2022年二年级下语文教案只有一个儿子沪教版

1、学习好资料 欢迎下载15 只有一个儿子教学目标：1、熟悉生字 5 个,懂得“ 沉甸甸、拎” 等词语的意思,会写“ 歇、拎” 等 5 个 字；2、正确流利有感情地朗读课文,留意读出人物说话的语气；重点懂得老爷爷说 的话；3、发挥想象,和小伙伴合作,编成或续演故事；4、懂得关怀、孝敬长辈是中华民族地传统美德；教学重点：懂得关怀、孝敬长辈是中华民族地传统美德；教学难点：发挥想象,和小伙伴合作,编成或续演故事；教具预备：生字卡片、多媒体课件 教学时间：一课时 教学过程：一、激发情感、导入新课；1、指名朗 诵小乌鸦爱妈妈 ；2、沟通你宠爱小乌鸦吗？为什么？3、是啊,知道回报父母的孩子肯定会受到大家宠爱的

2、；今日我们就要来学习第 15 课只有一个儿子（媒体出示课题,齐读）二、初读课文、学习生字；1、听课文录音,摸索： “ 只有一个儿子” 这句话是谁说的？找到相关的句子；2、媒体出示：“ 哦？有三个儿子？他们都在哪里呀？” 老爷爷说,“ 我只观察一 个儿子啊；”3、比较句子,指导朗读（1）、“ 哦,有 三个儿子,他们都在哪里？” 老爷爷说： “ 我观察了一个儿子； ”学习好资料 欢迎下载（2）、“ 哦？有三个儿子？他们都在哪里呀？”4、读句老爷爷说：“ 我只观察一个儿子啊； ”5、质疑：到 底有几个儿子？ 文章中明明提到了三个儿子,为什么老爷爷说只有 一个儿子？6、自由读课文：（1）读通全文 ,正

3、音；（2）争论问题：为什么老爷爷说只有一个儿子？三、研读课文、懂得内容；1、课文中明明提到了三个儿子,为什么老爷爷说只有一个儿子？引读7-11 小节；媒体出示：一桶水可重啦！三个妈妈走走停停,手都拎痛了,水直晃荡,腰也快 要折断了；（1）指名读句,适时指导同学在语境中读好语气词“ 啦”；（2）“ 一桶水可重啦” 说明什么,课文中哪个词语写出了水桶很重；学习：“ 沉（“ 沉甸甸” 中的“ 甸” 在口 语中读 甸甸” 一词,照样子说说相同结构的词语；第一声；）（3）学习生字：拎、折（动作懂得,读准字音）（4）朗读懂得,体会妈妈们的辛苦；男女生分读；2、在这种情形下,三个儿子的表现有什么不同,快速默

4、读,用直线划出；（1）沟通,出示句子：第一个孩子只顾自己翻跟头 妈妈一眼；其次个孩子 也不看妈妈一眼；第三个孩子 提走了；（2）分角色指导朗读句子；3、妈妈是多么疼爱自己的孩子呀,在她们的眼中, 孩子是怎样的呢？读1-6 节；第一个妈妈说：“ 伶俐、有力气、谁也比不过他； ”其次个妈妈说：“ 唱起歌来赛过黄莺,谁都没有他那样好的嗓子；”第三个妈妈说：“ 有什么可讲的,他没有什么特殊的； ”（1）引读：妈妈们可宠爱他们的孩子啦第一个妈妈赞扬儿子 ；其次个妈妈学习好资料 欢迎下载夸奖儿子 ；只有第三个妈妈认为自己的儿子 ；（2） 读好妈妈夸奖自己儿子的句子,留意语气；4、媒体出示填空, 懂得课文：

5、妈妈拎水好辛苦； 第一个儿子伶俐、 有力气可以,可是他却；其次个儿子嗓子好, 可以,可是他；第三个儿子虽然没有什么特殊的,却跑到,接过,提走了；（1）请你再读读课文的2-11 节,和同桌一块来试着完成这个练习；（2）指名回答, 沟通后协作读好填空；（3）是啊,难怪在一旁亲眼目睹这一幕的老爷爷说我只观察一个儿子啊；5、加深懂得,指导朗读：再次出示：“ 哦？有三个儿子？他们都在哪里呀？”儿子啊 ；”老爷爷说,“ 我只观察了一个（1）观察这一幕的老爷爷是真的不明白有几个儿子吗？想一想怎么读；（读出明 知故问的语气）；这是一个孝顺父母、长辈的孩子；（2）多种形式练读；6、争做孝子大行动；四、拓展 作业 1、* 拓展（选一个写下来） ：妈妈回到家,会对自己的儿子怎么说？儿子会怎么回答？（1）第一个妈妈对伶俐、有力气的孩子说： “”儿子说：“（2）其次个妈妈对嗓子好、会唱歌的儿子说：”儿子说：“（3）第三个妈妈对儿子说： “”儿子说：“五、复习巩固,指导书写；1、选词填空；（课后练习）2、指导书写“ 歇”换