2022年七年级政治丰富多样的情绪教案人教版

1、课题信息技术与教学设计整合案例丰富多样的心情过本课是义务训练课程标准试验教科书（人教版）七年级政治上册中的第三单元概述富有乐趣的生活中的第六课做心情的主人中的第一框丰富多样的心情,教学支配为一课时；本课主要内容介绍心情的含义、心情的基本分类、影响心情的因素及心情的积极作用和消极作用；学问与技能（1）熟悉人类心情的丰富多样性,知道喜、怒、哀、惧是心情的四种基本类型；（2）懂得心情的多样性构成了人类丰富多彩的生活；（3）懂得心情对个人行为和生活的影响及作用,包括心情的积极作用和消极作用；过程与方法（1）通过观看心情不同表现和结果的图片,从而初步把握分析情境的基本技能；教学目标（2）通过收集资料、独

2、立摸索、小组争论,能够对心情的积极作用和消极作用进行分析 初步的归纳、比较和概括；（3）通过课堂分组探究,初步学会与他人合作沟通、共同探究学问的方法；情感态度与价值观（1）让同学熟悉心情与生活的亲密关系,度；从而懂得在生活中树立乐观向上的生活态（2）通过小组争论心情的积极与消极作用,引导同学学会调控不良心情,保持积极 健康心理；通过平常的观看,以及课间与同学沟通,向班主任询问等方式明白到：学习者特 征分析1本班同学思维活跃,课堂上喜爱表现自己,对政治学习有肯定的爱好；2同学在学习中随便性特别明显,希望得到老师或同学的称赞；3同学在平常的生活心情波动比较大,特殊是遇到考试时, 心情不稳固, 简单

3、焦虑；4同学以前极少有机会在多媒体教室上课,对媒体教学表现出极大的爱好和热忱；教学策略 挑选与设计1以争论分析为主的教学策略：同学通过观看小品表演（同学自演）,来争论分析人类心情的多样性；通过设计情境表格,让同学小组合作争论心情与什么有关；通过观看图片,对比争论不同心情的作用；2自主学习策略：同学通过课前搜集材料,在课堂沟通争论得出结论；布置给同学主题,让同学课下编排小品,课上表演,调动同学的积极性；教学资源 与工具设 计教学重点 难点人教版新课标教材思想品德七年级上册及老师用书 PPT 教学课件,展现图片、图表、文字材料；投影仪,投影同学小品表演,激发同学爱好；多媒体运算机和运算机网络,为师

4、生之间供应沟通的平台 重点：什么是心情,心情的积极作用与消极作用 难点：影响心情的因素；教学过程步骤师生双边活动设计意图同学表演小品；（投影仪展现台上同学表演）搭建平台,给同学充分展现师：引导同学认真观看,摸索：小品中人物的表情有哪 才能的机会；新 课 导些？为什么会有这样的心情？创设鲜活的教学情境, 激发入师：可见,人有丰富多样的心情；正是这些丰富的心情同学学习爱好；过渡,引出新课课题；构成了多姿多彩的生活,而我们要学会调控自己的情绪,不能做心情的奴隶,要做心情的主人；板书：第六课 做心情的主人师：要学会做心情的主人, 我们第一要明白人类丰富多 过渡,引出第一框题；样的心情；板书：第一框 丰

5、富多样的心情板书 1.什么是心情设疑,引起同学摸索；生：谈论对心情的懂得和熟悉；师：在同学回答的基础上适当引导、归纳心情的含义,对同学的回答小结, 并进一 并通过课件展现,进行分析,帮忙同学懂得：心情是人 步分析,突出重点；的内心世界的外在表现；生：观看教材第 60 页四幅图中主人公的表现,并说出 引导同学摸索,加深对心情他们当时是什么心情,为什么是这样的心情；含义的懂得；师：可见,人的心情是复杂多样的, 就似乎一个万花筒；设疑,引起同学摸索；那么,谁能为复杂的心情作一个分类呢？板书： 2.心情的分类生：争论回答；新课讲师：心情的分类有许多种,但最基本的心情有喜、怒、小结,明确心情的分类哀、惧

6、四类；当然在这四种心情的基础上,又可以组合设计小组竞赛,调动同学积成许多复杂的心情；解（同学活动）：心情词语接龙竟赛同学分成四个小组, 分别代表喜、 怒、哀、惧四类心情；极性,加深对情每个小组写出代表本组心情的那一类心情词语,看哪个绪丰富多样性的懂得；同小组写的多,多者为胜；时间：4 分钟；时,培育同学团结合作的能力；师：人类为什么会产生这么复杂多样的心情呢？板书 3.影响心情的因素（同学活动）：填表格过渡,引出下一个问题 在情境中体验摸索, 提高分同学自行填写大屏幕展现的表格, 并摸索归纳心情与什 析归纳才能；么有关；师：同学们分析的很好, 心情与个人需求和所处的情境 确定同学才能,明确影响

7、情亲密相关, 每个人的个人需求和所处的情境不同,其情 绪的因素,突破难点；绪也会发生变化和不同；板书： 4心情的作用师：人的心情丰富多样, 人的心情也会发生变化, 那么,过渡,引出下一个问题不同的心情对我们的生活有什么作用？（同学活动）：观看图片,争论分析心情的不同作用；培育观看分析问题的才能师：心情如同双刃剑,既我们的生活既有积极作用,也 小结,突出重点；有消极作用；课件展现积极作用和消极作用的详细内容；师：积极心情是否会有消极影响,消极心情是否会有积通过设疑,深化教学内容极作用？这说明白什么？生：小组争论,举例说明；拓展同学思维,扩高校生知 识面；（课件展现材料事例及结论） ：积极心情和消

8、极心情在 引导同学学会辨证看问题肯定条件下可以相互转化；（同学活动）：心理小测试；（大屏幕展现）从公益彩票测出你的心情旨在帮忙同学明白自己的 心情,引导同学树立良好的新课小你偶然在路边买了一张公益彩票, 突然发觉中了特等奖心态,学会保持积极健康的300 万,你会如何反映？心情同学谈收成和感想；老师补充并指出本课的重点发挥同学主体老师主导作结用；判定诗句中表达了什么心情；加深同学对心情多样性的课堂反.漫卷诗书喜欲狂懂得,进一步引导同学要学.风声鹤唳,草木皆兵会保持积极的心情；.寻寻找觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚馈.怒发冲冠凭栏处体会心情多样性.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流.闻风丧胆.三军过后

9、尽开颜1.每种心情各想四个成语；课后作2.结合自己的体会谈谈心情对人有哪些影响；加深对心情作用的懂得, 进业积极作用一步突出重点；板书设作用计消极作用教 学过 程教学内容与媒体学生老师进行老师的活动的运用的活动规律挑选流程图开头爱好引课投影同学演小品课件 揭示课题老师设疑 同学谈论教 学过 程课件分析说明心情的含义流程图同学活动： 词语接龙竞赛老师总结补充创设情境,老师点拨 同学小组争论填表课件同学分析图片老师设疑,引起同学摸索老师设疑,深化主题 同学分析争论老师总结,引导同学辨证看问题课件课堂测试课件布置课后作业,巩固学问同学判定终止1新课导入时,投影同学的小品表演,激发了同学的学习爱好和积极性；2给同学充分争论和沟通的机会,锤炼了同学的表达才能和合作精神；教