2022年七年级思想品德下册第二单元复习教案

1、七年级思想品德下册其次单元复习教案【复习内容】：七年级思想品德其次单元内容【教学目的和要求】：其次单元：做独立自强的人；通过复习,进一步引领同学养成独立的生活态度；养成自信独立的生活态度, 树立为人民、 为社会服务的远大志向, 体会自强不息 的意义；【教学方法】：归纳法、练习法、案例分析法等；【课时支配】： 1 课时【教学过程】：一同学课堂快速浏览课本：二老师引导同学明白该教材考试范畴：三归纳本教该教材的学问（第一单元）要点,明确个学问点的能级要 求：第三课走向独立人生独立1、什么是独立？（定 / 含义） P34 独立,就是自己的事情自己干；2、独立的表现 （P35）：独立的表现在生活的方方面

2、面,即学习独立, 生活独立,处理社会问题独立；独立地科学地支配自己的生活,解决自己生活中的问题；自主地科学地支配自己和学习,处理自己学习中的问题； 自主处理自己所遇到的社会问题,靠自己开创自己的事业；详细举例：自己衣服自己洗；父母不在 时,自己做饭；自己去超市、书店等；3、为什么需要独立？（必要性/ 重要性 / 好处 / 意义） P36-38 家庭和学校生活是人生的起点,我们终究要离开家庭和学校,走进社会, 经风雨、见世面；独立的过程,是我们生活才能的锤炼过程,也是心理和道德品质 的锤炼过程；独立可以让我们不断地完善自己,学会自尊,增强自信,提高法律 意识；逐步地学会懂得和敬重他人,善于与他人

3、沟通和交往,和谐相处；积极地融入社会,关爱社会,奉献社会,成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负 责的能够自力自强的人；假如不能自觉的锤炼独立才能,立足；培育独立学问和精神, 就难以在将来的社会中4、依靠别人有什么坏处？或为什么不能依靠？（危害）P40 会使人丢失独立生活的才能和精神,会使人缺乏生活的责任感, 造成人格的缺陷；只想不劳而获, 贪图享受,就不能适应社会生活, 甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路；5、独立、自主二者的关系；（怎样辞别依靠）P41 独立就是自己的事情自己干； 自主就是遇事有主见, 能对自己的行为负责； 独立 的前提是自主,自主的表现是独立；辞别依靠,一个重要的表

4、现是独立地生活；有了独立自主的愿望, 即独立的意识后, 立足于自己当前的生活、 学习中的问题,从小事做起；多实践多锤炼；6、怎样培育独立才能？（怎样才能独立）P39-45 从思想上熟悉到依靠的危害,主动辞别依靠； 学会自主, 它是独立的前提条件；立足当前的生活、学习中的问题,从小事做起；仍应大胆地投身社会生 活实践,反复锤炼,不断实践；正如“ 要知道梨子的味道,就要亲口尝一尝；要 学会游泳, 就在水中反复练习； 或答：（1）不能再有依靠； 依靠思想（的危害） ：会使人丢失独立生活的才能和精神,会使人缺乏生活的责任感, 造成人格的缺陷；只想过不劳而获的生活,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害

5、社会 和他人,走上违法犯罪的道路；（2）学会独立生活,做事有主见；辞别依靠,一个重要的表现是独立地生活；独立自理的关键是辞别依靠, 独立生活,明确自己的责任, 勇于承担自己的责任；自己的事自己负责的前提是要自主；（3）多实践,多锤炼；培育独立才能最基本的就是立足于自己当前生活、学习 中的问题,从小事做起；培育独立才能的最好方法是投身社会实践,反复锤炼,不断实践；7、做家务的好处有哪些？ P36 答：（ 1）可以培育孩子吃苦耐劳、珍爱劳动成果、注意家庭亲情、敬重他人等 品质；（2）能提高动手才能和解决问题的才能；（3）增强自信心；（4）培育责任心；（5）劳动能让大脑得到充分的休息；8、将来社会,

6、我们需要培育哪些方面的独立才能？P38 答：展现自己, 推销自己的才能, 与人沟通、 善解人意、说服他人的才能,运用法律爱护权益的才能, 不断学习、 不断充实自己的才能 （最重要）等等；9、（ P42）自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责；自主不仅是一种权力,更是一种才能； 10 、（ P39）独立不是拒绝帮忙,依靠不是依靠；第四课人生当自强自强1、什么是自强？ P47 自强,就是对将来布满期望,永久向上,奋勉图强、积极进取的一种精神；2、（P47）自强是一种精神,一种美好的道德品质,对一个人的成长具有庞大的 推动作用；是我们民族几千年熔铸的民族精神；3、自强（精神）的主要表现？P48 在困

7、难面前不低头, 不丧气；自尊自爱, 不卑不亢； 勇于开拓, 积极进取；志存高远,执著追求；乐于助人等等；4、为什么要自强（精神）（意义/ 重要性 / 必要性 / 作用） P47-48 自强,是进取的动力；自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必 备品质；是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力；自强,是 通向胜利的阶梯；一个人能否取得胜利,缘由是多方面的；但是,自己主观上想 不想自强, 往往起着特别重要的作用； 许多胜利者的经受, 都生动地说明白自强 品质对于人生的重要意义； 自强不息是我们的民族精神, 使中华民族矗立于世界 民族之林；5、少年怎样才能自强？（怎样培育自强精神/

8、 方法） P51-56 树立抱负,这是自强的航标；（树立正确的人生目标, 并坚持不懈地为之奋斗； ）战胜自我,超越自我,这是自强的关键；能够战胜自己（缺点和弱点）的人,必定能自强；扬长避短,自强的捷径；发挥自己的特长、爱好和爱好,确定自 己的前进方向,就能在自强的人生征途中,劈波斩浪,抵达胜利的彼岸；6、如何懂得自强要从少年始？（为什么）P47 “ 少壮不努力,老大徒伤悲；” ,自强是一种精神,一种美好的道德品质,对一 个人的成长具有庞大的作用；中学阶段是学习学问、涵养道德、增长才能、进展 自己的正确时期；7、（P50）自弃与自强是对立的；自弃,是指自己懒散成性,得过且过,不求上 进,不思进取

9、；自弃的人最终将一事无成；8、（ P52）全部自强者共同特点是：为人生的抱负执著追求；9、（ P53）人最大的敌人是自己；自强要从少年始；自强要从战胜自己开头；10、爱迪生一天工作 18 个小时,他却说一生从未做过一天工作, 为什么？（P55）答：由于扬长避短是自强的捷径,是取得胜利的捷径； 依据自己的爱好和爱好确定自己的前进方向, 既能发挥自己的特长, 又能发挥主动性； 爱迪生恰恰是依据 自己的爱好、爱好挑选了自己喜爱的工作,所以工作时间再长他也不感到疲惫,而是乐在其中；四课堂练习：同学练习中考复习指导相关的习题师生共同讲析上述习题；一、单项挑选题1.2022 年暑假期间,一群中同学进行了一

10、次骑自行车横穿齐鲁的活动；他们一 路上野炊、露营,历时一周,完成了从济南到青岛的漫漫征程；你觉得他们这样 做（）A. 太冒险了,缺乏安全意识和自我爱护意识 重要意义B.对磨炼意志、培育独立品质有C.好玩、刺激,但没什么意义 D.耽搁学习,不务正业答案： B 2. 苏明娟在“ 期望工程” 的帮忙下,顺当地读完了学校、中学,并于 2022 年秋季考入安徽高校； 她在入学两个月后就宣布： 恳求中止“ 期望工程” 对自己的资助,由于她已经是一名高校生了,可以凭自己的才能支持自己完成学业；这说明苏明娟做到了（）A. 自己的事情自己做 B.克服依靠,走向独立C.自己的生活自己来支配 答案： B D.遇到困

11、难不向他人求助3. “ 淌自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠天、靠人、靠祖宗,不算 是英雄 . ” 这句话表达的精神是（）A. 独立自强B. 积极进取C.助人为乐D.任何事情都不求别人答案： A 4. 我们每个同学都有这样的体会, 随着我们年龄的增长, 我们日益剧烈地期望自 己能像成人那样治理自己的生活；这说明（）A. 我们的独立才能已经很强 C.我们仍完全没有独立才能 答案： D B.我们仍需要家长和老师的帮忙与指导 D.我们正在经受辞别依靠走向独立的时期5. 现在,有个别同学在家里养成了“ 衣来伸手、学校里的值日都要家长代劳；对此,你的看法是（饭来张口” 的习惯, 甚至有的连）A.

12、 这都怪家长娇惯孩子B.“ 娇子如害子” ,这样下去不利于孩子的成长C.“ 树大自然直” , 长大了他们就会独立了 D.孩子的依靠心理是天生的 , 后天不行能完全改掉答案： B 6. 王飞从小就喜爱田径运动, 上学校时就进了校田径队, 他特别观赏短跑运动员刘易斯,也期望自己成为“ 飞人” ,可是进入中学后,他的短跑成果始终平平,都到了快要被校田径队剔除的境遇,为此,王飞特别苦恼, 在校操场上反复练习,可是短跑成果就是提高不了；后来他发觉自己虽然每天反复练习短跑也不觉得 累,就跟田径队的教练商议改练长跑,果真,王飞在长跑方面仍真有天赋,经过一段时间练习后,他就在全省田径运动会上获得 王飞的经受说

13、明白（）1 500 米和 3 000 米两项冠军；A. 扬长避短,是自强者的捷径 B.王飞的缺点和短处是短跑C.喜爱什么,就肯定在这方面能取得胜利 答案： A D.目标选定了,就永久不能改7. 世界闻名的盲聋作家、 社会活动家海伦 凯勒, 从小生活在一个没有声音、 没有光明的世界里；在老师的帮忙下,顽强的海伦学会了说话、读书,通晓好几个国家的语言, 成为闻名作家； 另外她仍积极投身于社会公益事业,为社会进步作出了奉献；这说明（）A. 独立者才能走向自强之路B.自强者才能积极进取,不断超越自己C.自强者才能努力完善自己,积极服务社会 学会自强D.只有诞生于苦难当中,人才能答案： C 8. 当代的

14、“ 保尔” 朱彦夫凭四肢全无的残躯,以惊人的毅力顽强生活, 不仅生活完全自理,仍学会了读书写字,并写出 30 万字的长篇小说极限人生；这一事例说明（）A. 挫折对于强者来说是好事B.自强者不怕困难积极进取C.条件越艰苦,胜利的可能性就越大 D.残疾人都是自强的人答案： B 9.1914 年冬,一个小镇来了一群饥肠辘辘的落难者,好心的人们拿出饭食给他们吃；大部分落难者狼吞虎咽, 连一句感谢的话都没有来得及说；当镇长把食物送到一个年轻人面前时, 这个年轻人却不愿接受施舍； 这个年轻人对镇长说： “ 您先给我找个活干,给您干了活,再吃您的饭；”20 年后,这个年轻人成了赫赫出名的实业家；这个人就是闻

15、名的石油大王哈默；这个故事告知我们的道理是（）A. 接受人家的施舍是错误的B.人要有自强不息的精神C.每个人都能做到自强不息 D.自强就可以胜利答案： B 10. 我国古语说“ 天行健,君子以自强不息” “ 眼前多少难甘事,自古男儿当自强” ；这些古语告知我们的道理是（）A. 我们要有自强不息的精神 B.自强的人都是君子C.战胜自我是自强的关键 答案： A D.自强精神表现在方方面面11. （2022江苏南京）南京市江浦县的一个偏远小山村的一间破瓦房内,生活着 一位失去父母的孤儿陈川； 在这样艰苦的境遇下, 陈川以 632 分的优异成果, 成为江浦县高考文科状元,被北京高校外国语学院录用；这说

16、明他（）A. 德才兼备是社会主义条件下衡量人才的标准B.青年时代是成才的正确时期C.只有在逆境中才能出人才 D.个人的勤奋努力是成才的关键答案： D 12. 王聪同学是七年级 （5）班个头最高的一个, 在班级选拔参与学校组织的篮球 赛时,许多同学都举荐他,他却特别仔细地推托说：“ 我不行,一点也不行；”这说明他（）A. 特别虚心 B.过于自信 答案： C 二、懂得与分析C.缺乏自信 D.不喜爱篮球13. 刘洁在家是乖乖女,妈妈指东她绝不朝西；在老师眼里,她是好同学,老师 说一她绝不说二； 她从来没有自己的想法, 也没有独立做过一件事, 事事都靠家 长、老师甚至同学给她做主；请分析刘洁这种做法会导致什