2022年五年级上册《海西家园》教学计划及教案

1、五年级上册海西家园教学方案一、教材分析海西家园是一套让我们熟识自己家乡自然、社会、文化、科技等内容的地方课程 教科书；海西家园；以“ 海西” 建设的时代精神为主线,以省情特色作为主要的学习内容,形成了一系列富有时代性和地域性的特色专题；这些专题既自成体系,循序渐进,又相互渗 透,彼此关联； 他包括了“ 绿色海西” 、“ 蓝色海西” 、“ 人文海西” 、“ 红色海西” 、“ 科技海西” 、“ 五缘海西” 这六大块内容；二、同学情形分析 高年级同学已具备了肯定的实践才能,但对海西家园课程却并不明白,因此要逐步培 养同学一些探究问题的方法,提高同学的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的 活动

2、主题,能够试着和同学绽开小组合作学习,在有效的活动中不断提高同学的实践与创新 的潜能；三、教学目标 1、通过“ 绿色海西” 明白我省良好的绿色生态环境；2、通过“ 蓝色海西” 追寻丰富的海洋文明传统；3、通过“ 人文海西” 明白福建出色的文明进程；4、通过“ 红色海西” 追思革命先辈的创业艰巨；5、通过“ 科技海西” 明白科技传统,培育科学精神；6、通过“ 五缘海西” 明白福建与台湾的渊源；四、详细措施 1、老师仔细钻研教材,细心设计教学过程,激发同学的学习爱好；2、努力创设活动情境,引导同学在活动时有所制造,有所收成；3、利用现代化媒体,提高同学对课堂教学的爱好；1、国菜之尊佛跳墙教学目标

3、1、明白福建名菜“ 佛跳墙” 的由来,以及它的特点,自作过程；2、对八大菜系及闽菜特色有所明白；3、感受家乡美食工艺的特色,明白家乡的饮食习惯,感悟家乡人民的生活聪明,激发热 爱生活的情感；教学时间 一课时 教学过程 一、提起话题,导入情境；1、观赏一组身边美味小吃的图片,同学说说对身边这些美食的体验；卤鸭肫真心豆腐仙草小粽子2、在生活中,同学们有的已经到过不少地方旅行,能不能说出一些印象深刻的美味佳肴 的名称呢？3、咱们福建地理位置特殊,有山有海,特殊的山海生态环境,使得家乡的菜肴也别具一 格,被称为八大菜系之闽菜；今日就让我们一起共享家乡的美食及其特点；二、阅读资料,感受闽菜；、阅读书本资

4、料“ 国菜之尊佛跳墙” ；、观看“ 国菜之尊佛跳墙” 制作的视频介绍资料；、自古以来,中国就是一个美食大国,今日我们班级要进行一个“ 美食论坛” ,来谈 谈以下话题：（1）、在文本中,什么给你的印象最深； （反馈书本学习的内容）（2）、对于“ 国菜之尊佛跳墙” 你有什么看法,想法；（制作工艺复杂,享誉海内外等）（3）、人们花费很多的时间精力在美食上,你对这样做的看法能发表一些见解吗？（了 解家乡的饮食习惯,感悟家乡人民的生活聪明,知道食物的创造制造也是人类聪明和劳动的第 1 页,共 12 页结晶；）三、明白美味,共享体验；四、总结课题,课后延长；周次单元课题教学进度表学时备注教学内容1 绿色海

5、西国菜之尊佛跳墙度表1 中秋 1 天闽南小吃有故事绿色海西1 2 绿色海西山水培育八大干1 3 绿色海西宫廷小吃留沙县1 4 蓝色海西涨海声中万国商国庆 3 天1 5 蓝色海西罗星山上中国塔1 6 蓝色海西出海白瓷瓷都造1 7 蓝色海西侨界领导陈嘉庚1 8 人文海西念佛不忘救国心1 9 人文海西文学大师林语堂1 10 人文海西皓首童心谢冰心1 11 人文海西刘崇佑三伸大义1 12 教学进周次单元课题教学内容学时备注第 2 页,共 12 页13 红色海西华侨将军叶飞1 14 红色海西空军之父刘亚楼1 15 红色海西将军故里光荣亭1 16 五缘海西海上女神妈祖1 17 五缘海西客家祖地两岸情1 1

6、8 五缘海西本草纲目南国版1 19 20 21 2、闽南小吃有故事教学目标 1、明白几种最具代表性的闽南小吃的由来以及它们的特点、制作过程；2、明白几种最具代表性的闽南小吃的特点、制作过程；3、 感受家乡小吃的特色,明白家乡的饮食习惯,感悟家乡人民的生活聪明,激发喜爱 生活的情感；课前预备：搜集“ 小吃中的趣味故事”教学时间 一课时 教学过程 一、谈话导入；小吃是饮食文化中最丰富多彩的一道风景；闽南人生活于山海之间,加上悠久的对外交 流历史,历代厨师利用丰富的山海物产,兼容中外烹饪特长,逐步形成风味特殊、品种繁多 的闽南小吃；它精致别致,声名远扬,在琳琅满目的中华美食中独树一帜,备受食客们的偏

7、 爱；今日我们就来共享闽南小吃以及有关闽南小吃的故事；二、阅读资料,感受闽南小吃；第 3 页,共 12 页1、阅读书本资料“ 闽南小吃有故事” ；2、文中介绍了沙茶面、烧肉粽、薄饼这三种最具特色的闽南小吃,你最喜爱哪一种？你 能向大家介绍一下吗？（生介绍喜爱的小吃的原料、做法、口味特点等）3、闽南小吃不但色香味俱全,仍有着漂亮的传奇呢；指名介绍薄饼的传奇；4、明白了薄饼的传奇,大家有何感想？三、明白美味,共享体验；1、阅读书本中的“ 相关链接” ,明白迷人的台湾小吃；2、你的家乡有哪些特色小吃？请写出它们的名称；3、很多小吃都有着漂亮的传奇故事, 这些故事又往往妙趣横生； 课前大家搜集了很多“

8、 小 吃中的趣味故事” ,一起来沟通一下吧；四、总结课题,课后延长；1、学习了今日的内容,你知道了什么？2、回家后可以向亲戚伴侣们介绍你所明白的闽南小吃,让更多的人明白我们海西的美食；3、山水培育八大干教学目标：明白福建的八大干特产；向客人介绍闽西八大干产品；教学过程：一、激发动机,让同学去做 二、分门别类,让明白福建的八大干特产；向客人介绍闽西八大干产品；同学来说 三、小组争论；（略）四、制造情境,让同学来写 为了深化熟识,进一步提高同学的语文综合素养,让同学写说明书,写广告语；1写说明书；2写广告语；五、总结推广,让同学去寄 为了进一步让同学进行综合实践,我又引导同学把说明书寄给远方的亲人

9、或伴侣；我启 发同学：同学们,广告做得这么棒,我信任不仅我的伴侣会喜辽宁小吃,你们的伴侣、亲人也会 喜爱上辽宁小吃的；这样吧,请你们把说明书和广告寄给你远方的一位亲人或伴侣,让他们 也来做做辽宁小吃,尝尝辽宁小吃,领会我们家乡人民的风采；4、宫廷小吃留沙县教学目的：1、明白沙县小吃的种类,明白小吃在沙县经济进展中的重要性,明白沙县小吃现状；2、通过搜集资料、 观看探讨、 合作等方式, 激发同学的求知欲望, 启发同学的制造潜力,引发同学深化探讨的爱好；3、培育同学形成勤劳致富的意识,培育同学爱沙县的情感；教学过程：一、谈话入题,明白沙县小吃的种类和在沙县经济进展中的重要作用；1、多媒体出示：沙县

10、小吃的种类：扁肉、拌面、烧麦等；2、联系收集的资料说说小吃的作用； （比如在我们生活中、在农村、在沙县的进展等方 面；）二、 明白小吃的样式及沙县小吃的现况第 4 页,共 12 页1、多媒体演示：观看小吃的汇总图,小组争论,沙县小吃可分为几大类？依据收集的资 料请同学介绍沙县小吃的现况2、多媒体演示介绍：沙县小吃的从业人员将近 边的人出去做小吃的情形；6 万人,请同学相互沟通沟通你明白的身3、小结：我国是一个人口大国,也是一个小吃大国；老师从互联网上明白到,我们沙县 小吃几乎遍布全国,从祖国的最南方到最北方,从最东端到最西端,都有沙县小吃的身影,每年为我们沙县带回资金将近 3 亿元人民币；三、

11、明白小吃经营,学做沙县小吃、进展沙县我先行 1、出示做扁肉的图片, 说说你明白扁肉的做法吗？对于扁肉你仍想明白有关它的什么？老师补充讲解；2、出示小吃店的场面,说说这里的经营状况？在我们的四周都有这样的小吃店,你留意 到了吗？看一看,假如小吃店的经营不讲卫生,会给沙县的小吃带来什么样的影响呢？3、除了卫生状况仍有其他对沙县小吃不利的方面,出示不文明的经营方式图片；小吃业 被以次充好的人员影响,假如这样下去必定自食其果,将来的沙县小吃会有生存空间吗？4、同学们,为了我们生活,为了沙县的进展,明白沙县小吃、宣扬沙县小吃,宣扬合法 经营,我们大家都有这责任,那我们学校生用什么方法来号召人们呢？爱护我

12、们沙县的品牌 呢？5、小组争论、沟通；6、同学汇报沙县部分小吃的做法和如何号召人们爱护这一金字招牌的做法；四、教学延长：通过今日我们对小吃、对沙县小吃现状的明白,你有什么收成？请你自己来总结一下；下课后向家人、伴侣宣扬沙县小吃,爱护沙县小吃这一金字招牌,让我们沙县的明天进展得 更加美好；5、涨海声中万国商教学目标：明白晋江海港的重要作用；明白港口在海西经济中的作用；教学过程：一、明白海港的组成；晋江沿海有三湾十二港,是海上交通的自然良港；三湾是：泉州湾、深沪湾、围头湾；十二港是：洛阳港、后渚港、法石港、蚶江港、祥芝港、永宁港、深沪港、福全港、围头港、金井港、东石港、安海港；其中,以北面的后渚港

13、与南面的安海港最为闻名,以“ 北 港” 、“ 南港” 并称；二、海港在经济中发挥的作用 1、晋江仍有不少有利海外交通贸易的因素；如当地出产的泉缎、绢,国内出名；晋江和 邻近的南安、德化、安溪有大量瓷窑,安溪的铁冶、铸鼎产量多,质量好（晋江沿海也有淘 洗铁砂炼铁）,是海外所需的货物；当地的造船技术具有世界先进水平,当时的晋江舟师、水 手拥有丰富的航海和精湛技术,能用指南针和星象精确定位；而晋江的海商,历来富冒险精神,以敢于冲冒风涛著称；2、经唐、五代稳固进展,泉州港已成为一个出名的海外交通港口；如熙宁五年（1072 年）发运使薛向、元丰年间（1079 年-1085 年）泉州知州陈偁一再上奏恳陈在

14、泉州设置市舶 司之利,又经元祐二年（ 1087 年）户部尚书李常再次奏请,才于是年 10 月正式在泉州设立 市舶司；3、泉州市舶司的建置,标志着泉州港上升为广州、杭州、明州（今宁波）并列的重要海 港；且自此以后不断进展,赶超广州,上升为国内最大的对外贸易港口；4、南宋初年,泉州港快速进入鼎盛时期；如建炎二年（1128 年）至绍兴四年（ 1134 年）7 年间,泉州市舶司获利98 万缗（成串的铜钱,每串一千文） ；1225 年）兼泉州市舶的赵 5 、宋嘉定十七年（ 1224 年）任福建路市舶提举,宝庆元年（第 5 页,共 12 页汝适的诸蕃志一书记载,宋代到达泉州港的有 58 个国家,东至今日本

15、,南至菲律宾、印度尼西亚群岛,西达非洲及意大利西西里岛,北至中亚及小亚细亚；地域之广,前所未记；所记诸国物产就有乳香、沉香、麝香木等 等多种货物；47 种,同时详记泉州出口交易的金银、铜钱、锦绫6、宋代晋江闻名的海商不少；元祐年间,泉州海商徐缙为高丽购买中国佛经雕版,又运 载高丽僧人到中国来祭祀亡僧；高丽王子义天派使者带金塔等礼物附舟来祝皇帝及太皇太后 寿诞,以求通好；青阳王氏族谱记其七世祖王元,元符间“ 尝航海之五洋” ；在经商致富之后大行施舍,从其施舍金钱之多可以推测海商赢利之丰盈；三、你仍明白哪些海港；他们各有什么经济作用？6、罗星山上中国塔教学目标 明白马尾的罗星塔；明白罗星塔的历史；

16、教学过程；一、明白马尾的罗星塔；位于闽江下游三水合汇处的福州马尾港罗星山顶；因位于马尾镇东南、马江北岸的一个 小岛罗星山上,塔即以此山得名；由于塔下山突立水中,回澜砥柱,水势旋涡,如“ 磨心” ,所以也称“ 磨心塔” ；原为古代港口航海灯塔的标志,早在明初就标绘在郑和航海图和以后 的航海针经图册里；罗星塔是国际公认的航标,是闽江门户标志,有“ 中国塔” 之誉；二、明白罗星塔的历史；据闽都记称,塔为宋代柳七娘所建,七娘岭南人,李氏女,有姿色,里豪谋强夺之,设计陷害其夫于罪,谪死闽南,七娘愤无可诉,尽卖家产,来到福建,捐资造塔,纪念其夫,日久塔毁；明万历年间,罗星塔被海风推倒；天启年间徐渤倡议重建

17、,重建的石塔 7 层 8 角,1884 年）中法马 高 31.5 米,塔座直径 8.6 米,每层均建拱门,可拾级而上；清光绪十年（江海战就在塔下开火,石塔损耗多处；战后,在塔顶安装一颗铁球,以代替被炮火所毁之塔刹；1961 年罗星塔列入市级文物爱护单位,栏杆；但建筑的艺术风貌,仍存旧观；1964 年重修,因栏板和塔檐剥落,只好改用铁管塔下是罗星公园,罗星塔公园是船政文化主题公园的一个组成部分；位于马尾罗星山,面积 2.33 公顷；西侧有溯江楼,南麓有望江亭；园中仍有忠魂台、鸣潮阁、友情轩等；7、出海白瓷瓷都造教学目标：明白德化陶瓷文化；明白瓷塑大师何朝宗；教学过程 一、基本资料 德化县地处福建

18、省中部,与江西景德镇、湖南醴陵并称中国三大近代瓷都,是中国陶瓷 文化的发祥地之一；德化窑是我国古代南方闻名瓷窑,因窑址位于福建省德化县而得名；德 化瓷的制作始于新石器时代,兴于唐宋,盛于明清,技艺特殊,至今传承未断；它始终是我 国重要的对外贸易品,与丝绸、茶叶一道享誉世界,为制瓷技术的传播和中外文化沟通做出 了奉献；二、历史进展 始于新石器时代 影响欧洲瓷器 明代德化瓷塑 历史最高水平 因此,德化陶瓷闻名于世界仍是以明代生产的白瓷最具特点,也最有影响力；可以说,德化的明代制瓷技术已经达到了历史的最高水平；在造型艺术方面也达到了前所未有的高度,第 6 页,共 12 页成为陶瓷世界里天生丽质、独树

19、一帜的艺术作品；在清代时出口欧洲,晚清以后,德化瓷业 每况愈下,但艺人苏学金、许友义等仍坚守此业,作品在巴拿马、英国、日本等国际博览会 上获得金奖；中华人民共和国成立后,德化瓷业获得新生,新秀辈出,他们继承前人的优秀技法和风格,不断创新进展,使德化瓷烧制技艺重新焕发出青春；三、艺术特色 四、制作方法 1、德化瓷的制作方法可分两种,一是选用优质的高岭土直接塑造成型,一是翻制模具后 再注浆或拓印成型；德化瓷一般在土坯干后再依据需要打算是否上釉,而后放入窑中,在摄 氏一千多度的高温中烧制出成品；三、扩展阅读：8、侨界领导陈嘉庚教学目标：1、抓住陈嘉庚的详细言行；弄清陈嘉庚为什么要办学,他是怎样想的,

20、怎样说的,又怎样做的,体会陈嘉庚的爱国精神,从而产生爱国热忱；2、弄清陈嘉庚为什么要办学,他是怎么说的,是怎样办学的；通过抓住人物的语言、动 作体会陈嘉庚的爱国情感；教学过程：一、谈话导入,揭示课题；1、 谈话导入；同学们,假如老师问你们将来想上哪一所高校？我想第一跳入你们脑海的就是清华、北 大吧！其实我国的福建省也有一所出名的高校,那就是厦门高校；（课件出示厦门高校图）你们知道它是谁创办的吗？（引出陈嘉庚,简介陈嘉庚）今日,我们要学习的一篇课文写的就 是关于他的故事；老师板书课题,同学书空；2、 读课题,质疑；读了课题,你想知道什么？（同学质疑,老师归纳,课件出示问题,齐读问题；）1、陈嘉庚

21、是个什么人？2、他为什么要办学？他当时是怎样想的？3、他是怎样说的？4、他是怎样做的？二、带着问题,齐读课文,大致明白课文；1、师：陈嘉庚是个什么人？你是从那句话明白到的？在这句话中你有不懂得的词吗？课 件出示：陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领导和闻名的大实业家；华侨、企业家 2、这句话中那个词概括出了陈嘉庚的精神？（爱国）本文又是通过一件什么事来表现他 的爱国之情的呢？板书：兴办学校 心怀祖国 3、明白陈嘉庚事迹 4、小结：陈嘉庚先生就是这样深爱着我们宏大的祖国,把自己的命运与家乡、与祖国紧 紧联系在一起,把建设家乡、报效祖国作为他一生的信念；毛泽东主席曾赞誉他是“ 华侨旗 帜,民族光辉” ；同

22、学们,让我们以陈嘉庚先生为榜样,从小做一个喜爱祖国的人吧！四、布置作业 把自己读了这篇课文后的感想写下来； （整节课在我的中国心深情的乐曲声中终止；）9、念佛不忘救国心教学目标：1、明白弘一法师的事迹 2、明白一代才子李叔同,激发爱国热忱；教学过程：一、明白传奇的闽籍高僧慈航法师的事迹第 7 页,共 12 页二、通过明白事迹,你觉得弘一法师是一个怎样的人？由上可知,他不仅有剧烈的爱国思想,而且品德纯洁,具有非常高尚的人格；三、明白李叔同的事迹 四、拓展阅读 千年古刹开元寺 明白开元寺的历史 五、作业 1、查一查,弘一法师的成就；说一说,为什么法师会受到人们的敬重？你仍知道法师的哪些故事？10、

23、文学大师林语堂教学目标 通过明白林语堂的故事明白林语堂是一个怎样的人？明白林语堂对闽南乃至全国的奉献；教学过程：一、阅读课文,明白林语堂的事迹 1、书 P45-46 2、明白林语堂的基本资料 林语堂,福建龙溪（现福建省漳州市平和县坂仔镇）人；原名和乐,后改玉堂,又改语 堂；笔名毛驴、宰予、岂青等,中国当代闻名学者、文学家、语言学家；早年留学国外,回 国后在北京高校等闻名高校任教,1966 年定居台湾,一生著述颇丰；通过阅读,你觉得林语堂是一个怎样的人？4、你知道林语堂有哪些作品么？老师列举一些,你看看你知道的有哪些？二、阅读加油站 林语堂与闽南话 读林语堂的故事,明白他 三、拓展 明白林语堂与

24、辜鸿铭的故事；四、说一说：林语堂先生是怎样刻苦学习的？这对你有什么启示？五、查一查 林语堂 4 次获诺贝尔文学奖提名的作品是哪一部？有关作品的资料；11、皓首童心谢冰心教学目标：明白谢冰心的有关资料,听他的故事；体会谢冰心先生的为人；激发同学对阅读的爱好；教学过程：一、读谢冰心的故事书P49-50 二、明白谢冰的个人资料 冰心的有关资料 冰心（ 1900 年 10 月 5 日 1999 年 2 月 28 日）享年 99 岁,籍贯福建福州长乐横岭村人,原名为谢婉莹,笔名为冰心；取“ 一片冰心在玉壶” 为意；被称为“ 世纪老人” ；现代闻名 诗人、作家、翻译家、儿童文学家；曾任中国民主促进会中心名

25、誉主席,中国文联副主席,中国作家协会名誉主席、顾问,中国翻译工作者协会名誉理事等职；通过阅读你认为谢冰心先生是一个怎样的人？第 8 页,共 12 页三、阅读加油站 阅读冰心的故事：爱书成痴的小姑娘 通过这个故事,你觉得小时候的谢冰心先生是一个怎样的人？为什么称他为先生？四、拓展阅读 福州三才女 五、做一做 冰心奶奶写出了很多小说、散文和诗歌,请同学们在课余时间找出一两篇代表作,在班 会上开个朗诵沟通会 六、查一查1、福州三才女之一的林徽因才华横溢,做一张人物资料卡片；横跨文学降建筑等领域； 请你查找她的相关资料,2、庐隐曾被茅盾先生誉为五四的产儿,觉醒了的女性；她以鲜明的个性和众多的文学作 品

26、,在五四新文化运动中给人留下难以磨灭的印象,请查找她的作品资料,选出你感爱好的 一部作品,写下内容梗概；12、刘崇佑三伸大义教学目标：1、明白刘崇佑的有关资料,听他的故事；2、体会刘崇佑先生的为人；3、激发同学对阅读的爱好；教学过程：一、读刘崇佑的故事 通过阅读刘崇佑的故事,你认为刘崇佑先生是一个怎样的人？正像文中所说,刘崇佑先生是中国一位有正义感的大律师；三、阅读加油站独立阅读福州“ 电光刘”通过阅读你知道了什么？你想说什么？四、拓展阅读 五四运动的点火人与刘崇佑有关的故事,阅读后你有什么感受,到此,你觉得刘崇佑是一个怎样的人？五、说一说刘崇佑三次伸张大义,营救爱国志士,表现出什么样的精神？

27、六、查一查 在中国历史上,福建的名人仍有哪些？查找有关资料,选出几位你最敬佩的名人,做成 资料卡片；姓名籍贯岁月主要功绩13、华侨将军叶飞第 9 页,共 12 页教学目标：1、明白叶飞的有关资料,听他的故事；2、体会叶飞先生的为人；3、激发同学对阅读的爱好；教学过程：一、读叶飞的故事 通过阅读叶飞的故事,你认为叶飞先生是一个怎样的人？正像文中所说,叶飞的一生就像一本书一样具有传奇颜色；叶飞（19141999）,原名启亨；福建南安人；中国共产党的优秀党员,久经考查的忠 诚的共产主义战士,无产阶级革命家,中国人民解放军杰出的军事指挥员,中国人民解放军 高级将领,新四军老战士； 1955 年被授予上

28、将军衔,荣获一级八一勋章、一级独立自由勋 章、一级解放勋章； 1988 年荣获一级红星功勋荣誉章；三、阅读加油站 独立阅读” 打不死的铁将军”通过阅读你知道了什么？你想说什么？四、拓展阅读 铁血柔情 与叶飞有关的故事,阅读后你有什么感受,到此,你觉得叶飞是一个怎样的人？五、说一说叶飞将军为什么被人称为“ 华侨将军”六、想一想“ 打不死的铁将军”在战争岁月,有很多像叶飞一样的爱国华侨回到祖国,参加革命斗争；想一想,他们为 什么要这么做？14 、空军之父刘亚楼教学目标：1、明白刘亚楼的有关资料,听他的故事；2、体会刘亚楼先生的为人；3、激发同学对阅读的爱好；教学过程：一、读刘亚楼的故事 通过阅读叶

29、飞的故事,你认为刘亚楼先生是一个怎样的人？正像文中所说,刘亚楼取得了辉煌的成就；三、阅读加油站 独立阅读“ 朝鲜战场试锋芒”通过阅读你知道了什么？你想说什么？四、拓展阅读 刘、邓首长的爱将 与刘亚楼有关的故事,阅读后你有什么感受,到此,你觉得刘亚楼是一个怎样的人？五、查一查 请通过上网、查阅资料明白刘亚楼将军的其他事迹；六、写一写 你最喜爱的革命将领是哪一位？请查找资料,将他的事迹整理成如下小卡片我最喜爱的革命将领我最喜爱的革命将领是：他的战役故事主要有：我从他身上学到了：15 、将军故里光荣亭第 10 页,共 12 页教学目标：1、明白光荣亭的有关资料,明白福建的历史；2、明白福建光荣的革命传统；3、激发同学对爱国的爱好；教学过程：一、读书本的介绍 三、阅读加油站 独立阅读“ 光荣的革命传统”通过阅读你知道了什么？你想说什么？有关光荣亭的基本资料 四、拓展阅读 百战将星杨成武 我们明白了不少将军的故事,上节课我们仍把喜爱的将军有关他的主要事迹做成了小卡 片,今日 又读了一位将军杨