2022年五级下册期末安全教育教案

1、五年级下册安全教案 第一课 遇到坏人如何疼惜自己 【教学目标】 提高预防各种侵害的当心性, 排除对危险地麻痹和侥幸心理, 树立自我保 护意识, 把握确定得安全防范方法, 使自己在遇到反常情形时能够冷静冷静, 机 智地疼惜好自己； 【教学要点】 1. 一个人人单势弱 , 遇到坏人该怎么办 . . 2. 明白遇到坏人自我疼惜的几种方法和所应实行的措施 【教学过程】 1,故事导入 同学们 , 现在社会上比较复杂 , 坏人坏事也屡见不鲜 . 作为一位小公民 , 我 们有责任有义务去伸张正义 , 做一个勇敢的人 . 我们遇到坏人 , 该怎么办 . 听故事： 2. 明理导行 : 1 听了这个故事后 , 你

2、有什么想法 . 2 行动在线 1. 如遇到抢劫, 绑架, 敲诈勒索地坏人时, 我们应当实行哪些应对与自救地方法 呢？ 1 周旋；遇事时要尽快冷静下来,佯装听从,拖延时间,寻机脱身逃走,快速 报警； 2 呼喊；突然大声呼救,引来旁人关注,令对方惊恐担忧,乘机脱身； 3 耍赖；倒在地上耍赖打滚,叫喊哭嚎,引来旁人围观；歹徒大惊失措时,可 乘机呼救报警； 4 “认亲”；当不远处有大人时可佯装惊喜万分,跑过去直呼叔叔或大哥,把 歹徒吓跑； 5 “调包”佯装乖巧,或突然装肚子疼,；昏倒,或突然提出上厕所,或找别 人借钱,趁机呼救报警； 6 “放线”；佯装可怕,暂时答应对方条件,商定时间地点交钱物,待对方

3、离 开后,马上报警； 1第 1 页,共 22 页五年级下册安全教案 7 抛物；将书包或身上的值钱的物品抛向远处,并佯装愤慨,可怕状,当歹徒 忙于捡钱,抢物时,快速脱身报警； 8 恐吓；佯装如无其事,义正词严地指出一个亲友的名字恐吓对方； 9 假如已经无法逃走,应实行的方法是：先与其讲道理,晓以法律,迫使其放 弃违法行为； 10 我们确定要记住, 反击罪犯时确定要先对双方实力进行冷静比较, 疼惜自己 的生命安全最重要；必要时可以舍弃财物,千万不能逞能而与罪犯硬拼； 3. 每天提示： 抢劫易发生的地点及危害人群； 人少的地方是歹徒抢劫的重要地点,如过街天桥,地下通道,室内等；妇女 老人小孩往往是抢

4、劫者的主要目标, 由于这三种人力气一般比较薄弱因此, 我们 要做到： 上学,放学时,尽量选择人多的路线,不要走人迹较少的道路,胡同,或废弃的 厂房,工地； 按时上学,放学后尽早回家,不要在外面玩到天黑； 平常身上不要携带较多的钱物； 不要讲究高消费,否就很简洁被坏人盯上； 4. 学校生自我疼惜歌： 路遇坏人莫逞强,疼惜自己最重要； 如被盯上不要慌,要往人多地方跑； 财物被抢别硬拼,登记坏人把案报； 假如坏人下毒手,马上应变想高招； 5. 在家里,如遇到盗窃分子,我们应当怎么办？ 困惑 快跑 报信 不看 不喊叫 不要主动开灯 6. 拓展延长 看课后图片 想一想,以下情形有没有危险？他们处理方法恰

5、当吗？遇到这种情形, 正确的 处理方法是什么？ 7. 报警学问 2第 2 页,共 22 页五年级下册安全教案 其次课 怎样神奇地报警 报警,是发生侵害时被侵害人的首要反应,报警最快速的方式是打报警 电话“ 110 ”；报警电话“ 110”是公安机关为应对处置可能发生的紧急案情, 为给群众供应安全疼惜服务, 能快速精确接受群众报案, 把握警情而设置的； 当 自己受到罪犯侵害或发觉别人受到不法侵害时,应做到： 1发觉犯罪分子对他人实施侵害时,应悄悄到有电话处,打“ 110”电话报警； 打“ 110”报警电话,应照实讲明案情和案发时间,地点；切忌谎报案情和任凭 拨打报警电话,否就要负法律责任； 2当

6、自己被犯罪分子蛮缠,不能脱身或已被绑架,拐骗时,应不时给路遇的群 众打手势,或直接告知自己被侵害,请他人打“ 110”电话报警； 3自己在屋内被绑架或劫持不能脱身时,可先听从歹徒,待抓住机会,如屋外 有说话声, 车铃声, 隔壁房间里有人走动或有外人敲自己家门等, 就可借助室内 物体神奇报警：如推倒柜橱,打碎花瓶,将物体砸向玻璃窗等；巨大的声音必定 会引起行人和邻居留意,从而达到报警的目的 怎样向公安机关报案 当遭到不法侵害后,应马上向公安机关报案,报案时应 留意： 1向公安机关详细讲明案发的时间,地点,遭受不法侵害的程度； 2尽可能描画出歹徒的相貌,体态,腔调,动作习惯,衣着等,以及歹徒 是否

7、留下作案工具等； 3讲明发案时有无知情人,见证人,以便为公安机关侦破案件供应依据； 4如是入室盗窃案件,切记要疼惜现场,不要乱翻动室内物品,以免毁坏了 犯罪分子留下的有价值的罪证； 5报案时确定要庄重认真,一是一,二是二,不行隐瞒情形,也不行虚报情 况； 第三课 让我们远离校内暴力 【教学目标】： 1,通过举事例,让同学明白什么事校内暴力； 2,让同学学会应对校内暴力,使自己不受损害； 【教学过程】： 3第 3 页,共 22 页五年级下册安全教案 就在几年前,校内暴力似乎仍是一个遥远的名词；但似乎是突然之间,群殴,斗 狠,勒索, 施虐甚至血腥这些只有影视里才显现的字眼和行径, 涌进了被称为本

8、该是一片净土的校内； 有一部分同学缺乏正确的安全防卫心理, 他们中有人被敲 诈,有人被欺负,甚至有人被杀害,此类案件比比皆是,甚至有上升的趋势； 请看以下事例： 1. 真实再现 课本案例 争辩：从上面的案例中,我们能得到哪些启示？ 2. 行动在线 什么是校内暴力？ 如遇校内暴力,我们应当怎么办呢？ 看课本案例 怎样防止打架斗殴呢？ 看课本 3. 每天提示： 在校外,被人欺负时怎么办 在校外如遇到有人敲诈物品或欺负时,旁边有没有人帮我们,就要以自己的安 全为重, 暂时照着他们的话去做, 并登记他们的外貌特点, 摆脱他们之后马上报 案； 我们确定要记住,遇到这种事,千万不要忍气吞声,确定要告知老师

9、和爸爸妈 妈,让他们来帮忙我们解决；否就,他们会认为我们胆小怕事,以后仍会欺负我 们； 4. 什么是语言暴力？语言暴力会给他人带来那些损害？ 课本 5. 知道了语言暴力有这么严肃的危害,我们应当怎样做呢？ 自由回答 6. 拓展延长 写出自己的看法和计策进行沟通； 4第 4 页,共 22 页五年级下册安全教案 第四课 饮食与健康 【教学目标】： 1熟识不良饮食习惯对身体健康的影响； 2那些食品会对身体造成不良影响； 3应养成那些良好的饮食习惯； 教学方法：小组争辩,举事例 【教学过程】： 一, 说一说,你平常宠爱吃哪些食物,不宠爱吃那些食物,常吃洋快餐,为什 么会不利于我们的身体健康？ 全班沟通

10、 警示台 成人疾病盯上少年儿童 生活富有了,花花绿绿的食品不计其数；有些同学吃鸡腿,鸡翅,冰激凌,汉堡 等高脂,高糖食物来没节制,雪碧,可口可乐等饮料一喝就得喝个够,巧克力, 奶糖不离嘴 种种不良的饮食习惯, 导致一些同学体重超过标准重量, 患上了 成年人才可能得的脂肪肝,高血脂,糖尿病等疾病； 查一查,哪些食品会对人体造成不良影响？怎样做可以使我们免受这些事物的 损害呢？ 食物原料不接, 操作方法不当, 不良的饮食习惯迹熟识误区, 都可能使食物成为 我们健康的杀手； 1. 生熟不分 2. 相互夹菜 3 生食鱼虾 生活中怎样科学,合理地支配一日三餐,才有助于我们的身体健康呢？ 1. 早餐吃好

11、2. 午餐吃饱 3. 晚餐吃少 二,留意饮食养分 1,合理搭配饮食有哪些好处？（争辩） 2,合理地烹饪,削减养分的缺失； 3,食物的感官性指什么？ 饭菜的色,香,味； 5第 5 页,共 22 页五年级下册安全教案 4,留意饮食卫生 留意饮食卫生,应从哪些方面做起？ 三,保证饮食安全,预防食物中毒及 1,预防食物中毒； 选择经过安全处理的食品； 完全烹饪食品； 马上食用做熟的食品； 细心储存熟食； 完全再加热熟食； 防止熟食与生食接触； 反复洗手； 细心保持厨房的清洁卫生； 防止昆虫,鼠类和其他动物接触食品； 使用净水 食物中毒是怎么发生的？ 引起中毒的食品有哪些？ 如何预防食物中毒 . 食物中

12、毒的应急处理？拓展延长 1. 想一想,下面这些同学的饮食习惯与饮食行为会对身体造成哪些损害？ 2. 你认为小华同学的饮食习惯哪些时合理的,哪些是不合理的？ 争辩沟通 写一些 第五课时 怎样预防传染性疾病 【 教学目标】 1明白人类传染病和预防传染病的一般措施；懂得传染病流行的三个环节； 2学习使用显微镜观看相应的病原体,提高显微镜的操作技能； 3介绍我国和本地区爱国卫生运动的开展,及其所取得的成就；贯彻以预防为 主,防重于治的精神,并留意培养同学的参加意识； 重点,难点分析 6第 6 页,共 22 页五年级下册安全教案 1传染病流行的三个基本环节和预防传染的一般措施为本章的重点内容； 2在本章

13、的教学中,同学参加的争辩比较多,特殊联系自己得过某些传染病的 经受时, 同学会有些顾虑, 课前做好思想工作, 课上做好组织教学工作都会有一 定的难度； 教学用具： 传染病流行的基本环节, 预防传染病的一般措施的相关挂图, 课件以及视频资源； 【教学过程】 第一课时： 引言：你知道在人类的疾病中,哪些有传染性,哪些没有传染性； 同学分组争辩, 各组选一名代表发言, 尽量举出所知道的传染病和非传染病； 最 后由老师归纳得出正确结论； （一）传染病的概念 传染病是指由病原体（如病菌,病毒,寄生虫等）引起的,能在人与人之间或人 与动物之间传播的疾病； 传染病的突出特点就是具有传染性和流行性； 可以用肺

14、 结核病的例子说明流行性的含义,并以此引入下一个题目； （二）传染病流行的三个基本环节 1传染源： 传染源是指能够散播病原体的人或动物； 这里必需说明的是, 传染源之所以能大 量散播病原体,是由于病原体在他的体内,如呼吸道,消化道,血液或其他组织 中生存并繁殖,再通过传染源的排泄物,分泌物或生物媒介（如蚊,虱等）直接 或间接地传播给健康人； 结核杆菌就寄生在人的呼吸道粘膜和肺的组织中, 大量 繁殖后,就可随呼吸道的分泌物“痰”散播出体外,传染健康人； 蛔虫病患者的粪便中便有大量蛔虫卵, 患者就是传染源, 而蛔虫和蛔虫卵就是病 原体；许多农村有用粪水浇灌蔬菜的习惯, 所以有的蔬菜上就沾有蛔虫卵,

15、 传播 蛔虫病；请同学们摸索一下, 这种带虫卵的蔬菜是不是传染源？在此特殊简洁答 错,提示同学传染源的定义是什么；再进行分析,因蔬菜只是被虫卵污染,蛔虫 并不能在蔬菜体内生存和繁殖； 所以蔬菜不是传染源； 那么, 蔬菜被虫卵污染它 应属于什么位置呢？ 2传播途径： 7第 7 页,共 22 页五年级下册安全教案 被虫卵污染了的蔬菜是把病原体（虫卵）从传染源（蛔虫病患者）转移到健康人 的中间传播途径,这叫饮食传播；此外仍有其他传染病的空气传播,水传播,接 触传播,生物媒介传播等；请同学分组争辩,对每种传播方式都举出几个实例； 我们四周的病原体许多, 环境中到处都可遇到病菌和病毒等, 是否接触到了病

16、原 体就得病？腮腺炎流行时也不是每个人都被感染；那又是什么缘由呢？ 3易感人群： 易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群；未出过麻疹的儿 童,没有对此病的免疫力,就是麻疹的易感人群； 争辩：“流感”病流行的三个基本环节是什么？争辩时每个环节的内容要详细； 总结：传染病的概念,传染病流行的三个基本环节； 第六课时 家庭防火 【教学目标】： 让同学明白火灾的危害, 俗语说“水火无情”, 由火灾引起的悲剧许多, 也很惨 烈；为了防患于未然, 同学必需明白一些基本的防火学问和在火灾中自救的本领； 教学内容： 火灾的预防 火灾的扑救 火灾中的自救和逃命 【教学过程】 : 1,投影显示 火灾

17、现场的危险性 由此引入火灾的预防 （ 1）安全使用火炉 （ 2）安全使用燃气灶具 （ 3）其他防火学问 ：留意吸烟既危害健康,又简洁引起火灾 许多地方燃放烟花爆竹,生日晚会上,点燃蜡烛,在家中任凭地烧东西,或玩火 柴,打火机都简洁引起火灾； 2,火灾的扑救 发生火灾时, 要留意进行火灾的扑救或者进行火势的把握, 归纳起来, 灭火主要 有三种方式： a,隔离： b ,窒息 c ,冷却 家庭火灾多起于厨房, 厨房灭火的基本方法是： 蔬菜灭火法 锅盖灭火法 干粉灭 火法 8第 8 页,共 22 页五年级下册安全教案 如灭火无效或火势扩散,应马上拨打“ 119”火警电话；报火警时要留意以下几 点：（

18、1）说明失火地点 （2）说明是什么引起的火灾以及火势的大小 （3）说 明报警人的姓名,电话号码 （ 4）自己或让别人到路口等候消防人员,尽量供应 水源位置等情形； 3,发生火灾时,我们应当怎样疼惜自己呢？ （ 1）,室内起火时,应快速逃至室外,出门时应顺手关门,这样可把握火势发 展,赢得逃跑大事,应朝逆风方向离开,不行乱跑；马上用湿毛巾捂住口鼻,防 止烟雾熏呛或中毒；不要为穿衣服或拿取宝贵物品而铺张了逃离时间； （ 2）假如楼内起火,出口或楼梯间浓烟滚滚,要弯下腰,低重心行走或匍匐前 进,千万不行立起身奔跑；如楼层已着火,但楼梯未烧断且火势不太猛烈时,可 披上用水浸湿的衣服被褥,从楼梯快速冲下

19、去； （ 3）,在失火的楼房内,不行使用电梯,以免停电或电梯发生故障被困,同时 电梯往往是浓烟的通道, 是很危险的地方； 如身上衣服着火后, 切忌奔跑或用手 拍打,或大喊大叫,假如身上火势较大,来补及脱衣服,应尽快撕去燃着的衣服 或跳入就近的浅塘,小河里灭火 第七课 健康上网 【教学目标】 : 1. 让同学明白电脑是现代科技进展的产物,是工具不是玩具； 2. 让同学明白网络的利与弊,熟识到网络是柄双刃剑； 3. 让同学明白不健康上网方式的危害； 4. 师生制订上网规章,引导同学健康上网,安全上网； 【教学重点】难点： 正确对待上网 【教学过程】： 一,导入课题 健康上网； 二,同学们自已阅读课

20、本 P37 真实再现中的三个小故事； 1请同学们小组争辩：上面这几个案例,给了我们哪些警示呢？ 2请同学单独发言,使同学明白,网络一方面可以丰富我们的学问,开拓我们 9第 9 页,共 22 页五年级下册安全教案 的视野； 但假如我们沉迷于网络不能自拔, 不能正确对待健康上网, 那么会对我 们的身心健康产生极其不良的影响； 3请大家分别谈谈感受； 三,小组内沟通：平日上网你想做些什么？它给了你哪些帮忙？ 1和好同学一起聊谈天,听听音乐,放松放松； 2网络玩耍花样许多,很刺激,越玩越想玩！ 3长时间上网或玩网络玩耍,对我们的健康危害很大 4在网上能得到许多名师的点拨 , 有利于学习成果的提高 ;

21、5. 上网能查到许多资料 , 很便利 , 可以增加我们的学问 . 四,谈收成 1长时间玩网络玩耍,会给我们的身心健康带来哪些危害？ 1 导致视力下降 , 眼痛,怕光,流泪等； （ 2）长时间玩网络玩耍不停地打字,点击网页,手的使用特殊频繁,很简洁得 “腕管挤压综合症”； （ 3）长时间玩网络玩耍,会引发低血糖,脱水等症状,甚至会显现幻觉忘想等； （ 4）长时间玩网络玩耍很简洁造成心理惧怕,甚至有的仿照网上作案手段而发 生行凶杀人,暴力抢劫等犯罪行为； 2我们应当如何健康上网呢？ （ 1）每次上网前,要有明确的目的,有选择地浏览自己所需要的信息； （ 2）不浏览色情,暴力,凶杀网页和玩有这方面内

22、容的玩耍；不参加赌博类游 戏； （ 3）不长时间连续上网； （ 4）坐姿要端正,眼睛与屏幕之间应保持 70 厘米以上的距离； （ 5）不要理睬,回应来历不明的电子邮件； （ 6）电子信箱要起个疼惜性强一点的用户名,尽量长一点,可以少受垃圾邮件 的扰乱； （ 7）定期修改自己的上网密码； （ 8）用完电脑后,应洗脸洗手,留意清洁卫生； 10 第 10 页,共 22 页五年级下册安全教案 第八课 面对洪水如何避险 【教学目标】 : 1,明白洪水的灾难,类型； 2,通过本次活动让同学充分明白洪水在来暂时的基本常识；以及洪水来暂时如 遇危险,应当怎样逃命自救； 3,怎样做好洪水灾难后的预防； 【教学重

23、点】：洪水灾难时如何自救,灾难后如何预防； 教学难点：树立正确看待自然灾难的发生和预防为主的思想； 【教学过程】： 一,导入课题 面对洪水如何避险； 二,同学们自已阅读课本 P41 真实再现中的案例； 1请同学们小组争辩：上面这个案例,给了我们哪些警示呢？ 2请同学单独发言,使同学明白,如我们遇到洪水时,第一要冷静,并运用自 己把握的一些自救常识,让自己能在安全地带等待救援； 3请大家分别谈谈感受； 三,小组内沟通：当遇到突如其来的洪水时,我们该如何自救呢？ 1要快速向高的地方转移； 2假如来不及转移,要马上爬上屋顶,大树,高墙,做暂避险,等待援救； 3发觉高压线铁塔倾倒, 电线低垂或断折时

24、, 要远离避险 , 不行触摸或接近 , 防止 触电； 第九课时 时时刻刻留意安全 活动目的：通过本次主题班会,学习安全学问,把握一些安全常识,增强同学安 全意识,逐步提高同学的素养和才能； 【 【教学过程】： 一,班长： 同学们,你们好！“时时到处留意安全”主题班会现在开 始；我们 是 21 世纪的主人, 是祖国的将来, 民族的期望； 我们爱学习, 爱劳动, 是布满愤慨的新一代； 我们在党的温和的阳光下成长, 在老师的尽心培养下一天 天成熟；我们是肩负重任,跨世纪的新苗；可是,我们却经常听到一些无故横祸 11 第 11 页,共 22 页五年级下册安全教案 向我们学校生飞来的噩耗； 看到一些触目

25、惊心, 惨不忍睹的灾难在我们身边发生； 请看小品踢球 二,小品表演； 三,班长小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球,送上一条腿,落个终身遗 憾,真惋惜！交通安全,我们可得随时留意；在学校里,我们应当怎样留意安全 呢？ 四,下面我们来进行选择题竞赛： 1. 下课了,不能干什么：打球；追逐打闹；跳绳； 2. 哪些东西不准带进校门：皮球；三角尺；利器,易燃物品； 3. 哪种行为不对：跳高,跳远；攀越围墙,滑楼梯；翻单杠,荡 秋千； 4. 上下楼梯怎样行：靠右行；靠左行；左右行都可以； 五,师：同学们都很聪慧,那就期望同学们在学校能自觉遵守安全规章；但是当 我们独闲适家的时候,安全学问也不能少,请看

26、家庭 六,小品表演 AB 剧 七, 班长：看了这两个表演后,你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如 果情形发生在你身上你会怎样做呢？（小组争辩后,指名汇报） 八,小结：独闲适家时,生人敲门别理他,是熟人敲门仍要问清情形,刚才剧中 的小伴侣就吃了这个亏；冒牌“叔叔”被抓去了,真令人兴奋,这样的喜事,真 该放串鞭炮,庆贺庆贺； 九, 快板表演： 但放鞭炮,也要留意安全,请听快板 合：节日到,真热闹,小伴侣,放鞭炮； 甲：柴草旁,屋前后,严格禁止放鞭炮； 乙：点炮引,要用香,别用火柴打火机； 甲：哑炮未响别去拿,伤了自己缺失大； 乙：冲天炮,危险大,引起火灾难人家； 甲：别拿拉炮对着人,免得炸己又

27、伤人； 乙：放鞭炮,害处大,最好自己别放它； 甲：有的城市已严禁,我们带头来执行； 12 第 12 页,共 22 页五年级下册安全教案 合：来执行！ 十, 师：我们学校生,也应知道一些消防学问,下面我们就来进行消防学问抢 答赛； 1. 电器线路破旧应当怎样？（准时修理更换） 2. 电路保险丝烧断,用铜线代替对吗？（不对） 3. 发觉火灾怎么办？（赶快拨打火警 119） 十一,师：刚才的同学都很聪慧,对消防的学问也把握好；下面我们来朗读安全 警句： 学校生,上学校,走路要走人行道,过大路别乱跑,十字路口看信号； 上下楼梯不拥挤,集体活动守纪律； 家用电器和煤气,使用时要留意,阅读说明再开启； 发

28、生火灾不要慌,快叫大人来帮忙； 放学回家快快走,回家晚了爸妈愁； 遇上骗子多琢磨,抓住机会赶快溜； 一人在家关好门,与人说话要谨慎； 发觉坏人来撬门,赶快拨打 110； 十二,师总结：学校安全人人讲,安全学校个个赞；安全学问时时记,留意安全 到处提；愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在学问的海洋里乘风破浪； 第十课时 请你留意交通安全 【教学目标】：让同学明白交通安全的重要性 遵守安全,并向家人和伴侣宣扬交通安全 【教学过程】： ；知道安全交通的小常识, 让同学 亲爱的同学们： 随着社会的进步, 人们的交通条件也日趋完善； 可我们在 享受这种便利的同时, 也看到一些破坏交通秩序的行为： 擅自

29、闯红灯, 乱穿大路, 逆向行驶,双手脱把,相互飙车； 由此,我们联想到每天上, 下学时看到的危险状况： 一些学校邻近人行道被 占用,一些车辆驾驶员和骑车人不让行人, 一些骑自行车和助动车穿越红灯甚至 13 第 13 页,共 22 页五年级下册安全教案 逆向行驶, 一些家长不顾川流的车辆带孩子闯红灯, 不少学校每天上下学时, 无 证摊贩, 接送孩子的车辆拥堵在校门口, 使广大同学难以安全行走； 小伴侣知道 了为什么要留意交通安全, 也知道了怎样留意交通安全, 老师期望你们不但自己 要留意交通安全, 仍要向身边的宣扬留意交通安全的重要性, 让大家都知道留意 交通安全就要遵守交通规章； 为了你我的生

30、命安全,洪河学校四年级全体同学倡议： 认真学习交通安全课程,牢牢树立安全行路的意识； 严格遵守交通规章,做到文明行路： 必需在人行道上行走,没有人行道的靠路边行走； 不在大路上追逐打闹,急拐猛跑或玩耍； 在自己严格遵守交通规章的同时,要学会辨论危险,并且学会防止危险； 老师知道同学对这一课学习,懂得得很好,我想你们确定会做留意交通安全 的学校生；老师期望你们每天兴奋奋兴上学,平平安安回家； 板书设计： 请你留意交通安全 走路时：走人行道,路边；过大路走人行横道 乘车时：车停稳后再上下；头手身体不伸出窗外 第十一课时 疼惜自己 【教学目标】 1,大致明白安全常识,尽量疼惜自己； 2,基本懂得常用

31、的安全学问,学会疼惜自己； 3,知道与生活相关的安全学问,会在不同情形下应用和疼惜自己； 【教学重点】与难点 重点：有关安全的一些常识 难点：在发生特殊情形下的处理方法 【教学过程】 （一）导入：天有不测风云,生活当中也布满了一些意外；安全第一,自己的生 命健康总归是第一位的,在遇到一些紧急情形的时候我们要学会疼惜自己； 14 第 14 页,共 22 页五年级下册安全教案 （二）启示质疑 1,生活当中有哪些意外情形,或者在哪些方面,我们要留意安全？ 指名回答（个别 补充回答） 小结：比如有：火灾,用电安全,煤气中毒,交通事故,突发病症,遇见被偷被 抢等等； 2,遇见这些紧急情形我们能不能慌张？

32、应当怎样才对？为什么？（指名回答） 小结：不要慌张,在心情上要冷静,由于越是慌张,对事情的处理其实越不利； （三）接下来,我们逐一看遇见紧急情形如何处理； 1,案例情形一 隔壁邻居家着火了,烟雾很浓；而且有扩散的趋势；这个时候,你应当怎么办？ （争辩回答） 方法：打 119 火警电话；讲清楚自己的地点,邻近有什么标志性建筑,在什么路 邻近；在消防车仍没有到来之前：第一,要留意自己的安全,假如火势扩散了, 千万不要只顾着财物, 可以拿湿毛巾捂嘴巴, 千万不要坐电梯, 也不要轻易跳楼 等；假如火势不大,要学会一起用消防设施灭火；但是确定要留意自身安全； 2,案例情形二 用电用煤气： . 小明用电时

33、候不当心,触电了；怎么办？（争辩回答） 小结：假如仍和电器接触,千万不能拿手去碰,要拿干的木头挑；然后马上打 120 急救电话； 3,案例情形三 半夜起来,突然闻到煤气味道,怎么办？（小组争辩回答） 第一：能不能开灯？千万不能；然后,马上开窗通风,关掉煤气阀门；其次天请 人来检查煤气管道； 4,案例情形四 遇见被偷被抢,你应当怎么办？（小组争辩回答） 老师提示：分事前和事后两种情形；前提：要因地制宜,在保证自己安全情形下 与歹徒周旋,要智勇双全；当时发觉,要大声呼喊,恐吓歹徒,请求四周人的帮 助,利用时间, 准时拨打 110 报警,事后,可以去公安局报案或者拨打 110 求助； 5,案例情形五

34、 15 第 15 页,共 22 页五年级下册安全教案 自己突然感到不舒服,似乎要晕倒,或者四周有同学突发一些突发疾病； 师小结：第一要示意自己,要冷静,不要慌张,尽量让自己坐下来,向四周人求 助；假如是其他人,要准时拨打 120 求助,在抢救车没有到来之前,也要因地制 宜进行抢救,向邻近人求助； 6,案例情形六 过大路和骑车时候我们要留意什么？（小组争辩回答） 小结：红灯停,绿灯行；要走人行道；骑车要慢一些,不要飞跑,不要和机动车 竞赛,不要骑到机动车道上,不要一边骑车一边听音乐,不要三五成群一起走； （四）防溺水 1,回忆在新闻中, 生活中游泳, 钓鱼,玩水等引发的溺水事故, 是怎样引起的？

35、 2,会导致什么严肃的后果？什么心情？（争辩回答） 老师提示：结合当前天气酷热的情形,要求寄宿生不能私自到河滩,水库游泳, 即使是在游泳池也必需严守规章,由成年人相伴； （五）结合实际进行防止高楼坠下,误服药物,食物中毒等训练； （六）请同学复述发生以上情形怎么办, 请同学讲讲自己有没有这个方面的体会 和经受,或者听到的,看到的,都可以； （七）生命宝贵,期望大家记得以上各点,以防万一,期望大家都能平平安安； （八）作业：检查自己有哪些担忧全的事,写下来,并说说如何留意； 第十二课 森林防火 【教学目标】： 通过对同学在森林防火安全训练方面进行学习与训练,让同学知道森林防 火的重要性, 要疼惜

36、森林, 初步学会防护森林火灾的安全意识； 逐步养成爱森林, 爱自然的好习惯； 【教学过程】： 一,引入 同学们,火是人类的伴侣,它带给我们光明,推动着人类社会走向文明； 但是,火一旦失去把握就会造成灾难,古往今来,多少无情的火灾不胜枚举； 二,新授 老师举出几个有同学引发森林大火的事例, 同学争辩几个同学放火的动机和 16 第 16 页,共 22 页五年级下册安全教案 危害 森林火灾仍会个我们的生活带来巨大的危害： 1,影响林木生长,破坏森林结构和植被,降低利用价值；火灾最直观危害 是烧死或烧伤林木； 森林是周期长的再生资源, 遭受火灾后很难复原原貌, 常被 低价林或灌丛取代； 2,植被破坏引

37、发涝旱山洪泥石流,沙尘暴沙漠灾难,破坏生态平稳,威逼 生态安全； 3,消耗人力,物力和财力,造成人员伤亡,影响家庭和社会稳固； 4,烟雾污染空气；森林燃烧的多种气体污染空气,危害人身健康及动物生 存； 5,破坏生物多样性；比如危害野生动物；森林是珍禽异兽家园,遭受火灾 破坏野生动物生存环境；仍有就是烧毁林下植物资源； 三,森令森林火灾的起火缘由 森林火灾的起因主要有两大类：人为火和自然火 人为火包括以下几种： 1. 生产性火源：农,林,牧业生产用火,林副业生产用火,工矿运输生产 用火等； 2. 非生产性火源：如野外吸烟,做饭,烧纸,取暖等； 3. 有意纵火在人为火源引起的火灾中,以开垦烧荒,吸

38、烟等引起的森林火 灾最多； 在我市的森林火灾中, 由于吸烟, 烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了确定 数量； 自然火：包括雷电火,自燃等；由自然火引起的森林火灾约占我国森林火 灾总数的 1%； 四,小组争辩设计森林防火措施 要牢记森林防火野外用火“八不准” : 不准烧荒开垦；不准烧灰积肥；不烧田埂地边杂草；不准烧荒放牧； 不准乱丢烟头, 火柴梗等引火物品； 不准在林区烧火煮烧食物和林副产品； 不准上坟燃放鞭炮烧纸点蜡烛；不准烧山驱兽和狩猎； 第十三课时 防止溺水 疼惜生命 17 第 17 页,共 22 页五年级下册安全教案 【教学目标】： 初步明白防溺水安全的有关内容, 知道每一个同学 （包括公民）

39、 都要提高安 全意识；自己能转变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯, 提高对生活中违反安 全原就的行为的辨别才能； 【教学重点】：学习溺水安全的基本学问 【教学过程】： 一,谈话引入课题 , 培养有关防范力； 生命安全高于天, 父母给你的生命只有一次, 所以每个人都要珍爱生命, 注 意安全；天 气逐步酷热起来了,我们都要留意防溺水的安全,在这个 季节总会发生学校生不听老师训练私自到河里洗澡而淹死的惨剧, 一 个又一个稚嫩的生命消逝了, 一个又一个原本完整幸福的家庭变得支 离破裂； 二,新授 1,列举溺水死亡的事例,然后组织同学共同分析发生溺水事故的缘由,教 师作总结： 溺水缘由主要有以下几种：不

40、会游泳；游泳时间过长,疲乏过度；在水中突 发病特殊是心脏病；盲目游入深水漩涡； 2,游泳中要留意的问题：同学争辩：在游泳时要留意哪些问题？ 同学分组争辩以后,老师进行总结： 游泳要严格遵守“四不”：未经家长,老师同意不去；没有会游泳的成年人 相伴不去；深水的地方不去；江溪池塘不去； 3,溺水的急救 （1）发觉溺水者如何将其救上岸； 老师进行详细讲解： 方法一：可将救生圈,竹竿,木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边； 方法二：如没有抢救器材,可以入水直接抢救；接近溺水者时要转动他 的髋部,使其背向自己（为什么？）然后拖运；拖运时通常接受侧泳或仰泳拖运 法； 18 第 18 页,共 22 页五年级下

41、册安全教案 未成年人发觉有人溺水, 不能冒然下水营救, 应马上大声呼救, 或利用救生 器材呼救,未成年人疼惜法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动；” 三,课堂总结 1,同学们小结： 通过这次活动,你懂得了什么？ 2,老师小结： 生命只有一次,幸福欢快把握在你的手里, 期望同学们通过这堂安全训练课, 学会珍爱生命,养成自觉遵守防溺水安全原就的好习惯； 第十四课时 拒绝毒品 珍爱生命 【教学目标】： 1,通过活动的开展,使同学明白有关毒品的学问； 2,通过图文并茂, 通俗易懂的图片的故事,训练和引导学校生远离 毒品,提高拒毒防毒意识； 【教学重点】：知道什么是毒品,吸毒的危害,提高抵制毒品的

42、才能； 【教学预备】：同学收集资料,老师借助图片,多媒体帮忙教学； 【教学过程】： 一,播放“缉毒英雄”视频的片段；让同学明白当前的禁毒形势； 师：刚才同学们观看了一段视频,视频的内容介绍了什么？你你明白到什么？ 二,出示题目：珍爱生命,远离毒品 老师：同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？（ 三,什么是毒品及毒品的种类： 6 月 26 日） 谈话：同学们确定都听说过毒品,那么你们知道什么是毒品吗？ 毒品都有哪些呢？哪位同学能给大家介绍一下？（同学回答） （课间出示） 1,什么是毒品 . 中华人民共和国刑法第 357 条规定,毒品是指鸦片,海洛 因,甲基苯丙胺 冰毒 ,吗啡, 可卡因以及国家

43、规定管制的其它能够使人形成瘾 癖的麻醉药品和精神药品； 2,毒品的种类：（在出示每一种毒品名称课件的同时,给同学介绍其特性） 讲解：（让同学看幻灯片）毒品的品种许多 19 第 19 页,共 22 页五年级下册安全教案 1 鸦片：罂粟花一罂栗果一鸦片 俗称“大烟” ,是从罂粟未成熟的罂粟果中 流出的浆汁, 风干后成深棕色的膏状物, 在解放前有的称鸦片为“福寿膏”； 鸦 片极易使人染上毒瘾,对人体产生严肃危害； 2 吗啡：是由鸦片制成的, 其麻醉药力是鸦片的 1020 倍,能对大脑皮层起抑 制作用导致毒瘾； 3 海洛因：俗称“白粉”,是在吗啡中加入化学品制成；海洛因的成瘾性和毒 性都比吗啡强 45 倍；长期吸食,注射海洛因,将导致多种严肃疾病,甚至死 亡； 4 冰毒：无味,透亮的结晶体,学名是甲基苯丙胺；有极强的中枢神经兴奋作 用,毒性猛烈；能使人精神偏执,行为失控,严肃损害人体功能； 5 摇头丸：属于苯丙胺兴奋剂,是由冰毒和其它化学物质组成,服食后会显现 摇头晃脑的重复动作,处于幻觉,妄图状态,导致精神分裂,心律不齐等多种疾 病； 6 大麻：源于大麻科属植物,主要含有四氢大麻酚,俗称“迷幻烟”；吸食大 麻会使人脑功能失调,记忆力受损,心跳过速,免疫力降低； 7 其它常见的有：麻古,可卡因,杜冷丁,氯胺酮 安钠咖等 K 粉 ,三唑化,咖啡因, 它的来源也很广,既有自然生长的植