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文档简介

1、附件：课堂教学技术资源支持方案设计模板课堂教学技术资源支持方案设计方案名称有趣的树叶一课堂技术资源设计课程名称有趣的树叶年级 大班学科 科学单元 章节 教材分析学情分析我们借助随手可见的叶子，让幼儿说说叶子的形状、大小、颜色等，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对叶子的喜爱，增加对叶子的了解。教学目标1、幼儿能根据树叶的形状进行想象，并通过组合剪接构成各种画面，能拼贴制作叶子画。2、幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。学习目标能根据树叶的形状进行想象，并通过组合剪接构成各种画面，能拼贴制作叶子画。重点、难点通过组合剪接构成各种形状，进行拼贴各

2、种叶子画所用软硬件平台软件 HYPERLINK /tag/1340-1.html powerpoint HYPERLINK /tag/18378-1.html PowerPoint硬件电脑信息化教学资源类型演示文稿版权声明如您上传该技术资源设计方案与相关资源则代表您承诺该方案和相关资源都是您本人原创并同意广州市中小学教师继续教育网转载和使用。可随意转载和使用允许第三方转载和使用，但需联系告知不允许第三方转载和使用教学环节教师活动学生活动技术资源使用策略优化对比课后反思技术资源的准备收集相片及录制操作视频PPT演示文稿课堂导入小朋友，今天来了好多客人老师，我们和客人老师问声好。除了这么多客人老师

3、以外，还来了许多树叶娃娃。它们想请小朋友说说：“你发现树上的叶子有什么样的变化吗？” 请你来说说。幼儿A：我发现树叶变黄了。幼儿B：我看见有的树叶变红了。幼儿C：我看到好多树叶从树上飘落下来了。一起来学学小树叶飘落的样子，集体做树叶飘落的动作。出示PPT让幼儿观察更生动有趣的引入课题，吸引幼儿注意力。课堂讲授引导幼儿观察树叶，进行合理想象，小树叶很高兴，想和小朋友做游戏呢。请你找一找自己喜欢的树叶和他做朋友，并说说它象什么。小朋友想了好多办法，还想到了用工具把树叶进行加工的好办法。幼儿制作叶子画。展示作品、体验成功。幼儿A：我觉得这片树叶象扇子。幼儿B：我发现这片树叶象手掌。幼儿C：老师这片树

4、叶象一滴小水滴。拼贴游戏。利用树叶的不同形状来拼贴各种图案。让幼儿观察示范操作视频更能直观明白的观看每一步的示范操作学生技能训练与指导发现孩子们在拼图的过程中同样的图案用了不同的树叶，不同的图案用了相同的树叶。还发现一个孩子将梧桐树叶的中间部分折断，做成了小猫的脸，非常逼真。孩子想到了对树叶加工后进行创作，真是出乎意料，于是赶紧加以肯定和鼓励。并及时展示给大家看。让孩子得到启发的同时相互学习。利用视频展示仪。有选择的让孩子来介绍，特别介绍有创意的作品。让孩子互相交流互相学习。孩子们根据自己的爱好和个人的能力选择不同的游戏，给予充分的自由。老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。这时

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