职业技能鉴定中心自查报告

1、职业技能鉴定中心自查报告我所在接到唐山市职业技能鉴定所指导中心关于转发 劳动和社会保障部办公厅关于开展全国职业技能鉴定所（站）质量普查工作的通知的通知后，对此项工作非常重视。首 先成立了以法人代表为组长，所长及副所长为成员的自查工 作领导小组，并责成专人具体负责质量普查工作，对鉴定所 从组织机构，各项制度，档案管理等各方面进行了自查，现 将自查情况汇报如下：一、各项制度建设及工作情况首先根据上级对鉴定所的工作要求，我们进一步健全 了组织机构，完善了各项制度，并该上墙的进行了上墙明示， 各种资料进行了整理归档。始终坚持用制度规范工作程序， 用制度规范工作人员行为，很好地维护了职业技能鉴定工作 的

2、权威性和可信性。在鉴定工作中我们一直严格按政策规定要求去做，首 先对每位报名人员的条件进行严格审查，对审查不合格的坚 持不予上报；在每次鉴定前，我们都要对考场的准备情况进 行实地考察，对不符合鉴定要求的，限期整改，直至符合鉴 定规范。在鉴定中认真组织好鉴定的监考工作，维护好考场 秩序，鉴定完成后，由考评小组按规定对每位考生试卷进行 阅卷打分，并坚持谁阅卷，谁签字，谁负责的规定，使我县 职业技能鉴定工作得以公平、公开、公正地开展。真正做到了让考生满意，用人单位满意，为迁西经济发展起到了应有 的作用。二、鉴定工作存在问题及努力方向虽在工作中作了大量的工作，但还存在一定问题，一 是规章制度建设上还不

3、够健全，有的该建立的制度尚未建立， 已建立的还需进一步完善 ；二是鉴定的仪器、设备还不够齐 全，有时达不到鉴定要求 ；三是鉴定法规与技术标准尚不够 完善；四是考评员诚信档案尚未建立；五是质量监控措施，还 不够有效；六是投诉渠道不够畅通。上述问题的存在，说明 我们对职业技能鉴定工作重视不够。今后我们要进一步提高 对职业技能鉴定工作的认识，完善各项制度，加强对职业技 能鉴定工作的管理，使我县职业技能鉴定工作，走向正轨， 为我县经济发展和社会进步发挥应用的作用。职业技能鉴定中心自查报告一、【发展概况】徐汇区是上海市的中心城区，徐汇区委、区政府历来 坚持教育优先发展、均衡发展和创新发展的战略，强化政府

4、 统筹协调，有效落实教育公共服务责任，坚持各级各类教育 全面可持续发展，整体水平在全市处于领先地位。区域内共有10所中等职业教育学校，其中 2所为徐汇 区教育局举办。这10所中职校的发展各具特色，2所列入国 家中等职业教育特色发展示范校建设计划项目，6所列入上海市中等职业教育特色发展示范校建设计划项目，1所命名为国家级重点中等职业学校，1所为上海市“百校重点建设工程”学校。区域内共有10个市级开放实训中心项目通过运行绩效评估认定星级，其中五星级1家、三星级4家、二星级2家、 一星级3家；新增加的3家市级开放实训中心已通过专家评 审立项，区域内共建有校级实训中心15家，基本涵盖区域内中职校所有专

5、业，进一步提升了徐汇中等职业教育的基础 能力水平。通过深化中等职业教育课程教材改革行动计划，中职校初步形成了任务引领型课程为主体的课程体系，并100%通过了市教委的教学质量实地评估，上海卫生学校有3个专业列入国家示范重点专业，6所中职校11个专业为上海市示 范重点建设专业，10所学校19门课程专业经专家评估认定 为专业内精品课程。区域内中职校全面启动中高职教育贯通培养模式工作，共有10所中职校的18个专业与高职院校专业贯通，1个专业与本科专业贯通，为创新技能型人才的培养模式作了有益 尝试。二、【战略摆位】徐汇教育事业每个五年发展规划，区委区府都将职业 教育纳入其中，并专门列由发展目标和引领项目

6、。在徐汇教育事业第十二个五年发展规划（XX-XX） 中提由了以“升学与就业相结合的成才教育”为目标，以“职业培训体系创 建计划”为引领项目，发展徐汇区中等职业教育。根据国务院关于加快发展现代职业教育的决定精 神，XX年区委区府在制定徐汇教育事业第十三个五年发展 规划（XX-2020）（草案）和徐汇区深化教育综合改革方案 （修改稿）中，提由了 “推动职业教育融合发展”的战略目 标根据区域经济转型时期的产业定位和布局，继续发挥区职 教集团的资源整合功能，构建和完善基于行业专业委员会的 工作机制；逐步建成中、高（本）衔接、普职双向、产教融合 的发展机制；面向就业市场，整合区域资源，建立区域专项 人才

7、需求发布机制。区发改委、财政局、人保局等政府职能部门每年制定 落实教育发展的“目标责任书”，明确对教育发展的责任， 形成了齐抓共管的工作机制，有力推动了教育事业发展。徐 汇区早在09年上海市首批组建区域职业教育集团，由教育 行政部门牵头，来自徐汇区域内中高职院校、 大型企业集团、 政府部门各委办局、社会团体等34个成员单位一起承担着推进区域职业教育转型发展的重任，突生了 “区域”概念， 打破了行业和区域的分割，突破体制障碍，以集团化联动促 进区域内中职校内涵发展，并站在建设区域现代化职业教育 体系的战略高度，建构了适应徐汇区域社会经济发展、适应人才需求的现代职业教育体系。三、【体系建设】1、初

8、职有效衔接徐汇区从XX年开始试行初中普职课程融合，加大区域 内中职校实训中心的开放力度，组织区域内初中学生劳技课 程进中职校。从最初的 3所中职校开放到目前的 7所参与， 区域内中职校共同开发职业体验课程32门，面对区内31所初中学校的初一学生开展 1次/人/学期的职业技能体验活动， 活动至今累计已超过 6XX人次。XX年起面对初三毕业班随迁 子女等群体开展职业体验和培训，有300多名初三随迁子女参与了凌云和罗香职业技能体验基地的活动，并初步掌握一 门创业小技能。整合区域中职校专业优势向全区中小学校辐射开设职 业体验指导课程，既满足了学生多样化发展需求，渗透职业 教育、职业启蒙教育；又促进了职

9、业教育向初中劳技课程教 学和学生课外活动的延伸，培养学生的职业技能和职业思想， 为其职业导向生涯规划奠定基础。2、普职比大体相当徐汇区普通高中和中等职业学校的普职比大体相当， XX年为 58: 42, XX年为 59: 41, XX年为 64: 36。XX年区 域内中职校入取新生 4840人（含成人中专、综合高中、初职）， 在校生数15181人（含成人中专、综合高中、初职 ），毕业生就业率达到97%n上中招期间，为了方便学生和家长了解政策，为学生填 报志愿提供依据，徐汇区招考中心把所有的招生文件、宣传 资料和各类学校招生计划装订成册，人手一册免费提供给考 生，并在徐汇报、徐汇微博等媒体开设专版

10、加强对中职校的 宣传力度。每年3-4月由街道、社交办牵头开展大型教育指导咨 询活动，徐汇职教集团组织区域内中职校积极参与，XX年的大型教育咨询活动，有 8所中职校分别参与 13个街道的教 育咨询活动43次，较好地宣传普及了职业教育。3、中高职融合贯通区域内10所中职学校积极开展专业布局与结构调整优 化工作，专业大类涉及加工制造、旅游服务、交通运输、信 息技术、公共管理与服务、财经商贸、生物医药等大类，与 上海未来产业布局结构基本吻合。逐步建立起专业布局合理、 结构优化、特色鲜明、品牌纷呈的专业群，并以核心专业带 动专业特色发展。中高职（中职应用本科）教育贯通培养模式试点专业中职学校专业联办高校

11、课程设置上海徐汇职业高级中学烹饪工艺与营养上海旅游高等专科学校五年制上海信息管理学校数字媒体技术上海电机学院五年制民航商务上海民航职业技术学院上海工商外国语学校国际经济与贸易专业上海商学院七年制国际商务上海商学院五年制上海工业技术学校机械工程上海第二工业大学七年制数控技术上海第二工业大学五年制眼视光技术上海第二工业大学上海材料工程学校机电一体化技术上海电子信息职业技术学院五年制室内装饰设计上海工艺美术职业技术学院五年制环境监测与治理技术上海城市管理职业技术学院五年制建筑装饰工程技术上海建峰职业技术学院五年制上海公用事业学校城市轨道交通车辆上海交通职业技术学院五年制城市轨道交通控制上海交通职业技

12、术学院城市燃气工程技术上海交通职业技术学院上海市卫生学校护理上海健康职业技术学院五年制康复治疗技术上海健康职业技术学院药学上海健康职业技术学院生物技术及应用上海健康职业技术学院上海机械工业学校珠宝首饰工艺及鉴定上海工商职业技术学院五年制上海市城市建设工程学校市政工程技术上海城市管理职业技术学院五年制城市园林上海城市管理职业技术学院五年制4、继续教育整合发展1）面向行业企业职工开展学历继续教育和培训：为向区内企业提供更为有效的服务，徐汇区依托徐汇 职教集团与漕河泾开发区企业协会、徐汇区企业联合会、徐 汇区现代服务促进中心等行业协会合作，深入行业、企业、 科学园区、开发区召开各类座谈会，推荐政府培

13、训政策，提 供培训菜单、沟通培训信息、提供培训服务。整合职教集团内部资源，形成旅游、酒店管理、信息 技术、物流、数控、模具、机电技术应用、材料工程、化工、 建筑、市政工程等各专业的培训及职业院校开放实训中心的 功能、培训项目资源库。积极开拓整合市、区各优秀培训机 构、行业协会各类优质培训资源，向基层企业提供了：建筑 工程类、劳动人力资源类、现代物流行业类、劳动关系服务 类、消防安全类等近百项培训项目菜单，还提供各类证书培 训和讲座课程，为区域内大型集团企业提供培训服务。项目内 容系列课程“实务”培训课程“微课堂”培训课程职业资格等级证书培训课程分类课程8618具体课程61 门54 门117 门

14、提供课程学校：14个职教集团中高职院校、5个职技 类民非教育培训机构2）开展社区教育、老年教育：徐汇职教集团发挥职业院校的课程优势，针对街道、 社区对机关干部、居委干部、社区居民及社区中小企业、街 道两新组织提升业务和综合素质的需求，相继开发了和谐 家庭创建居民沟通技巧、小记者团新闻写作与摄影、 外来务工人员子女升学就业指导、新闻写作与摄影、公文写作、工作礼仪、电脑应用、社区工作者自我 心理维护、项目策划与活动组织、礼仪、青春期心理 辅导、个人形象及服饰设计、上海市住宅物业管理规定 相关问题解读、居民礼仪、黑板报设计、日常网络软 件及文字处理等近百门课程，向街道、社区提供菜单式课 程资源服务。

15、5、落实教育附加政策为进一步适应和满足我区产业转型发展对技能人才队 伍建设的需求，根据本市有关工作部署，区人力资源和社会 保障局会同区财政局、教育局、总工会等相关部门起草了 徐 汇区关于运用地方教育附加专项资金支持本区企业组织开 展职工职业培训工作的实施意见，并提交区政府常务办公会议讨论通过后，徐汇区关于运用地方教育附加专项资金 支持本区企业组织开展职工职业培训工作的实施意见（徐府发XXO 11号）自XX年5月1日起实施。年度市财政局下拨数纳税企业户数执行数结余数企业户数补贴金额XX1423525284162XX1521525825365XX28961359四、【质量提高】1、现代学徒制试点结

16、合上海市信息管理学校示范校建设工作，为深化校企合作模式与手段，开设数字媒体技术专业校企合作工作室 申报市教委职业教育现代学徒制试点项目。通过数字媒体专业现代学徒制的实施，在现有的数字 媒体专业人才培养实施方案以及校企合作工作室开展的实 施过程中，制定数字媒体专业现代学徒制下的人才培养模式， 结合校企双方的互赢互利的双向需求，从学生发展由发、以 企业用工需求、职业体验为切入点，以实操为手段，以项目 引领的教学模式为导向，在企业外聘教师的带领下，按照岗 位工作流程，进行实际操作，体验真实岗位角色，目标在实 践中提升职业技能和职业素养，做到“练在企业”。依此为试点，逐步推广到其他专业与其他中职校，并

17、 逐步形成与徐汇产业相结合的课程衔接体系。2、中高职课程衔接体系建设根据徐汇产业定位和市教委建议，徐汇的产业布局和 定位为高端服务业，重点发展金融、航运物流、现代商贸、 专业服务、文化创意、旅游会展等产业。根据区域经济产业 布局调整，徐汇区政府扶持重点培育专业，加强对精品特色 专业的内涵建设，促进中职学校的内涵建设。通过区域或行业职教集团牵头，制定调研提纲，开展 市场调研，为中本（中高职）贯通培养模式创新、专业培养目 标确定提供依据。在市场调研基础上，从行业背景、人才规 格要求、层次选择、培养模式创新等方面进行了科学的论证， 撰写需求分析。参照高校人才培养要求，根据技能创新人才 的岗位要求，制

18、定中本（中高职）贯通专业教学标准，形成一 体化的课程体系。组织专家论证中本 （中高职）贯通培养的调 研报告、试点方案、教学实施计划等，并进行优化。通过成立贯通培养的试点工作专业委员会等组织架构进行组织保障，制定相关的教育、教学、学籍管理等管理规 章制度进行制度保障，开展项目管理采用实施、评估、调整 的三步循环模式进行机制保障，联动区域集团、行业集团成 员单位进行人员、资源、资金保障，并将中高职贯通项目列 入徐汇区和职教集团重点工作，由区政府按季度督导教育行 政部门推进情况。3、“双师型”教师队伍建设1）构建校企合作培养机制，努力提升教师专业素养豉励专业教师深入企业一线顶岗实践。自XX年起，徐汇

19、职教集团根据相关文件精神，制定徐汇职教集团豉励中 等职业学校专业教师进企业顶岗实践意见，豉励各校专业教师到对口专业领域的企事业单位相关部门或岗位进行专 业实践，并在经费上予以大力支持。徐汇职教集团教师下企业资助工作五年人数汇总表XX 年XX 年XX 年XXXX6455545774077865年年信息管理学校人人人人人徐汇职业高级中学人人人人人工业技术学校人人人人人工商外国语学校人人人人公用事业学校人人人城市建设工程学校人人人8665656788565材料工程学校卫生学校4 人总 计15 人24 人43 人4543引进企业专技人员担任兼职教师。自 XX年以来, 根据市教委特聘兼职教师资助工作文件

20、的相关规定，积极组 织区域中职校开展特聘兼职教师支助工作，聘请企业专家工 程师和能工巧匠进学校担任教学、课程改革、实习带教以及 创新项目等工作。从 XX年到XX年共有158人次兼职教师。2）重视“双师型”队伍建设，不断优化教师队伍结构通过进修转岗、人才引进、兼职教师多种途径，保证“双师型”工作落在实处。XX年，区属两所职校（信息管理学校和徐汇职业高级中学）双师型教师人数分别为28人和49人，专业教师中的兼任教师占比分别为1:3和1:,师生 比分别为1:和1:。近年来，输送了市名校长和名师基地学 院7人，培养了区领军人才、拔尖人才、学科带头人、高技 能人才5人次，区教育系统学科带头人 6人，中青

21、年骨干教 师8人。另外，上海信息管理学校、上海徐汇职业高级中学、 上海工业技术学校都成为上海市中职校市级骨干教师培训 基地。3）搭建区级中职教师培训平台徐汇职教集团接受市教委中职校区级培训任务安排， 率先试点组织区域内9所中职校开展师资培训和学分认定的 属地化管理。在市教委职成教处和师资培训部门的指导下，与区教 师进修学院密切合作开展课程申报和学分认定工作。整合区 域各方面的教育资源，打造具有区域特色、职教特点的区级 培训课程，提升区域中职校师资队伍水平，并采取灵活多样 的培训模式和进修方法，因地制宜开展符合职业学校特点和 要求的办班模式，初步建立了普、职教教师培训资源共建共 享机制。培训课程

22、类别开设课程报名数实施主体XXXXXXXX师德与修养67349214徐汇职教集团知识与能力5412495总计11113733094）搭建教师专业成长平台利用徐汇教育系统学术节平台，开展职业教育专题论 坛。围绕区域中职校教育改革专业建设和师资培训等现实需 求，开展教育、教法、信息技术、校企合作等方面的职教论 坛和专业交流。XX年开展了徐汇教育系统第四届学术节论坛 基于可持续发展人才观与校企合作模式下的学校专业建设职业教育专场；XX年徐汇区教育系统第五届学术节徐 汇职业教育精品课程建设 研讨，XX年徐汇区教育系统第六 届学术节职教专场职业教育内涵发展的核心教师专业素 养，XX年特聘兼职教师培训工作

23、研讨会。拓展了中职学 校新的沟通渠道，为探索职教教师成长规律、展现职教教师 专业形象搭建了新平台。4、教育信息化建设中职校校园网络均按标准配备，设备运行良好，实现 了统一身份认证，单点登录，正在进行不断的优化，逐渐形 成一个可控、可信、强壮、安全的网络体系。教学资源系统 中的教学管理、录播系统接口、教学资源等软件已经基本开 发完成并通过了测试和试运行。教务管理系统、招生就业管 理系统、学生管理系统、教职工管理系统等已初步形成实时 采集、信息合拢、数据共享、关联更新的信息化管理平台。中职学校严格按照市教委学生事务管理中心与徐汇区 教育局具体要求开展中等职业学校学生管理信息系统上线 和各项应用工作

24、。学校安排专门人员负责中等职业学校学生 管理信息系统日常维护。每年 9月，由教务科专职教务员负 责将新生信息导入全国中等职业学校学生管理信息系统上海中等职业学校基本情况数据库，同时对已在库学生信息进行学籍管理维护。从 XX年开始，中职校专职教务人 员按照市教委要求将学校各专业信息导入全国中等职业学 校专业设置管理系统，至今已维护更新相关数据两次。在数字化资源建设方面，上海信息管理学校正在积极 推进数字图书馆建设，重新设计了图书馆门户网站，使得新 建的图书馆集群管理系统能够将五个校区图书馆互通互联。 同时引入了数字书库和期刊论文库，目前已经拥有了40000册电子图书和400种期刊论文杂志，在数字

25、图书馆内还嵌入 了有声数字图书馆，给全校师生提供了更为便利的阅读和检 索模式。上海信息管理学校还与上海师范大学图书馆、长宁区 图书馆、闵行区图书馆、上海社会科学院图书馆进行优势资 源整合，共建图书信息管理专业虚拟实训系统。已经初步建 设完成图书信息管理专业虚拟实训室，目前流通虚拟实训模 块已经全部开发建设完成，并在图书信息管理专业XX级、XX级两个年级投入教学使用。从两届学生工学交替和顶岗实 习情况来看，经历过虚拟实训教学的学生在图书馆流通岗位 能够迅速进入工作状态，得到岗位带教老师的一致好评。其 余五个虚拟实训模块也正在积极开发之中。五、【政策保障】1、生均经费拨付情况：年份生均定额标准拨款

26、总额XXXX-2100XX2300-2400XX45001134XX年，两所区属职业学校的生均公用为XX-2100元，较 XX年提高18%（XX年为1700-1800元），XX年再次大 幅提升至4500元，较XX年提升96%拨款覆盖职校全部学 生，公用经费由XX年的万元增至1134万元，充分保障职校 教育教学工作的顺利实施。2、免学费政策落实情况：局属两所中职校系国家级重点中职学校，按国家规定 学生免学费补助标准为元 /人，国家助学金由国家及市财政 全额拨发。为不断加强中等职业学校免学费政策的落实，确保家 庭经济困难学生资助工作顺利开展实施，我区严格按照上级 主管部门的规定认真组织实施，确保每

27、位应享受免学费政策 的同学按时足额领取。年份项目XXXXXX信息管理徐职高信息管理徐职高信息管理徐职高财政拨付1,977,9802,775,1501,879,1103,030,1002,049,0003,267,350免学费21 人521 人212 人567 人233 人620 人占全日制学生数%享受助学金951 人511908 人477 人1083491占全日制学生数% % % % % %3、支持贫困地区发展职业教育：近年来，徐汇区教育局认真贯彻落实党中央、国务院、市委、市府关于推进社会主义新农村建设，大力发展农村教 育以及支援老少边穷地区、受灾地区的工作要求，将援滇、 援疆、援琼、援都江堰作为常规工作，规模不断扩大，内涵 逐步延伸。XX年6月，根据上海市徐汇区政府和四川省广安市政 府签署的教育、卫