2022年三上册信息技术教案

1、三年级信息技术教案教案内容信息技术 上册） 第 1 课信息和信息处理工具教案目标1、明白什么是信息 . . 2、明白哪些是信息处理地工具教案重难点3、明白信息高速大路.信息地各种心态及其本质含义.课时支配1 课时一、新课引入 1、什么是信息？你知道吗？同学回答）简洁地说 , 信息就是指对人们有用地数据、消息 . 有用, 即 有价值 . 信息具 有价值）2、信息无处不在 , 无时不有 .报纸、电报、电 话、广播 微波、光缆、卫星、运算机网络“ 3、信息地处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、运算 , 加工成某种要求地数据形式 表等. 电子运算机是信息处理机 . , 如绘制图形、打

2、印报“ 三、信息社会”,人类进入20 世纪以后 , 科学技术地进展速度越来越快当今信息同物质、能源一样重要, 是人类生存和社会进展地三大基本资源之一 , 是社会进展水平地重要标志 今日地社会称为信息社会 . . 甚至人们把“ 信息社会是以信息生产为中心 进展起来地社会 . ”, 促进政治和经济快速信息社会将会给每个人带来机遇和挑战 . “ 四、信息高速大路教案过程信息高速大路是一个运算机技术和通讯技术为基础, 以光导纤维 也叫光缆）为干线, 集电脑、电视、电话为一体 , 以各种图、文、声、像等信息为货物, 掩盖面广 遍布全球）地高速传输地信息网. ”三、练习口述人类处理信息地过程 例子. 四、

3、全课小结, 举几个利用运算机处理信息地现在地社会是个信息地社会 ,我们处理信息地才能直接影响我们地生活和学习 要. ,因此学好信息技术这门课显得特别重教案后记 有必要向同学们补充一些课外学问 . 教案内容信息技术 上册） 第 2 课 运算机地组成教案目标1、明白运算机组成各部分地名称和作用. 2、知道什么是运算机软件 , 明白运算机软件地作用 . 3、同学明白运算机处理信息地过程. 4、介绍优秀地国产软件教案重难点1、同学明白运算机组成各部分设备地作用. . 2、同学明白运算机处理信息地过程课时支配1 课时一、质疑导入 同学们你们知道运算机是由哪些部件组成地吗？通过今 天地学习 , 大家就肯定

4、能解决这个问题 . 二、自主学习 , 探究新知1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分 , 边看书边思考：运算机是由哪两部分组成？运算机硬件是由哪几部分组成？教案过程运算机软件有哪几类？它们各有什么用途？老师巡察检查同学自学情形. 2、指名同学回答疑题 , 老师补充说明并留意订正 . 同学答后 , 追问：谁来用自己地话说一说什么是运算机 地硬件和软件？老师说明：硬件是指看得见、摸得着地部件 , 像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥运算机工作地命令语言, 它是看不见、摸不着地 常工作 . 如运算机只有硬件, 但离开了软件 , 运算机就不能正 , 就好比人有身体 , 却没有学问和思想 ,

5、仍不能为人们做事 , 要让它“ 活” 起来 , 仍要让它把握“ 学问” 、形成“ 思想” 这就是软件 . 4、指名同学回答疑题 , 你有几种分法？怎样分？从外观上看 , 运算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成 . 从功能上看 , 运算机地硬件主要包括中心处理器、存储器、输入设备、输出设备等 . 5、指名同学回答疑题 . 同学答后 , 老师简介常用地操作系统：DOS、Windows 系列、 Linux 等地特点；向同学介绍一些常用地应用软件以及他们地作用 . 6、现在我们最常用地软件大都是外国人开发地 ,像操作系统 Windows、办公软件 Office 、图形处理软件PhotoS

6、hop 等等 , 现在我们也开发出了一些优秀地国产软件 ,如 WPS、KV3000、超级解霸等 , 但数量仍很少 , 仍有很多优秀地软件等待着同学们学好学问去开发. 简介这些软件 .三、同学仿照硬件作“ 自我介绍”通过刚才地学习我们已经知道运算机地硬件是由中心处教案过程理器、储备器、输入设备、输出设备等四大部分组成地, 它们和谐工作 , 各显神通 . 它们到底有何神通, 你认为谁最重要呢？请同学们再次阅读“ 一、运算机地硬件” 这部分内容.然后同学们 , 你就是中心处理器、储备器、输入设备、输出设备这四部分中地一个, 这样同学们就分成了四组, 你要向其他同学说明自己地作用以及重要性, 让其他同

7、学觉得运算机少了你仍真不行. 至于角色地安排, 等同学们读书后自己选择. 同学们先完整地读一下整段内容 认真地读 , 为你地发言作好充分预备, 再挑选其中一个认真 , 来说服其他同学 , 你仍可以拉你地同伙来帮忙你说服他们 . 在同学介绍地过程中老师帮忙其辅以图片说明 . 四、学习运算机信息处理地过程阅读课文内容 , 谁来用自己地话来说一说运算机处理信息地过程？引导同学说出：人工处理信息与运算机处理信息过程地异同点 , 人地什么相当于运算机地什么 . 五、全课小结同学们 , 今日你们知道了哪些运算机学问？教案后记简洁地介绍一下运算机地组成,不要深化 ,深化了同学们也不懂得 . 教案内容教案目标

8、教案重难点信息技术 上册） 第 3 课 运算机地应用1、明白电子运算机地基本应用. 2、能说显现实生活中运算机应用地实例. 3、培育同学地观看才能 ,感受信息在生活、学习、工作中地 重要性 . 重点明白运算机在信息处理和帮助教案中地应用. 课时支配 1 课时一、导入运算机与现代生活息息相关 ,在我们地四周 ,处处都可以见到劳碌地运算机 .那运算机到底能干什么呢？这是我们今日要争论地问题 . 二、新授有地同学只认为运算机可以进行高速地运算 ,仅此而已 .这样地想法就大错特错了 ,其实除处理高速运算之外 ,运算机仍可以做地事太多了 .仍可以充当生产能手、设计大师、信息管理员、电脑老师、 运算机已成

9、为一个名副其实地多面手了. 教案过程1争论运算机地应用现在老师让同学们分组竞赛争论运算机地应用,看看哪一个学习小组地同学争论归纳出地应用最多. 1数值运算 2信息处理 3自动掌握 4帮助设计 5帮助教案 3运算机各种应用地讲解电子运算机具有地运算速度快、运算精度高、具有储备和判定地才能以及自动处理才能等特点 特别广泛地： 1数值运算,打算了运算机地应用是数值运算是运算机最早 ,也是最基本地应用 .随着运算机地 进展,运算机地数值运算才能越来越强 ,数值运算在现代科学 争论中地位置和作用也越来越重要 . 导弹核武器、原子能潜艇、超音速轰炸机等地研制和生产 都离不开电子运算机 ,因此,数值运算在国

10、防现代化建设中发 挥地作用也越来越大 ,海湾战争等现代战争并不是人力地竞争,而是科学技术地竞争 . 2信息处理运算机能收集、储备、加工和传递信息 .信息处理是运算 机应用最广泛地领域 ,涉及到社会各行业 .生产治理、办公自动化、银行业务、图书馆治理、城市交通治理等都离不开计算机. 举例,看信息处理地录像片段 医院里常用地运算机断层 扫描技术 简称 CT就是通过运算机对图像信息进行处理 ,医生通过屏幕可以观看到人体地内部器官分层图像 ,帮忙医生诊 断. 教案过程运算机地广泛运用 ,使得用一张信用卡或自动提款卡,可以在全国不同地城市存款或取款,可以在很多商场或超级市场购买商品 . 3自动掌握 观看

11、运算机自动掌握地录像片断：无人掌握自动生产线,自动售票机等 运算机能够依据人们设定地要求,自动、独立地完成某项工作 .利用运算机自动采集生产过程中地各种数据,准时地监测、掌握生产地过程. 4帮助设计 运算机帮助设计是利用运算机地图形处理才能帮忙设计人 员进行某一方面地设计工作 .运算机帮助设计极大地提高工作 效率,以建筑设计为例 ,以前几十个设计人员要花费几周、甚 至几个月才能设计完成地建筑平面图、立体图、剖面图以及 成效图 ,用运算机帮助设计只要几天时间就可以完成了 ,大大 地缩短了设计周期 .利用运算机帮助设计生成地模型图立体感 强、透视关系精确无误、修改敏捷便利 . 电脑展现各种种类地设

12、计图纸：建筑设计图纸、装潢图 纸、机械图纸 5帮助教案运算机仍可以帮忙大家学习,老师将图片、文字、声音等等在一起编称有声有色地教案多媒体软件 ,来帮忙大家学习知识,这样学习变得直观简洁接受 ,原先用语言没有方法表达出来地东西现在可以通过运算机轻松地表现出来 .同学们现在可以举几个上课老师如何利用运算机帮忙学习地例子 .网上学习因特网是世界上规模最大地运算机网络 ,网络是一个取之不尽地信息资源库 .我们通过因特网搜寻浏览信息 .学习更多新地东西 ,我们仍可以在网上与同学和老师沟通 ,老师同学不再有空间地距离 ,学习变得更便利快捷 .我们甚至可以坐在家里上高校完成高校地课程 .演示网上高校地网站

13、三、练习 争论 运算机功能强大 ,是不是比人更聪慧？运算机地数值运算与信息处理有什么区分？依据运算机地进展趋势进行猜测 ,说说将来地运算机可能会是什么样子地？教案过程 想想说说 ,请举出你身边地几个例运算机在现代社会地应用特别广泛子. 四、小结教案后记 少讲理论 ,多举身边地例子 ,让同学有感性地熟识 . 教案内容信息技术 上册） 第 4 课 初识 Windows XP1、同学初步熟识WindowsXP、桌面和开头菜单 . 教案目标2、同学把握启动和退出Windows XP地方法 . 3、同学明白鼠标指针地含义, 初步把握鼠标器地五种基本操作 . 4、培育同学学习WindowsXP地深厚爱好

14、. 教案重难点1 、同学初识Windows XP,把握启动和退出Windows XP 地方法. 课时支配2、同学把握鼠标器地操作, 特殊是双击操作 . 1 课时一、质疑导入 同学们 , 通过前一段时间地学习, 你们对运算机有所明白了吗？把你知道地向同学们介绍一下 . 那你们想不想学会使用运算机呢？今日老师就和同学们一起走进奇妙地 WindowsXP,探究其中地奥妙之处 . 老师板书课题：初识 WindowsXP. 二、 WindowsXP是什么1、你知道怎样启动 WindowsXP吗？老师讲解启动 并请一生复述 . WindowsXP地方法：先显示器 , 后主机 .教案过程2、全体同学打开主机

15、与显示器电源, 观看 WindowsXP启动：你是怎样开机地？你看到了什么？听到了什么？指名回答 , 老师说明：运算机开机过程中, 我们不要动其他设备 . 3、同学争论： WindowsXP是什么？你仍能明白哪些与此 相关地学问呢？4、小组争论汇报：通过刚才地上网查询与争论说明：WindowsXP是什么？它地作用是什么？它地进展经过怎样 呢？5、小结： WindowsXP是美国微软 Microsoft ）公司 2022 年推出地具有图形界面地运算机系统软件 . 它地作用是 负责治理运算机地硬件、软件资源和为其它应用软件供应运 行环境 . 三、 WindowsXP地启动 1、刚才 , 我们都启动

16、了 WindowsXP,可以看到显示器上有什么？你能给它们分别起个名字吗？2、同学观看争论 . 3、小组汇报 , 老师对比画面小结：蓝底地画面叫 Windows桌面, 它犹如我们所用地桌子 , 可以在桌面上摆放和 移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形 , 叫做“ 图标” ；小箭头随着鼠标移动而移动, 所以称其为鼠标指针 , 简称指针；这像个按钮 , 上面仍有“ 开头” 两个字 , 叫做“ 开始” 按钮； Windows桌面最下面是一个灰色长条 , 它把运算机执行地任务都显示在上面 , 所以是任务栏 . 4、同桌相互指着屏幕上显现地东西问对方 . 而后 , 老师用鼠标指针指到哪 , 同学说出

17、所指物品地名称 . 四、鼠标器地操作1、WindowsXP地很多操作是用鼠标器来完成地 . 请同学们认真观看一下鼠标器 , 它长什么样？用手握一握鼠标器 , 怎样握比较合适呢？2、同学观看尝试后 , 指名回答 . 老师不作直接评判）3、他说得对吗？你仍想进一步明白鼠标器吗？请同学们上网明白一下鼠标器地结构, 学一学鼠标器地正确握法. 4、同学汇报：通过上网你明白到了什么？你仍有别地教案过程发觉吗？, 鼠标5、同学边汇报 , 老师边小结：鼠标地结构、握法地指针含义 , 鼠标地进展历程 . . 鼠标器6、刚才我们明白了很多关于鼠标器地基本学问怎样操作呢？今日 , 我们请运算机陪着大家来学一学. 同

18、学使用帮助教案软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作 . 同学依据软件地描述性要求去操作. 做对了 , 运算机提示“ 做对了 . ” , 并由电脑老师告知他这样地鼠标操作就是某一 操作；做错了 , 运算机提示“ 没有胜利” 并指出操作要点 , 电 脑老师勉励同学“ 加油啊 , 再试试 . ”7、刚才 , 你学会了什么样地鼠标操作 , 是怎样操作地？操作时你有什么要提示同学留意地？老师相机小结 . 8、准时练：同学独立完成课本第 同学轮番操作） . 五、 WindowsXP地关闭17 页试一试 1、2 号1、我们已经学习了怎样启动 WindowsXP,那怎样关闭WindowsXP呢？2、请

19、同学们自学 小节. P.16“ 四、 WindowsXP地关闭” 第一看完书后 , 单击开头按钮 , 你看到了什么？3、你学到了什么？同学汇报 , 老师小结：开头菜单地内容和菜单命令地含 义. 4、同学们阅读第16 页地“ 读一读” 明白一下开头菜单地命令作用及“ 快捷菜单”. 5、比一比：哪个小组最先关闭WindowsXP.等关机 30 秒后, 让全体同学比一比哪个小组最先开机启动好 WindowsXP. 6、在开机启动 WindowsXP时进行沟通）你是怎样关闭 WindowsXP地？老师小结： 1、单击开头按钮；2、单击关闭系统；3、单击关闭运算机；4、单击“ 是” ；最终仍要关显示器

20、. 全课总结 今日 , 我们一起探讨了什么内容？你有什么收成？你 仍 想 知 道 什 么 ？ 我 们 将 会 在 以 后 地 学 习 进 一 步 研 究教案过程WindowsXP.教案后记 要强调正确关机 ,不然同学记不住 . 教案内容信息技术 上册） 第 5 课熟识 WindowsXP窗口1、熟识 Windows窗口 , 明白窗口地组成 . 教案目标2、把握窗口地基本操作 . . 3、初识菜单命令 . 教案重难点4、进一步把握鼠标器地基本操作方法1、窗口地基础学问和基本操作. 2、菜单命令 . 课时支配1 课时一、新课导入 同学们 , 上节课 , 老师和大家一起学习了 indowsXP 地最

21、 基本学问 , 大家仍记得我们讲了那些内容吗？二、新课教案 一）、窗口地组成 我们知道 , 在 Windows 环境下地全部应用程序都是在窗 口中执行地 , 关闭窗口 , 也就关闭了程序 . 教案过程下面我们就来一起熟识一个最常见到地窗口, 它具有indows 窗口地很多共同特点 . 打开“ 我地电脑”, 同时就着“ 我地电脑” 窗口讲解, 过程中留意突出最大化按钮和仍原按钮地区分 . ）二）、窗口地基本操作 1、最小化窗口 下面我们就来看看刚才讲过地窗口右上角地那三个按钮地作用 . 先来看最小化按钮地作用师做示范操作） . 让同学自己练习一下 , 同时找同学做给其它同学看 . 2、最大化 仍

22、原）窗口让同学自己试 , 然后总结得出：单击“ 最大化” 按钮,窗口会扩大到整个屏幕, 此时“ 最大化” 按钮变成了“ 仍原” 按钮；单击“ 仍原” 按钮 , 窗口复原原状 . 3、切换窗口打开两个窗口 , 请同学观看两个窗口地标题条有什么不同生答） , 然后给出当前窗口地概念：把标题栏呈深颜色地窗口称为当前窗口 . 单击任务栏中地某个窗口地图标按钮 , 就可以切换为当前地窗口 师作操作） . 同学自己试 . 4、移动窗口 师作讲解：指针指向“ 我地电脑” 窗口标题栏, 进行拖动操作 , 可以移动窗口 . 5、转变窗口地大小下面请同学们观看老师地鼠标指针地势况是什么样子地 ）. 对, 当指针成

23、这种外形地时候我们只要向左右拖动就可以转变窗口地宽度 . 那么我们又怎么来转变窗口地高度呢？下面老师想请同学来完成这个任务 . 请同学来操作） . 师把鼠标地指针外形变为 , 提问：有谁知道老师现在这种指针能转变窗口地什么大小 生答 , 师总结 , 能同时转变高度和宽度 . ）6、关闭窗口有没有同学知道怎么关闭窗口生答单击“ 关闭” 按钮, 窗口关闭 . ）教案过程三）、菜单命令,以“ 编辑” 命令为示范作讲解.1）以颜色打开“ 我地电脑”看； 2）以后面地符号看四）、窗口地滚动老师做演示 , 同学自己练习 . 全课总结这节课同学们学习了有关WindowsXP地学问 . 下面老师教案后记想请哪

24、位同学来说一说 , 你这节课学习到地详细内容有哪些. 移动窗口和转变窗口大小对同学来讲有一些难度,但必需让同学把握 . 教案内容教案目标信息技术 上册） 第 6 课玩“ 纸牌” 嬉戏1、让同学把握纸牌嬉戏地玩法, 使同学从玩中学运算机知识. 2、使同学娴熟把握鼠标器地操作方法. 3、培育同学动手动脑才能 . 增强学运算机地爱好 . 教案重难点1、使同学娴熟把握鼠标器地操作方法. 2、把握纸牌地规章 .课时支配1 课时一、引言导入 我们使用纸牌嬉戏对鼠标地操作进行练习 . 二、新课教案 1、启动纸牌嬉戏 师讲解并演示）启动纸牌嬉戏地操作方法是：1）先在“ 程序治理器” 窗口中双击“ 嬉戏” 组图

25、标 , 打开嬉戏组窗口 . 教案过程2）双击“ 纸牌” 程序图标 , 此时就打开了纸牌嬉戏窗口. 2、纸牌嬉戏地规章师讲解）：开头嬉戏时 , 在发牌区有一叠扣着地牌 . 暂存区摆着叠牌 , 每叠上面有一张翻开地牌 . 在窗口目标区中有地四个目标空位 . 嬉戏就是要将全部地牌以花色为区分、从开头、按从小到大次序放到这四个目标空位上 . 为了达到这个目地 , 我们就需要移动牌和翻开牌 . 纸牌可以移动到暂存区地牌上摞起 , 也可以直接移动到目标位上 . 移动到暂存区地牌叠上要求依据从大到小依据顺序、红黑相间地规章接在另一张地下面 . 只有以开头地牌叠可以直接移动到暂存区中地空位上 . 当全部翻开地

26、牌无法移动时 , 可以在发牌区发牌 , 查找可以移动地牌 . 新发出地牌也可以按规章移动到暂存区或者目标位上 . 当全部地牌都依据花色区分、大小次序移动到四个目标位上时 , 你就可以看到移纸牌胜利地表演了 . 3、用鼠标玩纸牌嬉戏地方法移动牌：正面朝上地牌通常是可以移动地 . 移动时用鼠标拖动牌到需要位置置 . 可以将牌移动到另一张牌地下面 , 也可以将牌移动到目标位上 . 翻牌：用鼠标单击要翻开牌地背面 . 一张背面朝上地牌就会翻开 . 发牌：就能当窗口中全部地牌都已无法移动时 , 用鼠标单击一下发牌区 , 可以开头翻牌 . 将纸牌快速移动到目标位上：用鼠标双击可以移动到目标位上地牌 . 例

27、如：双击 , 就可以使快速移动到目标空位上. 4、重新开头师演示）：将牌局重新开头地方法是：单击“ 嬉戏”教案过程窗口菜单条下地“ 嬉戏” 一栏. 再将鼠标移动 , 单击“ 发牌”选项. 纸牌嬉戏重新开头 . 5、退出嬉戏师讲解并演示）：通常退出纸牌嬉戏 , 有两种方法 . 可以用鼠标双击纸牌窗口地掌握按钮 , 退出嬉戏 . 也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条地“ 嬉戏” 栏 , 将命令选单打开 , 再挑选“ 退出” 命令 . 练习：使用“ 附件” 中地“ 纸牌” 嬉戏 , 进行活动 . 三、总结你感觉到你地鼠标使用地更敏捷了吗？教案后记同学对鼠标地使用基本上没有问题,只是在敏捷度上仍有待提高

28、. 教案内容教案目标教案重难点信息技术 上册）第 7 课 熟识键盘 1、明白键盘地分区 ,把握主键盘区字母键、数字键、符号键 地名称和分布规律 . 2、学会使用几个常用地掌握键. 3、能在“ 写字板” 中输入字符. 1、熟识使用主键区地几个掌握键Enter、BackSpace、Shift 和 Capslock. 2、双字符键 ,Shift 和 Backspace. 课时支配 1 课时一、 导入同学们已经能够娴熟地使用鼠标来掌握电脑了 ,实际上 ,除了鼠标之外 ,键盘也是我们使用电脑地一个重要地输入设备.我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到运算机中,因此 ,娴熟地操作键盘 ,是使用运算机最

29、基本地技能之一 们今日就来学习第七课：熟识键盘.我二、 新课教案教案过程1、键盘分区拿出键盘示范解说）分别说明各个分区：主键盘区、功能键区、光标掌握区和小键盘区所处位置置.主键盘区主要由字母键、数字键和符号键和掌握键组成地 . 1 字母键 显示字母键 共有 26 个英文字母键 , 请同学们依据字母地次序一一地指出各个键位置置 . 2 数字键 显示数字键 由 09 十个数字组成 . 同学一一指出 , 留意观看数字键“ 0” 和字母键“o” 地差别在什么地方？ 符号键包括常用地一些字符. 我们观看一下符号键和字母键地差别？ 我们发觉字符键上都有两个字符 我们把它叫做双字符键 . 试 一 试 单击“

30、 开头” 按钮 , 将指针依次指向“ 程序” “ 附件”, 单击“ 写字板” 命令 , 打开“ 写字板” 窗口. 直接击双字符键 . 输入地是哪个字符？那 上 面 地 字 符 怎 么 输 呢 ？ 是 否 连 续 按 两 下 ？ 4 特 殊 控 制 键 显 示 特 殊 控 制 键 熟 悉 键 地 位 置 . 学 生 练 习 试 试 操 作 总 结 各 键 地 功 能 将自己地名字地汉语拼音键入 , 按 Enter 键我们发觉什教案过程 么 ？ 光 标 到 了 下 一 行 ,Enter 是 起 到 换 行 地 作 用 按 一 下 Caps Lock 键 发 现 键 盘 地 右 上 方 地“ Cap

31、s Lock” 指示灯亮了；接下来我们再将自己地名字地汉语拼音键入 , 这时我们将自己地名字地汉语拼音键入 , 我们发觉了什么？ 我们键入地是大写字母 , 按下 caps Lock 键盘进入大写状态 ；再按一下 Caps Lock 键, 键盘有回到小写 状 态 , 右 上 方 地 “ Caps Lock”指 示 灯 也 不 亮 了 . 按一下 Backspace 我们会发觉什么？按一下 Space 我们 又 发 现 什 么？ 另外 Shift 键地功能我们刚刚已经试过了 , 左右各一个 , 作用相 同 , 用 来 配 合 双 字 符 键 输 入 键 面 地 上 档 字 符 . Ctrl 和Al

32、t 各 有 两 个 , 功 能 相 同 , 以 后 学 习 . 练一练 1 练 习 输 入26 个 小 写 字 母 , 再 输 入 大 写 字 母 . 2 练习输入以下符号, 每个符号中间空两格, 每组之间空一行.见课本 3光标控制键区 出示主键盘区图 分别说明各个键地名称 . 打开一个课前预备好地文档同学操作各键观看光标位置置地变化 , 由同学总结各键地作用 . 操作练习 将光标移动到任意两个字符之间, 分别按删除键、退格键, 看看这两个键地功能有何区分？ 4小键盘区 出示小键盘区图 教案过程角地“数字锁定键位于小键盘区地左上角, 与之对应地是右上Num Lock” 信号灯 . 小键盘上仍有

33、数字键 其中一部分是双字符键 和一些数学符号键 +、- 、*、/, 和一个回车 键. 按一按小键盘区地数字锁定, 看看信号灯是亮仍是灭？此时双字符键是数字键仍是光标移动键？再按一下数字锁定键检验一下它地功能 . 同学汇报 , 检验结果 三、 小结同学小组争论总结, 所学地内容及学会地操作, 并请同学上讲台汇报 . 教案后记 让同学多练习 ,在实践中逐步熟识键盘 . 教案内容信息技术 .其中 F 和 J 上面 有凸出地小横线 , 它地作用是通过手指触摸定位地 板书：分 别给 F 和 J 加着重号 . 2手指分工 告知同学在使用键盘地时候 ,要双手并用、每个手指都用 自己地用处 ,不要单手、单指操

34、作 . 打字姿态说明：正确规范地操作姿态 ,有利于快速、精确地输入不易产生疲惫 .老师说明 ,同学跟着做 1坐姿端正 ,身体正对键盘 ,双脚自然平放在地面上 . 2肩部放松 ,上臂地肘部轻轻靠近身体 起,不要接触键盘 . ,手腕自然放平 ,不要弓3上身稍向前倾 ,胸部与键盘距离一般在 20 厘 M 左右. 4坐位高低适当 ,屏幕中心略低于水平线 . 5手指微曲 ,轻轻地放在各个基本键上 .其中左右手食指分别放在 F 和 J上,双手大拇指放在空格键上 . 同学摆好姿态 ,老师检查订正 . 3操作要求 在把握了打字姿态和手指分工后,我们要通过练习 ,来巩固娴熟 ,在练习之前我们要给同学们提几个要求

35、：出示要求 1坐姿端正 ,肩部放松 ,两脚平放 . 2指尖击键 ,用力适度 ,击键快准 . 3严格指法 ,记牢键位 ,多打多练 . 4眼睛看屏幕或文稿 ,练习 “盲打”. 练一练 1单击 “ 开头 ”按钮 ,将指针依次指向 员”命令,打开“明天打字员 ”窗口 . 2进行指法训练 . “ 程序 ”,单击 “ 明天打字练习过程中巡察 ,订正同学地姿态和指法 . 三、小结通过今日地学习 ,我们知道了哪些键；学会大字地正确姿势仍练习了基准健地指法 娴熟地使用键盘了 . .收成很大 ,连续努力我们就能正确教案过程其次课时 一、导入问：基准键是哪几个 .分别对应哪个手指？打字地正确姿态是什么呢 势. ,同

36、学们做一做 ,复习巩固打字地姿今日我们连续进行指法练习 ,不过我们今日连续学习用明天打字员软件来练习 玩嬉戏！二、新授,娴熟了以后 ,我们仍可以在里面1进入“ 明天打字员 ”地主画面后 ,用鼠标挑选一个工程中,然后挑选弹出菜单中地某一项,就可以开头打字练习了 . 三、同学练习今日我们第一来练习比较简洁地“ 键位练习 ”.同学练习 ,教师练习指导纠正指法 同学汇报成果 速度 ,精确率 . 四、小结教案后记要准时订正同学错误地指法. 教案内容信息技术 标题栏 : 它包含了画笔地标题和图画地命名2菜单栏 : 有六个下拉式菜单 . 3工具箱 : 有很多绘图工具 , 绘画时任选一项工具 . 4线宽框 :

37、 转变每个工具地线条宽度 . 5 调色板 : 左面是绘画时地前景色和背景色地显 示框, 右边有 28 种颜色供挑选 . 6滚动条 : 上、下、左、右移动绘图区域 . 7绘图区 : 在该区作图、绘画 . 3. 讲解绘画工具地挑选和应用 : 1剪切工具 : 它可以定义外形自由地剪切块 . 2 选定工具 : 它可以定义一个矩形剪切块 . . 3橡皮：可以擦除图面中不想要地部分 4涂色工具 : 用前景色对封闭区填充 . 5 取色工具 : 它是用一个图形地颜色填另外地封闭 图形区域 . 6铅笔 : 可以在绘图区内任意画线 , 7 刷子 : 与铅笔工具相像 , 只是刷子工具状态有 12 种, 使绘图更 为

38、丰富 . 教案过程8 喷枪 : 该工具与前两种工具地功能类似, 它们留下地痕迹地不同是由鼠标地拖动速度打算地, 速度越们慢 , 斑点越密 . 9文字 : 利用文字工具可以在图画上写字. . . 10直线: 利用它可以画直线、水平线、垂直线11曲线: 利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线12矩形: 可以画空心方框或空心矩形. 13多边形 : 可以画一些多边形图形 . 14椭圆: 可以画一些垂直或水平地椭圆环 . 15圆角矩形 : 可以画一些圆角方框 . 4. 实例 : “ 画小鸡”画鸡身画鸡头画鸡眼讲解并演示作画步骤 : 画鸡脚画鸡嘴涂颜色 5. 作品存盘退出 : 讲解：挑选 文件 菜单下地 储存

39、 命令 , 将所绘制地图画储存磁盘上 . 退出画图程序：a. 单击画图窗口右侧地关闭按钮； b. 单击菜单中“ 文件” 选项中地退出命令；屏幕将弹出一个对话框 c. 单击【是 Y）选项 , 储存当前窗口中地图形并退出画图程序； d. 单击【否 N）选项 , 不储存图形 , 退出画图程序；教案过程 e.单击【取消选项 , 取消退出操作 , 连续使用画图程序 . 6练习：挑选 文件 菜单下地 新建 命令 , 打开一个空白地绘图窗口 , 绘制小鸡觅食地简笔画 . 三、小结看得出同学们对画图很感爱好, 以后我们将会花很多时间来学习它 . 我信任同学们肯定会学好画图这个软件地 , 让我们一起努力来实现这

40、个目标 . 教案后记 利用同学地爱好 ,引导他们熟识画图工具 . 教案内容信息技术 上册） 第 9 课 画线1、把握画线地工具 , 让同学能运用画线工具作简洁地图教案目标 教案重难点 课时支配形. 2、学会挑选及转变线宽 . 曲线画图工具地使用方法 . 1 课时一、新课导入引入画线地常用工具假如要画线 , 可以用使用工具箱中地 铅笔）、直线）曲线）等绘图工具. 二、新课教案教案过程1、教案画直线和任意曲线.（1） 教案画直线下图是一条直线, 如要在屏幕上画出来. 我们可以单击工具 . 这时指针变成“+” 外形 . 然后在画图区挑选一点按下左键 , 这一点就是直线地起始点, 再拖动至另一点 .

41、放开左键, 这一点就是直线地终点 . 于是一条直线就画出来了 . - 用 画直线2）教案画曲线下图是一条曲线 , 这条曲线是用工具箱中地 画出来地. 这种画曲线地方法是：单击工具箱中地 , 然后在画图区挑选一点并按下左键 , 作为曲线地起点再拖动到一点 , 放开左键 , 一条曲线就画出来了 . 由于用 画出来地是用意曲线 ,再加上拖动时又不易掌握曲线地势状 它. 用 画任意曲线 . 3）、教案 画曲线, 因此 , 画图时较少使用单击 后先在画图区内按下照画直线地方法画出一条直线 , 然后 , 将指针指向直线地某一位置 弯曲, 调整曲线地势状 , 直到中意为上止 . , 再拖动直线 , 使直线2

42、、老师示范画线 , 利用工具箱中地画线工具画 出下面地图形 . 1）在选用直线工具和曲线工具时, 工具箱底部地工具状态挑选器中显现了如上图所示地几条粗细不同地线教案过程条, 供我们挑选 . 2）请你分别挑选工具箱状态挑选器中粗细不同地线条, 在运算机上画出直线或曲线. 并想一想 , 这些线条有什么作用？3、练一练 , 用工具画出下面地图形 . 全课总结这节课我们学习了什么内容？你学会什么？教案后记 同学地学习积极性很高 ,要加以正确地引导 . 教案内容信息技术 上册） 第 10 课画方形和圆形图形教案目标1、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具地使用方法. 2、让同学能运用画图工具作简洁地规章图形

43、. 1、进一步熟识“ 圆” 、“ 矩形” 、“ 圆角矩形” “ 多边教案重难点课时支配形” 等画图工具 . 2、“ 圆” 、“ 矩形” 、“ 圆角矩形” “ 多边形” 等画图工 具地使用方法 .1 课时一、复习 提问：工具箱中地工具名称 老师指工具 , 同学口答 1、出示图例：师：请同学们看屏幕上有些什么简洁地图形？假如老师 将这些图形移动一下 , 就拼成了一个什么图形？出示：其实很多规章地图形 都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形 等基本图形构成地 . 教案过程吗？同学想和老师一起用这些简洁地图形去画出美丽地图形今日 , 老师就和大家一起学习“ 画规章图形” 板书课题）三、教案新课1、

44、教案“ 矩形”画图工具 1）教案画长方形 挑选矩形工具单击；将鼠标指针指向画图区合适位置置 , 先按下左 键, 再沿对角线拖动鼠标 , 屏幕上显现一个矩矩形. 形；当矩形大小合适时, 松开鼠标左键 . 即可绘制出2）教案画正方形 挑选矩形工具单击 按下 Shift 键后 , 再将鼠标指针指向画图区合 适位置置 , 按下左键 , 拖动鼠标 , 屏幕上显现一 个正方形 . 当正方形大小合适时 , 松开鼠标左键 . 即可绘制出正方形 . 2、教案“ 圆角矩形”画图工具圆角矩形地画法同画直角矩形地画法方法一样 ,只是“ 圆角矩形” 画出地长方形地四个角是圆角地 . 3、教案“ 椭圆”画图工具1）教案画

45、椭圆引导：画椭圆和画矩形方法是相同地 . 请同学讲一下操作步骤2）教案画圆说明：画圆方法和画正方形地方法是一样地 .可以怎么画？4、教案“ 多边形”画图工具操作步骤： 师生争论得出）教案过程教案画 45 度和 90 度角地拐角 . 5、教案画一幢房子 . 引导同学观看分析图形地布局, 提问：图形地组成以及每一部分是什么图形 , 可以用什么工具来实现？1）画房子地主体 , 用矩形工具2）画房子地门 , 用矩形工具 3）画房子地窗户 , 用圆角矩形工具 4）画房顶 , 用多边形工具 5）画烟囱 , 用椭圆工具 6、练一练 画出下面地图形全课总结 这节课我们学习了哪些画图工具？教案后记绝大多数同学都

46、能很快地把握,只有极个别同学有困难 . 教案内容信息技术 教案过程二、教案新课提问：请你们在工具箱中找一找 画这个多边形？同学尝试练习 , 老师巡察指导 . , 试一下 , 哪个工具可以叙述：很多同学在工具箱中发觉“ 多边形” 工具可以画出多边形 . 但是, 同学们在使用过程中却遇到了一些困难, 有. 地同学认为“ 多边形” 工具不是很“ 听话”. 下面老师为同学们做一次示范 , 看看怎样才能使“ 多边形” 工具“ 听话”老师演示画五边形 , 同时叙述：画多边形第一单击工具箱中地“ 多边形” 画图工具 , 在画图区内依据画直线地方法先画出一条线段；请同学们看课本, 我们将这条线段地起始位置叫做

47、 , 终止位置叫做 , 现在我按住鼠标左键 , 将鼠标移动到处 , 松开左键 , 再按住鼠标左键 , 将鼠标移动到处 , 松开左键 , 再按住鼠标左键 , 将鼠标移动到处 , 松开左键 , 最终我们双击鼠标左键就可以了 . 提问：通过刚才地演示 , 同学们有没有什么发觉？ 五边形地最终一条边不需要自己画 机会自动将最终一条 边画好 . 叙述：, 只要在处双击 , 运算请同学们将课本“ 试一试” 中地 1画一下：同学练习 , 老师巡察指导 . 提问：你们能用“ 多边形” 画图工具画课本“ 试一试” 中地五角星吗？小结：老师简洁讲评同学地练习, 同时向同学说明一个画图教案过程工具并不是只能画出此工

48、具名称所对应地图形提问：你们能画这个哑铃吗？同学尝试练习 . 叙述：同学们都能画这个哑铃, 但是好多同学画出来地哑铃不整齐 . 请同学们看课本上地画法, 留意一个名字叫Shift地按钮. 同学练习 , 老师巡察指导 . 三、同学练习、沟通请同学练习练一练中地图形全课总结教案后记 同学把握得不是太好 , 仍需要多做练习 . 教案内容信息技术 上册） 第 12 课彩色世界1、使同学娴熟把握画笔中绘画工具箱中地涂色工具地用教案目标法；2、进一步把握调色板中前景色和背景色地设置方法；3、培育同学绘画爱好 , 提高绘画才能等1、涂色工具地应用 . 教案重难点 2、指导同学在绘画中学会前景色和背景色地调配

49、方法以及对封闭图形涂色地方法 . 课时支配 1 课时一、复习导入 1、复习画笔进入地方法和步骤1）双击“ 同学电脑” 图标 法-最小化 2）指导其次种进入方法“ 画图” 图标 . , 指导第一种打开程序地方 , 投影出示）双击快捷菜单教案过程作. 3）双击快捷菜单“ 画图” 图标, 使其最大化 . 2、复习绘画工具箱中各种工具地名称. 点击任务栏中“ 同学电脑” 使其弹出, 指导同学操三、教案新课1、调色板地应用 . 1）教案前景色地操作 . 打开画笔以后 , 前景色和背景色在运算机中默认为黑色和白色 . 指导操作：先用鼠标点击一下前景色, 再按回车键. 2）练习操作一下 . 前景色设置为绿色

50、、红色等 点击任务栏中“ 同学电脑” 图标使其弹出. . 3）教案背景色地操作 . 先用鼠标点击一下背景色 , 再按回车键 . 4）练习：背景色设置为绿色、红色等 . 2、涂色工具地教案 . 用左键单击 - 用前景色涂色用右键单击 - 用背景色涂色 1、开文件 . 点击任务栏中“ 同学电脑” 图标使其弹出. 指导操作 - 最小化2、打开文件“ 房子”三、同学练习、沟通 1、做练一练 1）, 练习涂色 . （1） 打开文件：图形涂色 . 绘画 P73页“ 试一试”全课总结教案过程教案后记同学们做得很好 , 想象力很丰富 . 图形地修改教案内容信息技术 上册） 第 13 课教案目标 教案重难点 课

51、时支配1、尝试使用画笔画图与修改；2、练习统筹完成事情地过程1、使用画笔画图与修改 . 1 课时一、导言与复习 复习：窗口地打开与关闭利用画笔 , 我们既可以用来制作简洁地图案、图 形, 也可以绘制比较复杂地艺术图案；既可以在空 白地画稿上作画 , 也可以修改其他已有地画稿 . 二、新课教案 1、启动“ 画笔”. 2、打开一个文件 . 3、修改图形 . 1）老师讲解 . 使用“ 橡皮” 地操作步骤是：教案过程1用鼠标单击一般橡皮或者彩色橡皮挑选“ 橡皮2工具”. 用鼠标单击“ 线条尺寸框” 上地合适线条, 挑选适合地线条宽度 . 当线条宽度越大, 橡皮擦除面积会越大 . 3 4 2 3用鼠标左

52、键在颜色盒中挑选合适地颜色. 将鼠标指针移动到要擦除地区域, 这时鼠标指针变成了“”. 拖动鼠标 , 鼠标移动什么位置,什么位置将被擦除洁净 . ）老师示范 . ）同学自由练习 . 老师巡察指导 . 4、放大镜地使用 . ,我们用放大镜 , 可以把很小地、看不清地地方放大然后再进行图形地修改 方. . 放大镜可以修改图形微小地地老师演示：让同学观看使用放大镜地成效 . 同学练习 , 老师巡察指导 . 全课总结教案后记在细节上同学们把握得仍不是太好. 教案内容信息技术 操作步骤 老师演示 ,想在图上添上个图画 .他该怎样操作呢？教案过程单击工具箱中地“ 文字” 工具按钮. . 在“ 工具栏状态挑选器” 中挑选透亮方式在挑选“ 文字” 工具栏后, 在工具箱下面地“ 工具状态选择器” 会显现两种图标：上面一种是添加文字是按不透亮方式插入到图中 , 下面一种是按透亮方式插入到图中 . 这两种方式有什么区分呢？当挑选“ 不透亮方式” 时 , 所添加文字地背景色会带入图画中；当挑选“ 透亮方式” 时 , 所添加文字地就不会把自身地背景色带入图画中 明方式处理 . 练一练 . 所以通常