部编人教版七年级下册初中语文 第17课 短文两篇 教材习题课件_第1页
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1、教材习题及答案17 短文两篇第四单元 中华美德一 朗读课文，说说这两篇文章在语言风格上有什么不同。陋室铭以骈句为主，句式整齐、节奏分明、音韵和谐。同时文章又重在五言，间以四言、六言，因而句式参差，文章一韵到底。爱莲说以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化，读来朗朗上口。思考探究二 陋室铭结尾引用孔子的话“何陋之有”，有什么深意？与同学交流一下，在物质生活日益丰富的今天，应该如何看待作者所说的“惟吾德馨”？ 第一问：引用孔子的话作结，既回应了上文的“惟吾德馨”，又从立意上再次突出了作者安贫乐道的情趣。引文中略去前半句，而只用后半句，是因为“君子居之”的意思已经包含在全文之中，略去不仅简洁，

2、而且令人回味无穷。思考探究 第二问：【示例】“惟吾德馨”是古人修身养性、安贫乐道、淡泊名利的最高境界，是古人对高尚道德情操的最高追求。在物质生活日益丰富的今天，我们不应该忘记美好的品行，不能为了利益而做损人利己的事。我们应努力陶冶自己的情操，培养自己的品性，追求高尚的精神生活。思考探究三 爱莲说称莲为“花之君子”，根据课文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质。和同学讨论一下，如何理解“出淤泥而不染”的人生境界？ 第一问：作者心目中的君子，既不像陶渊明那样消极避世，也不像世人那样趋炎附势、阿谀奉承，而是能在污浊的世间独立不移。他要像莲那样身处污浊的环境而不同流合污，不随波逐流，不哗众取宠，

3、也不炫耀自己。他洁身自好，质朴，庄重，清逸，卓然挺立，纯正无邪，端庄严肃，品格高尚，因而声明远扬，被人敬重。思考探究 第二问：【示例】“出淤泥而不染”象征君子虽身处污浊环境却不与之同流合污、不随世俗浮沉的高洁品质，这是一种人生态度、价值观和境界。这句话告诉我们，人的优良品行不应该被环境改变，即使在不良的环境中仍然要保持自己的品性。思考探究四 背诵并默写这两篇短文。积累拓展 略。 五“之”有时充当代词；有时相当于助词“的”；有时用于标明前置宾语；有时用在主语和谓语之间，取消句子独立性。辨析下列句子中的“之”字各属于哪种用法。1.何陋之有？2.水陆草木之花，可爱者甚蕃。3.予独爱莲之出淤泥而不染4.友人惭，下车引之。5.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。积累拓展1.宾语前置的标志。2.相当于

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