（电荷及其守恒定律）人教版高中物理选修3-1教学课件

1、讲解人：精品课件 时间：2020.5.20MENTAL HEALTH COUNSELING PPT第1节 电荷及其守恒定律 第一章 静电场人教版高中物理选修3-1第一页，共十九页。课堂导入在日常生活中，你接触过“电”吗？你对“电”的感觉是什么？第二页，共十九页。提示：点击画面播放视频思考：人的头发为什么会散开？第三页，共十九页。公元前600年左右，希腊人泰勒斯就发现摩擦过的琥珀能吸引轻小物体的现象16世纪，英王御医吉尔伯特在研究这类现象时首先根据希腊文（琥珀）创造了英语中的“electricity”(电)这个词什么是电荷？物体怎样带上电荷的呢？知识点1：电荷第四页，共十九页。1.自然界中有两种

2、电荷（1）正电荷 例如：用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电。（2）负电荷 例如： 用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。知识点1：电荷第五页，共十九页。2.两种电荷间的相互作用实验：验证电荷之间的相互作用同种电荷相互排斥； 异种电荷相互吸引。问题：摩擦起电本质原因是什么呢？提示：点击画面播放视频知识点1：电荷第六页，共十九页。+当两个物体互相摩擦时，一些束缚得不紧的电子往往从一个物体转移到另一个物体，于是原来电中性的物体由于得到电子而带负电，失去电子的物体则带正电。【一、摩擦起电】知识点2：起电方式第七页，共十九页。【结论】摩擦起电的实质：电子从一个物体转移到另一个物体，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正

3、电。知识点2：起电方式第八页，共十九页。【二、感应起电】金属导电机理：金属内有自由移动的电子,每个正离子都在自己的平衡位置附近振动而不移动。【结论】感应起电本质：电荷从物体的一部分转移到另一部分提示：点击画面播放视频知识点2：起电方式第九页，共十九页。规律：近端感应异种电荷， 远端感应同种电荷感应起电：利用静电感应使物体带电，叫作感应起电。 静电感应：把电荷移近不带电的导体，可以使导体带电的现象，叫作静电感应。近异远同，等量异种知识点2：起电方式第十页，共十九页。【三：接触起电】一个物体带电时，电荷之间会互相排斥。如果接触另一个导体电荷会转移到这个导体上，这种方式称为接触起电。 两个完全相同的

4、带电导体,接触后再分开,二者将原来所带电量的总和平均分配接触后，再分开+Q-Q-Q本质：电子从一个物体转移到另一个物体接触后，再分开-3Q+Q知识点2：起电方式第十一页，共十九页。如图所示，一个带正电的验电器，当一个金属球A靠近验电器上的金属球B时，验电器中金属箔片的张角减小，则（ ）A金属球A可能不带电B金属球A一定带正电C金属球A可能带负电D金属球A一定带负电 AB+AC【解题关键】张角减小说明有自由电子下移中和部分正电荷.典型例题第十二页，共十九页。如图所示,两个不带电的导体A和B,用一对绝缘柱支持使它们彼此接触。把一带正电荷的物体C置于A附近,贴在A、B下部的金属箔都张开, ( )A.

5、此时A带正电,B带负电B.此时A端带负电,B端带正电C.移去C,贴在A、B下部的金属箔都闭合D.先把A和B分开,然后移去C,贴在A、B下部的金属箔都闭合【解题指南】感应起电的规律是：近异远同，等量异种。BC典型例题第十三页，共十九页。接触使物体带电的现象摩擦使物体带电的现象不带电导体在靠近带电体时，近端带异种电荷,远端带同种电荷的现象等量的异种电荷相同金属球平分总电量等量的异种电荷电子从一个物体转移到另一个物体本质规律现象感应起电接触起电摩擦起电方式电子从物体的一部分转移到另一部分电子从一个物体转移到另一个物体三种起电方式对比总结：第十四页，共十九页。传统的表述： 电荷既不能被创造也不能被消灭

6、，它们只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分。在转移的过程中，电荷的代数和不变。现在的表述： 一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和保持不变知识点3：电荷守恒定律第十五页，共十九页。1. 电荷的多少叫电荷量 符号Q （ q ） 单位库仑（C）2. 元电荷 :电子的电荷量（最小带电单元e =1.610-19C 电荷量e的数值最早是由美国物理学家密立根测得的3. 电荷量是不能连续变化的物理量4. 电子的比荷 知识点3：电荷守恒定律第十六页，共十九页。【典例3】用丝绸摩擦玻璃棒后,测得玻璃棒的电荷量是6.410-9试估算从玻璃棒转移了多少个电子到丝绸上?解析：知识点4：元电荷第十七页，共十九页。1.自然界存在两种电荷：正电荷 负电荷2.使物体带电的方式： (1) 摩擦起电 (2) 接触起电 (3) 感应起电3.电荷守恒定律 两种表述4.元电荷