周秋云《一剪梅》教学课件

1、一剪梅李清照（宋）预习作业：1.有感情熟读诗词；2.查阅资料：李清照生平经历及其经典作品；3、名句赏析“此情无计可消除，才下眉头，却上心头” 一剪梅，词牌名，亦称“腊梅香”，得名北宋于周邦彦词中的“一剪梅花万样娇”。又韩淲【bio】词有“一朵梅花百和香”句，故又名腊梅香。李清照词有“红藕香残玉簟秋”句，故又名玉簟秋。双调六十字，上下阕各六句，四平韵。关于作者 李清照（1084-1155），宋代著名女词人，号易安居士。李清照婚前婚后都生活在书香世家，其夫赵明诚是著名的金石考据家。李清照夫妇雅好词章，常相唱和。1127年，靖康之乱，李清照随家颠簸南下，后来丈夫病死，李清照亡国继以亡家，余生孤苦，郁

2、郁而终。 南渡之前，李清照作品多写闺情相思，明快妍丽；南渡之后，则多写国破家亡的离乱生活，沉哀入骨，词情凄黯。李词工于造语，善于创意出新。 本词背景：写于婚后不久，丈夫赵明诚即远行，李清照便写下了这首一剪梅寄给丈夫。 1129年赵明诚在赴外地途中染病，临终前取笔作诗，绝笔而逝。自此以后李清照写了大量的诗歌怀念自己的丈夫。这些诗歌都很伤感。婉约词代表作品声声慢。 多年的背井离乡，李清照那颗已经残碎的心，又因她的改嫁问题遭到士大夫阶层的污诟（gu）渲染，受到了更严重的残害。她无依无靠，呼告无门，贫困忧苦，流徙飘泊，最后寂寞地死在江南（晚年悲苦）。电视中的一剪梅诵读指导1.结构特点：本词为双调，每段

3、四句，每句四拍， 与七律相似，节奏整齐。 双数句分解为两小句，每 小句四字。 2.朗读节奏，注意抑扬顿挫轻重缓急 红藕/香残/玉簟/秋，轻解/罗裳，独上/兰舟。 云中/谁寄/锦书/来？雁字/回时，月满/西楼。 花自/飘零/水/自流，一种/相思，两处/闲愁。 此情/无计/可/消除，才下/眉头，却上/心头。单数句缓慢悠长，双数句轻快短促 你能将全词改写成情景连贯、意境优美的抒情散文吗？粉红的荷花已经凋谢、铺着的竹席也生秋凉，轻轻解下丝绸罗裙，独自登上木兰小舟。舟儿啊，何时才能把我心爱的人儿载回。天边飞来队队鸿雁，是谁捎来了远方的佳音？西楼洒满月光，思念的人啊也该早日归来。 花儿自管飘落，水自管流淌

4、，彼此都在思念对方，却只能独自愁闷天各一方。这样的相思愁苦啊，哪儿有办法可以消除皱着的眉头方才展开，涩涩的味儿却又 涌上心头！ 赏析红藕香残玉簟秋 客观景物+主观感受 青春易逝，红颜易老+人去席冷 萧瑟之秋 离情别绪凄凉哀愁花自飘零水自流承上启下，用自然界没有情感体验的落花流水来衬托、暗示作者心中的“闲愁”赏析“才下眉头，又上心头”好在哪？“才，却”：前轻后重，无法排遣句式表现愁运动之速，而愁从可见的眉间藏到心头，更使人领略到女词人的万千愁绪，给人以无止境的遐想。 比较“才又”（才饮长沙水，又食武昌鱼）赏析具体赏析 词的上片有哪些典型的意象？红藕香残 透露秋景的冷落、萧条。如果能与丈夫一同划船

5、该多好啊！(孤独)猜想丈夫的信该到家了。(思念)身处西楼，仿佛望月计算着丈夫回家的日子。(思念)上片：实写女词人独居生活 思念（愁）独上兰舟云中锦书月满西楼花飘水流：无计可消除：一种、两处: 挥之不去，越来越浓，越来越重移情于物、借景抒情韶光易逝青春难再直抒胸臆合写夫妻双方此刻望月思人的心情。 情之深、重！才下眉头、却上心头：化无形为有形、由外到内、运动之速揭示主旨（相思之愁）下片：写女词人直抒胸臆表达相思愁更愁红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除，才下眉头，却上心头勾勒环境叙写情事神驰遐思雁传尺素借景

6、抒情直抒胸臆月下倚楼具体赏析红藕香残兰舟云中锦书月 西楼上片：写女词人独居生活舟中所想 (虚实结合)词中意象下片：写女词人由想象回到现实愁更愁流水落花眉头、心头揭示主旨（相思之愁）名句赏析：“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”。好在哪？1。 “情”要用“计”消除，可知其重，“无计可消除”，可知其深。2。“才，却”：前轻后重，无法排遣。对愁的描写极其形象，把愁说成是一种能够运动的有形之物， 表现愁运动之速，更使人领略到女词人的万千愁绪，给人以无止境的遐想。 这句话达到了情景交融的诗化意境名句赏析这种思念之情无法消除，紧锁的眉头才刚刚松开，但在心里又惦记开来。“眉头”与“心头”相对应，“才下”与

7、“却上”相对应，对仗工整，妙笔升花，把相思之情的微妙变化描绘得惟妙惟肖，感人肺腑。深情吟咏拓展阅读李清照的不同时期作品常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟 ，误入藕花深处。争渡，争渡？惊起一滩鸥鹭 。声声慢李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？ 鉴赏小结 如梦令 一剪梅 声声慢少女时期 少妇时期 晚年寡居不同时期不同基调明快开朗 细腻深婉 凄凉孤寂 如梦令一剪梅声声慢三首词从三个不同的时期即少女时期少妇时期晚年寡居，反映了不同的生活经历。这些经历在作者笔下得到形象逼真的再现