新科粤版九年级上册初中化学全册课前预习单

1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档1.1 身边的化学【预习速填】1.社会生活与化学（1）塑料制品: 、 、 等极大地方便了人类的生产和生活；（2）做衣服用的衣料大多含有 纤维；（3）食品中的添加剂、 可以延长食品保存时间； 使食品更芳香；有些食品包装中放入 使食品保持干燥等；（4）生命活动与化学密切相关： 是生命的基础，其实质是一系列的过程。2.化学课学习的内容（1）生活中的化学知识;（2）物质的 、 和 ；（3）化学对 的影响；（4） 的方法。【自我检测】1.通过学习，你认为下列不属于化学这门自然科学研究范畴的是（ ）A.物质的组成与结构B.物质的运动状态C.物质的性质与变化规律D

2、.物质的用途与制取方法2.2011年是国际化学年，主题是“化学我们的生活，我们的未来”。化学在提高人类的生活质量、促进社会发展等方面起到非常重要的作用。下列有关化学的说法不合理的是（ ）A.化学帮助人们提高粮食产量B.治理污染需要化学技术C.化学帮助人们解决能源问题D.化学提高人们的艺术鉴赏水平3.某科学家在一次化学论坛会上提出“化学不是问题，化学解决问题”的观点，则下列叙述不合理的是（ ）A.利用化学合成药物，抑制细菌和病毒，保障人体健康B.利用化学研发新材料，促进很多行业的发展C.化学与生物结合探究生命之谜，造福人类D.化学是万能的，能解决世界上所有的问题4.下列是南安市要打造的百亿产业群

3、项目，其中不属于化学研究范畴的是( )A.化学纤维的合成与加工B.钨的冶炼与加工C.软件的开发与应用D.橡胶的合成与加工5.下面是某同学关于化学的一些看法，你认为不正确的是( )A.化学为人类研制了新材料B.化学的发展导致了生态环境的恶化C.化学为人类提供了新能源D.化学为环境保护发挥着重要作用6.（2012沈阳中考）化学研究的核心内容是( )A物体的运动规律和光电现象B物质的组成、结构、性质和变化C生命有机体的形成及功能D矿产资源、地域分布和自然环境7.化学研究的对象是( )A物质B物体C运动D实验8.化学课学习的内容是()（1）生活中的化学知识；（2）物质的组成、性质和变化规律；（3）化学

4、对社会生活的影响；（4）科学探究的方法。A（1）（2） B（3）（4）C（1）（2）（3）D（1）（2）（3）（4）9.下列属于化学研究的范畴的是( )A为什么肥皂比香皂的去污能力强B指南针的发明与利用C人造卫星在太空中的运动轨迹D人体各器官的结构与功能答案【预习速填】1.（1）牙刷 肥皂盒 雨衣（合理即可） （2）化学合成 （3）防腐剂香精干燥剂 （4）新陈代谢 化学变化2.（2）组成 性质 变化规律 （3）社会生活 （4）科学探究【自我检测】1.B 2.D 3.D 4.C 5.B 6.B 7.A 8.D 9.A1.2 化学实验室之旅课时 1【预习速填】1.闻试剂气味的方法是 ；不指明用量的

5、情况下，固体以 为宜，液体取 mL为宜,实验用剩的药品放入。2.取粉末状固体一般用 或 ，有些块状药品可用 夹取，其操作要点：试管 放，将药品 入 ，再将试管慢慢起来。3.倾倒液体试剂时，瓶塞 应放，标签 ；试剂瓶口 试管口。4.使用量筒量取液体时，量筒量程的选择应 或 要量取液体的体积。量筒须 放，应先 ，然后改用 滴至所需体积，正确的读数方法是视线与量筒内液体的 液面的 保持水平。5.使用胶头滴管滴加少许液体时，应保持滴管竖直在容器口 ，不可把滴管 ，不可将滴管 或 。【自我检测】1.某同学量取15 mL的水，读数时他俯视凹液面最低处，读数为15 mL，则实际量取水的体积（ ）A.大于15

6、 mLB.小于15 mLC.等于15 mLD.可能大于也可能小于15 mL2.要准确量取45 mL液体，选取量筒的规格最好是( )A.10 mLB.500 mLC.50 mLD.100 mL3.下列有关仪器用途说法不恰当的是( )A.温度计代替玻璃棒用于搅拌B.烧杯用于较多量试剂的反应容器C.试管用于装配简易气体发生器D.胶头滴管用于吸取或滴加少量液体4.下列玻璃仪器名称错误的是( )（2014连云港中考）下列实验操作的图示正确的是（ ）6.化学实验室有关使用药品的说法，正确的是( )A品尝无毒的药品B多取出的液体药品倒回原瓶C将任意两种药品混合D使用滴管时不能平放或倒置7.在化学实验中，必须

7、遵守实验室规则，下列做法违背实验室规则的是( )A实验前检查仪器和用品是否齐全B取用后剩余的药品要放回原来的试剂瓶中，避免浪费C如实记录实验现象和数据D自己设计的实验方案，需征得老师同意后再进行操作8.下列试剂中：氧化铜粉末；石灰石块；锌粒；试剂瓶中的液体。应该用药匙取用的是_，应该用镊子取用的是 ，应该用胶头滴管取用的是 。取18 mL液体需要用到的玻璃仪器有 ，应先_ 后 ，使用量筒正确的读数方法是 ，使用胶头滴管时应注意使用过程中一直保持_在上，滴加时要 。答案【预习速填】1.用手轻轻扇动，靠飘过来的少许物质闻气味 盖满试管底部 12 指定容器内2.药匙 纸槽 镊子 平 送 试管底部 竖

8、立3.倒 朝向手心 紧挨4.略大于 等于 平 倾倒 胶头滴管 凹 最低处5.上方 伸入容器中 横放 倒持【自我检测】课堂检测1.B 2.C 3.A 4.D 5.B 6.D 7.B8. 20 mL的量筒、胶头滴管 倾倒 滴加 视线与凹液面的最低处保持水平 橡胶帽 垂直悬空 精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档1.2 化学实验室之旅课时2【预习速填】1.使用酒精灯时，先检查：灯芯是否 ，灯内酒精量是否超过酒精灯容积的 ；添加酒精需用 。禁止用 引燃另一个酒精灯，点燃酒精灯的方式是用 或 点燃；酒精灯的火焰分三层，分别是 、 、和 ，其中 温度最高， 温度最低，加热时应用 加热。熄灭酒精灯的

9、方法是 。2.给试管中液体加热，需用 夹持试管，从试管 往 套，夹在距试管口约 的位置。试管中的液体最多不能超过试管容积的 ，加热时试管与桌面成 度角，试管口不能对着 和 ，给试管加热，要先 ，然后对准 加热。【自我检测】1.某同学加热23 mL蒸馏水时操作如下：点燃酒精灯；加热；用试管夹夹好试管；往试管中加入23 mL蒸馏水；将试剂瓶盖好，放回原处。正确的操作顺序是（ ）A.B.C.D.以下跟酒精灯有关的实验操作正确的是（ ）3.对于试管的洗涤，下列叙述正确的是（ ）A.热的试管直接放入冷水中清洗B.振荡时用手臂的力左右摆动C.刷洗试管时用力转动试管D.洗过的仪器上的水既不聚成水滴也不成股流

10、下下列实验操作中正确的是( )5.仪器的使用应规范，诸如使用酒精灯时熄灭酒精灯往往要盖2次，请问第二次盖的理由是( )A是为了下次好打开盖子B是为了防止酒精挥发C是为了火焰熄灭得更彻底D是为了操作方便6.给试管里的物质加热时，切忌试管底部接触灯芯的原因是( )A易使试管底部熔化B将使酒精燃烧不充分C会使酒精灯熄灭D灯芯处温度低，易使热的试管骤冷而破裂7.给50 mL液体加热，需要使用的仪器是下列中的( )试管烧杯试管夹酒精灯蒸发皿石棉网铁架台（带铁圈）玻璃棒ABCD（2012山西中考）下列实验操作正确的是( )9.不正确的实验操作，可能会对实验产生影响或造成严重的后果。（1）下列仪器可以直接加

11、热的是(填序号)。烧杯锥形瓶集气瓶蒸发皿（2）下列图示实验操作中，不正确的是 (填序号)。答案【预习速填】1.烧焦 2/3 漏斗 燃着的酒精灯 火柴 打火机 外焰 内焰 焰心 外焰焰心 外焰 用灯帽盖灭2.试管夹 底部 上 中 上部 1/3 45 自己 他人 预热 试管内被加热物质【自我检测】1.D 2.C 3.D 4.C 5.A 6.D 7.A 8.B 9.(1) (2)精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档1.3 物质的变化课时2【预习速填】1.没有生成新物质的变化叫做 。如 。物质发生变化时生成新物质的变化叫做 ，如 。由此可知物理变化与化学变化的本质区别是变化时是否生成 。2.化

12、学变化的本质特征是 ，变化时还常伴随一些现象，如 、 、 变色 、 等。这些现象可以帮助判断一个变化是否是化学变化，但判断的根本依据还是变化时 新物质。3.镁带燃烧的现象为发出 光、热量、生成 色 状的固体。该变化属于 变化，判断的依据是生成的物质与镁带是 的物质。4.化学变化和物理变化是相互联系的，二者常常 发生。【自我检测】1.物质发生化学变化时一定有（ ）A.颜色变化B.气体生成C.发光、发热D.新物质生成2.下列是日常生活中的常见现象，其中属于化学变化的是（ ）A.蔗糖溶于水B.铁生锈C.冰融化D.气球充气变大3.宣纸是中国文房四宝之一，其制作工艺被列入我国首批非物质文化遗产名录。下列

13、宣纸传统制作工序中主要发生化学变化的是（ ）A.挑选原料B.加碱蒸煮C.竹帘捞纸D.剪裁纸张4.（2013张掖中考）诗词是民族灿烂文化的瑰宝。下列著名诗句中只含有物理变化的是（ ）A.野火烧不尽，春风吹又生B.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间C.夜来风雨声，花落知多少D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干5.下列叙述中正确的是（ ）A.爆炸一定是化学变化B.凡是有发光、发热现象的变化都是化学变化C.在化学变化过程中，一定同时发生物理变化D.冰融化成水是化学变化6.（2013恩施中考）下列属于化学变化的是（ ）A.酒精挥发B.食物变质C.铅笔折断D.玻璃破碎下列常见现象中，不发生化学变化的是( )8.

14、下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是()A.水果飘香B.海市蜃楼C.蜡炬成灰D.木已成舟9.看了2012世界末日，许多人都感觉自然灾害的频发足以毁灭我们的地球，灾害中常有如下现象发生，其中属于化学变化的是( )A.冰雪融化B.房屋倒塌C.火山喷发D.山体滑坡10.（2014梅州中考）梅州市部分地区特产制作的主要过程中涉及化学变化的是（ ）A.平远脐橙榨汁B.蕉岭竹笋晾干C.梅县金柚酿酒D.五华水柿晒饼11.下列变化中属于物理变化的是( ) A蜡烛的燃烧B植物光合作用C铁制品生锈D木材制成桌椅12.下列变化一定属于化学变化的是( )A.固体碘受热后变成紫红色碘蒸气B.打开浓盐酸瓶盖，从瓶口涌

15、出白雾C.澄清石灰水露置空气中后液面产生了一层白膜D.通常状况下的氧气通过低温加压变成了淡蓝色液体13.下列变化中属于物理变化的是()A.水分蒸发B.菜刀生锈C.食品变质D.蜡烛燃烧答案【预习速填】1.物理变化 玻璃破碎（合理即可） 化学变化 蜡烛燃烧（合理即可） 新物质2.生成新物质 发光 发热 生成气体 生成沉淀 是否生成3.耀眼白 放出 白 粉末 化学 不同4.同时【自我检测】1.D 2.B 3.B 4.C 5.C 6.B 7.C 8.C 9.C 10.C 11.D12.C 13.A精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档1.4 物质性质的探究课时1【预习速填】1.物质在化学变化中表

16、现出来的性质叫做 ，如物质的 性、 性、 性等。物质 化学变化就表现出来的物质性质叫做 ，如物质的 、 、 等。2.我们若要正确有效地利用物质，必须了解和研究物质的性质。通常物质的物理性质可 或通过 测定，而化学性质需通过 观察和 确定。3.物质的性质 物质的用途，物质的用途 物质的性质。4.物质的性质和物质的变化是两组不同的概念，物质的 决定物质的 。描述物质的 时，常含有“可以或不可以”“能或不能”“容易或不易（难）”等词汇。【自我检测】1.下列性质中的一种与其他三种有本质区别的是（ ）A.颜色B.还原性C.溶解性D.状态2.下列物质的性质属于物理性质的是（ ）A.氧气有氧化性B.酒精有可

17、燃性C.浓盐酸有挥发性D.浓硫酸有腐蚀性3.物质的性质决定用途。下列用途主要是利用其化学性质的是（ ）A.生铁制成铁锅B.金刚石做装饰品C.铜丝做导线D.燃煤供暖4.下列各组物质中，利用化学性质才能区别开的一组是（ ）A.食盐和白糖B.紫红色铜和银白色铝C.汽油和酒精D.澄清石灰水和水5.下列叙述中，描述物理性质的是 ，描述化学性质的是 ，描述物理变化的是 ，描述化学变化的是 。A.镁带燃烧B.镁带能燃烧C.镁带是银白色金属D.镁带表面用砂纸打光答案【预习速填】1.化学性质 可燃 稳定 氧化（合理即可） 不需要通过 物理性质 颜色 状态 气味2.直接观察 物理方法 化学实验3.决定 反映（或体

18、现）4.性质 变化 性质【自我检测】1.B 2.C 3.D 4.D 5.C B D A精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档1.4 物质性质的探究课时2【预习速填】1.科学探究的一般步骤为： 。其中， 是中心环节。2.在空气中加热铜片会观察到铜片 。发生反应的文字表达式为 。3.若实验与老师讲解或书中学习到的不同，应 。4.当影响实验结果的因素不止一个时，为了得出其中 个因素的影响，设计实验时应控制其他变量保持不变。【自我检测】1.实验成功的重要保证是在了解实验目的的基础上（ ）A.小组讨论B.仔细观察C.掌握最基本的实验操作方法D.如实记录2.化学实验是进行科学探究的重要手段，化学实验

19、成功的关键是（ ）严谨的科学态度合理的实验步骤正确的操作方法A.B.C.D.3.同学们知道食醋、柠檬酸具有酸性，但是哪种物质的酸性强呢？小敏同学提出用pH试纸检验。就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）A.提出假设B.设计实验C.得出结论D.收集证据4.某同学看到装有薯片的包装袋总是鼓鼓的，里面充有气体，他进行了如下探究：提出问题：建立假设：袋内气体可能是CO2实验方案：将燃着的木条伸入已收集该气体的集气瓶中，观察现象。获得证据：得出结论：他提出的问题是 。答案【预习速填】1.观察与问题 假设与预测 实验与事实 解释与结论 反思与评价 表达与交流 化学实验2.表面变黑 铜+氧气加热氧化铜3

20、.询问老师或查阅资料或重复实验等（合理即可）4.一【自我检测】1.C 2.C 3.B 4.袋内是什么气体（回答合理即可）精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档2.1 空气的成分课时1【预习速填】1.测定空气中氧气的含量是利用 在密闭装置中燃烧，消耗其中的 ，导致产生 的现象。如利用红磷测定空气中氧气含量的实验中，观察到红磷燃烧，产生大量 ，冷却后打开止水夹观察到水 集气瓶，且约占瓶内空气体积的 ，由此得出的结论是 氧气约占空气体积的 。2.空气按 分数计算，氮气占 ，氧气占 ， 占0.94%，二氧化碳占 ，其他气体和杂质占 。3.氮气在常温下化学性质 ，可用于充氮包装。4.稀有气体化学性

21、质 ，可用作焊接保护气，通电会发出各种颜色的光，可用于制作 。【自我检测】1.空气是一种宝贵资源，人类每时每刻都离不开空气。空气成分按体积计，氧气约占（ ）A.78B.21C.50D.12.下列说法错误的是（ ）A.因为氮气不支持呼吸，所以可用作粮食的保护气B.氦气的密度小而且化学性质稳定，通常用于填充气球C.稀有气体充入灯泡通电时会发出各色的光，这不是化学变化D.稀有气体的性质很稳定，不能参与化学反应用下图所示的实验装置测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏大的是（ ）A.装置漏气B.药匙中放入的红磷量不足C.点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞D.红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹

22、簧答案【预习速填】1.可燃物 氧气 压强差 白烟 流入 1/5 1/52.体积 78% 21% 稀有气体 0.03% 0.03%3.稳定4.稳定霓虹灯【自我检测】1.B 2.D 3.C 精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档2.1 空气的成分课时2【预习速填】1.纯净物由 种物质组成，如 、 等，混合物由 物质组成，如 、 等。2.呼出气体和空气中二氧化碳的含量相比， 中二氧化碳含量高，可通过使澄清石灰水 来证明；呼出气体和空气中氧气的含量相比 中高，可通过带火星木条的 来证明。【自我检测】1.下列物质属于纯净物的是（ ）A.寒冷的冰水B.清澈的泉水C.清新的空气D.坚硬的大理石下列物质

23、中，属于纯净物的是（ ）3.下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（ ）A.证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊，且浑浊出现的比空气通入澄清石灰水快B.判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收C.证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D.证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺4.某化学兴趣小组准备探究教室里和操场上的空气中二氧化碳的含量有什么不同，请你和他们一起探究。【提出问题】 ?【理论依据】二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。【操作步骤

24、】取两个相同的矿泉水瓶子，都装满水，分别在操场上和教室里倒掉，即取得两个地方的空气样品；分别向两瓶中倒入少量澄清的石灰水，振荡，观察。【实验分析】有的同学看到操场上的空气不能使澄清的石灰水变浑浊，而教室里的可以，据此得出的结论是 。有的同学的实验结果是两处的气体都不能使澄清的石灰水变浑浊，你认为是什么原因？ 。【交流反思】要收集空气样品，除用上面的方法外，还有哪些方法？ 。答案【预习速填】1.一 氮气 氧气（合理即可） 两种或两种以上 空气 石灰水（合理即可）2.呼出气体 变浑浊的程度 空气 燃烧情况【自我检测】1.A 2.D 3.D4.教室里二氧化碳气体含量与操场中二氧化碳含量哪个高 教室里

25、二氧化碳气体含量高于操场中二氧化碳含量 石灰水浓度太小 用注射器取样 精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档2.1 空气的成分课时3【预习速填】1. 往往造成空气污染，成为空气的各种污染源。空气的污染源主要有 污染源、 污染源和 污染源。这些污染源产生的污染物主要有两大类： 和气体，气体主要指 、 和 等。2.空气的污染危害很大，二氧化硫主要是 的燃烧产生的，是导致 的主要气体；氮氧化物也可导致 ； 是由于含碳燃料的不完全燃烧产生的，会破坏人体血液输氧功能；氟氯烃主要来源于 、 的制冷剂中，会破坏高空 。3.空气质量日报主要包括三项内容： 、空气污染 和空气质量级别。空气质量一共划分为

26、个级别，级别越高，空气污染越 。根据当前空气污染的特点，计入空气污染指数的项目为 、 和 。【自我检测】1.洁净的空气对于人类和其他动植物是非常重要的。下列哪种气体会对空气造成污染（ ）A.一氧化碳B.二氧化碳C.水蒸气D.稀有气体2.下列环境问题与二氧化硫的排放有关的是（ ）A.酸雨B.沙尘暴C.白色污染D.温室效应3.关于空气有下列表述：空气中氧气的体积分数；首要污染物；空气中氮气的体积分数；空气质量状况；空气污染指数；空气质量级别。空气质量日报的主要内容是下列中的（ ）A.B.C.D.4.（2014莱芜中考）PM2.5是指大气中直径2.5微米的颗粒物，是造成雾霾现象的罪魁祸首。下列措施不

27、能有效减少PM2.5排放的是（ ）A.减少燃煤量，使用清洁能源B.控制机动车污染的排放，提升燃油品质C.多部门齐抓共管，减少扬尘污染D.建立区域联合机制，发布大气雾霾预警信号5.（2014泉州中考）“清新指数”是空气清洁度的一种标准。下列做法对“清新指数”会产生不利影响的是（ ）A.提倡使用新能源B.开展植树造林C.工厂废气经处理达标后排放D.大力发展燃煤发电（2014兰州中考）某市5月26日的空气质量日报如下：下列各项对表中三个空气质量指标不会产生影响的是（ ）A.露天焚烧垃圾B.用煤做燃料C.用氢气做燃料D.用洒水车洒水7.“低碳经济、低碳生活”已成为社会发展和家庭生活的主流。下列做法符合

28、“低碳”理念的是( )A卫生纸替代手帕B鼓励使用塑料袋C利用太阳能发电D提倡使用私家车8.目前，苏州市区的空气污染指数仍时常超标，造成污染指数超标的原因之一是( )A汽车排放的尾气B植物的光合作用C氢气在空气中燃烧D人的呼吸9.近年来，鸡西市委、市政府加大了城市建设投入的力度，许多靠烧煤取暖的“棚户区”，如今变成了全市统一供热的楼房。实行集中供热改善了市民的居住条件，同时也减少了有害物质对空气的污染。请结合有关化学知识回答下列问题：（1）举出一种排放到空气中的有害物质。（2）我们还可以通过哪些措施保护人们赖以生存的空气，促进人们生活质量的提高（答出两点即可）？答案【预习速填】1.人类的活动 工

29、业 交通 生活 可吸入颗粒物（或粉尘） 一氧化碳 二氧化氮 二氧化硫2.含硫燃料 酸雨 酸雨 一氧化碳 冰箱 空调 臭氧层3.首要污染物 指数 5 严重 可吸入颗粒物 二氧化氮 二氧化硫【自我检测】1.A 2.A 3.B 4.D 5.D 6.C 7.C 8.A9.二氧化硫 监测空气质量、研制和开发洁净的能源、汽车上安装尾气净化装置等。精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档2.2 构成物质的微粒（I）分子【预习速填】1.分子是构成物质的一种 。由分子构成的物质，在物理变化中， 不发生变化，在化学变化中，分子本身，生成。2.分子的基本性质：在1 cm3的容器里可容纳约31022个水分子，说明

30、分子的 和质量都 ；在远处就能闻到花香，说明分子在 ；空气很容易被压缩，说明分子之间有 ；碘蒸气、固体碘、碘溶液都能使淀粉溶液变蓝，说明同种物质的分子，化学性质 ，不同的花香味不同，说明不同物质的分子 。3.物质发生状态变化属于 （填“物理”或“化学”）变化，变化的实质是 发生变化。【自我检测】1.压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体（ ）A.分子间隔增大B.分子个数增多C.分子质量增大D.分子体积增大2.对下列现象的微观解释中，不正确的是（ ）A.用搜救犬搜救地震中被埋在废墟下的幸存者：分子在不断地运动B.用水银温度计测量体温：温度升高，微粒间的间隔变大C.25 m3的石油气在加

31、压的情况下可装入0.024 m3的钢瓶中：分子的大小发生改变D.液态水变成水蒸气后，化学性质没有变：相同物质的分子，其化学性质相同在玻璃管两端同时放蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒钟后，玻璃管内有一团白烟（如图所示），白烟是氨气与氯化氢反应生成的氯化铵（NH3+HClNH4Cl）。下列说法正确的是（ ）A.氨分子和氯化氢分子在不断运动B.氨分子和氯化氢分子运动的速率相等C.氯化铵微粒不运动D.该反应说明化学变化中分子不可再分4.对下列实验现象进行的解释图中、与表格A、B、C、D对应，错误的是( )5.生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是( )A.湿衣服在日照下比在阴暗处干得更快，说明

32、分子运动速率与温度有关B.成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动C.水沸腾时，掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大D.液化石油气经加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙6.（2013龙东中考）从微观角度分析，训练有素的缉毒犬可以嗅出藏匿的毒品的原因是（ ）A.分子间有间隔B.分子在不断地运动C.分子的体积很小D.分子在化学变化中可以再分7.“南澳一号”考古中，潜水员携带压缩空气瓶进行水下探宝。空气可被压缩说明( )A.分子由原子构成B.加压时发生化学变化，产生更多氧气C.分子体积很小D.分子间有间隔8.干冰升华后体积变大的原因是( )A分子体积变大B分子间隔变大C分子数量增多D

33、分子碰撞频率减小答案【预习速填】1.微粒 分子本身 变化 新的分子2.体积 很小 不断运动 间隔 相同 性质不同3.物理 分子间的间隔【自我检测】1.A 2.C 3.A 4.D 5.C 6.B 7.D 8.B 精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档2.3 构成物质的微粒（）原子和离子课时2【预习速填】1.原子的结构：原子是由带 电的原子核和带 电的 构成的。原子核居于 ，体积 。原子核由带 电的 和不带电的 构成。即原子由 、 和 三种微粒构成。2.并不是所有的原子中都含有中子，如 原子中没有中子；质子数和中子数 （填“一定”或“不一定”）相等；核电荷数= = 。3.为了形象直观地表示原

34、子的内部结构，可用 示意图来表示原子的结构。其中小圈表示 ，圈内数字表示 ，弧线表示 ，弧线上的数字表示该层 。根据图示可知，该原子的原子核中质子数为 ，核外有 个电子层，最外层上的电子数为 。【自我检测】1.知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，下图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理，下列选项中与a、b、c相对应的是( )A.原子、原子核、核外电子B.原子核、原子、核外电子C.原子、核外电子、原子核D.核外电子、原子核、原子下表列出了几种原子中的粒子数，根据表中数据得出的结论正确的是（ ）A.原子核内质子数等于中子数B.原子核都由质子和中子构成C.原子只由质子和电子构成D.原子核内

35、质子数不一定等于中子数3.已知原子中，质子数（Z）+中子数（N）=质量数（A），表示元素X原子的质子数与质量数的符号为AZX。在日本地震后，福岛核电站发生核泄漏,13153是其中一种放射性同位素原子，该原子的中子数与核外电子数之差是（ ）A.53 B.78C.25 D.131答案【预习速填】1.正 负 核外电子 原子中央 很小 正 质子 中子 质子 中子 核外电子2.氢 不一定 质子数 核外电子数3.原子结构 原子核 质子数 电子层 电子数 12 3 2【自我检测】课堂检测1.A 2.D 3.C精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档2.3 构成物质的微粒（）原子和离子课时1【预习速填】1

36、.原子是 的另一种微粒，如 、 等是由原子直接构成的。原子和分子具有类似的性质，质量和体积都 ；原子也在 ，原子之间也有 ；同种原子化学性质 ，不同种原子化学性质 。分子和原子的关系是 是由 构成的，二者的本质区别是在化学变化中 可分，而 不可分。2.在化学变化中，分子本身 ，原子本身 ，化学变化的实质是原子 成新的分子，构成新的物质。所以，原子是化学变化中的 。【自我检测】1.对于图理解正确的是（ ）A.原子可结合成分子B.H是保持氢气化学性质的最小微粒C.物质都是由分子构成D.化学变化的基础是分子或原子的破裂和原子的重新组合2.有关分子、原子的说法正确的是（ ）A.分子是保持物质性质的最小

37、粒子B.化学变化中分子、原子都可分C.花香四溢说明分子间有间隔D.原子是化学变化中的最小粒子3.下列对生产、生活现象的解释正确的是( )A.铝锭难被压缩，因为铝原子间没有间隙B.在花园里可嗅到花香，因为分子在不断运动C.石油气加压后贮存在钢瓶中，因为气体分子体积很小D.温度计里的汞柱下降，因为原子随温度的降低而变小下图是氧化汞分子分解示意图。从示意图中，你能够得出的规律或者结论有（答出两条即可）：（1） ；（2） 。答案【预习速填】1.构成物质 汞 铁（合理即可） 很小 不断运动 间隔 相同 不同 分子原子 分子 原子2.变化 不变 重新组合 最小微粒【自我检测】1.A 2.D 3.B4.（1

38、）原子是化学变化中最小的粒子（2）在化学反应前后，原子的数目没有增减精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档2.3 构成物质的微粒（）原子和离子课时3【预习速填】1.原子的质量很小，一般用 衡量它的质量。其数值是以 为标准，把原子的质量跟这个标准相比较得到的比值。计算方法为一个原子的 与一个C12原子质量的1/12 得到的值。在国际单位制中，相对原子质量的单位是 ，一般省略不写。【自我检测】1.一个铁原子的质量是9.28810-26 kg，一个碳-12原子的质量是 1.99310-26 kg，则铁的相对原子质量为（ ）D.56 g2.已知一个原子的质量为m（一个碳12原子的质量为n），则该

39、原子的相对原子质量可用m、n表示为( )A12n/mBm/12nC12m/nDm/n下图形象地说明了相对原子质量的含义，从图中获得的信息正确的是( )A碳-12原子像西瓜一样大B氧原子质量是碳-12原子质量的1.4倍C氧原子的质量与碳-12原子质量的1/12的比值是16D碳-12原子质量比氧原子质量大4.关于相对原子质量的叙述正确的是( )A相对原子质量就是原子实际质量的简称B氧原子的相对原子质量是16 gC相对原子质量就是一种碳原子质量的1/12D相对原子质量约等于原子核中质子数和中子数之和5.下列说法错误的是( )A一个碳原子的质量为1.99310-26千克B氢的原子质量为1千克C相对原子

40、质量的单位是“1”D相对原子质量只是一个比值答案【预习速填】1.相对原子质量 一种碳原子（C12）的质量的 1/12 质量 相比 1【自我检测】1.B 2.C 3.C 4.D 5.B精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档2.3 构成物质的微粒（）原子和离子课时4【预习速填】1.金属原子的最外层电子数一般 4个，在反应中容易 电子；非金属原子最外层的电子数一般 4个，在反应中容易 电子。稀有气体最外层一般为 个电子（氦为 个），称为稳定结构。2.原子 形成离子。得到电子的带 电，称为 离子，失去电子带 电，称为 离子。离子也是 物质的一种微粒。离子符号是在符号的 部位标出，先 后 。3.在

41、原子中，质子数 （填“”“”或“=”，下同）核外电子数，阳离子的质子数 核外电子数，阴离子的质子数 核外电子数。【自我检测】1.下列物质中，由阴、阳离子构成的是（ ）A.二氧化碳B.氢气C.氯化钠晶体D.水银下列原子结构示意图中，最容易形成阳离子的是（ ）3.镁原子的结构示意图为，下列说法错误的是（ ）A.镁属于金属原子B.镁原子在化学反应中容易失去电子C.镁离子最外层有2个电子D.镁原子与镁离子的最外层电子数不同4.下列关于Na、Na+两种粒子的判断中，正确的是（ ）核电荷数相同核外电子数相等Na+比Na稳定质量几乎相等质子数相等A. B.C. D.全部5.某粒子（原子或离子）的结构示意图为

42、，请回答下列问题：（1）若m=11，则该粒子所对应元素的原子符号为；（2）若该粒子带两个单位负电荷，且n=8，则该粒子的符号为；（3）若m-n10,则该粒子是一个（填“原子”“阳离子”或“阴离子”）。答案【预习速填】1.少于 失去 多于 得到 8 22.得失电子 负 阴 正 阳 构成 右上角 数值 正负3.= 【自我检测】1.C 2.C 3.C 4.C 5.（1）Na（2）S2-（3）阴离子精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档2.4 辨别物质的元素组成课时1【预习速填】1.元素：具有相同 （即 ）的一类原子的总称。属于宏观概念， （填“论”或“不论”，下同）种类， 个数。用元素描述物质

43、时，描述词用 ，如二氧化碳是由 元素和元素 的。2.地壳中含量前几位的元素分别是 、 、 、 。其中含量最高的金属元素是 。3.元素符号（1）采用元素的 名称。（2）书写：一个字母时要 ；两个字母时第一个字母 ，第二个字母 。（3）意义：宏观表示 ，微观表示 。如“O”可表示 或 。如果在元素符号前边加数字，表示 ，如3Fe表示 。【自我检测】1.2011年3月日本大地震引发了核泄漏事故。事故发生时，放射性原子氮-16可短时存在，氮-16的质子数为7，中子数为9。下列有关氮-16的说法正确的是（ ）A.核外电子数为9B.相对原子质量为14C.和普通氮原子是同一种原子D.和普通氮原子属于同种元素

44、下图是地壳中各元素的含量(质量分数)图，据此判断下列说法正确的是（ ）A.含量最多的元素是非金属元素B.含量最多的元素是金属元素C.铁的元素符号为FED.由图知，各元素在地壳中的含量相差不大3.下列元素符号书写正确的是（ ）A.氯cl B.氖NaC.镁Mg D.铜Ca4.“2H”表示的意义是（ ）A.2个氢元素B.2个氢原子C.氢分子D.氢离子5.下列符号表示2个氢离子的是（ ）A.2H B.2H+C.H2 D.2H2答案【预习速填】1.核电荷数 核内质子数 论 不论 组成 碳 氧 组成2.氧（O） 硅（Si） 铝（Al） 铁（Fe） 铝（Al）3.（1）拉丁文（2）大写 大写 小写（3）一种

45、元素 一个原子 氧元素 一个氧原子 几个原子 3 个铁原子【自我检测】1.D 2.A 3.C 4.B 5.B 精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档2.4 辨别物质的元素组成课时2【预习速填】1.元素周期表中同一横行为一个 ，同一纵行为一个 。每一格中包含很多信息，如下图中，42表示 ，Mo表示 ，“钼”为 ，95.96为 。2.单质指由 种元素组成的，化合物指由 种元素组成的，若化合物由 种元素组成且有一种是 元素，称为氧化物。【自我检测】1.下列物质中属于氧化物的是（ ）A.O2 B.H2SO4C.Al2O3 D.CuSO42.下图是金元素在元素周期表中的信息示意图。从图中获取的信息

46、正确的是（ ）A.金元素属于非金属元素B.一个金原子的中子数为197C.一个金原子的核外电子数为118D.一个金原子中粒子总数为2763.下列各组物质中，前者属于混合物、后者属于单质的是（ ）A.蒸馏水、氮气B.石油、氧气C.大理石、空气D.二氧化碳、氢气4.现有3组物质：（1）氧气、二氧化硫、氢气、氮气；（2）冰、干冰、氧化铜、液氧；（3）空气、牛奶、蒸馏水、加碘食盐。各组中均有一种物质所属类别与其他三种不同，请在下面横线上写出这种物质的名称。（1） ；（2） ；（3） 。5.下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是钙元素在元素周期表中的信息 请回答下列问题（填序号）:（1）A、B、

47、C、D四种粒子结构示意图中，属于同种元素的粒子是 。（2）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似？ 。（3）D中X= ；从E图中你获得的信息有 （答一条）。答案【预习速填】1.周期 族 原子序数 元素符号 元素名称 相对原子质量2.同 纯净物 不同 纯净物 两 氧【自我检测】1.C 2.D 3.B4.（1）二氧化硫（2）液氧（3）蒸馏水5.（1）AB（2）C（3）8钙的相对原子质量为40.08精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档3.1 氧气的性质和用途【预习速填】1.氧气的化学性质：氧气是一种化学性质 的气体，能和许多物质发生化学反应，在反应中提供氧，具有 性，是一种常

48、用的 剂。2.木炭在氧气中燃烧，发出 光， 热量，生成能使澄清石灰水 的气体；铁丝在氧气中剧烈燃烧， ， 热量，生成 色固体。蜡烛在氧气中燃烧，发出 ， 热量，瓶壁有 产生，将燃烧产生的气体通入澄清的石灰水振荡后会使澄清石灰水 。3.化合反应：由 种或 的物质生成 种物质的反应，叫做化合反应。氧化反应指物质跟 发生的化学反应。4.氧气有两大用途： 和 。【自我检测】1.下列物质在氧气中充分燃烧，生成黑色固体的是（ ）A.白磷B.木炭C.硫D.铁丝2.玉树地震后，搜救人员克服严重的高原反应等困难，全力展开搜救。吸氧是克服高原反应的方法之一，吸氧可以帮助搜救人员克服高原反应的原因是（ ）A.氧气可

49、供呼吸B.氧气可以燃烧C.氧气可以支持燃烧D.氧气是无色无味的无毒气体3.下列说法错误的是( )A.木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体 B.硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体C.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射 D.蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊4.下列有关氧气的说法不正确的是( )A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应B.鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C.氧气能使带火星的木条复燃D.氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动5下列叙述正确的是( )A镁片放置在空气中，不需加热就能在表面生成氧化镁B红磷放置在空气中，不需加热就能燃烧产生五氧化二磷C.硫粉加热后放入氧气中，

50、燃烧产生三氧化硫气体D铁丝加热后放入氧气中，燃烧产生三氧化二铁固体6.有关氧气性质叙述正确的是( )A液氧是一种没有颜色、没有气味的物质B硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体C细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体D镁带在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体7.下列物质在空气中燃烧，不属于化合反应的是( )A木炭B硫粉C红磷D酒精小强在学习了氧化反应和化合反应的概念后，为体现两概念间的关系，他设计了下图所示的方法，并通过自学完成了A处所表示内容的填写，请你完成B、C的填写内容。A.是化合反应，不是氧化反应，举例：二氧化碳+水碳酸碳酸B. ，举例: ；C. ，

51、举例: 。答案【预习速填】1.比较活泼 氧化 氧化2.白 放出 变浑浊 火星四射 放出 黑 白光 放出 水雾 变浑浊3.两 两种以上 另一 氧4.供给呼吸 支持燃烧【自我检测】课堂检测D 2.A 3.A 4.B 5.A 6.B 7.D B.既是氧化反应，又是化合反应 铁+氧气点燃四氧化三铁C.属于氧化反应，不属于化合反应 蜡烛+氧气点燃二氧化碳+水精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档3.2 制取氧气课时1【预习速填】1.在常温下，实验室常利用 和 混合制取氧气，反应的文字表达式为 。2.因为氧气可以 ，常利用 来检验氧气，若 ，说明是氧气。3.催化剂指的是在化学反应中， 其他物质的化学

52、反应速率，而本身的 和 在反应前后没有发生变化的物质。催化剂在化学反应中所起的作用称为 。【自我检测】1.在过氧化氢分解制氧气的反应中二氧化锰做催化剂，下列有关催化剂说法不正确的是（ ）A.反应前后化学性质不发生改变B.反应前后质量发生了改变C.某些反应可使用不同的催化剂D.某些催化剂可催化不同的反应2.实验室制取氧气不正确的操作是( )A.装药品前检查装置的气密性 B.导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集气体C.检验氧气是否收集满，应将带火星的木条放在集气瓶口D.收集满氧气的集气瓶从水槽中取出后倒放在桌面上3.下列仪器在实验室制备和收集氧气时，无需用到的是( )A酒精灯B铁架台C导管D漏斗4

53、.用双氧水制取氧气时，忘记加催化剂，其结果是( )A不放出氧气B放出氧气的速率慢C放出氧气的总量会减少D放出氧气的总量会减少且速率慢5.在一集气瓶中收集半瓶比较纯净的氧气，应用( )A向下排空气法B向上排空气法C排水法D以上方法都可以如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。下列现象正确的是( )A气球胀大，红墨水左移B气球缩小，红墨水右移C气球胀大，红墨水右移D气球缩小，红墨水左移7.黑色粉末A与无色溶液B在常温下混合可得到C和D，其中A在反应前后质量和化学性质都不变，若将E放在D中点燃，产生明亮的蓝紫色火焰，并有刺激性气味的气体F产生。（1）写出有关物质

54、的名称：A. ；B. ；C. ；D. ；E. ；F. 。（2）写出发生反应的文字表达式: ； 。8.图中甲图所示的是实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气的装置，请你回答：（1）长颈漏斗下端如果没有伸到液面以下造成的后果是；（2）可以用甲图所示的收集方法收集氧气的原因是；（3）乙图所示装置也可以用来制取氧气，甲图中的发生装置与乙装置比较具有的优点是 。答案【预习速填】1.过氧化氢溶液 二氧化锰 过氧化氢二氧化锰 水+氧气2.支持燃烧 带火星的木条 带火星的木条复燃3.能改变 质量 化学性质 催化作用【自我检测】课堂检测1.B 2.D 3.D 4.B 5.C 6.A7.（1）二氧化锰 过氧化

55、氢 水 氧气 硫 二氧化硫（2）过氧化氢二氧化锰 水+氧气硫+氧气 点燃 二氧化硫8.（1）收集不到气体（或气体从漏斗中逸出）（2）氧气的密度比空气的密度大（3）可以在保证装置气密性的情况下随时添加液体或可以制取大量的氧气精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档3.2 制取氧气课时2【预习速填】1.实验室能采用单独加热 的方法制取氧气，反应的文字表达式为 。实验室还能采用加热 和 的混合物的方法制取氧气，反应的文字表达式为 。2.实验室制取氧气在试管口加一团棉花的作用是防止高锰酸钾粉末 ；固定试管时试管口略向下倾斜的原因是防止 试管;实验结束时，应先 ，再 ，这样做的目的是防止 试管。3.

56、用排水法收集氧气时，观察到集气瓶口有 时，说明氧气已集满；用向上排空气法收集氧气时，用 木条放在集气瓶口，若木条 ，说明氧气已收集满。4.分解反应指由 种反应物生成 其他物质的反应。5.工业上制氧气常利用 的方法，原理是氮气和氧气的 不同，该过程属于 变化。【自我检测】1.实验室加热高锰酸钾制取氧气时,在实验过程中，当观察到气泡在导气管口连续、均匀地冒出时，才开始收集气体，其目的是（ ）A.为了检验该实验装置的气密性B.为了提高收集到的氧气的纯度C.防止水槽中的水倒吸使试管破裂D.防止高锰酸钾粉末进入导气管实验室用下图所示装置制取和收集O2，下列操作不正确的是（ ）A.将KClO3和MnO2混

57、合用纸槽装入试管中B.将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集O2C.待集气瓶充满O2，盖好玻璃片后，再移出水面D.收集完成后，先撤离导管，再熄灭酒精灯3.下列反应中，属于分解反应的是（ ）A.木炭燃烧B.蜡烛燃烧C.利用高锰酸钾制氧气D.铜片在空气中加热4.下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法正确的是( )A.发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶 B.反应不需要加热C.实验时先检查装置的气密性 D.验满时将带火星的木条伸入集气瓶中小亮同学设计下图所示装置来制取并收集气体，你认为他能制得的气体是( )A.用高锰酸钾粉末制取O2B.用氯酸钾和二氧化锰制取O2 C.高温分解氧化汞制取氧气 D.用

58、过氧化氢溶液和二氧化锰制取O26.实验室用氯酸钾制取氧气时，错把高锰酸钾当二氧化锰混入，其结果是( )A速率加快，生成氧气量不变B速率不变C速率加快，生成氧气量增加D不生成氧气（2012厦门中考）实验室用高锰酸钾制取氧气，下列相关装置及操作正确的是( )图示四种途径都可以得到氧气： （1）写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的文字表达式：甲: ；乙: 。（2）“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一。你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中， （填“甲”“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求。答案【预习速填】1.高锰酸钾 高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 氯

59、酸钾 二氧化锰 氯酸钾二氧化锰加热氯化钾+氧气2.进入导管 水回流炸裂 撤离导管 熄灭酒精灯 水回流炸裂3.气泡冒出 带火星 复燃4.一 两种或两种以上5.分离液态空气 沸点 物理【自我检测】1.B 2.B 3.C 4.C 5.D 6.C 7.B8.（1）过氧化氢二氧化锰 水+氧气氯酸钾二氧化锰 氯化钾+氧气（2）甲精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档3.3 燃烧条件与灭火原理课时1【预习速填】1.通常情况下，燃烧是指可燃物与 发生的一种 、 的剧烈的 反应。2.着火点指物质能够燃烧的 温度。3.燃烧需要具备三个缺一不可的条件： 、 与 （或 ）接触、温度达到 ，三者缺一不可。4.灭火

60、的常见原理：清除掉 或使 与火源隔离、隔绝 （或 ）、使 降低到 以下。5.有些氧化反应进行的速度很慢，称为 。该过程 (填“吸热”或“放热”)。【自我检测】1.用酒精灯加热盛有水的纸杯底部，纸杯没有燃烧，其主要原因是（ ）A.温度未达到纸的着火点B.纸不可以燃烧C.纸杯没有和氧气接触D.加水后，纸的着火点降低了2.服务员在餐厅用盖子熄灭酒精火锅，该灭火方法的主要原理是（ ）A.降低酒精着火点B.隔绝空气C.清除酒精D.使酒精的温度降到着火点以下3.下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（ ）A.铁钉生锈B.食盐的溶解C.醋的酿造D.食物的腐烂4.下列关于灭火的方法中，正确的是（ ）A.油着火，用