中班美术教案美丽的孔雀反思

1、Word - 52 -中班美术教案美丽的孔雀反思1、中班美术教案漂亮的孔雀反思活动目标：1、了解孔雀的形状特征和生活习性。2、试试用各种彩纸剪贴装点孔雀，会用重叠的办法粘贴。3、激活幼儿在集风光前大胆表述、沟通的爱好。4、教幼儿养成精心、仔细的学习态度。活动预备：1、孔雀的图片(梳理羽毛、展翅开屏等)2、制作的孔雀图片一幅3、各种纸张：彩纸、电光纸、挂历纸、皱纹纸等，剪刀，胶水。活动过程：1、了解孔雀的形状特征和习性。(1)请幼儿说一说自己在哪儿见过孔雀，孔雀长什么样子。(2)展示孔雀的图片，重点观看孔雀的尾羽、翎羽长得什么样子，了解孔雀的形状特征。(3)展示孔雀梳理羽毛、展翅开屏的图片，了解

2、孔雀的生活习性。(4)幼儿自由仿照孔雀梳理羽毛和开屏的动作，增强对孔雀的熟悉。2、启发幼儿给孔雀制作羽毛的爱好，了解制作的基本材料和办法。(1)老师展示事先做好的孔雀的羽毛引起幼儿制作的爱好，并请幼儿说一说教师是用什么材料制作的，猜一猜是怎样做的。(2)请幼儿说一说还可以用什么材料举行制作。(3)老师展示各种材料(电光纸、挂历纸、皱纹纸、卡纸、彩纸等)，和幼儿共同议论怎样制作。;本文.来源：屈，老，师.教案网;如：每根羽毛上挑选23种颜色的纸张，根据大小挨次重叠粘贴。3、老师示范制作，重点讲解将三种颜色的纸根据大小挨次重叠粘贴的办法。4、幼儿制作，老师巡回指导。(1)提示幼儿当心使用剪刀，注重

3、平安。(2)将自己制作的羽毛粘贴在孔雀图片上。5、出示幼儿作品，相互观赏。让幼儿观察别人的作品，找出自己认为好的作品来。活动反思：本次活动是让幼儿擅长发觉身边的美，学会用艺术的形式表述美、制造美。漂亮的孔雀利用观看发觉孔雀羽毛的美感，再按照孔雀羽毛的特征设计花纹。在教学中，我利用跳孔雀舞、画孔雀来激活幼儿绘画的爱好，感触动物的美，陶冶了幼儿的情感。2、中班美术漂亮的孔雀教案反思活动目标：1、了解孔雀的形状特征和生活习性。2、试试用各种彩纸剪贴装点孔雀，会用重叠的办法粘贴。3、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、活动预备：1、孔雀的图片(梳理羽毛、展翅开屏等)2、制作的孔雀图片一幅3、各种纸张：彩纸、电光纸、挂历纸、皱纹纸等，剪刀，胶水。活动过程：1、了解孔雀的形状特征和习性。(1)请幼儿说一说自己在哪儿见过孔雀，孔雀长什么样子。(2)展示孔雀的图片，重点观看孔雀的尾羽、翎羽长得什么样子，了解孔雀的形状特征。(3)展示孔雀梳理羽毛、展翅开屏的图片，了解孔雀的生活习性。(4)幼儿自由仿照孔雀梳理羽毛和开屏的动作，增强对孔雀的熟悉。2、启发幼儿给孔雀制作羽毛的爱好，了解制作的基本材料和办法。(1)老师展示事先做好的孔雀的羽毛引起幼儿制作的爱好，并请幼儿说一说教师是用什么材料制作的，猜一猜是怎样做的。(2)

5、请幼儿说一说还可以用什么材料举行制作。(3)老师展示各种材料(电光纸、挂历纸、皱纹纸、卡纸、彩纸等)，和幼儿共同议论怎样制作。如：每根羽毛上挑选23种颜色的纸张，根据大小挨次重叠粘贴。3、老师示范制作，重点讲解将三种颜色的纸根据大小挨次重叠粘贴的办法。4、幼儿制作，老师巡回指导。(1)提示幼儿当心使用剪刀，注重平安。(2)将自己制作的羽毛粘贴在孔雀图片上。5、出示幼儿作品，相互观赏。让幼儿观察别人的作品，找出自己认为好的作品来。活动反思：本次活动是让幼儿擅长发觉身边的美，学会用艺术的形式表述美、制造美。漂亮的孔雀利用观看发觉孔雀羽毛的美感，再按照孔雀羽毛的特征设计花纹。在教学中，我利用跳孔雀舞

6、、画孔雀来激活幼儿绘画的爱好，感触动物的美，陶冶了幼儿的情感。3、中班美术活动漂亮的孔雀教案反思活动背景：孔雀是孩子们喜爱的鸟类，他们在电视上、图书中见到过孔雀，但对孔雀的生活习性和形状特征了解得还不够全面，因而需要进一步加深幼儿对孔雀的了解。那么利用什么样的方式让孩子能够更直接的加深对孔雀的了解呢?绘画和手工制作是深受孩子们爱慕的一种学习方式，因此，我为幼儿预备了各种各样的操作材料，鼓舞幼儿发挥想象、大胆创新，提升幼儿的审美能力。活动目标：1、引领幼儿用各种线条、外形、图案对孔雀的尾部举行分割和装点，并对称的、有逻辑地涂色。2、鼓舞幼儿耐心细致地作画，养成清洁干净的作画习惯。3、了解孔雀的形

7、状特征和生活习性。4、培养幼儿的观赏能力。5、会用它们大胆地举行艺术表现与制造，喜爱装点。活动预备：1、供幼儿观赏用的范画：四只不同装点办法的孔雀。2、幼儿人手一张印有未经装点的孔雀图。3、构线笔、油画棒。活动过程：开头部分：小伴侣，今日天气不错，我们来跳个舞吧。(带幼儿随音乐进入活动室)基本部分：一、利用谈话，了解孔雀的形状特征和生活习性。小伴侣，你们知道我们刚刚跳的什么舞蹈吗?(孔雀舞)(1)小伴侣，你们见过孔雀吗?在哪见过孔雀?它长得什么样子?(2)你知道孔雀吃什么吗?(玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主，再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。)(3)你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀?讲解孔雀

8、的种类。(孔雀有绿孔雀、蓝孔雀两种。)绿孔雀分布在中国云南省南部，为国家一级庇护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。因为野生种群的极度有限，使孔雀浮现了白化变种，称为白孔雀。孔雀喜爱成群的生活在一起，喜爱阴凉天气)。 (4)你见过孔雀开屏吗?知道它们为什么开屏吗?一种是孔雀繁殖的时节开屏，雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。雄孔雀开屏是吸引雌孔雀，并不是比美。孔雀在人多的时候开屏是自我庇护、防备敌害的本能。孔雀被傣族人称为“吉利鸟”，是我国宝贵的欣赏鸟类之一、要庇护好。二、老师叙述短小的故事，引起幼儿的爱好。小伴侣，你们听，什么声音?森林里面吵了起来，本来孔雀们在比美，他们都说自己是最漂亮的，可是大象爷爷

9、说：别吵了，谁最美不是你们自己说了算的。我们请小伴侣做评委，来评一评，到底谁最美。好吗?三、展示范画，引领幼儿观赏。老师：孔雀们来了!(展示范画)小伴侣，你觉得哪只孔雀最漂亮?为什么?幼儿上来叙述自己的理由。老师重点引领幼儿观看孔雀的尾部分割办法以及有逻辑地涂色等，提示幼儿除了可以用这种图案装点，还可以用哪种图案来装点孔雀的尾巴呢?四、幼儿作画，老师巡回指导。展示未经装点的孔雀，续编故事：还有无数孔雀也想参与选美竞赛，可是他们没有美丽的衣服，怎么办?小伴侣，你们情愿协助小孔雀做新衣服，把他们装扮的漂美丽亮的去参与竞赛吗?小伴侣在给孔雀装扮时先想好用什么办法来分割孔雀尾部，用什么图案、花纹装点，

10、挑选美丽的色彩有逻辑地涂色。鼓舞幼儿大胆想象，协助能力弱的幼儿分割孔雀尾部。结束部分：出示幼儿的作品：比一比，谁的孔雀最漂亮。表扬主意独特的幼儿。小伴侣，我们把作品带到别的年级，让其他小伴侣看一看咱们的孔雀漂亮不漂亮，好不好?跟教师动身吧!(随音乐将幼儿带出活动室)活动反思：在本节活动中幼儿了解了孔雀的形状特征、生活习性，利用绘画和装点两种方式更深刻的了解了孔雀。在活动中，幼儿爱好深厚，乐观参加活动，在教师的鼓舞下孩子们大胆创新，呈现了各种不同风格的作品，充分突出了孩子们共性的张扬，彻低把活动的空间留给孩子，让孩子们在活动中呈现出自己的风采。4、中班美术孔雀教案反思活动目标：1.能够使用纸盘举

11、行制作活动。2.手工活动中能够自觉克服困难和干扰。3.进一步学习在指定的范围内匀称地举行美术活动。4.激活幼儿感触不同的艺术美，体悟作画的乐趣。活动预备：1.手工暗示图。2.一次性纸盘，彩色回形针，水彩笔活动过程：一.谜语导入课题-一个姑娘穿的花，总爱听人把它夸，-衣服抖开象花扇，名实相符真不错。(当幼儿猜出谜底是，教师：大家说对了，是孔雀，小伴侣见过孔雀吗?它长的什么样子?)二.展示成品手工作品，启发幼儿爱好。-教师:我是一只雄孔雀,今日我要去比美,你们看看我的新衣裳怎么样?你觉的哪里最美丽?-展示步骤暗示图,幼儿分解研究该如何举行制作.把看不懂的地方提出来,看不懂的先告知小组长来解决,小组

12、长解决不了的综合性问题,教师赋予讲解. 先在纸盘上画出孔雀的头，画好后将彩色回形针夹到纸盘边上，作孔雀开屏状三.幼儿动手操作,老师巡回指导.-观看幼儿的操作的过程,提醒幼儿其次步做尾巴的扇面时要注重回形针的宽窄,老师容易的介绍,四.听音乐跳舞,结束活动。活动反思：在幼儿操作的时候，我发觉小伴侣们把握的较好，无数孩子利用自己的创想画出了不同物品的尾巴。孩子们本次活动完成的较好。在教学中，我利用跳孔雀舞、画孔雀来激活幼儿绘画的爱好，感触动物的美，陶冶了幼儿的情感。5、中班美术活动孔雀教案反思活动目标1、引领幼儿用半圆形及有逻辑的图案画孔雀的主要特征。2、引领幼儿合理构图，力求画面饱满，颜色艳丽。3

13、、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备1、图画纸、油画棒、记号笔。2、孔雀图片若干活动过程1、谈话，导入活动：提问：你们见过孔雀吗?孔雀是什么样子的?幼儿回答后师小结：孔雀是很美的，尾巴绽开象扇子，当孔雀尾巴绽开后，人们给它起了个好听的名字叫孔雀开屏，你们喜爱孔雀开屏吗?今日我们就来画漂亮的孔雀。2、引领幼儿观看图片，说出孔雀的形状特征。提问：孔雀的身体由什么外形组成?尾巴绽开象什么?孔雀的羽毛是怎样装点的?3、老师示范、讲解：(1)、先画孔雀的头和身体。(2)、再从孔雀身体两边动身画一

14、个大大的半圆形。(3)、最后装点孔雀的羽毛。4、交代要求，幼儿作画。画时要大胆些，画大些，羽毛的色彩应艳丽些，可画出孔雀的一家。老师有目的地举行辅导，提示幼儿合理构图，引领幼儿添画一些背景。5、作品展览，让幼儿互相观赏。活动延长在美工区让幼儿用纸折出孔雀。活动反思启发孩子们乐观研究，自主探究的欲望，利用想象和沟通，孩子们的联想思维和创新思维得到了熬炼，制造出不同的作品，他们对颜色花纹的设计很自由，颜色夸张，画面比较美丽。作为艺术领域中的美术教导活动，提倡的是自由表述，共性出示，我们要敬重每个幼儿的主意与制造，绝对和接纳他们独特的表现方式和审美感触，共享他们制造的欢乐。6、中班美术活动孔雀开屏教

15、案反思活动目标：1. 感触孔雀尾巴的造型美与颜色美。2. 学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。3. 体悟想象制造各种图像的欢乐。4. 感触作品的美感。活动预备：1. 节假日与父母一起去动物园看看孔雀。2. 查阅有关孔雀的资料，初步了解孔雀，会跳舞蹈金孔雀。3. PPT、颜料、棉签、抹布、报纸。活动过程：一、 谜语导入：花冠头上戴，锦袍身上穿，尾巴似扇形，绽开人人爱。请小伴侣猜一猜，这是什么动物?(谜底是孔雀。)二、 嬉戏体悟：听音乐，学学孔雀跳舞，用肢体去体悟、感触孔雀的美。三、 图片体悟：提问：孔雀哪里最美丽?它的尾巴像什么?孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的?还有什么样的东西是这样的?四、 儿歌体

16、悟：小孔雀，穿花衣，走来走去好神气，忽然开了五彩屏，和我比比谁漂亮。五、 绘画体悟：用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子，手指蘸上颜料为孔雀点出五颜六色的羽毛吧!六、 评价出示：看看好伴侣画的孔雀美丽吗?美丽的话就在星星榜涂上色彩吧!.教学反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，氛围都很热情，虽然有些孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的长进是一点点，作为老师我们也要鼓舞孩子的长进，激励他们越发努力。7、中班美术活动花孔雀教案反思一、设计意图：各位评委，上午好!我进今日要说课的内容是：中班绘画活动花孔雀。孔雀是孩子生活中较为认识的一种鸟类，它弥漫

17、了丰盛的艺术美感，又易于孩子观看、体悟、创作和观赏，适应了纲要对艺术活动提出的引领幼儿接触生活中美妙的人、事、物，丰盛他们的感性阅历和审美情趣，激活他们表现美、制造美的情趣。为此，我设计了这节装点画活动。让幼儿利用观看与发觉，在探究创作过程中，充分发挥幼儿的思维能力和动手能力。二、活动目标：活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。基于以上设计意图以及中班幼儿年龄特点我将这节活动能够的教学目标定为三点。其中既有自立表述的成分，又有互相融合的一面。本次活动目标为：1、学会用各种线条、外形、图案对孔雀的尾部举行对称、有逻辑地分割和装点。2、能大胆表现作品，有自己自立的主意。3、能够耐心细

18、致地作画，养成清洁干净的作画习惯。4、鼓舞儿童发觉生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体悟。三、重点和难点：分析教材后，我将本次活动的重点定在能力目标上，就是要求利用老师的范画，学会用各种线条、外形、图案对孔雀的尾部举行对称、有逻辑的分割和装点。难点是在于幼儿在观赏范画的基础上，能够有自己自立创新的作品。三、教学预备为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下预备工作：1、背景范画：三只不同装点办法的孔雀在森林里。2、幼儿人手一张印有未经装点的孔雀轮廓图。3、勾线笔人手一支。4、欢乐的小孔雀音乐伴奏四、活动过程：有了以上的分析与预备

19、，活动程序也就一目了然了，活动可以容易地概括为激活爱好-引领观看-鼓舞创作-互相观赏四个部分。1、一开头，老师因势利导，用嬉戏的形式举行教学，在活动中，注重给幼儿表述和互相沟通的机会。2、利用老师示范、讲解让幼儿了解和试试新的绘画技能。3、鼓舞幼儿大胆试试，体悟创作的乐趣。4、教师关注幼儿的操作过程，适时的加以指导。例如操作时的卫生要求等。这些点点滴滴的常规教导，都蕴藏在活动的各个环节中，增进幼儿良好习惯的养成。5、出示作品，老师创设森林里花孔雀的情景，引领幼儿将自己画好的孔雀粘贴在森林里，利用自评、互评来沟通哪只孔雀最美丽?这个环节又通过了情景嬉戏法，头尾呼应，把活动推上新的高峰。让幼儿充分

20、体味到胜利的喜悦!6、最后，加上一段活泼的孔雀舞蹈，让幼儿在舞蹈中纵情地呈现孔雀的美。教学反思：孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引导后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时光太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，办法得当。富于引发性、探索性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终弥漫感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，囫囵活动过程气氛活跃，效果抱负。8、中班主题漂亮的孔雀教案反思一、活动目标：1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、柔美的举行表演。2、了解孔雀

21、的形状特征和生活习性。3、产生爱慕孔雀、爱惜孔雀的情感。4、能学会用轮番的方式谈话，体味与伙伴沟通、研究的乐趣。5、培养幼儿的试试精神。二、活动预备：1、提前让幼儿认识歌曲金孔雀轻轻地跳的旋律和歌词。2、孔雀课件。3、孔雀开屏的录像、歌曲金孔雀轻轻地跳的VCD一张。4、老师的孔雀服一件。5、蜡光纸、即时贴、胶棒、乳胶。三、活动重难点：了解孔雀的形状特征及学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，并随音乐表演。四、活动过程：1、师幼问好!以猜谜的形式绽开活动：今日咱们班来了一位小客人，小伴侣们想不想知道他是谁?(幼：想)这位小客人说了要考考中五班的小伴侣，他带来了一个谜语，请听好：说它象鸡不是鸡，尾巴长长

22、拖到地，张开尾巴像把扇，花花绿绿真漂亮。这位小客人是谁?(孔雀)噢!大家猜对了，是只美丽的孔雀。2、展示课件孔雀，让幼儿观看孔雀的形状特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。提问：(1)你在哪见过孔雀?它长得什么样子?(2)你知道孔雀吃什么吗?(玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主，再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。)(3)你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀?讲解孔雀的种类。(孔雀有绿孔雀蓝孔雀两种。)绿孔雀分布在中国云南省南部，为国家一级庇护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。因为野生种群的极度有限，使孔雀浮现了白化变种，称为白孔雀。孔雀喜爱成群的生活在一起，喜爱阴凉天气)。3、播放录像播放录像孔雀开屏

23、，让幼儿了解孔雀开屏的缘由。雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。(1)一种是孔雀繁殖的时节开屏，雄孔雀开屏是吸引雌孔雀，并不是比美。 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道(2)孔雀在人多的时候开屏是自我庇护、防备敌害的本能。孔雀被傣族人称为“吉利鸟”，是我国宝贵的欣赏鸟类一，要庇护好。4、让幼儿聆听歌曲金孔雀轻轻地跳，引领幼儿感触傣族音乐的轻柔柔美。提问：你听到歌曲中唱到了谁?听到这首歌曲你有什么感觉?5、老师示范舞蹈，请幼儿观赏、感触傣族舞蹈的柔美。让幼儿说一说喜爱舞蹈中那个动作?鼓舞幼儿大胆仿照。6、老师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。掌形动作时手指与手掌用力

24、伸直，使手指向上翘。练习屈膝时一拍一下。7、幼儿在老师的带领下听音乐完整表演，要求幼儿动作、表情柔美。五、活动延长：孔雀没有尾巴会怎么样?(会很难看)今日请小伴侣们帮忙帮孔雀设计美丽的尾巴。(用各种材料为孔雀装点尾巴)。活动反思：在本节活动中幼儿了解了孔雀的形状特征、生活习性，并学习了各种动作来表现孔雀，体悟到傣族音乐的特点。活动中幼儿回答问题不太乐观，老师设计的各个环节要再深化一些 ，让幼儿大胆创编动作。本节活动基本完成活动目标，幼儿表现乐观，能够大胆地随音乐轻柔、柔美的举行表演。9、中班美术活动教案：漂亮的春天教案(附教学反思)活动目标：1.进展幼儿的想象力、制造力并能大胆的印画。2.培养

25、幼儿感触美、表现美的能力，激活幼儿热爱大自然的情感。3.大胆试试绘画，并用对称的办法举行装点。4.让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1.示范画。2.水粉纸、油画棒，各色水粉，抹布、脸盆、水。3.勾线笔。活动过程：1.观赏法展示示范画，引领幼儿观赏：(1)师：今日我带来了几幅图画，请小伴侣来看一看，你看到了些什么?觉得怎么样啊?(幼儿研究)然后说出你看了图画以后的感觉。幼：这幅图画很美。幼：这幅图画我看了觉得很美丽。(2)师：小伴侣再看一看图画上画的是什么时节?你是从哪里看出来的?幼：画的是春天。幼：小草发芽了。幼：小花开了。幼：小树发芽了。(3)师：小伴

26、侣们真聪慧，那你们再来看一看这幅画是怎么画出来的?(幼儿研究)幼：是用小手印出来的。教师小结：小伴侣说对了，象这种用手印出来的画就叫手指印画。2.研究法请幼儿说出手指印画。(1)师：现在，请你们想一想，你们用小手能印哪些图案?幼：我可以印小鸟。幼：我可以印出小鱼。幼：我还能印出小脚丫(2)师：孩子们请你们再和好伴侣说一说春天的哪些景物能用小手印出来 。孩子们说出了小花、小鸡、太阳、白云、小兔、小草、大白鹅、大树3.操作法幼儿分组印画，老师指导。师：孩子们请你们用小手沾取喜爱的水粉颜料印画，印出漂亮的春天吧。老师巡回指导，准时赋予幼儿协助。并提示幼儿注重画面干净，准时擦整洁手，不要弄脏纸和衣服。

27、4.观赏评价教师将幼儿作品一一粘贴到前面的黑板上，请幼儿观赏评价，并谈谈自己的感触。引领幼儿用语言、动作表述出所感触到的春天的美，培养幼儿对大自然的热爱之情。师：你觉得哪幅画最美?为什么?教师小结： 每个小伴侣都印的很好，印出了自己心中最美的春天。活动结束：春天还有无数的漂亮景物，我们一起去教室外寻觅春天吧!活动延长：1.幼儿在印画基础上举行添画。2.幼儿用折、剪的方式描绘春天美景。活动反思：在本节活动中，各环节之间连接自然，材料预备充沛、全面，教学难度适合中班幼儿的生活阅历，在囫囵活动中孩子们爱好乐观高涨。本节活动既培养了幼儿的语言表述能力，又熬炼了幼儿的动手操作能力，很好的完成了教学目标。

28、10、中班美术活动教案：漂亮的星空教案(附教学反思)活动目标：1.了解星星和月亮在晚上浮现。2.会画漂亮的星空。3.体味星空的漂亮。4.培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：画纸，画笔，星星图片，月亮图片。活动重难点：画出心中漂亮的星空。活动过程：一、复习导入。小伴侣们还记得我们之前画的太阳公公吗?太阳公公普通是什么时候出来呀?哦，那么，提到太阳公公，你们想到什么呀?二、引出月亮。有小伴侣说到了月亮。真棒。太阳公公是白天浮现，给我们带来暖暖的阳光，那么，月亮姐姐就是晚上出来，带给我们美美的月光。晚上出来的，除了月亮姐姐，还有

29、什么呀?哦，对了，是小星星。三、画出漂亮的星空。晚上，一个大大的月亮挂在天空，还有一些闪闪亮亮的星星在一边，天空是不是十分美丽呢?小伴侣们应当都见过星空，在自己心里呢，也有一副漂亮的星空。现在，拿起我们手中的纸和笔，把我们心中的心空画一画吧。不会画的，在画画中有原则性错误的，教师在一旁引领教育。四、点评。哇，小伴侣们都画出了漂亮的星空呢。每个小伴侣的星空都是不一样的，都十分美丽。让我们一起来观赏观赏吧。活动反思：在美术教导中，老师的首要目标是协助幼儿顺当地把自己的主意、情感，借助于美术这一载体有效地表述出来。在此基础上按照幼儿的能力、爱好，在美术的技法、想象、思维等方面提出更进一步的要求。因此

30、，我们必需从幼儿美术教导的终于目标这一高度来审视美术活动中的评价。评价时，既不能只重视美术技能，也不是不要美术技能，而是要对其有一个正确的定位，应把培养幼儿的绘画爱好、想象力、制造力作为真正反映幼儿绘画能力的重要指标。11、中班美术活动教案：漂亮的花园教案(附教学反思)活动目标：1.熟悉并通过直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装点花朵。2.体悟表现与制造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。3.让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。4.大胆试试绘画，并用对称的办法举行装点。5.培养幼儿的观赏能力。重点难点：熟悉并通过直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装点花朵。活动预备：1.印有花朵的纸(幼

31、儿人手一份)，勾线笔(人手一支)。2.三张白纸。活动过程：一、故事导入，引起幼儿爱好。1、老师：今日呀教师要跟你们叫一个很好玩的故事，叫小线条探险记。一起来听一听小线条都经过了哪些地方。2、老师一边画画一边叙述故事。老师：小线条动身去探险啦!小线条经过一条直直的马路，碰到了一座很高的山，它爬上去爬下来，爬上去爬下来。来到了一条大海边，小线条鼓起士气随着大海的波浪游过了大海。小线条很累了，走走停停，走走停停，来到了一棵大树下，它顺着大树爬了过去，下来的时候没站稳，一个不当心掉进了一个奥秘的花园里。二、按照故事内容举行提问。1.老师提问：小线条在一路上都碰到了哪些东西?他们都是什么线条?2.老师：

32、我们拿出小手，一起来画一画这些线条。三、由故事里的奥秘的花园引出空白的花举行装点老师：小伴侣可真聪慧!小线条刚才掉进了一个奥秘的花园，里面的花呀是空白的，我们一起用刚才学习的线条来装点一下它吧!老师：我们先来看几幅教师装点的花朵，看看应当怎么装点的。四、幼儿举行自由创作装点老师：教师帮你们预备好了纸和笔，现在请小伴侣轻轻的做到后面的桌子上画画吧。五、师幼共同评析，选出最好看的花朵。1.老师：画好的小伴侣把花送到奥秘的花园去，把花园装点的越发漂亮。2.老师：教师发觉啊，小伴侣的画都很好看，那其中你最喜爱哪一幅呢?为什么?六、结束活动老师：让我们把这些画带回去给教室的小伴侣观赏一下吧!活动反思：本

33、次活动对中班的幼儿来说目标要求并不太高，而且有了小班一年的绘画功底，创作画对孩子来说没什么难度。但正由于以往的美术活动太注意情感体悟，忽视了基本技能的培养，使幼儿对最容易的直线、曲线、波浪线、螺旋线等基本线条不能很好的把握，更别说通过这些线条举行交错组合，把容易的图案装点成漂亮复杂的图案。因此我的课题的第一课先要让幼儿了解各种线条的名称，并且学会怎么画线条。本次活动，我先利用一个“小线条”的旅行过程来介绍各种线条的名称及画法。接着在观赏作品之后让幼儿自由装点空白的花朵，幼儿在以自己为主体的活动中，感触美、制造美。固然，活动中还有不足之处，有一些教师提出，在环节与环节的连接到处理还不是很到位，下

34、次选课备课的时候还应当预备的越发充分完整一些。12、中班美术活动教案：漂亮的花朵教案(附教学反思)活动目标：1.学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。2.初步熟悉冷暖色调，能使用冷暖色调举行装点。3.喜爱印画活动，感触操作活动的乐趣。4.培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。5.感触作品的美感。活动预备：16张花朵图片、冷暖色调的颜料、多媒体课件、报纸若干，印画成品一幅活动重点难点：活动重点：学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。活动难点：初步熟悉冷暖色调，能使用冷暖色调举行装点。活动过程：一、创设情景，吸引幼儿的爱好。师：小伴侣，我们最近有一个节日，你们知道

35、是什么节日吗?师：是母亲节!你在母亲节的时候送给妈妈什么礼物?师：我们今日就送一朵鲜花给妈妈好吗?二、展示冷暖色调2朵鲜花引领幼儿观看花朵的色彩，初步感知冷暖色。师：教师这里有两朵鲜花，它们漂亮吗?哪里很漂亮?(幼儿自由发言)1、感知暖色调。师：这朵花的花瓣是什么色彩的?你看到了这些色彩你有什么感觉?这种暖暖的色彩我们叫它暖色调。你还知道哪些色彩是暖色调?老师小结：像这些红色、黄色、橙色能我们感觉暖和的色彩我们叫它们暖色调。这些花都是什么色调的?2、感知冷色调。师：旁边这朵花是什么色彩的?你看到了这些色彩你有什么感觉?这种冷冷的色彩我们叫它冷色调。你还知道哪些色彩是冷色调?老师小结：像这些蓝色

36、、绿色、紫色让我们感觉冷冷的色彩我们叫它们冷色调。这些花都是什么色调的?三、引领幼儿探究纸团印画。(2朵花)1、展示纸片，熟悉纸团印画。师：制作漂亮的花朵，我们需要用到一种工具，看，这是什么?它能变成什么?师：让我们一起来变一下，看，教师把他变成了纸球!(老师搓球)师：请你们猜猜看，教师是如何用纸球制作出漂亮的花朵的?老师小结：我们用这个纸团蘸了颜料印在花瓣上的。这种办法我们叫它纸团印画。2、示范讲解用纸团印画的办法。师：(老师先从箩筐里取一个小纸片)我们从篮子里拿出一张小纸片，团一团，然后挑选一个你喜爱的色彩，教师挑选了蓝色，纸团用力蘸上颜料，然后再花瓣上重重一压，多压几次，形成好看的造型。

37、印好一种色彩后把纸团放回篮子里，再揉一个纸团印另外一种色彩。师：现在我要请一个小伴侣来协助教师完成这朵花。请你挑选另外一种同色调的色彩印花。师：(邀请一名幼儿)你想挑选什么色彩?她选的色彩对吗?什么色调?是和蓝色一样的冷色调吗?老师小结：她印的好看吗?四、幼儿集体操作，老师巡回指导。师：我们小伴侣在印画的时候挑选2种同一色调的色彩给花瓣举行装点，注重印画的时候不能印在花瓣外面。给花朵印上好看的造型。现在请你们找位子开头创作吧!五、观赏、评价幼儿作品师：你们觉得哪朵花最好看?为什么?师：请小伴侣来介绍一下你的作品。(老师适时引领：你用的是什么色调?你怎么给花瓣举行装点的?等等)活动延长：我们回去

38、后请把自己纸团印画送给妈妈好吗?活动反思：本次活动大部分幼儿还是有要求的完成了印画，但是还有部分幼儿没有按要求完成。在活动过程中，幼儿对纸团印画感到十分有爱好，同时充分熬炼了幼儿对冷暖色调的感知。但是在活动过程中还是浮现了许多不足之处。在幼儿操作时，几个幼儿没实用压印的方式来装点，而是涂抹的方式，有可能是在讲操作要求时没有彻低详细，纸团要揉成球，也有可能是材料的问题，印泥里面的色彩不简单上色，让幼儿没有耐心装点。在花朵的装点上，样子也比较单一，多是用一隔一的样式。可以在课前给幼儿丰盛装点的样式，这样操作出来的效果会越发漂亮。最后出示观赏的时候可以做一块花园的展板，让幼儿的作品出示出来，展现一种

39、美的感觉，这样活动就越发完善。13、中班美术活动教案：漂亮的烟花教案(附教学反思)设计意图：过年过节时，放烟花是一种很重要的消遣庆祝方式，烟花也是孩子常常见到的，与孩子的生活十分临近，是孩子最喜爱的消遣活动。随着科技的进展，烟花的种类也越来越丰盛，外形和颜色也越来越漂亮。在活动时利用引领孩子观赏放烟花的场景，知道烟花的造型，并运用油水分别画的绘画方式表现出来。活动目标：1.学习用线条、点来表现由中心向外喷射的烟花火焰。2.感知油水分别带来的特别效果，体悟胜利的乐趣。3.让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。4.体悟运用不同方式与伙伴合作作画的乐趣。5.大胆试试绘画，并用对称的办法举行装点。活动预备

40、：1.Ppt课件：漂亮的烟花。2.油画棒、黑色颜料、画笔、画纸。活动过程：1. 看视频，了解形态。小伴侣今日教师请大家来看烟花晚会，请你认真看看烟花是什么样子的?你看到的烟花是什么样子的?边看ppt边小结：我们在这段视频里看到了有xx样，有xx样，这些烟花不仅形态不同，而且色彩也是五颜六色的。2.情景贯通，研究画法。瞧，这是谁?森林里的小动物们也想来开一个烟花晚会。我们有什么方法来协助它们呢?(1)我们怎样来画烟花呢?(个别示范)哦，你画的是这样的烟花，真美丽。(2)嬉戏：放烟花。(集体演绎)放烟花先要干什么呢?(点火)烟花的火焰会向哪里绽放呢?点火啦，它还会怎样绽放呢?烟花的火焰还能怎样绽放

41、呢?3. 动手创作，感触乐趣。你们想把漂亮的烟花画下来吗?(1)提出要求：画烟花时，要先点火。烟花有不同的形态。烟花是五颜六色的。刷黑色的背景：烟花是在白天还是晚上绽放的呢?是的，烟花要在晚上绽放才最美丽，所以我们要用刷子蘸黑色的颜料，从左往右刷，天有点黑了，再来一次天更黑了。还可以从上往下刷，要把囫囵白天都刷成黑色的。 这也是油水分别画的表现办法。(2)幼儿动手操作。现在，请你也去画一画吧。4. 出示评价，体悟欢乐。今日，我们用油画棒放了这么多的烟花，你最喜爱哪一张画呢?森林里的动物也已经迫不及待的要看烟花了，我们一起来观赏一下吧。教学反思：在今日我执教的美术活动漂亮的烟花中我为幼儿制造了一

42、个轻松开心的活动氛围，让孩子们在这种气氛中不仅体悟到了欣赏烟花的欢乐情感，而且由这种情感产生了自己创作的剧烈动机。囫囵活动中我都是以孩子的爱好为动身点，在活动中，我既赋予了孩子技法上的协助，又赋予了孩子充分的制造空间。在活动的最后，我带领幼儿利用播放照片，观察烟花晚会的嬉戏，将孩子们的体悟提高到了最*，让幼儿在活动的始终都向来保持轻松愉悦的心情，也让本次活动在轻松开心的氛围中完善的结束。但也存在无数的不足之处，教具方方面可以找烟花图片时要找更具有代表性的，在让幼儿学习画烟花的技能时可以通过儿歌，使幼儿能更好的把握画法。14、中班美术活动教案：漂亮的小鸟教案(附教学反思)设计背景鸟是人类的伴侣，

43、在生活当中我们教导小伴侣要庇护环境，庇护自然。漂亮的小鸟就象幼儿五多彩的生活一样，简单引起幼儿的爱好，为幼儿提供了很大的想象、制造空间。幼儿天生就喜爱小鸟，因此，幼儿很简单在活动中保持较高的创作热烈，遗憾完成任务。活动目标1、学习用线条画的手法表现漂亮的鸟，并突出鸟的不同特征。2、利用观赏各种鸟，老师的示范讲解，试试运用各种容易的线条和图案装点鸟。3、绘画时保持良好的坐姿。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。重点难点学习用线条画的手法表现漂亮的鸟，并突出鸟的不同特征。试试运用各种容易的线条和图案装点鸟。活动预备幼儿用书，勾线笔，白纸。利用提问，引出主题，教示范讲

44、解，试试用线条来装点鸟活动过程1、春天是一年四季中最漂亮的时节，许多小鸟都飞回来了，利用看图片让幼儿观看小鸟都有共同的特征，让幼儿熟悉小鸟它是什么样的，2、教师老师做示范画一画不同的小鸟，用各种线条和图案来装点小鸟，装点的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装点到。3、教师引领幼儿动手绘画，老师巡回指导幼儿画的时候该怎样安宁静静，坐端正了画，4、出示幼儿的作品教学反思在教学当中看到幼儿这样欢乐，这样活跃，我明了了一个道理：不要让我们所谓权威的说教代替了幼儿的直观体悟，扼杀了同学探究的自由，要让幼儿成为学习的真正仆人。在教学中我们还要擅长发觉问题，分析问题，关注幼儿的情感，改进教学和组织形式，才

45、干实现教学目标，创设教学的新境界。15、中班美术活动教案：漂亮的树林教案(附教学反思)活动意图：秋天是一个漂亮的时节。利用版画的形式表现孩子对秋天景色的熟悉，对秋天的热爱。幼儿的制造离不开生活，离不开对周围环境的熟悉和理解。活动目标：1、熟悉自然，喜爱自然。2、培养观看力及对颜色掌握力。3、用多彩色彩描绘七彩森林。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、感触作品的美感。活动重点难点：活动重点：学画树木。活动难点：秋天树林的丰盛颜色。活动预备：1、每人一套油画棒、黑色水彩笔、绘画纸;2、秋天树林图片;风景画;背景音乐。活动过程：(一)用幻灯片放映秋天树林的图片以及风景照。秋天树林会发生什么变化?一起观

46、赏PPT。秋天树叶有什么色彩?小伴侣喜爱这些五彩缤纷的树吗?拿起纸和油画棒描绘漂亮的树林。(二)活动绽开1、观看小数外形，试着描绘。这些树都有什么外形?(长方形、三角形、椭圆形)(1) 树干的画法。怎样画好树干?小伴侣可以在纸上画两条直线，然后在两条直线顶端往下一点的中间点一个点，再用直线把它们衔接起来，一个粗大的树干就画好了(示范讲解)(2)椭圆形的画法。树叶是一些两边带着尖的椭圆哦，小伴侣可以先画一个椭圆，然后再擦掉椭圆扁扁的两边，画成尖的就行了。(示范讲解)2、感触绘画中树的大小与距离远近的关系。教师画的画上小树都一样大吗?为什么?老师小结：由于教师画的有近处的树有远处的树。3、幼儿作画

47、，老师指导。按照自己看到的和脑海里的秋天的树林画一幅画，并涂上色彩哦，涂色的时候，要记得油画棒要按一个方向一笔一笔从头画到尾哦，中间不要留空白。教师巡察指导。4、自评或互评。活动结束：小伴侣表现的十分好，用颜色丰盛的小树呈现出了七彩的树林。活动反思：每个小伴侣的构图能力不同，所以小伴侣在表现树林的时候办法也是各不相同的，有些小伴侣画的树比较大，在涂色的时候相对问题要小一些。但是也有一些小伴侣画的树林树无数很小，就浮现了一些涂色困难而且颜料太多的问题。小伴侣这个阶段对颜料的多少掌握还不是很有数，颜料的多少和涂色的面积有关系也和笔的大小有关系。树的大小又来的不同的涂色的难度。树越小就越难涂。因此小

48、伴侣画的树林无数都糊掉了。所以，经过实践，我觉得把制作树林的活动放到中班下学期比较合适。究竟现在小伴侣各方面的版画技能还是很粗浅的。16、中班美术活动教案：漂亮的石头画教案(附教学反思)活动设计背景我们园承接了幼儿美术教学有效策略讨论的课题后，我们针对如何在美术活动中开展有效教学开展了一系列的活动。纲要中指出要利用各种途径使幼儿对美术产生爱好，爱好是孩子绘画的最好的帮手，有一次，带领幼儿到我们幼儿园户外活动时我发觉孩子们对于一条用各种鹅卵石铺成的小路特殊感爱好，他们还给它起了一个好听的名字叫按摩路。孩子们对石头产生了爱好，那我们就在石头上画画，我发动家长和孩子一起收集一些较大的和较光洁的石头，

49、作为绘画材料。在活动设计时我想让孩子能按照石头的形状特征举行创作，但考虑到中班幼儿虽然具有一定的仿照能力但想象力和制造力有的欠缺。我便将活动的重点放在用颜色艳丽的颜料来装点石头，这样既让幼儿体悟到接触自然的欢乐，又增加了他们在不同材质上举行美术活动的制造能力。活动目标1.利用活动让幼儿能够运用水粉颜料来装点出美丽的石头画。2.在活动中让幼儿学习在石头上大胆用色、匀称涂色的办法。3.利用活动让幼儿体悟在石头上绘画的乐趣。4.引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。5.让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。教学重点、难点重点：让幼儿学习在石头上大胆用色、匀称涂色的办法。难点： 在装点石头画

50、时注重画面的布局及色彩的变化。活动预备石头展览馆场景，视频出示仪，各种石头，水粉颜料，水粉笔，轻音乐，录音机活动过程一、作品观赏：利用观赏石头画展，引领幼儿观赏，引起幼儿爱好：1 .师：今日我们一起去参观一个石头画展，请小伴侣认真看，石头上都画了什么，你最喜爱哪一块石头。2 .研究：重点引领幼儿观赏三种类型的石头画(1)外形(2)颜色(3)布局3.总结：师：刚才观赏了那么多的石头画，有些石头画是按照石头的外形来装点的，有些则运用了许多美丽的色彩，有些画上画了丰盛的内容我们也来办一个画展吧。二、示范活动：1 .老师示范绘画过程，边示范边讲绘画重点(首先我要挑选一块喜爱的石头，然后想好要画什么，接

51、着用小的毛笔来画轮廓，选用大一些的笔来图底色，颜料不要加水太多，要按照你的内容，合理搭配色彩，在换色彩时要注重将笔涮整洁，另外等石头上的色彩略微干一些在换另外一种色彩，这样色彩不简单乱。2 .研究：师：我的石头画完成了美丽么，给我鼓舞一下吧。(放在展览架上)师：你想在石头上画什么呢?(幼儿研究)三、操作活动：幼儿操作，老师个别指导，(提醒幼儿注重颜色的搭配，保持画面整洁)四、观赏评价教师将幼儿作品一一出示出来，请幼儿观赏评价，并谈谈自己的感触。教学反思活动结束后刘教师和小学领导及同事对我的活动举行讲评：优点：在这次活动中，孩子们都体悟到了举行石头画创作的乐趣，因为提升材料是幼儿很感爱好，幼儿的

52、绘画爱好很高。对于初次试试在石头上，幼儿的绘画作品效果还不错。不足：1、教师在向幼儿介绍制作办法的时候，有些孩子却是在张望着他刚刚在摆布的石头。把介绍制作办法这个环节提前到前面，过后在让幼儿去操作石头，这样是否比较能够集中幼儿的注重力。在幼儿拿取操作完材料后，再来听教师的讲解，这时候，太多数的孩子的注重力都被石头给吸引了，而非在教师的语言上了。2、因为教师材料摆放的位置不合理，造成了幼儿操作的不便。这个问题在于我课前预备活动时没有考虑周到，没能以孩子的角度去看待这个材料的摆放。以前我的观念是上好一节课就是在你组织的时候孩子们能够根据你的思路走，能够较好的达到你预定的目标，可是不然，一次好的活动

53、，除了活动中教师的指导要到位，能够让幼儿在轻松，自由的环境下达到你预定的目标外，教师课前的预备活动也是非常重要的，这里所说的预备既包括学问方面的预备，也包括教师材料的摆放是否符合幼儿的实际需要，是否便于幼儿操作等等。3、刚开头的引入过于繁琐，导致了在后面介绍制作办法，特殊是水粉绘画时颜料不能沾太多水这个重点没能与孩子交代清晰，导致后面孩子们在操作的时候浮现了一系列的问题。我想作为一名优秀的幼儿老师，除了有较好的组织能力外，还能具备较好的口语表述能力，假如把你的语言，把你要表述的意思让幼儿听明了，这也是这个课题的真正目的今后，我想自己除了提升自身的业务素养外，关键的就是要找到一条正确的与幼儿交谈

54、，沟通的“路”，让孩子能够“听”得懂你所要表述的意思，打破孩子与我之间的那堵墙。4、老师的范例过小，不利于幼儿的观看。我的范例在这次活动中所起的作用并没能很好的体现，因为范例过小，就造成了幼儿观看的不便。原来范例在这个活动中是起到一种示范并帮助教师讲解办法的作用，可是过想细想，我本未能很好的来体现范例的这一特征，范例在活动中就象走场一样，并无其他用处了。17、中班美术活动教案：一瓶漂亮的花教案(附教学反思)活动目标：1.利用观看花的结构和形态，能够用砂纸画出各种各样结构外形不一样的花。2.能感触美，表现美，体悟砂纸作画的乐趣。3.引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。4.培养幼儿

55、动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：老师：插花作品一盆、范画。幼儿：蜡笔、砂纸。活动过程：1.展示插花作品，激活幼儿观赏爱好。2.引领幼儿观赏各种各样的花朵。重点引领：各种花的颜色、结构、外形 。3.展示范画，让幼儿观赏。了解砂纸的作画办法。(白纸光洁、涂上色彩艳丽，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。)4.老师示范讲解。(1)我们来画一瓶盛开的鲜花，先画什么，再画什么?(教师示范，先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等色彩。)(2)其次朵花画在哪里?(3)第三朵花放在哪里?(4)还有什么没有画?应当怎样画?5.交

56、代要求，幼儿作画，老师巡回指导。协助幼儿画在适当的位置，把画花得大一点，鼓舞先画好的小伴侣丰盛画面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有的什么?谁最喜爱这么美的花?6.出示幼儿绘画作品，让幼儿自由观赏，并举行评价。评价重点：能画出各种各样结构外形不一样的花。活动反思：随着天气的逐渐变暖，我们周围的树木开头发芽，花儿也逐渐开放，对于幼儿来说色彩艳丽的花儿总是十分的吸引人的眼球，如何让幼儿感触美，表现美，需要教师的乐观有效的引领。这节课上我采纳画一瓶花的形式，主要引领小伴侣观看花的结构(花瓣、花蕊、花梗的外形与颜色)与花的形态(花的凹凸、前后、大小)，在此基础上画出漂亮的鲜花并举行渐变色地涂色。而这次作画的

57、工具我挑选了蜡笔画，虽然蜡笔是我们孩子平常向来在运用的工具，但是这个也是最基础的绘画技能。采纳的纸张是砂画纸，由于白色彩的纸对孩子来说接触无数了，而这种砂画纸我觉得用蜡笔画的话效果会比较好，而且对用惯了白纸的孩子来说会是一个吸引。一瓶花这对中班孩子来说会是一个挑战，由于这次活动中又有合理布局，瓶子的摆放位置、花朵的摆放，花的各种形态、花的涂色等等，虽然有一定难度，但是我们班孩子已经会画各种形态的花，对渐变色也有一定的了解，这次活动的难点是对一瓶花的布局。在这其中我采纳了老师的讲解来突破，所以感觉还是不够清楚，或许采纳其他更好的方法的话会协助孩子理解。这次活动中，在开头观赏插花作品，引领孩子对花

58、了的布局是关键，这样更有效地协助我为绘画做铺垫，但是因为心有点急，思路还不够清晰一点，没有起到铺垫的作用。所以花瓶画的不够大，画面不够丰盛。18、大班美术漂亮的孔雀教案反思活动目标：1、学习用圆和椭圆形画出孔雀的主要特征，并能装点孔雀的尾翎。2、鼓舞幼儿大胆的按自己的想象举行装点、颜色搭配美丽。3、大胆试试绘画，并用对称的办法举行装点。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1、范画一幅。2、油画棒、勾线笔、幼儿用纸每人一份。活动过程：一、谈话引出课题1、老师带领幼儿跳孔雀舞进活动室，问：刚才我们跳得是什么舞(幼：孔雀舞)你们在哪里见到过孔雀。(幼：电视上

59、、书上还有动物园)你们觉得孔雀漂亮吗?(幼儿：漂亮)那孔雀漂亮在什么地方，(幼儿：孔雀的尾巴会开屏、还有美丽的羽毛)。2、展示范画：让幼儿观看孔雀的形状特征，了解其生活习性。提问：(1)孔雀长得怎么样?你喜爱吗?(2)你知道孔雀吃什么吗?玉米、小麦、高梁、大豆及青草。二、讲解示范。先用圆画出孔雀的头和身体，并添上孔雀的冠、嘴、眼、腿和爪子。然后画半圆形的尾翎，尾翎要画的大些，给装点花纹留下地方。三、幼儿练习引领幼儿色彩搭配要美丽。同时鼓舞幼儿多画几只孔雀。四、讲评老师点评，看谁画的孔雀最漂亮。课后反思：本次活动是让幼儿擅长发觉身边的美，学会用艺术的形式表述美、制造美。漂亮的孔雀利用观看发觉孔雀

60、羽毛的美感，再按照孔雀羽毛的特征设计花纹。在教学中，我利用跳孔雀舞、画孔雀来激活幼儿绘画的爱好，感触动物的美，陶冶了幼儿的情感。不足之处：个别幼儿尾翎画的不够大，无数细节还不够完美(画孔雀时，个别幼儿头和身体的比例失调头大身体小)以后还要多思量掌握好每个细节。19、小班美术漂亮的孔雀教案反思【设计意图】一提起孔雀，大家就会联想到孔雀开屏，十分的漂亮。小伴侣到动物园看到孔雀开屏，都会觉得很美丽，很奇特。于是想到了开展关于孔雀的的美术活动。但由于小班孩子由于小肌肉进展的实际状况，还没有把握用线条表现孔雀形象的技能。因此为幼儿提供丰盛的颜色颜料以及辅助工具，能使幼儿在玩色的活动中，充分地享受美的体悟