小班音乐教案彩色世界真奇妙反思

1、Word - 16 -小班音乐教案彩色世界真奇妙反思1、小班音乐教案彩色世界真奇异反思活动目标：1.学习感触乐曲中的大小乐句。2.利用动作、摆放乐句形象卡片来表述自己对音乐的理解。3.感触旋律的气氛以及和伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4.培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5.在感触歌曲的基础上，理解歌曲意境。6.利用图片理解歌词内容，并能按照歌词内容绽开大胆的想象。7.感触歌曲严厉、舒缓的旋律，理解歌词的含义。活动预备：1.音乐：彩色世界真奇异(参见幼儿用书)。2.磁带：彩色世界真奇异，录音机。3.乐句形象卡片：蓝天、绿草、红花、彩虹、桥。4.呼啦圈。活动过程：1.有感情地朗读歌词，请

2、幼儿说一说他听到的色彩。2.和幼儿一起找找，身边有哪些东西是歌词里说到的色彩的。3.和幼儿玩歌词接龙的嬉戏，如：当老师说蓝蓝的，幼儿就说天等蓝色的东西;当老师说绿绿的，幼儿就说草等绿色的东西;当老师说红红的，幼儿就说花等红色的东西。4.学习歌曲彩色世界真奇异。先范歌唱曲彩色世界真奇异。展示乐句形象卡片，引领幼儿依这些形象卡片唱出歌曲。请幼儿边歌唱曲彩色世界真奇异，边做动作(动作可参见幼儿用书中的彩色世界真奇异上的图示)。5.结合嬉戏，巩固歌曲。将呼拉圈(数量与幼儿数相同)放在地上，请幼儿边唱边自由走动。每唱完一句，即唱到飘和妙时，就跳进一个呼拉圈中，让幼儿从动作中感触歌曲中的大乐句。也可将6个

3、呼拉圈排放在地上，请幼儿排队轮番随着歌曲的举行，边唱边走，唱到天时就要跳进第一个呼拉圈，唱到草、飘、虹、桥、妙时，就跳进其次、三、四、五、六个呼拉圈里，让幼儿从中感触歌曲里的小乐句。活动评价：1.能感触乐曲中的乐句。2.能边做动作边唱歌。活动反思：在我们身边，许多人都很会歌唱。有些人嗓音很好，唱的歌听起来很舒适;但我更观赏另一种人，她的嗓音大概并不一定很完善，但其歌声却能激动人，我们能清晰地感触到她是在用“心”唱歌，她唱出了歌曲的情感，诠释着歌曲的灵魂，这便是真正的唱歌!向来困窘如何引领幼儿有感情地演唱一首歌，尤其是小班的孩子，怎样协助他们一方面控制自己的音量，另一方面能体悟唱歌的乐趣呢?直到

4、我举行了音乐活动彩色世界真奇异后，我才从中获得了小小的感悟!“蓝蓝的天，绿绿的草，红红的小花随风飘。弯弯彩虹，像座桥，彩色的世界真奇异!”这是一首温馨、柔美的歌曲。歌曲描述着一个漂亮而又动人的彩色世界!活动一开头，我用ppt的形式请孩子观赏了这首歌所描绘的漂亮画面。为了让孩子更好地感触画面的颜色美，我用了绘画的方式，用水粉颜料根据歌词的挨次画出这幅漂亮的画。这大大增加了视觉效果，激起了孩子剧烈的表述欲望。彩虹、绿草、红花、太阳、彩虹等等，丰盛的颜色给了孩子们美的享受，顿时情绪也漂亮起来!接着我们观赏了歌曲视频，漂亮的画面，柔美的旋律感染了孩子，他们不禁边唱边舞动起来。看到孩子们这么有爱好，我也

5、很高兴，边歌唱边加上了动作。接下来的活动，可能也就是败笔之处了，我和孩子们就这样向来高兴的边唱边跳，还和孩子们一起创编了动作。活动结束后，我发觉虽然孩子们还喜爱这首歌，去洗手间的路上也还在唱，但是却唱不清晰歌词。于是我困窘了，歌词部分我落实的那么好，孩子们理应都记住了，为什么还不会唱呢?后来听了两位园长和叶教师的话，我骤然茅塞顿开。于是我又举行了活动，再一次给孩子听这首歌，这次我是用钢琴轻轻渐渐的弹奏，自己也是轻轻柔柔的演唱。听完后我问孩子：“我们要用什么样的声音来唱这首歌呢?”体悟了歌曲的情感后，孩子们都觉得要用轻轻的、好听的声音来演唱。于是我们一起把眼睛比起来，好似在想象一幅漂亮的画面孩子

6、们的声音越来越好听了。信任只要我们向来这样努力，向来专心去歌唱，我们的歌声也会越来越悦耳。2、小班音乐彩色世界真奇异教案反思活动目标：1.学习感触乐曲中的大小乐句。2.利用动作、摆放乐句形象卡片来表述自己对音乐的理解。3.感触旋律的气氛以及和伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4.培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5.在感触歌曲的基础上，理解歌曲意境。活动预备：1.音乐：彩色世界真奇异(参见幼儿用书)。2.磁带：彩色世界真奇异，录音机。3.乐句形象卡片：蓝天、绿草、红花、彩虹、桥。4.呼啦圈。活动过程：1.有感情地朗读歌词，请幼儿说一说他听到的色彩。2.和幼儿一起找找，身边有哪些东西是歌词里

7、说到的色彩的。3.和幼儿玩歌词接龙的嬉戏，如：当老师说蓝蓝的，幼儿就说天等蓝色的东西;当老师说绿绿的，幼儿就说草等绿色的东西;当老师说红红的，幼儿就说花等红色的东西。4.学习歌曲彩色世界真奇异。先范歌唱曲彩色世界真奇异。展示乐句形象卡片，引领幼儿依这些形象卡片唱出歌曲。请幼儿边歌唱曲彩色世界真奇异，边做动作(动作可参见幼儿用书中的彩色世界真奇异上的图示)。5.结合嬉戏，巩固歌曲。将呼拉圈(数量与幼儿数相同)放在地上，请幼儿边唱边自由走动。每唱完一句，即唱到飘和妙时，就跳进一个呼拉圈中，让幼儿从动作中感触歌曲中的大乐句。也可将6个呼拉圈排放在地上，请幼儿排队轮番随着歌曲的举行，边唱边走，唱到天时

8、就要跳进第一个呼拉圈，唱到草、飘、虹、桥、妙时，就跳进其次、三、四、五、六个呼拉圈里，让幼儿从中感触歌曲里的小乐句。活动评价：1.能感触乐曲中的乐句。2.能边做动作边唱歌。活动反思：在我们身边，许多人都很会歌唱。有些人嗓音很好，唱的歌听起来很舒适;但我更观赏另一种人，她的嗓音大概并不一定很完善，但其歌声却能激动人，我们能清晰地感触到她是在用“心”唱歌，她唱出了歌曲的情感，诠释着歌曲的灵魂，这便是真正的唱歌!向来困窘如何引领幼儿有感情地演唱一首歌，尤其是小班的孩子，怎样协助他们一方面控制自己的音量，另一方面能体悟唱歌的乐趣呢?直到我举行了音乐活动彩色世界真奇异后，我才从中获得了小小的感悟!“蓝蓝

9、的天，绿绿的草，红红的小花随风飘。弯弯彩虹，像座桥，彩色的世界真奇异!”这是一首温馨、柔美的歌曲。歌曲描述着一个漂亮而又动人的彩色世界!活动一开头，我用ppt的形式请孩子观赏了这首歌所描绘的漂亮画面。为了让孩子更好地感触画面的颜色美，我用了绘画的方式，用水粉颜料根据歌词的挨次画出这幅漂亮的画。这大大增加了视觉效果，激起了孩子剧烈的表述欲望。彩虹、绿草、红花、太阳、彩虹等等，丰盛的颜色给了孩子们美的享受，顿时情绪也漂亮起来!接着我们观赏了歌曲视频，漂亮的画面，柔美的旋律感染了孩子，他们不禁边唱边舞动起来。看到孩子们这么有爱好，我也很高兴，边歌唱边加上了动作。接下来的活动，可能也就是败笔之处了，我

10、和孩子们就这样向来高兴的边唱边跳，还和孩子们一起创编了动作。活动结束后，我发觉虽然孩子们还喜爱这首歌，去洗手间的路上也还在唱，但是却唱不清晰歌词。于是我困窘了，歌词部分我落实的那么好，孩子们理应都记住了，为什么还不会唱呢?后来听了两位园长和叶教师的话，我骤然茅塞顿开。于是我又举行了活动，再一次给孩子听这首歌，这次我是用钢琴轻轻渐渐的弹奏，自己也是轻轻柔柔的演唱。听完后我问孩子：“我们要用什么样的声音来唱这首歌呢?”体悟了歌曲的情感后，孩子们都觉得要用轻轻的、好听的声音来演唱。于是我们一起把眼睛比起来，好似在想象一幅漂亮的画面孩子们的声音越来越好听了。信任只要我们向来这样努力，向来专心去歌唱，我

11、们的歌声也会越来越悦耳。3、小班音乐活动“彩色世界真奇异”教案反思活动设计：色彩使世界漂亮，色彩也能美化幼儿的心灵。由于孩子们都喜爱颜色艳丽又丰盛的东西。在孩子们身边的事物中，处处都是美丽的颜色。蓝的天，白的云，红的花，绿的叶。在这彩色的世界中启发着孩子们观看的爱好、求知的欲望、美的感触。为了陶冶幼儿对大自然的美感，让幼儿在这个彩色世界中去探究，去想像，绽开视觉、听觉的颜色之旅。因此，结合我班的主题活动“彩色世界”和小班幼儿的年龄特点。挑选了这节音乐活动彩色世界真奇异。让幼儿在活动中更深刻地体味到彩色世界的奇异和事物的颜色特点。同时也进展小班幼儿良好的观赏音乐的能力和歌唱习惯，及音乐活动的表演

12、能力。活动目标：1.引领幼儿乐于学习感触乐曲中形象的色彩乐句。2.幼儿能利用肢体动作感触音乐给人带来的欢乐。3.能大胆表现自己的情感和体悟。4.培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5.乐意参与音乐活动，体悟音乐活动中的欢乐。活动预备1.课件图片：彩虹、蓝天、绿地、红花2.画纸一张，彩笔3.录音带、歌曲、录音机活动重点：按照活动目标，把活动重点定位于学歌唱曲，能形象地表现歌曲内容。活动过程：(一).导入课题，激活爱好：1.展示课件图片：蓝蓝的天，绿绿的草，红红的花，弯弯的彩虹(评析：为了让幼儿尽快把思路集中到活动上，所以一开头就挑选幼儿感爱好的五彩的课件图片来吸引幼儿的眼球.)2.并利用提问

13、：让幼儿初步感触大自然颜色的奇异3.揭示课题“彩色世界真奇异”，教师发觉大自然的颜色太奇异了，我把它编成了一首“彩色世界真奇异 ”的歌，请小伴侣们来学一学，念一念好吗?(二).运用直观的绘画协助幼儿理解歌词含义1.展示白纸一张.2.然后按照歌词的先后挨次每说一句歌词就画一种自然景色。如“蓝蓝的天”就用蓝色画上蓝天。(评析：为了让幼儿有效地把握“彩色世界真奇异”教学内容，活动中我运用了直观的绘画办法作为重点来理解歌词中“蓝蓝的天、绿绿的草、红红的花、弯弯的彩虹”等。先展示一张白纸，然后按照歌词前后形容、绘画展示一副颜色艳丽的奇异景色。这样幼儿不仅感触到事物的自然色彩，也能领悟到歌词的前后挨次，为

14、学习歌曲做一个铺垫。)(三).以诗歌的形式有感情的朗读歌词1.老师范念(边念边引导幼儿观察画面)2.老师边念边做动作，幼儿跟念。(评析：要把一首新的歌曲传授给幼儿就免不了老师要举行范唱或范念，这样能直观地让幼儿感触到歌曲的美好之处。“彩色世界真奇异”这首歌本身就是一首轻松开心的旋律柔美的歌曲，再加上我自己的长处，用亲切好听的声音举行范唱，就能增强师幼间互动情感，激活幼儿想学想唱的欲望。)(四).观赏歌曲，认识歌曲旋律1.先让幼儿观赏乐曲，初步感触音乐的旋律2.充分调动幼儿的乐观性(评析：音乐歌唱课最重要的目的是让幼儿学会一首歌，音乐观赏法不仅能让幼儿在美的享受中感触到歌曲的柔美美好之处，还有利

15、于幼儿较好的把握歌曲的旋律，同时又能在观赏歌曲的同时感触到音乐活动带给他们的乐趣。)(五).学习歌曲“彩色世界真奇异”1.观赏歌曲彩色世界真奇异.2.老师范唱.3.幼儿整体学歌唱曲.(评析：由于在以上的每一个环节中都让幼儿直接或间接的理解歌词内容，所以，在这里运用整首学唱，对于小伴侣来说是没有多大问题的。)(六)让幼儿自我出示，举行表演a)请幼儿边歌唱曲“彩色世界真奇异”边做动作，用肢体语言来表示对唱词的理解.b)动作可参见幼儿用书彩色世界真奇异上的图示.c)也可以鼓舞幼儿尾随音乐，自由地创编肢体动作，来充分发挥幼儿的想像力，表现力，理解歌词的能力和制造力，让幼儿得到欢乐的体悟。(评析：运用这

16、种办法不仅在活动中起到了动的一面，又能熬炼幼儿的表演能力。幼儿在表演中更能感触到歌曲的美好，另一方面，也能越发全面的诠释了歌曲的内容，把歌曲内容和肢体动作紧密联系在一起，使幼儿在边唱边跳的气氛中能身心愉悦，使得活动达到高峰。)活动反思：囫囵活动中可以看出，幼儿表现出来的歌唱表演欲望还是挺强的，活动的气氛向来在我的引导下活跃地连续着，知道人人乐于唱，各个乐于表演为止。不足之处是幼儿自我出示表演时，不够大胆，肢体动作不够柔美，俗话说：教无定法，贵在得法。要使一个活动在15分钟内绽开并胜利完成，还需要我不断地试试和探究。4、小班艺术彩色世界真奇异教案反思活动目标：1.学习感触乐曲中的大小乐句。2.利

17、用动作、摆放乐句形象卡片来表述自己对音乐的理解。3.能仔细聆听伙伴发言，且能自立地举行操作活动。4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。活动预备：1.音乐：彩色世界真奇异(参见幼儿用书)。2.磁带：彩色世界真奇异，录音机。3.乐句形象卡片：蓝天、绿草、红花、彩虹、桥。4.呼啦圈。活动过程：1.有感情地朗读歌词，请幼儿说一说他听到的色彩。2.和幼儿一起找找，身边有哪些东西是歌词里说到的色彩的。3.和幼儿玩歌词接龙的嬉戏，如：当老师说蓝蓝的，幼儿就说天等蓝色的东西;当老师说绿绿的，幼儿就说草等绿色的东西;当老师说红红的，幼儿就说花等红色的东西。4.学习歌曲彩色世界真奇异。先范歌唱曲彩

18、色世界真奇异。展示乐句形象卡片，引领幼儿依这些形象卡片唱出歌曲。请幼儿边歌唱曲彩色世界真奇异，边做动作(动作可参见幼儿用书中的彩色世界真奇异上的图示)。5.结合嬉戏，巩固歌曲。将呼拉圈(数量与幼儿数相同)放在地上，请幼儿边唱边自由走动。每唱完一句，即唱到飘和妙时，就跳进一个呼拉圈中，让幼儿从动作中感触歌曲中的大乐句。也可将6个呼拉圈排放在地上，请幼儿排队轮番随着歌曲的举行，边唱边走，唱到天时就要跳进第一个呼拉圈，唱到草、飘、虹、桥、妙时，就跳进其次、三、四、五、六个呼拉圈里，让幼儿从中感触歌曲里的小乐句。活动评价：1.能感触乐曲中的乐句。2.能边做动作边唱歌。反思以往的打击乐活动被大家认为是表

19、演活动，尤其是在举行藏匿观摩活动的时候。是把排演好的内容再给大家出示一遍。但我设计这次活动并不是为了课堂质量达标而举行的表演，而是抱着探究、学习的态度来举行的。由于，这是小班第一学期第一次打击乐活动，幼儿此前没有接触过打击乐毫无阅历可谈，自然也就谈不上表演了。我的目的是为了探究小班幼儿举行打击乐活动所涉及到的几个问题，以及这些问题该怎样解决。1、小班幼儿举行打击乐活动需不需要图谱(我认为需要。由于从小班就有目的的学习这些，可以培养幼儿良好的常规。如：看图谱、看指挥的意识和能力。到了中班就有了一定的基础，为以后的深化学打基础。好的常规是从小就开头培养的，不是一簇而就的。)2、图谱在活动中占什么位

20、置?(我认为是让幼儿逐步明了图谱的作用、以及逐渐养成看图谱演凑的习惯。)3、关于图谱中的节奏型问题。(让幼儿认识常见的节奏型，但不要求幼儿把握。)4、本次活动中浮现的问题(可不行以有别的教学形式浮现;互动的状况解决的不好;在嬉戏中学习做的不好。)这些都是在以后的教学中需要和同事、同仁学习探究的地方。5、小班音乐教案：歌曲彩色世界真奇异幼儿园小班音乐教案：歌曲彩色世界真奇异活动目标：1、初步学会歌曲彩色世界真奇异。2、学习利用聆听歌曲来摆放乐句形象卡片。3、体悟彩色世界的奇异乐趣。活动预备：磁带彩色世界真奇异录音机乐句形象卡片：蓝天 绿草 红花 彩虹等等彩色丝带活动过程1、嬉戏导入玩色彩接龙嬉戏“今日，薛教师又要来和你们玩色彩接龙嬉戏了。看谁