感。 利用互相的协助，是培养同学乐于助人的。 利用出示沟通，和老师的准时，使同学举行沟

7、通和取长补短，并保持良好的学习势头。 用比赛的方式是激励同学最快的认识word窗口的组成。 合作学习，释疑解难 下面我们来考一考学生们的视力。看一看教师的窗口和你的有什么不同。 1、老师出示没有常用工具栏的窗口。 很好，假如我们在操作中由于工具栏的缺少给我们的操作带来不便利，我们应当怎么办? 请学生们以小组为单位对比课本第4页二、打开或躲藏工具栏，一起讨论一下。 2、小组合作学习打开或躲藏常用工具栏。 下面我们请讨论出来的小组给学生们讲解一下。 3、同学出示小组学习成绩。 真是团结就是力气，学生们学的真好 自由练习 A、绘图格式工具栏的躲藏与打开。 B、绘图工具栏的躲藏于打开。 4、老师。 找

8、出窗口中缺少的常用工具栏和格式工具栏。 以小组为单位学习打开或躲藏常用工具栏 小组代表演示。 乐观试试解决问题。仔细观察学生的演示。 因同学初学信息，很难提出问题，老师举行引领。 合作学习突破难点。培养同学配合本事。 利用出示沟通，和老师的准时，使同学举行沟通和取长补短，并保持良好的学习势头。 实践创作，出示 自我和小组 填写自我和小组P5表 利用自评和互评找出不足，改进学习。 梳理，拓展延长 1、同学本节所学。 2、学生们利用本节课我们初步熟悉了word小能手，但我们要想和他成为真正的伴侣还要深化的了解，我们信任利用学生们的不断努力学习，我们一定能和他成为真正的伴侣。请学生根据正确的办法关机

9、，盖好防尘罩，排好板凳。这节课我们就到这里。下课！ 梳理学问，下课。 梳理，激活深化学习欲望，培养同学良好习惯。 板书 设计 第一课熟悉word小能手 启动退出 word 举一反三，灵便多样 打开躲藏工具栏 教后 反思 本节课能达到预期效果，任务完成较好，这是同学第一节信息技术课，在课堂上同学弥漫了深厚的爱好，因为同学对电脑基础略差个别同学操作不够流畅。 学校信息技术教学教案范文三篇2 认知任务： 1、了解 将照片内容都下载到电脑中，将照片整理好放到一个文件夹中，在上课前将该文件夹发送到同学机桌面。 教学过程： 一、爱好导入 通过数张风景图片制作ppt，在课前开头播放，力求同学进入电脑室后的注

10、重力立即被吸引到南极去。 二、图片观赏 教师这里惟独少数的几张图片，你们想要看看更多的图片吗? 演示打开文件夹，让同学在本地电脑上观赏照片。 三、拼音输入 1、展示南极探险。 你们看来这么漂亮的风景，想不想去南极看看一看啊? 教师这里有一名南极探险家写的日记，我们来一起看一看吧！ 2、把注上拼音，使它成为一篇拼音读物。 你们能在我们学过的写字板上把这段话用拼音的方式打出来，使它成为一篇拼音读物吗? 大家能够相互合作，相互研究怎样把拼音打好。 3、同学作品出示。 四、故事续写 学生看了这个探险的经受，你们想想接下来会怎么样?请学生们发挥自己的想象力把这个故事写完整。同桌能够互相研究，相互合作，完

11、成之后别忘了保存自己的故事。 老师演示保存过程 学校信息技术教学教案范文三篇3 1、老师出示同学作品。 2、师生共同点评同学作品。 （点评中应照看全面，既要点评同学设置突出的，也要关注落后同学的状况） 1、同学仔细观摩同学作品。 2、师生共同点评。 让同学利用比较评价，娴熟掌控文章编排的技术。 课堂延长 电脑的操作变幻无穷，需要学生们不断地努力学习。同时我们也要多看电脑书籍，电脑杂志，提升操作技能。今日，教师向大家推举一份电脑报杂志，教师无数的电脑学问也是从书上获得的引发，希翼大家利用自己的努力，成为一个电脑小高手！ 1、同学听教学习，了解电脑操作需要的课外学问。 引领同学日常多看书，多堆积，丰盛自身的学问水平，提升信息技术。 同学学习评价表 评价项