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文档简介

1、语文老师家长会发言 _二年级语文老师五月份个人 工作方案 , 五月份二年级语文老师个人工一、教材分析本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,提倡自主、合 作、探案的学习方式,着眼于全面提高同学的语文素养,培育创新 精神和实践才能,促进同学的全面进展,教科书以专题组织单元,设计了八个专题,环绕专题以整合的方 式支配了八组教学内容；每个专题的内涵都比较丰富,为同学学问 和才能、方法和习惯及情感、态度、价值观的培育和提高,供应了 宽阔的平台；二、学习目标、连续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音；、熟悉个字,会写个字；要求熟悉的字能读准字 音,结合词句等语言环境明白意思；要求会写的字就要能

2、读准字音,认清字形,明白意思；正确书写,并练习运用于口头和书面语言表 达之中；有主动识字的愿望,在生活中自主识字；养成良好的写字 习惯,书写规范、端正、干净,感受汉字的形体美；、喜爱阅读,对阅读有爱好；学习用一般话正确、流利、有感 情地朗读课文；能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段；在老师 的指导下,学习默读,做到不出声,不指读；、能联系上下文和生活实际,明白课文中词句的意思,在阅读 中主动积存词句；、能阅读浅显的课外读物,能与他人沟通自己的感受和想法；养成爱惜图书的习惯；、学习使用句号、问号和叹号,体会所表达的不同语气；、积存自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句；、逐步养成讲一般话的习惯

3、,增强情愿与人沟通的意识,仔细 听别人讲话,能听懂主要内容；、对写话有爱好,能把看到的、想到的写下来；在写话中学 习运用阅读和生活中学到的词语；依据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号；学习写日记；三、使用本册教材应留意的问题、要留意把握同组教材各部分内容之间的内在联系：老师在学习相应课文的时候,准时布置同学做好前期工作,为后面的学习做好预备；、识字和写字教学应当留意的问题：在识字要求的把握上,老师要尽量防止走入两个误区；第一,切莫忽视同学个体之间的差异,从而对全部同学做统一的要求；其次,不必将同学是否能精确识记脱离开任何语言环境的单个的字,作为 衡量其是否把握了要求熟悉的字的标准；对于二年级的同学来说,在一节课中写字不宜太多,为防止同学 疲惫,写字最好不集中支配在一节课上进行,而是要分散到每一堂 课中去；要留意写字的质量；四、五月份教学进度表5.4-5.1024、玩具柜台前的孩子（ 2）语文园地六（ 2）第六单元检测（ 2）机动 345.11-5.1725、玲玲的画（ 2）26、蜜蜂引路（ 2）27 寓言两就（ 2）28、丑小鸭

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