《考古发掘现场文物保护》教学大纲

1、PAGE PAGE 5考古发掘现场文物保护教学大纲一、课程名称：考古发掘现场文物保护二、课程类型：专业选修课三、适用对象：文物保护技术专业，三年级四、计划课时：36课时五、学分：2 六、任课教师： 七、课程简介：考古发掘现场文物保护是文物保护学科新兴的重要分支之一。随着近年来文物保护研究的不断深入，研究者们发现在文物从出土到展陈的整个过程中，遭受损害最严重的就是在考古发掘现场。因此考古发掘现场近来也就越来越受到文物保护工作者的重视。本课程通过对考古发掘现场常规处理技术及针对特殊材质文物的专一处理技术的介绍，使学生了解考古发掘现场文物保护的基础理论及原则，掌握考古发掘现场文物保护的常规技术，熟悉

2、考古发掘现场文物保护的流程及工作步骤，为将来从事考古发掘现场文物保护工作或进一步学习研究打下良好基础。八、课程的主要内容：第一章 考古发掘现场文物保护的基本理论（6课时）1.1 平衡状态理论1.2 考古发掘现场文物保护的定义及目标1.3 考古发掘现场文物保护的原则1.3.1少干预原则1.3.2可再处理原则1.3.3少量原则1.3.4事先采样原则1.4 考古发掘现场文物保护的研究内容1.4.1前期调查1.4.2制定预案1.4.3建立临时实验室1.4.4现场提取保护1.4.5临时保护1.4.6包装运输1.5 考古发掘现场文物保护的分级1.5.1非主动性保护1.5.2选择性保护1.5.3全面保护1.

3、5.4展陈标准保护教学重点与难点：重点：平衡状态理论；难点：现场保护原则的特殊性。思考题：1. 考古发掘现场文物遭受损害速率较快的原因。2. 现场保护中的原则与一般实验室保护原则的异同。第二章 考古发掘现场文物保护的信息记录和样品采集（6课时）2.1 考古发掘现场文物保护档案2.2 样品采集2.2.1采样原则2.2.2采样部位及采样量2.2.3考古发掘现场典型易污染样品的采集2.3 标记2.3.1标记的定义2.3.2标记常用材料2.3.3标记方法2.3.4标记的内容教学重点与难点：重点：现场保护档案的制作；难点：如何在采集样品的过程中避免污染。思考题：1. 现场保护档案的重点内容有哪些。2.

4、考古发掘现场保护文物标记的内容与田野考古学标记内容的差异。第三章 考古发掘现场文物保护技术（24课时）3.1 文物的拿放操作3.1.1文物拿放操作的定义及特点3.1.2文物拿放操作的原则3.1.3文物拿放操作的方法3.2 文物的表面清理与清洗3.2.1文物表面清理/清洗的定义3.2.2文物表面清理/清洗的理论基础3.2.3表面清理常用介质及工具3.2.4以提取为目的的清理3.2.5文物的细致清理/清洗3.2.6文物的浸水清洗3.3 临时加固3.3.1物理加固3.3.2化学加固3.4 提取3.4.1文物的一般提取3.4.2整体提取3.4.3现场信息提取三维激光扫描与快速成型联用技术3.5 粘接3

5、.5.1粘接的理论基础3.5.2常用的粘接材料3.5.3粘接的方法3.6 包裹3.6.1常用的包裹材料3.6.2储存包裹3.6.3运输包裹3.7 储存3.8 运输教学重点与难点：重点：化学加固、整体提取、微环境营造、文物运输；难点：针对现场的不同情况选择适当的保护处理技术。思考题：1. 文物拿放的具体操作方法有哪些。2. 文物细致清理中棉签清理的注意事项。3. 如何依据文物的出土现状选择合适的加固剂。4. 常用的整体提取方法有哪些。5. 如何营造干燥的现场临时储存微环境。6. 如何在缓冲包装中保护文物表面的突出脆弱部分。九、教学计划进度表时间课时教 学 内 容(简要注明教学章节及教学环节名称)教学形式第1周2第一章 1.1-1.2讲授第2周2第一章 1.3讲授第3周2第一章 1.4-1.5讲授第4周2第二章 2.1讲授第5周2第二章 2.2讲授第6周2第二章 2.3讲授第7周2第三章3.1讲授第8周2第三章3.2讲授第9周2第三章3.3讲授第10周2第三章3.3讲授第11周2第三章3.4讲授第12周2第三章3.4讲授第13周2第三章3.5讲授第14周2第三章3.5讲授第15周2第三章3.6讲授第16周2第三章3.6讲授第17周2第三章3.7讲授第18周2第三章3.8讲授十、选用教材及主要参考资料：选用教材：1. 杨璐，黄建华. 考古发掘现场文