2022幼儿园活动策划方案5篇

1、Word 2022幼儿园活动策划方案5篇2022幼儿园活动（策划方案）篇1 一、材料供应 勺子(大、中、小)“躺着的”娃娃脸、托盘、红枣、腰果、白扁豆、赤豆、米等。 二、操作层次建议 a.用大勺勺红枣、腰果。(娃娃口大)。 b.用大、小勺勺白扁豆、赤豆(娃娃口中)。 除小肌肉练习，还尝试用大小勺哪一把更便利。 c.用大、中、小勺勺米或小彩珠(娃娃口小)。 除小肌肉练习外，还探究大中小勺喂小口娃娃哪一把更适合。 三、提示 观看重点： a.幼儿能否手眼协调地操作，是否能掌握手的稳定。 b.哪些幼儿还无法娴熟运用勺子，易洒落。 指导建议： a.“躺着的”娃娃脸恰恰可以变为“站着的”娃娃脸，以增长距离

2、，提高难度。 b.还可以改用筷子、大小夹子：筷子也从夹有凸凹外形的物体(如腰果)开头，从大到小，从粗糙到光滑。 夹子也可探究大、中、小夹子，夹不同物体。 剥豆(生活劳动)(小班) 一、材料供应 a.蚕豆(事先浸泡过的)、毛豆或四季豆等; b.小盆子若干(用来放剥好的豆及豆壳); c.剪刀和剥豆器等小工具。 二、操作层次建议 第一层次：幼儿用手剥豆(可先剥蚕豆，再剥毛豆或四季豆)。 其次层次：适时供应剪刀、剥豆器等小工具让幼儿选择使用。 第三层次：当大部分幼儿能娴熟地剥豆后，可以按幼儿不同水平，供应一组写有10以内数字的小盆子，让幼儿把剥好的豆子的数量与盆子上的数字能一一对应并放人小盆内。 三、

3、提示：观看重点与指导建议 a.小班幼儿年龄小，刚开头剥豆时，会用牙齿咬、用力拉经常剥不钓蚕豆皮，老师可准时换上发了芽的蚕豆，让幼儿从裂口处入手剥，胜利率就会大大提高。 b.在观看中我们发觉，幼儿在剥毛豆或四季豆时也会有多种剥法：有的是拧断后剥;有的是拉掉两侧的茎剥;还有的会用指甲把皮划破后剥。老师应留意观看随着活动的连续适时地供应剪刀、剥豆器等小工具，让幼儿自己动手动脑进行尝试。 c.当大部分幼儿都操作过后，可以让剥豆（方法）不同的几名幼儿来演示，大家共同争论，哪种剥法又快又好，哪些剥法费劲不讨好，关心幼儿积累（阅历）。 d.让幼儿把剥好的豆送到厨房间，请阿姨帮忙制作菜肴，进行品尝活动。 20

4、22幼儿园活动策划方案篇2 活动名称:买水果 设计理念： 数数是中班幼儿数概念进展的重要基础，在生活中学习，运用于生活，才是孩子们所需要的，让幼儿通过多种形式的操作，富有情节的嬉戏，在轻松的环境中，在开心的嬉戏中积累数阅历。我设计了以“买水果”为生活情境的数学活动：6的数数。在嬉戏中，让幼儿沟通和共享数数的不同方法，并从中获得阅历和体验，使幼儿在轻松开心的活动中进一步感知理解6的数数。进展了幼儿的观看、比较、思维等综合的力量，这种学习力量和方式有利于幼儿的进展。另一方面，幼儿在运用已有的数阅历解决嬉戏中的数问题时关心幼儿进一步积累数数阅历。在本次集体活动中通过讲讲水果，既让幼儿感受到水果的丰富

5、多样，又懂得多吃水果对身体有益的道理。活动隐含了关爱家人的情感，其目的是让幼儿在嬉戏过程中体验到关爱家人是件幸福的事，这也正是我们幼儿园所提倡的“爱的（教育）”的思想内涵。 活动目标： 1.体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数力量。 2.在嬉戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。 重点难点：体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数力量。 活动预备： 1.贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。 2.各种水果实物、图片，贴有水果的记录纸每组一张。 活动过程 一、沟通 1.争论：秋天是一个收获的季节，有很多水果都成熟了。你喜爱吃什么水果呢?数一数有几种水果? 2.为什么要多吃水果? 二、嬉戏

6、：买水果 1.了解操作方法： 今日老师就要去买水果啦! 出示大篮子，观看提示卡： _看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数，告知大家。 _装水果篮：老师的提示卡上要大家买6个橘子，所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。 提出操作要求： 每个小伴侣拿一个篮子，看看你的篮子上要买什么水果，数一数提示卡上有几个点就是要买几个水果，看清晰提示卡，然后用我们刚才介绍的好方法来买水果，装在篮子里。 2.幼儿操作。 3.沟通验证： 和同伴相互检查。 集体检验、沟通。 三、为水果店进货 1.水果店的老板看到小伴侣们很能干，也想请你们来帮个忙。秋天的水果品种多，他想去进些新货。可是他不知道哪些水果比较受欢

7、迎，想请你们来帮他调查一下。 2.你们的爸爸妈妈喜爱吃什么水果? 3.(出示统计表)请你们每人拿一份家人贴纸，家里人喜爱吃什么就把他的头像贴在他喜爱的水果下面，大家都贴好之后数一数每样水果有几个人喜爱吃。 4.哪种水果最受欢迎呢?哪种水果喜爱吃的人比较少呢?我们来数一数。 5.你们可帮了水果店老板的大忙，这样他一看就知道哪些水果要多进些了!等下次水果店新货来了，我们再来买水果吧? 活动名称: 数字王国 活动目标： 发觉生活中的数字，了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 激发对数字的爱好，体验活动的乐趣，培育幼儿乐观关注身边事物的情感态度。 活动预备：电话机 遥控器 手表

8、闹钟 计算器、 挂历、 直尺等、多媒体 、卡片。 活动过程: 导入 每个小伴侣找一个位置，看看桌子上都有些什么。 幼儿叙述自己看到的东西 小伴侣你看到了什么东西，上面有什么?(数字) 数字中最小的是几，老师把幼儿说的数字贴到黑板上以及这些东西上的数字有什么作用。(换频道、拨号码、量长度等) 拓展到身边的数字 想一想，在什么地方还看到过数字，如汽车、公路。 出示老师在公路上拍到的数字，幼儿说出这些数字有什么意义。 (可以找到住址，可以知道坐车路线) 幼儿操作 请小伴侣拿出放在凳下的数字卡片，说到数字几，几就站起来，组合成身边常用的数字(110 音阶 电话号码等) 活动延长 我们的小伴侣真能干，拼

9、出了这么多图形，小伴侣也可以回教室再进行自由组合，看还能拼出什么不一样的号码。 2022幼儿园活动策划方案篇3 活动日期: October. 13 October 31 活动目标: 透过Halloween节庆气氛的引导,让孩子感染跨国（文化）的异同处并藉由活动并制造机会让孩子可以适时的尽情淘气捣蛋。 预备工作: 1.有关（万圣节）节庆的（故事）童书,图片或网站的数据。 2.万圣节的应景音乐。 3.万圣节相关的布置物品例如:南瓜布置品,巫婆布置品,骷颅头,等一些应景的可怕物品来衬托环境。 4.奇装异服的装扮竞赛。 活动流程: Warm Up in the Classroom: 1.先利用一些与H

10、alloween有关并且好玩的童书、图片或网站数据来吸引小伴侣对万圣节有印象并产生爱好。并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对可怕事物一些感受及想法,并借此可以排解对新事物尝试的士气。 2.透过数据导入让小伴侣可以对万圣节的由来及对小伴侣解释为何要进行万圣节活动后,便可以与小伴侣进行一连串的相关应景美劳的布置品,最终也可以与小伴侣进行班级教室的共同布置。全校师生一起来营造喧闹的万圣节环境。 3.活动中也可以延长至一些相关的万圣节食品的制作或品尝,例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜浓汤,南瓜饼等等。 4.制造万圣节情境,并适时的拨放相关音乐。由于音乐有的比较异类,所以小伴侣要先进行心理建设,避开进

11、行活动时产生恐惊心理。 5.最终阶段请营造气氛让孩子产生期盼最终一天的大活动的进行。 6.最终一天的亲子间协作的大活动可以有：鬼屋探险,奖（鬼故事）竞赛,万圣节猜谜竞赛,查找南瓜派,咬苹果竞赛,咬糖果竞赛,吹面粉竞赛或是支配校外的trick or treat活动等等。但是务必肯定要事先与校外帮助协作单位的人说明活动流程及应当预备物品的份量,以便当天活动顺当的进行。 2022幼儿园活动策划方案篇4 一年一度的（儿童）节是幼儿最隆重的一个节日，为了更好地让孩子们在自己的的盛大节日里，留下一个开心、难忘的回忆，经园委会讨论打算在六一前开展以欢乐童年我的节日我做主为主题的幼儿素养展现活动，请根据此方案

12、做好支配。 一、活动目的： 1、通过此次活动让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同共享节日的欢乐。 2、让幼儿通过表演呈现自己，体验到努力就会有胜利的欢乐。 3、通过活动开展，感受到我们幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、师生情、亲子情。 二、活动时间： 20_年x月x日下午3：00 三、活动地点： 幼儿园音乐舞蹈教室 四、活动预备： 1、保教处负责庆六一环境布置及舞台布置(音乐舞蹈室); 2、各班各老师负责本班参与展现活动的节目编排; 3、总务处负责活动所需物品; 4、保卫处负责制定庆六一活动平安预案，做好活动期间的平安保卫工作; 5、办公室做好协作，负责摄像工作。 五、活动形式： 每班出两个节目，

13、形式任选如：舞蹈、大合唱、讲故事、朗诵、舞台剧等等 六、详细分工： 1、总指挥：_ 2、平安及场地组织： 组长：_ 成员：各班主任及配班老师 3、场地布置： 组长：_ 成员：_ 4、音响：_ 5、摄像：_ 6、幼儿组织：各班班主任及配班老师 7、主持：_ 8、评委：_ 9、后勤供应：_ 七、几点要求： 1、各班主任及配班老师在活动过程中要留意平安，确保每位幼儿度过一个开心的六一（儿童节）。 2、各班要做好家长的宣扬动员工作，争取家长在节目排练、服装道具等方面的协作，诚邀家长届时来园观看演出(由于演出场地限制，每名幼儿只限来一位家长)，演出时请家长带好自己的孩子在活动室内文明观看演出。 3、5月

14、28日中午放学后各班要将本班凳子搬到演出场地摆放整齐;下午1：00统一在宝宝班活动室化妆，由各班主任及配班老师负责。 4、各班要重视节目排练，争取呈现高质量的节目。5月7日前请各班将电子版节目名称、人数、串词、音乐等上报保教处。 八、奖项设置 本次活动共设置一等奖四个、二等奖四个、三等奖四个。获奖结果按3、2、1分纳入班级量化。 2022幼儿园活动策划方案篇5 设计意图： 又是一个下雨天，到放学的时候看到家长撑着各式各样、五颜六色的伞，蜂拥而至接自己的孩子，瞬间幼儿园成了伞的“海洋”伞，我们并不生疏，生活中时刻要用到伞，可孩子们对它是否了解，又熟悉多少呢?于是我设计了此活动，意在培育幼儿的观看

15、力量，学会留心观看自己身边的事物。 活动目标： 1、熟悉伞及伞的用途。知道伞各部分的名称。 2、培育幼儿的观看力量。通过观看熟悉伞的构造，能画出伞。 3、在嬉戏中把握5、6、7、的数与量的关系。 活动预备： 1、伞若干，筐子7个(每个筐上帖上颜色不同的5、6、7的圆点卡片) 2、110的数字卡片3套; 3、白纸、画笔与幼儿人数相等。 4、幼儿贴上相应的标记。 5、预备好活动场地。 活动过程： 一、谈话活动 1、师：小伴侣，你们知道我今日给你们带来了什么吗? 2、师：对，伞。(出示伞)今日这节课我们将和伞一起学习。小伴侣先告知我，什么时候要用伞呀? 3、幼儿回答。 4、师：小伴侣回答的真好。晴天

16、我们可以用伞遮阳光;雨天我们要用伞挡（雨水）。伞是我们生活中的好伴侣。小伴侣你们用过伞吗?(幼儿回答)那你们有没有认真的观看你们的伞伴侣呢?他是什么样子的，又有些什么呢? 二、观看伞 1、老师撑开一把伞，引导幼儿观看 用手摸摸伞面，告知幼儿：伞的这一部分有它自己的名字伞面 将伞翻过来，摸摸里面的伞架，告知幼儿这是伞骨 摸摸伞的下方，告知幼儿，这是伞柄 我们拿伞时，所握住的那一部分伞把 2、老师再次拿着伞，逐一介绍伞各部分的名称。 三、画伞 1、师：刚才我们认真的观看了伞，熟悉了伞，它是由伞面、伞骨、伞柄、伞把四个部分组合而成的，将它们合起来就是我们的伞伴侣了。现在请小伴侣将观看的伞伴侣画出来吧。 2、幼儿画伞，老师巡回检查、指导。 3、评析幼儿的作品：评析时可以逐一的介绍幼儿的作品，以便幼儿更娴熟的把握、熟悉伞