参观世博园去-幼儿园大班社会教案

1、Word - 5 -参观世博园去-幼儿园大班社会教案大班社会课教案参观世博园去设计思路：一、社会背景：再过几天世博会马上就要在上海召开了，这是我们每个上海人的自豪。而我们的宝宝也是其中的一员，为此我们在过去的一年中已相继开展了一系列的关于世博的活动。比如：熟悉世博吉利物海宝，了解中国馆的外观，画画世博会的标志等等。而这两天新闻里、广播里、报纸上、网上都在议论世博园试运营的状况。虽然，我们的政府在这之前做了大量的预备，但是，在试运营的过程中，还是浮现了无数的问题：人太多，找不到厕所，乱扔垃圾，参观者对世博会参观要求不明确等。这时，我就想到了假如爸爸妈妈带着孩子去参观世博园，绝对也会碰到这些问题。

2、那么，作为老师如何把这些信息传达给孩子呢？让我们的孩子在参观的时候如何应对这些问题呢？于是，我就设计了本次教学活动，意在将世博精神出色世博，文明先行内化给孩子，让孩子养成好习惯，争做世博小仆人。二、幼儿阅历：幼儿作为社会人，他们的社会性熟悉、情感和行为的发生进展，依靠于所处的环境和阅历，因此生活性和实践性是社会活动的两大要点，在设计社会性活动过程中，我反思了以往的教学设计，平常我们无数时候都是挑选一些与幼儿现实生活有关的故事、儿歌等教学手段来对孩子举行教学，让孩子懂得伙伴间要相互协助、相互关怀、团结亲爱，学会共享等等。因此，我在设计本次活动的时候，按照小班幼儿的年龄特点，挑选了在参观过程中与幼

3、儿最为相关的两个话题：1、假如在参观时与家人走散了该怎么办？2、在参观世博会之前要做好哪些预备？从而来引出，我们应当如何文明观博的问题。基于以上的考虑，我制作了活泼生动、直观形象的PPT课件，以及将活动室的一角布置成了观博的长廊，这样就能协助幼儿进入到真切情景教学的过程中，意在鼓舞幼儿按照自身阅历，绽开丰盛的想象，让幼儿大胆地叙述，大胆地猜想：设身处地商讨多种解决问题的方法，然后让幼儿亲手去实践，去感知该如何文明观博。内容与目标：1、在看看、说说中，初步了解观博之前的基本预备。2、能在集风光前大胆表述协助别人的方法。重点与难点：1、重点：利用鸭宝宝走散、兔姐姐淋雨，知道在观博之前要做好预备。2

4、、难点：在小动物观博碰到困难时，能商讨多种方法，协助小动物解决困难。活动预备：1、幼儿：对世博会有初步的了解2、老师：PPT课件的制作3、道具：玩具海宝、小花伞4、环境：观博长廊（各种世博馆的图片）活动过程：一、谈谈观博：1、宝宝们，再过8天在我们上海有个跟海宝有关的会要开，你们知道是什么会吗？2、（展示世博园的PPT画面）：世博会呀，有个美丽的大公园，叫世博公园，它在哪里？里面有什么呀？3、（展示无数人参观世博园的PPT画面）：由于世博公园很美丽，无数人都等不及了，已经先去参观过了，你们看参观世博会的人多不多啊？4、（展示小熊嘟嘟的PPT画面）：那么多人都去参观世博公园，小动物们也预备去参观

5、了，看谁也预备去呀？在参观的时候，嘟嘟会发生什么好玩的事情？二、预备观博：1、走散的鸭宝宝（观博之前应做好哪些心理预备？）（1）（传来哭声）：咦，是什么声音？谁在哭呀？（2）（展示鸭宝宝哭的PPT图片）：鸭宝宝，怎么哭了呢？（幼儿想象各种哭的缘由）（3）（PPT说出鸭宝宝哭的缘由）：怎么会走散了？（幼儿想象各种走散的缘由：世博公园人太多了；没有牵好妈妈的手；没有听妈妈的话乱跑了）（4）（老师继续提问）：那丢失了怎么办呢？你们有什么方法帮鸭宝宝找到妈妈呢？（幼儿想象出各种解决困难的方法：站在原地等妈妈；找警察叔叔；打电话给妈妈）（5）（观察嘟嘟用的方法）：嘟嘟是用了什么好方法？（联系幼儿园的小广

6、播，同时，可以学学礼貌用语：感谢你，不用谢）小结过渡：嘟嘟真聪慧，想了个这么好的方法协助鸭宝宝，我们宝宝以后去参观世博公园的时候，可不能和爸爸妈妈走散了，一定要牵好爸爸妈妈的手。万一走散了，我们也不要胆怯，由于今日我们已经想了好多方法了，可以用嘟嘟的这个好方法，固然也可以用刚刚我们想到的好方法，求助大人或者是站在原地等爸爸妈妈来找你。2、淋雨的兔姐姐（观博之前应做好哪些物质预备？）（1）（展示下雨的PPT画面）：哎呀，嘟嘟参观的时候，骤然怎么了？怎么办呢？（体现嘟嘟预备充分，想到了下雨天）（2）（展示兔姐姐的PPT画面）：打雷了，下雨啦，兔姐姐美丽的裙子快淋湿了，怎么办呀？（幼儿想象各种方法）（3）（完整观赏淋雨的兔姐姐片段）：嘟嘟选了哪种方法协助兔姐姐？（请幼儿来演演协助的过程，关注幼儿的对话）（4）（老