班主任工作会发言稿

1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页班主任工作会发言稿班主任工作会发言稿：班主任工作原那么做每件事都应该有自己的原那么，当班主任也应该如此，我觉得我当班主任一直努力遵循着如下几个原那么：一、坚持学习的原那么“问渠那得清如许，为有头活水来”，学习就是头活水，只有不断学习才能保持良好的状态，才不至于被职业倦怠束缚了手脚。我们身边就有很多优秀老师和模范班主任，经常向他们讨教，经常到他们的班级去看一看听一听实地观摩，就会受到很大启发；经常阅读班级管理类的书籍，既能提升理论程度，又能学到实用妙招。我很欣赏魏书生老师管理班级的方法，所以由他撰写的班主任工作漫谈被我翻了一遍又一遍，我希望学习更多处

2、理班级“疑难杂症”的方法，就认真拜读了班主任兵法，我希望让班会提升档次，就努力效仿魅力班会是怎样炼成的一书中所提到的做法，我总认为，即使我不是第一个想到某种方法的人，但是只要我通过学习和模拟掌握了那种方法，我就是成功的；把握每次外出学习的时机，对于指导派我外出学习，不管时间长短地点所在，我都是满怀感谢的，所以格外珍惜，而且我相信，既然是学习的对象，就一定有值得学习的地方，只有努力收获更多才不枉一行。学习让我常怀敬畏，愈感卑微，不敢懈怠。二、服从大局的原那么集体利益高于一切，尤其是在面临困境的集体之中，更应把集体利益置于最高地位，也只有每个成员都这样想这样做了，这个集体才能更兴隆。我们学校这个大

3、集体所作出的每一项决策也许不一定都合适学生的长远开展，但既然在某个时段被提出并且需要班主任贯彻执行，就一定有其特殊的原因和必要性，所以，作为班主任，不折不扣地完成学校安排的各项工作是应该的，也只有每个班都按要求做到了，我们整个学校才能形成一个整体才会有更强的战斗力。三、效劳至上的原那么教育的本质应该是效劳，效劳于学生，效劳于家长，效劳于社会，作为班主任，我觉得还要加一条，那就是效劳于科任老师，无论在什么场合，无论遇到什么样的事情，都应该尽力维护科任老师的权威、都应该把科任老师的利益放在第一位，努力让每一位科任老师都能安心、舒心地在班级上课，不需要为班级的纪律、卫生、作业检查等琐事分心。只有得到

4、全体科任老师的支持，才有可能搞好班级工作，所以说，效劳于科任老师其实也是在为班主任自己效劳，利人利己的事，何乐而不为呢？四、及时反应的原那么无论是值得表扬的事情还是需要面对的问题，我都会在第一时间内做出正面回应除非有特殊安排，有时是班会课上，有时是利用晚读报谈话时间，有时是找个别学生谈心，有时是在下操后、吃完饭后，有时是和家长一起讨论解决，更甚至是在我自己的语文课前3三分钟时间。，我认为，学生的思想问题没有得到及时解决，学习效率肯定不高，因此，不留问题过夜，及时处理已经发生和可能发生的事情，不仅是我这类性情急躁的人遵循的原那么，也应该成为每一个班主任在处理大多数问题时的原那么。五、精益求精的原

5、那么我常对学生说的一句话是“笑到最后的才是笑得最好的”。所以在他们成长的每一个环节中，不管他们获得了多好的成绩，该表扬的大张旗鼓地表扬之后，我就会让他们忘记过去的成绩，重新确立更高的目的，制定实现目的的方法措施，并且催促他们努力去完成。我相信，没有最好，只有更好。六、着眼长远的原那么作为班主任，有些时候为了应对眼前，可能会不得不做某些事，但是更多的时候，我们还是有选择哪种做法的自由，所以，从学生的终生开展考虑，培养学生良好的学习习惯、生活习惯、体育锻炼习惯，帮助学生形成学生良好的交际才能、心理承受才能，都是非常有必要的。我有一个很朴素的想法，那就是，我希望我自己的孩子成为一个怎样的人，我就怎样去要求我的学生们。但很多时候这些朴素的愿望并不能通过文化课的学习就能实现，而是在平时的一点一滴中渐渐实现的，比方通过温馨有创意的班级布置，通过新颖让人期待的班会课，通过学生的自主管理，通过班级量化记载，通过轻松愉快的小游戏，通过师生相邀的远足，通过推心置腹的交谈，等等，这些做法虽然需要花费很多的时间和精力，但是确实可以起到非常好的效果，尤其是对那些学习并不是很突出的